幼儿园比赛讲故事方案9篇.docx
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幼儿园比赛讲故事方案9篇
幼儿园比赛讲故事方案9篇
Storytellingschemeofkindergartencompetition
幼儿园比赛讲故事方案9篇
前言:
公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。
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1、篇章1:
幼儿园讲故事比赛活动方案
2、篇章2:
幼儿园新教师讲故事比赛活动方案
3、篇章3:
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
4、篇章4:
幼儿园教师讲故事比赛活动方案
5、篇章5:
幼儿园讲故事比赛活动方案
6、篇章6:
幼儿园教师讲故事大赛活动方案
7、篇章7:
幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案
8、篇章8:
幼儿园讲故事比赛方案
9、篇章9:
幼儿园讲故事比赛活动方案
篇章1:
幼儿园讲故事比赛活动方案
一、活动主旨:
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。
讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,特举行讲故事比赛。
现将有关活动计划如下:
二、参加对象:
全园各班幼儿
三、活动时间:
11月21日(决赛)地点:
多功能厅
四、活动形式:
各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤:
本次活动分为两个阶段:
(一)第一阶段:
各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;
(二)第二阶段:
以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明:
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的精神风貌
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式:
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
八、评委:
。
xxx幼儿园
20XX年11月29日
篇章2:
幼儿园新教师讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动宗旨
为了提高我园教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于20XX年10月19日举办新教师讲故事比赛活动。
二、活动目标
1.为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点
时间:
20XX年10月19日中午12:
30
地点:
多功能厅
四、参赛人员
本年度参加工作的新教师
五、活动要求
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.模拟给幼儿讲故事方式,内容有一定的教育意义。
4.讲故事过程中可以插入音乐,表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间5—10分钟。
六、参赛形式
按抽签顺序讲述故事,评出一、二、三名
七、评委及评分规则
1.评委:
本园在职教师统分:
赵章莉赵丹
2.评委不记名计分,要求公平、公开、公正,实事求是的原则给新教师打分。
3.计分去掉一个最高分,去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准
1.普通话(4分)语速适当,吐字清晰,普通话标准,讲究讲述技巧。
2.感情(2分)语感丰富,富有表现力,能打动听众。
3.流利(2分)在规定时间内脱稿讲述,表达流畅,思路清晰。
4.肢体语言(2分)肢体动作丰富、恰当,声情并茂。
篇章3:
幼儿园大班讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、指导思想:
为了给我园幼儿提供一个展示才华的'舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。
丰富我园的校园文化内涵,我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。
具体方案如下:
二、活动目标、
1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
二、参赛对象:
大班全体幼儿。
三、活动准备:
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
四、赛事时间安排及具体流程:
1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务(韩园长处);
2、4月24日(上午8:
30)——初步审核各班“大嘴巴故事”节目;
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿(每班前5名进入决赛);
3、4月29日(上午8:
30)——“大嘴巴故事”比赛,比赛颁奖(宋校长、潘校长);
五、比赛评分内容和要求:
满分10分。
:
1、形式新颖,主题突出。
(1分)
1、音色、语音:
声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)
2、表情:
自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)
3、熟练程度:
能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)
5、故事的处理:
能根据故事的情节,处理得当;(1分)
6、师生同台、家长参与的加1分。
六、活动评委:
z、家长各班2名;
七、评奖标准:
参加比赛的幼儿分数从高到低排列,选出:
一等奖:
一名;
二等奖:
两名;
三等奖:
三名。
篇章4:
幼儿园教师讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神,经研究决定,我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。
一、活动宗旨
为了提高教师专业能力,鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习,因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。
旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、参赛对象
35周岁以下(1975年7月1日后出生)、2年教龄以上(20xx年9月1日前参加工作)的幼儿园青年教师。
三、比赛规则和要求
1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取,也可由参赛教师自选。
自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。
为提升讲述效果,建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。
2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力,现场表现形象、生动、具有吸引力,所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。
3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。
四、参赛形式
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二、三等奖,校园网公布,并颁发获奖证书,予以表彰。
3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。
五、比赛时间、地点:
20XX年5月17日下午12:
30;本园多功能厅
六、评委及评分原则:
1、要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员:
周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。
篇章5:
幼儿园讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动目的:
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备:
