一年级传统佳节重阳节数学1.docx

一年级传统佳节重阳节数学1.docx

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一年级传统佳节重阳节数学1

《心灵智慧》主题探究活动预设方案

年级　一年级学科数学模块主题传统佳节

模块子类别重阳节课时4课时

学习目标

1、知识与技能

了解重阳节的来历、意义和习俗，知道重阳节是9月初9。

会根据搜集到的数据计算老人的总数以及所需重阳糕的数量。

能够以“尊老敬老度重阳”为主题、以展示数学知识、进行数学游戏、编数字儿歌的形式开展班级庆祝活动。

2、方法与过程

经历搜索资料、解决问题、动手操作等学习过程，学会利用各种资源及参考工具书，培养主动探索的能力。

体验敬老爱老助老，是中华民族的优良传统，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。

3、情感与态度

感受人与人之间相互真诚关爱的情感，体验中华民族传统文化的深远，激发敬老爱老的真实情感，从小养成尊老敬老的良好品质。

通过这次活动，使学生在今后的日常生活中，能以实际行动关心老人、尊敬老人，主动为老人做事。

学习任务

任务一：

帮助敬老院计算该院老人的总数

任务二：

优化重阳糕的购买方案，进行购买。

任务三：

水果店里的数学问题

任务四：

小明遇到的数学问题

任务五：

排队中的数学问题

任务六：

计算班级联欢会所需水果数量

学科知识整合

1、与《信息技术》整合。

利用网络资源，查阅相关资料。

2、与《思想与品德》整合。

渗透民族精神教育，从小培养学生尊老爱老的良好品德。

《心灵智慧》主题活动学习设计方案

年级一年级学科数学模块主题传统佳节模块子类别尊老敬老度重阳

一、活动主题

你知道重阳节吗？

你知道重阳节的来历和意义吗？

你知道重阳节又哪些习俗吗？

农历九月九日，为传统的重阳节。

因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。

庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、

饮菊花酒等活动。

今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。

全国各机关、团体、街道，往往都在此时组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景，

或临水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的

怀抱里；不少家庭的晚辈也会搀扶着年老的长辈到郊外

活动或为老人准备一些可口的饮食。

二、任务驱动

1、了解九九重阳节的相关知识，感受到中华民族敬老、尊老的厚实底蕴，感悟中华民族是一个具有优良传统的伟大民族。

2、展示学生搜集到的有关老人的资料并交流，学会根据老人的人数计算所需重阳糕的数量。

邀请部分学生的爷爷奶奶共同开展庆祝“重阳节”活动。

3、了解社会上是如何开展敬老爱老助老活动为老人过重阳节的。

组织学生讨论交流“从阳节，我们能为老人做些什么”

4、交流经过重阳节过程后的感想心得，加深学生的尊老爱老意识。

三、学习指南

http:

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ArticleID=2522

http:

//www.tswomen.org/Article_Print.asp?

ArticleID=1325

重阳节——学习设计（第一课时）

（一）引领探究

1、介绍重阳节的相关知识。

农历九月初九是中国的传统节日——重阳节。

因为在我国古代“九”被定为阳数，九月初九两九（两阳）相重，因此被称为“重阳节”，我国将这一天定为敬老节，把老人节放在这一天与重阳节结合在一起，象征这辛劳一生的老人幸福永在，健康长寿，所以非常有意义。

 每逢重阳节，儿女们都会孝敬老人，陪伴老人出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。

全国各机关、团体、街道，往往都在此时组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景，畅谈美好生活。

