八年级上册生物课后答案.docx
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八年级上册生物课后答案
八年级上册生物课后答案
【篇一:
八年级生物上册课后习题答案1】
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1、把符合下列动物类群特征的选择填入括号内。
腔肠动物(abe)扁形动物(acd)a、没有腔门;b、有刺细胞核;c、大多数各类自体扁平
b、d、部分种类没有专门的消化器官的;e、自体呈辐射对称。
2、如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么?
答:
水螅生活在清洁的淡水中,若以前能收集到,现在收集不到,最可能的原因是水环境受到了污染。
3、有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?
为什么?
答:
不安全,因为在生鱼的体内会寄生很多寄生虫,人若动物若是食用了未煮熟的含有寄生虫的鱼虾,就会感染。
p11
答:
根据自体是否分节,是否有刚毛各疣足等运动器官来判断。
线形动物自体细长,自体没有环节状,而环节动物自体是由许多环节构成。
7、雨后,蚯蚓往往会爬到地面来这是为什么如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?
为什么?
答:
大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,穴居在土壤中的蚯蚓因缺少氧气被迫爬到地表上来呼吸。
如果农田中蚯蚓消失了,会影响到农作物的生长。
因为蚯蚓不但能疏通土壤,还能增加土壤的肥力。
p15
p17
线形动物环节动物身体表面有刺细胞节肢动物
11、软体动物的贝壳与昆虫的处骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不相同处?
答:
(1)相同点:
均能保护动物内部柔软的器官。
(2)不同点:
软体动物的贝壳在保护动物的同时,也限制了动物的运动能力范围;昆虫身体和附肢的处骨骼分节,运动更加灵活,外骨骼还可以减少体内水分的丧失。
12、在所有的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最大的,想一想这与它们的哪些特征有关?
答:
繁殖能力强调;体表具有保护功能的外骨骼;身体和附肢切节,运动更灵活的;感官器官发达;昆虫的呼吸系统完善,适应陆地生活;体型较小,对空间和食物的需求较小,利于在有限的空间内容纳更多的个体等等。
p24
13、完成下列图解。
14、有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,名称里都带有“鱼”字,它们都是鱼吗?
答:
只有带鱼是鱼,其它都是软体动物园,它们虽然也不用鳃呼吸,但体内没有脊柱,体表没有鳞片覆盖,不是鱼。
15、在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面
的现象,而在天亮了以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。
联系前面学过的有关呼吸作用和光全作用的知识,思考一下,这是什么道理/
答:
夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的东藻类不能进行光合作用产生氧气,而鱼和藻类都要消耗大量的氧气,因鱼缺氧所以出现浮头的现象。
天亮后有了光合作用,鱼儿有了充足的氧气,便停止了浮头。
16、进入鱼体内和流出鱼体的水,溶解的气体有成分有什么变化?
请根据以下提示设计实验进行证明。
提示:
溴麝香草酚蓝简称btb,遇二氧化碳后,btb溶液的颜色公由蓝变成黄色。
短时间内使用btb对鱼没有影响。
答:
设计方案;将鱼放在btb溶液中,由于btb遇二氧化碳变为黄色,所以注意观察btb溶液颜色。
若颜色变黄,则说明鱼呼吸把二氧化碳排到了溶液中。
p29
19、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同特点?
答:
结构上的共同特点是,与外界环境接触的表面积较大,内部含有丰富的毛细血管。
20、蛇没有四肢,但它属于爬行动物。
这是为什么?
答:
蛇虽然四肢已退化,但身体表面覆盖鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,符合爬行动物的特征,所以蛇属于爬行动物。
21、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。
这句古诗对青蛙及其与农业生产关系作了生动的描述。
为什么时候现在许多稻田里听不到蛙声了?
答:
现在施用农药防治害虫,不利于青蛙的生存。
另外,乱后捕滥杀也使得青蛙数量减少。
p27
p34
(2)爬行动物和鸟的生殖以育完全摆脱了对水环境的依赖,是真正的陆生脊椎动物。
(√)24、下面哪一组是鸟特有的特征?
()
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行a、①③⑥b、②③④c、①②⑤d、②⑤⑥
25、如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们总在不停地找食物吃,它们吃进去这么多东西,难道不会增加体重、影响飞行吗?
答:
不会。
这是因为鸟类飞行器需要消耗大量的能量,,虽然吃进去的食物多,但是由于鸟的消化能力强,代谢快,营养很容易被吸收,天残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出,因此增加体重而影响飞行。
26、有人说鸟的全身都是的飞行而设计。
请淡淡你对这句话的理解。
答:
这句话较生动形象地描述了鸟适于适于飞行的特点。
身体呈流线形,可减少阻力,翼上有大型羽毛,能展翅高飞;骨骼轻、薄、坚固,可减轻体重;胸肌发达,可牵动两翼飞行;消化能力强,排便快,可减轻体重;呼吸作用旺盛,有气囊辅助呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,可快速产能补充飞行时的能量消耗等等。
p39
27、下列动物中,不属于恒温动物的是:
(b)
a、猎豹b、响尾蛇c、企鹅d、大猩猩28、下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是(d)
a、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代;b、哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件反射;c、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;
d、胎生提高了哺乳动物的产仔率。
29、“鲸”,人们俗称“鲸鱼”。
为什么说道“鲸”是哺乳动物,而不是鱼?
