中考物理试题汇总科学探究部分.docx
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中考物理试题汇总科学探究部分
中考物理试题汇总——科学探究部分
(枣庄)12、李明同学为了探究“电功率与电阻的关系时”,他找来了额定电压均为 6V 的 L1、L2 两盏灯泡,将两灯串
联起来,按照如图所示的电路开始了实验探究,闭合开关后看见灯 L1 微微发光,灯 L2 几乎不发光,下面关于两灯的电阻 R1
和 R2、两灯的额定功率 P1 和 P2 的大小关系成立的是
A. R1>R2P1>P2B. R1
C. R1>R2P1 答案: C (厦门)5.世纪初,科学家在探索物质结构的历程中,相继发现原子核可以放出质子和中子,这一发现说明() A、分子是可分的B、原子是可分的 C、原子核是可分的D、质子和中子是可分的 答案: C (厦门)3.如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。 这个实验是用来探究() A、声音产生的原因B、声音传播的条件 C、音调是否与频率有关D、 乐音与噪声的区别 答案: A (孝感)23.右图是探究声现象的实验装置,下列实验现象中不正确的是 A.音叉振动时,乒乓球被弹开 B.听到的声音越大,乒乓球被弹得越远 C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高 D.音叉发出的声音是由空气传播到人耳的 答案: C (湘潭)7.在“探究水的沸腾”实验中,小明观察到从杯底产生的气泡在上浮的过程中越来越小,如图所示。 这说明 A.整杯水的温度均达到沸点 B.气泡上升时,因上部水温较低,部分水蒸气液化成水 C.气泡上升时,气泡的密度变大 D.气泡上升时,气泡内压强变大 答案: B (绵阳)24.⑴小李同学探究“流体压强与流速的关系”。 探究过程中的实验装置如图。 下列五个选项是他探究过程中 1 的部分片段: A.空气的压强与空气的流速有关系吗? B.在两张纸之间吹气,两张纸相互靠近。 C.在气体中,流速越大的位置压强越小。 D.用手握住两张纸,让纸自由下垂,在两张纸之间吹气。 [来源: VCM 仿真实验 VCM 仿真实验] E.如果空气的压强与空气的流速有关系,在两张纸之间吹气,两张纸将相互靠近。 用以上片断的序号将小李同学的探究 过程补充完整: 小李同学首先提出了问题,并给出了猜想或假设,然后,为验证自己的猜想,他设计的实验是___,进行实验时观察 到的实验现象是___,„, 最后,通过分析和论证,得到的结论是______。 答案: DBC (绵阳)24.⑶在“探究凸透镜成像的规律”实验中: ①除下图所示的实验器材外,还需要的器材是__________; ②按正确的操作和实验步骤,测得的数据和观察到的结果如下表。 ③根据表中数据,可以推断__ A.13cm>f>8cmB.13cm>f>9cmC.12cm>f>8cmD.12cm>f>9cm ④分析表中数据,可以得到结论: 凸透镜成放大的像时,物距与像距相比,物距 _____像距。 (选填“大于”、“等于” 或“小于”)[来源: VCM 仿真实验] 答案: ①刻度尺或米尺③D④小于 (南充)21.在学习牛顿第一定律时,为了探究阻力对物体运动的影响,我们做了如图 6 所示的实验。 2 (1)为了探究不同阻力对小车的运动速度的改变的影响情况,应做到小车开始受到不同的阻力作用时的速度相同,在实 验中用什么方法使小车在进入平面时速度相同 ? _______________。 (2)实验表明: 表面越光滑,小车运动的距离越______________,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越 ________________。 (3)进而推理得出: 假如小车受到的阻力为零,小车将 ___________________。 答案: (1)让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下 (2)长慢 (3)以恒定不变的速度永远运动下去 (枣庄)29、(7 分)为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置,他将两 端阻值不同的电阻丝(R1 不变。 (1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过体现出来的,像这种用能直接观测 的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例: (2)甲装置可探究电流产生的热量与的关系。 (3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球 B 与 D 的变化情况可探究电流产生的热量与 的关系。 (4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多。 (5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同)。 