2、揭示活动主题。

你准备怎样孝敬老人呢？

你吃过重阳糕吗？

这个重

阳节，你为爷爷奶奶准备好重阳糕了吗？

让我们先来看看有哪些形形色色的重阳糕。

（多媒体出示）

（二）自主探究

1、通过数学探究活动，了解相关数据。

2、根据学习单上的学习任务，收集相关信息、提出问题并解决问题。

教师示范：

学习单

学习任务

根据收集的数据，计算需要赠送给虹口老人院的老人多少块重阳糕。

收集数据

军属老人人数：

3人

空巢老人人数：

4人

孤寡老人人数：

5人

其它老人人数：

12人

提出问题

赠送给每位老人1对重阳糕，那么四类老人分别需要多少块重阳糕？

我们一共需要买多少块重阳糕？

每块重阳糕1元5角钱，我们共需要准备多少元钱？

解决问题

孤寡老人需重阳糕数量：

2+2+2=6（块）

空巢老人需重阳糕数量：

2+2+2+2=8（块）

军属老人需重阳糕数量：

2+2+2+2+2=10（块）

其它老人需重阳糕数量：

2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=24（块）

一共所需重阳糕的数量：

6+8+10+24=48（块）或3+4+5+12=24（对）

一共需要的钱数：

24个3元加起来是72元钱。

体验感悟

体验敬老爱老助老，是中华民族的优良传统，从小养成尊老爱老的良好品德。

小组探究：

请你们4人小组合作，统计一下：

4个小朋友家里一共有多少位老人？

你们一共需要买多少块重阳糕？

你们小组共需攒多少钱？

（完成学习单）

（三）感悟探究

1、小组讨论：

重阳节这天，你想为爷爷奶奶做些什么？

全班交流。

2、通过今天的学习你有哪些收获？

重阳节——任务实践

第二课时

一、激情引入

前面，我们已经知道农历9月初九是中国的重阳节，也是老人的节日。

我们还围绕“送重阳糕”问题，根据各小组的实际情况，收集了数据并解决了问题，从中也获得了感悟。

下面请各小组上来战士你们的实践成果。

二、畅说任务

（一）、任务一：

（帮助敬老院计算该院老人的总数）

收集的数据

虹口敬老院共有15个房间，其中有6个房间分别住了1位老人，有三个较大的房间分别住了2位老人，有6个较大的房间，其中4个大房间分别住了4位老人，还有两个大房间空着没人住。