答:
“鲸”虽然生活在水里,但是它用肺呼吸,胎生并哺乳,因此属于哺乳动物。
30、我国去庭湖区曾经发过一场触目惊心的“人鼠大战”。
想一想,鼠害成灾的原因有哪些?
人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平?
答:
是因为人为因素的影响,造成生态平衡的失调,人类应该有效合理地控制有害动物的数量,保护好鼠类的天敌,维持生态平衡,从而控制鼠类数量。
p45
①②
32、当你做任何一个动作时,都包括以下步骤:
①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩。
这些步骤以生的正确顺序是:
(c)
a、①②③④b、②①③④c、③④①②d、④①②③33、根据本节所学哺乳动物的运动的内容,推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上?
为什么?
答:
鸟的胸肌的两端不都附在胸骨上。
如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上,对运动就没有任何意义了。
34、请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中作用,并与同学交流,看谁的概括更准确、更精炼。
答:
骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
p52
答:
这属于先天性行为。
这种行为对新生婴儿非常重要,保证了婴儿摄食的基本要求。
37、从树从到草间,从屋檐到墙角,常能找到形形色色的蛛网。
这是蛛蛛的住所、通讯线路、交通要道、捕食陷阱、“餐厅”、“婚房”和育幼室。
有人观察到,一只幼蛛从出生之日起就会自行结网,结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。
蜘
【篇二:
2014人教版八年级生物上册课后练习及参考答案】
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第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物
1.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物(abe)扁形动物(acd)
a.没有肛门;b.有刺细胞;c.大多数种类身体扁平;d.部分种类没有专门的消化器官;e.身体呈辐射对称。
2.如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么?
答:
水螅通常生活在清洁的淡水中,若水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到水螅。
3.有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?
为什么?
答:
不安全。
因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫,若不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华枝睾吸虫病。
第二节线形动物和环节动物
2.以下动物中,(bef)属于环节动物,(acd)属于线形动物。
a.蛔虫;b.蚯蚓;c.小麦线虫;d.丝虫;e.蛭;f.沙蚕。
3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?
答:
根据动物的身体是否分节,是否具有刚毛和疣足等运动器官,来作出判断。
4.雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么?
如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?
为什么?
答:
下雨后,土壤缝隙中充满水,蚯蚓周围的氧气不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸。
如果农田中没有了蚯蚓,农作物的生长有可能受影响。
因为蚯蚓可以松土,改善土壤成分结构增加土壤肥力。
第三节软体动物和节肢动物
2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是:
(a)a.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物;
b.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存;c.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒;d.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。
3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
腔肠动物身体扁平,有口无肛门
扁形动物身体分节,运动器官为刚毛或疣足线形动物身体表面有外套膜
环节动物身体和附肢都分节,有外骨骼软体动物身体表面有刺细胞
节肢动物身体不分节,体表有角质层
4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不同之处?
答:
软体动物的贝壳和昆虫的外骨骼的相同点:
均能保护动物内部柔软的器官。
不同之处在于:
软体动物的贝壳在保护动物的同时,也限制了动物的运动能力;昆虫身体和附肢的外骨骼分节,可使动物的运动更加灵活,外骨骼还可减少体内水分的丧失。
5.在所有的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最多的,想一想这与它们的哪些特征有关呢?
答:
繁殖能力强;体表具有保护功能的外骨骼;身体和附肢分节,运动更加灵活;感觉器官发达;昆虫的呼吸系统完善,适应陆地生活;体形较小,对空间和食物的需求较小,利于在有限的空间内容纳更多的个体;等等。
第四节鱼
1.完成下面的图解。
体形:
流线型;
体表特点:
体表常有鳞片覆盖;呼吸器官:
鳃;
运动方式:
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
2.有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,名称里都有“鱼”字,它们都是鱼吗?
答:
“章鱼“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”等动物虽然名称里都有“鱼”字,但只有带鱼是
鱼,章鱼、墨鱼、鱿鱼等都是软体动物,它们虽然也用鳃呼吸,但体内没有脊柱,体表没有鳞片覆盖,不是鱼。
3.在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,而在天亮以后(尤
其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。
联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识,思考一下,这是什么道理?
答:
在夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气,而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。
因此,在黎明时池塘水中含氧量最小。
这时,鱼因为缺氧,便出现浮头,甚至跳出水面的现象,试图从空气中吸取氧气。
天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后),由于池塘中的藻类可以进行光合作用,产生氧气,使池塘水中的氧含量大大增加,这时,鱼可以从水中获得足够的氧,便停止了浮头现象。
4.进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?
请根据以下提示设计实验进行证明。
提示:
溴麝香草酚蓝简称btb,遇二氧化碳后,btb溶液的颜色会由蓝色变成黄色。
短时间内使用btb对鱼没有影响。
答:
当水流经鱼鳃时,水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中,而二氧化碳则由鳃丝排放到水中,所以经鳃流出鱼体的水与流人鱼体的水相比,水中溶解的氧气量减少,二氧化碳量增加。
实验设计方案:
将鱼放在btb溶液中,由于btb溶液遇二氧化碳后,溶液的颜色会由蓝色变为黄色,所以注意观察btb溶
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