比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较 好的装置是,理由是: (1)气球膨胀的程度大小(1 分)例如: ①研究声音是由振动产生的,用乒乓球的振动来显示音叉的振动②研究分子运 动时,用固体、液体、气体的扩散推测分子的热运动③用吸引大头针的多少观测磁铁的磁性强弱。 ( 1 分) (2)电阻(1 分)(3)电流(1 分)(4)C(1 分) (5)若选用图甲乙(1 分)理由是: 气体的热胀冷缩效果比固液态更明显,实验现象更直观,时间更短。 (1 分)(或: 选择丙,理由是: 用温度计能较准确地测出煤油的温度变化,便于定量研究。 ) 说明: 1. 本题每空 1 分2. 只要列举转换法即可得分3.(5)中的两种答案只要解释合理即可得分 3 (大理)2 0、小明同学探究杠杆平衡条件: (不考虑杠杆自重和摩擦) (1)实验前没有挂钩码时,小明发现杠杆右端下倾,则应将左端的平衡螺母向调,使杠杆在水平位置平衡;这样 做的目的是。 (2)三次实验数据记录表格如下: 实验序号动力 F1(牛) 动力臂 L1(厘米) 阻力 F2(牛) 阻力臂 L2(厘米) 1 2 3 2 4 4 6 8 2 3 4 4 8 6 乙 甲 ①小明用如图甲所示进行第 3 次实验,弹簧测力计的所示如图乙所示,则动力 F1=N ②分析三次实验数据,发现第 3 次实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能 是。 (3)小明通过实验探究,得出了杠杆平衡条件。 生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第次实验原理。 答案: 20、 (1)左尽量减小杠杆的自重对实验的影响 (2)3.6弹簧测力计没有向下拉 (3)2 (大理)21、某中学九年级 (2)班 ST 小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在 水面上。 由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器 底部,他们决定对这一现象进行探究,提出以下几种猜想: 猜想 1: 可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉; 猜想 2: 可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉; 猜想 3: 可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉。 (1)经过一番讨论,他们马上否定了猜想 1,你认为他们否定猜想 1 的理由是: ________ __________________。 接着他们就猜想 2 和猜想 3 进行了如下的实验操作: ①取三块马铃薯,编上 A、B、C 号, 4 分别测出其质量和体积; ②配制一大杯盐水; ③将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积。 实验数据如右表: (2)表格中,编号为 C 的马铃薯在盐水中下沉后的密度是g/cm3 (3)请分析上述实验数据后回答: 猜想 2 是_______(选填: “正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是 __________________________________________ 。 答案: 21、 (1)盐水密度大于马铃薯密度,马铃薯应该上浮 (2)1.21 (3)错误马铃薯的密度变大,大于盐水的密度(或猜想 3) (厦门)29.某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了以下几种猜想: A.与压力的大小有关 B.与接触面积的大小有关 C.与接触面的粗糙程度有关 为了验证以上猜想是否正确,该小组利用如图所示装置进行实验,实验数据如下 (1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的,要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等,木块必 须保持状态; (2)由序号 1、2、3 的实验,可验证猜想(填字母)。 要验证猜想 C,应选择序号是的三组实验; (3)根据表格数据判断,图中 a 图线表示滑动摩擦力 f 的大小随变化的关系。 B 图线表示滑动摩擦力 f 的大 小随变化关系。 答案: (1)匀速直线运动 (2)A1 、6 、7(3)压力大小接触面积 (十堰)20.(3分)如图12所示为小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图,线圈能够转动的原因 5 是;要改变线圈转动方向,可采用或的方法。 答案: (通电导体在磁场中受到磁场力的作用;改变电流方向;改变磁场方向。 ) (长春)16、(4 分)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图 7 所示的滑轮组分别做了三次实验, 第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如下表: 实验 次数 1 2 3 物重 G/N 3 3 3 物体上升 的距离 h/cm 10 10 10 弹簧测力计 的读数 F/N 1.6 2 2.5 弹簧测力 计上升的 距离 s/cm 30 30 30 机械 效率 η 62.5% 50% 40% (1)这个实验使用的测量工具是 刻度尺 和弹簧测力计。 (2)在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计。 (3)在表中的空格处填 上第三次实验的机械效率。 (4)从实验数据分析可知: 提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率 越低。 (长春)24、(5 分)图 15 甲是探究阻力对物体运动影响的实验,图 15 乙是探究动能大小与什么因素有关的实验。 请 回答下列问题: (1)图甲实验表明: 平面越光滑,小车运动距离越 远。 联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 增大 (选填“增大” 或“减小”)汽车之间的距离。 (2)图乙实验表明,钢球质量越大,动能越大。 联想到高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样, 大客车(选填“大客车”或“小轿车”的限速应该是 100km/h。 (3)由此看来,无论是保持车距还是限制车速,都是由于汽车具有 惯性,要保持原来的运动状态,刹车后不 6 能立即停下来,所以要遵守交通规则。 (东营)21.(6 分)小明同学利用相同质量的海波和松香进行了固体熔化过程的实验探究,在加热条件相同的情况下 小明测出了多组数据,并绘制出了海波和松香的温度—时间变化图象,如下图所示。 70 60 50 40 30 20 温度/℃ 0 5 10 时间/min 70 60 50 40 30 20 温度/℃ 0 5 10 时间/min 松香的温度—时间变化图象海波的温度—时间变化图象 (1)由图象可知,在海波和松香这两种物质中,属于晶体的是;它的熔点约是___________℃ (2)在第 6 分钟时海波处于状态。 (选填“固体”、“液体”或“固液共存”) 答案: 21. (1)海波48(47~49 均正确) (2)固液共存 评分标准: 每空 2 分,共 6 分 (株洲)21. 在“探究影响液体压强大小的因素”实验中,老师用压强计做了如图 10 所示的(a)、(b)、(c)三次 实验。 比较实验(a)、(b)可知液体压强与液体的有关;比较实验(b)、(c)可知液体压强与液体的有关。 水盐水盐水 (a)(b) 图 10 (c) 答案: 密度深度 (赤峰)19、(6 分)小华同学在观察大气压随高度变化时,取一个瓶子,装满带色的水,取一根两端开口的洗玻璃管, 在它上面画上刻度 ,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,如图 11 所示, 然后拿它楼下到楼上,观察到玻璃管内水柱高度并没有发生变化,所以她得出结论: 大气压强不随高度变化而变化。 (1)你认为小华的实验方法和结论正确吗? 请回答并说明理由。 7 (2)请你写出一个可以利用小华的 实验装置进行探究的实验,并写出操作过程和能够观察到的现象。 答案: (1)方法不正确,结论错误瓶内没有留有空气 (2)探究力能使物体产生形变用手挤压瓶子观察到玻璃管中液面上升 (徐州)36.在探究凸透镜成像规律的实验中 (1)让一束平行光正对凸透镜照射,在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑,由此可以测出凸透镜的 ▲. (2)当蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示的位置放置时,光屏上得到清晰的像 .此时物距为▲cm,像的大小比物 ▲. (3)当物距小于焦距时,左右移动光屏均接收不到像,接着应该(▲) A.上下移动光屏去接收B.将光屏放到凸透镜左侧去接收 C.取走光屏,直接通过凸透镜观察 答案: (1)焦距 (2 分) (2)15 大 (每空 2 分,共 4 分) (3)C(2 分) (徐州)37.小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关 (1)小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快,于是猜想: 足球充的气越足,滚动就越 __▲___. (2)如图所示,小明在一处斜坡上进行实验.他测出足球在 A 处从静止释放,滚动 10m 到 B 处所用的时间为 8s;将足球 用球针放掉一些气后,在 B 处从静止释放,测出足球滚动 10m 到 C 处所用的时间为 14s.小明在实验时需要用到的测量工具有 秒表和▲. (3)足球在 AB 段的平均速度为▲m/s. (4)小明实验中存在不足之处,请你指出一点: ▲. 