评价表、故事台、奖品若干、横幅一条
三、活动时间:
20XX年1月3日
四、活动评委:
各年级组长
五、活动规则:
1、形式要求:
比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求:
内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求:
单人讲故事的时间限在5分钟以内;小组故事表演的时间不超过8分钟;
六、参加对象:
每班选取班级人数的百分之二十
七、活动流程:
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
八、比赛规则
各班老师上报选手名单,从大班——小小班每班轮流1名孩子。
讲故事时间控制在3分钟左右。
故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
九、评分要求(总分10分)
评分标准分数
1、主动有礼貌的自我介绍1
2、语速恰当吐字清楚2
3、能生动完整地讲述故事3
4、普通话标准声音响亮2
5、能伴随肢体语言大胆讲述2
6、总分
篇章6:
幼儿园教师讲故事大赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动宗旨:
为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:
1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求
1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选,题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过10分钟。
四、参赛形式:
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖,颁发获奖证书,予以表彰。
五、比赛时间、地点:
20XX年4月16日下午16:
00;小班教室。
六、评委及评分规则:
1、固定评委:
梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:
参赛教师。
统分员:
付光青。
2、计分方式:
不记名。
3、计分方法:
去掉一个最高分和最低分,取平均分。
4、秉承公平、公开、公正,实事求是的原则。
篇章7:
幼儿园教师讲故事比赛活动策划方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动宗旨:
为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于20XX年5月开始举办全体教师讲故事比赛活动。
二、活动目标
1.为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点:
时间:
第一场(20XX年5月16日晚7:
00)
第二场(20XX年5月23日晚7:
00)
地点:
新园区多媒体大厅
四、参赛人员
全体教师参与
五、活动要求:
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。
4.讲故事过程中可以插入音乐,表演、课件PPT等内容。
5.故事讲述时间不超过10分钟。
六、参赛形式
按抽签顺序讲述故事,评出一、二、三等奖和优秀奖
七、评委及评分规则
1.评委:
小中班组比赛由大班组老师评分,大班组比赛由中班组老师评分
2.统分:
莫海丹莫玲霞
3.要求评委公平、公开、公正,实事求是的原则给全体教师打分。
4.评委不记名计分
5.计分去掉一个最高分,去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准
1.普通话(4分)语速适当,吐字清晰,普通话标准,讲究讲述技巧。
2.感情(2分)语感丰富,富有表现力,能打动听众。
3.流利(2分)在规定时间内脱稿讲述,表达流畅,思路清晰。
4.肢体语言(2分)肢体动作丰富、恰当,声情并茂。
篇章8:
幼儿园讲故事比赛方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一、活动时间:
初赛(班级比赛):
3月18日——22日
复赛(年级组比赛):
3月25——28日
决赛(园级比赛):
3月29日上午
参与第八届“看图编故事”学区初赛时间:
4月2日上午
二、活动形式:
1、班级海选:
不限人数
2、年级组比赛:
不限人数
3、园级比赛:
大班3人,中班3人,小班3人
4、优秀者送区比赛
三、比赛材料:
1、中大班园内比赛内容:
《青蛙与蜻蜓》
《爬山》
《伤心的长颈鹿》
《鱼妈妈和鱼宝宝》
《去小猪家》
《小鸡的伞》
2、参加区比赛内容:
参见班级网页上发的所有看图编故事照片。
(希望每位家长都能让孩子看图讲一讲,这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的,我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。
)
四、评分标准(共100分)
语言表达能力(50分)
1、清楚响亮——10分
2、语句完整、较连贯——30分
3、表情自然、大方——10分
创编故事能力(50分)
1、情节合理——10分
2、想象丰富、有创意——20分
3、有童趣——20分
篇章9:
幼儿园讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】
一.指导思想:
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。
为此,我园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
二.参加对象:
全园小朋友
三.活动时间:
11月9日——11月24日(各班级预赛)
11月30日(进行全园决赛)
四、活动地点:
杜泽中心幼儿园
五、比赛形式:
小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。
(1—2分钟)
大班讲故事表演。
(3—4分钟)
六、比赛步骤:
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:
各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段:
以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
七、活动说明:
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
八、评奖方式:
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
杜泽中心幼儿园
20XX.11.7
篇十:
幼儿园讲故事比赛活动方案
一、指导思想:
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。
《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,不断丰富幼儿的词汇量,有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。
为此,我园特举行“我爱故事”讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
二、参加对象:
全园小朋友
三、活动时间:
10月21日——10月22日(各班级预赛)
10月23日上午9点整(进行全园决赛)
四、活动地点:
师训楼前坪
五、比赛形式:
中班讲小童话故事表演。
(1—2分钟)
大班讲故事表演。
(3—4分钟)
六、比赛步骤:
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:
各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔3-5名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段:
以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
七、活动流程:
1、参赛幼儿到指定地点就坐;
2、家长由各班老师指挥在各班幼儿队伍后面观看;
3、主持人介绍比赛规则;
4、按顺序进行比赛。
(中班段、大班段)
八、评委:
各班教师
九、活动说明:
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
十、评奖方式:
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
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