答案: (1)快(2 分) (2)刻度尺(2 分) (3)1.25(2 分) (4)没有从同一位置释放足球(没有控制变量;没有进行多次实验)(2 分) (滨州)18 在探究“平面镜成像特点”的试验中 (1)如图所示,在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到跟前 面那支蜡烛的像。 若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛,在玻璃板后面观察光屏,将(选填“能”或“不 8 能”)观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像。 (2)实验数据如下表: 实验表明: 平面镜所成像是虚像,像与物的大小,像到平面镜的距离物体到平面镜的距离 答案: 19、 (1)重合不能 (2)相等等于 (湘潭)25.(8 分)为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。 小明做了几个带刻度的方形有机玻璃 盒,并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。 他先将底面积相同、重量之比为 1: 2: 3 的三个方形铅块依次放在同一海绵 上,如图 1、如图 2、如图 3,比较海绵的凹陷深度;再将铅块 2 和铅块 3 横放在海绵上,如图 4、如图 5,这时铅块 1、铅 块 2、铅块 3 的底面积之比为 1: 2: 3,比较海绵凹陷的深度。 (1)由图 1、图 2、图 3 得,受力面积相同时,海绵凹陷的深度与压力成正比。 (2)由图 2、图 4(或图 3、图 5)得,压力相同时,海绵的凹陷深度与受力面积成 反 比。 (3)由图 1、图 5、图 5 得,海绵在单位面积上所受的压力时 相同 (填“相同”或“不同”),海绵的凹陷深度相 同。 (4)综合上述实验可得,海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定,海绵在单位面积上不着天所受压力越大, 凹陷深度就越深。 所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。 (德州)11.(4 分)通过物理知识的学习,同学们不难发现: (1 )当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。 例如: 在探究摩擦力与什么因素有 关的实验中(如图 17 所示),用弹簧测力计拉动木块时,必须让木块在水平面上做运动,通过读取弹簧测力计 上的示数可间接知道摩擦力的大小;又如,在研究“牛顿第一定律”的实验中(如图 18 所示),让同一小车从斜面上相同 的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动,小车在水平方向上受力的大小可通过小车表现出来。 9 图 17图 18 (2)当要研究某个物理量与多个因素的关系时,一般要采用法。 例如: 在探究摩擦力与什么因素有关的实验 中,要研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变,同时保持接触面的粗糙程度不变。 答案: 11. (1)匀速直线运动;在水平面上移动的距离的大小(或 S 的大小) (2)控制变量法 ;压力大小(或砝码的个数)。 评分标准: 本小题 4 分,每空 1 分。 (莱芜)20.(3 分)在进行光学实验的探究过程中: (1)小明同学用如图所示的 装置,研究光的反射规律,其中有一个可折转的光屏,这个光屏在实验中除了能呈现光外, 另一个重要作用是: ____________________________ (2)小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。 选取两段完全相同的蜡烛的目的是 ______________. (3)小明同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时,蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示,点燃蜡烛后,光屏上得到 了清晰的像。 由此可知,下列说法正确的是_______ A.得到的像是正立缩小的实像 B.得到的像是倒立放大的实像 C.把蜡烛向左移动,调整光屏的位置,得到的清晰像变小 D.把蜡烛向右移动少许,要得到清晰的像,应向左移动光屏 答案: 20.(1 )验证反射光线跟入射光线和法线是否在同一平面上( 1 分) (2)验证像和物体大小是否相等(1 分) (3)C(1 分 (莱芜)21.(4 分)两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。 10 (1)其中一个实验小组安装的实验装置如图。 该装置存在的不足是 _______。 (2)改正实验后,两实验小组记录数据汇总如下表: 时间/min01 2 3 4 5 6 7 „ 冰的温度/℃ -20 冰的状态固态 蜡的温度/℃ 35.0 蜡的状态固态 0 固、液 40.0 固态 0 固、液 45.0 固态 0 固、液 49.5 粘稠 0 固、液 54.0 变稀 10 液态 58.3 液态 20 液态 62.5 液态 30 液态 66.6 液态 „ „ „ „ 分析表格中的数据,你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是: ______________ (3)在上表所示实验中的第 1 分钟末至第 3 分钟末的时间内,下列说法正确的是 _______。 A.冰不断吸收热量,内能不变 B.冰不断吸收热量,内能增加 C.蜡不断吸收热量,内能不变 (4)下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象,请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比 热容(假定每分钟受热物质吸收热量相等)。 答案: 21. (1)受热物质受热不均匀(1 分) (2)冰有一定的熔化温度,蜡没有一定的熔化温度( 1 分) (3)B(1 分) (4)从图象看出,第 1 分钟内的冰和第 5 分钟内的水吸收了相同的热量,二者质量相等,但冰升高的温度高,根据 Q= cm∆t 吸 可知,冰的比热容小于水的比热容。 (1 分) (莱芜)22.(4 分)在探究有关浮力的实验中: (1)如图所示,小明做了这样一个小实验: 在水桶中装多半桶水,用手把空的饮料罐按入水中,体会饮料罐所受浮力 及其变化,同时观察水面高度的变化。 依据这个小实验,对“浮力的大小与什么因素有关? ”这一问题,你做出的猜想是 ______________。 (2)为验证阿基米德原理,实验需要比较的物理量是 ______________。 (3)下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图,通过图中 _____________两个步骤测出了浮力(选填代号即可)。 11 (4)小明同学利用上面实验中的器材和木块,进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原 理。 但实验过程中有一个步骤与上图不同,这个步骤是 _____________________(选填代号即可)。 答案: 22. (1)浮力的大小与排开水的多少有关(1 分) (2)浮力和排开水的重力(1 分) (3)B 和 C(1 分) (4)C(1 分 (莱芜)23.(5 分)在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材: 电压表、电流表、开关、电压为 6V 的电源、“3.8V、 1.5W”的小灯泡、标有“20 Ω ,1.5A”的滑动变阻器,导线若干。 甲乙 (1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程 选择要恰当); (2)甲组同学连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。 检查后,发现连线正确,请你找出实验 中两个操作不当之处: ①___________________________________ ②___________________________________ 。 (3)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数。 接下来应进行的操作 是 A.更换小灯泡B.检查电路是否断路 C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光 (4)下表是按正确的操作测得的数据,从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是 _____。 实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/ Ω 1 2.0 0.33 6.0 2 3.0 0.34 8.8 3 3.8 0.40 9.5 答案: 23. (1)如图(1 分) 12 (2)①连接电路时没断开开关(1 分) ②滑动变阻器没调到最大阻值(1 分) (3)C(1 分) (4)灯丝电阻与温度有关(1 分) 33.为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时 加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像,如图 10 所示。 (1)根据图像,某同学认为: “加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些。 ”这位同学 的判断是否正确? 请说明理由。 (2)要使甲、乙升高相同的温度,应给________加热更长的时间,这说明________的吸热能力强些。 (3)如果已知甲的比热容是 1.8×103J/(kg·℃),则乙的比热容是 ________J/(kg·℃)。 答案: 33. (1)不正确(1 分);因为完全相同的酒精灯,加热相同的时间,放出的热量相等,甲、乙液体吸收
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