提出问题

（1）3种大小不同的房间分别住了多少人？

（2）哪一种房间住的人数最多，哪一种房间住的人数最少？

3种房间共住了多少人？

（3）你认为哪一种房间的老人生活得更有趣一些，为什么？

（二）、任务二（优化重阳糕的购买方案，进行购买。

）

收集的数据

家乐福超市里有一种重阳糕，经观察这种重阳糕有3种不同的包装方式如下：

包装一：

每袋装2块，每袋5元钱。

包装一：

每袋装4块，每袋9元钱。

包装一：

每袋装5块，每袋10元钱。

提出问题：

1、哪一种包装最便宜？

2、根据你们小组的实际情况（4人家中老人的总数，以及所确定的送给每位老人的重阳糕的块数），如果只能选择一种包装，你们买哪一种包装的比较实惠？

3、你这位这样的定价合理吗？

说说你的理由。

（三）任务三（水果店里的数学问题）

收集的数据

赤峰路水果店在9月初9这一天生意特别好，苹果卖掉30箱，卖掉的香蕉比苹果多18箱，卖掉的橙子比苹果少20箱。

提出问题

（1）请帮助水果店老板计算一下香蕉和橙子分别卖掉多少箱。

（2）为什么9月初9这一天水果店的生意特别好？

三种水果的畅销程度为什么相差这么大，请你分析一下原因。

（3）你的爷爷奶奶外公外婆喜欢吃什么水果呢？

（四）任务四（小明遇到的数学问题）

收集的数据

9月初9这一天，小明和妈妈一起去水果店买水果送给外公外婆。

他们买了2箱香蕉，1箱苹果和一箱桔子，每箱香蕉20元，重5千克，每箱苹果15元，重5千克，每箱桔子20元重5千克。

小明和妈妈到了外婆家后便给外公外婆泡茶、削苹果其中两个比较大，一个比较小，还有一个最小，四个人正好一人一个苹果。

提出问题

（1）小明和妈妈共卖了多少千克水果？

（2）他们一共花了多少钱/

（3）你猜猜小明是怎样分配4个苹果的，如果是你，你会怎样分？

（五）任务五（排队中的数学问题）

收集的数据

小区进行敬老节庆祝活动，在一排队伍中，小红发现她的奶奶从前往后数，排第7，她的爷爷从后往前数排第5，爷爷和奶奶中间还有8个人。

提出问题：

（1）爷爷后面有几人？

前面有几人？

（2）奶奶前面有几人？

后面有几人？

（3）这排队伍中共有几人？

（六）任务六（计算班级联欢会所需水果数量）

收集的数据

一

（1）班准备在敬老节这一天邀请爷爷奶奶们一起参加班级联欢活动。

据统计已邀请到8位老人。

计划给每位老人准备2个桔子。

1个苹果，2根香蕉，1包话梅。

提出问题

（1）共需几个桔子？

（2）共需买几个苹果？

（3）共需买几根香蕉？

每把香蕉油15根，买一把够不够？

三、自主实践

1、选择你感兴趣的任务，并解决问题。

2、交流反馈。

3、梳理总结。

重阳节——激情感悟

第三教时

一、激情明理

尊老敬老是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富。

重视人伦道德，敬老尊老是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大的凝聚力和亲和力的具体体现。

在这金风送爽，丹桂飘香的季节。

举国上下都在喜迎重阳节、隆重庆祝第十五个老年节。

（一）尊老敬老在我校

为弘扬民族精神，为建设有中国特色的社会主义，为全面建设小康社会，外实现振兴中华宏图大业，我校少先队大队根据教体局文件精神，在全校开展“敬老、爱老、助老”主题教育活动。

第一阶段：

（农历8月5日——8月9日）一、二年级讲讲敬老故事，  三——六年级读敬老书籍；第二阶段（农历8月12日——8月16日）三——六年级做敬老事。

第三阶段（农历8月19——8月23日）一、二年级敬老手抄报比赛，三年级敬老书画比赛。

四、五年级开展汇编优秀敬老体会征文和演讲比赛、电脑画比赛。

农历9月9日这天，我校少先队员们在校党员老师和校大队辅导员的组织

下，少先队员代表在的带领下，带着全校师生的赤诚之心和心意来到郑陆敬老院，

慰问孤寡老人，给每位老人送上礼物，献上对老人的祝福。

师生们为老人们表演

了精彩的文艺节目，为老人打扫卫生、整理房间，替老人敲背、捶腿、洗头、梳

头发，和老人讲话、聊天。

师生们的关心让老人们感受到了社会的温暖，体会到

晚年生活的幸福。

老人们看着忙碌的教师和可爱的孩子，心里乐开了花。

感悟：

“尊老、敬老、爱老、助老”是中华民族的美德，学校少先队以九九重阳节为契机，通过发挥队员的主体作用，丰富队员生活，展示队员的风采，锻炼队员的才干，培养队员的实践能力。

同时，进一步加强队员们的思想道德教育，引导队员体验敬老院生活，了解老人，感悟人生，以实际行动来尊敬老人，孝敬老人，关心他人，服务他人。

一年只有一个九月九，但尊敬老人，关心老人的教育正潜移默化深入到学生的心田。

（二）尊老敬老在社会

上海各区街道及区级其他各部门都在敬老节期间隆重庆祝敬老节。

结合老年人的心理、身体情况，因地制宜组织本区域本单位老年人开展老年人喜闻乐见的、适宜老年人特点的文体活动，从物质和精神两方面让老年人身心愉悦地度过自己的节日。

活动包括：

悬挂庆祝敬老节、重阳节标语；举办老年人电影招待会和茶话会、联欢会、老少联谊会、庆祝会、表彰会；举办老年人书法、绘画、花鸟、摄影展览，猜灯谜、对对联、棋牌比赛等；开展对孤寡老人、"五保"及贫困老人、

百岁老人、老红军、老干部的慰问等送温暖活动；组织离退休人员体检，看望、慰问住院老人；举办游园会、运动会、演出文艺节目；开展钓鱼等活动；开展各类棋艺竞赛活动；就近就地组织参观工业、农业园区等重点建设项目；开展法律、

政策、健康咨询活动等。

把敬老活动与“小公民道德建设”活动结合起来，号召青少年读敬老书、做敬老事、写敬老文，教育青少年从小做起，从我做起，尊敬老人，爱戴长辈。

要把尊老敬老活动融入到星级文明家庭创建活动和“文明在我家”活动中来，构建尊老敬老和谐之家，大兴尊老敬老文明之风，努力营造全社会尊老敬老的浓厚氛围。

早在2003年，国家相关机构就指出，我国提前进入老龄社会。

全国60岁以上人口为1.3亿，占总人口的比重已达到10%。

国家近日出台了优待老年人最新规定，今后60岁老人能享受到如下待遇：

1、生活方面

（1）、商业饮食、社区居民服务等与老年人生活密切的各类企事业单位，要为

老年人提供优待服务，优先照顾老年人。

（2）、城市公交车、长途客运、铁路、水路、航空优先为老年人提供服务，如优先购票，票价优惠或免票。

公交车提供老人优惠票价，如减半或免费，同时设立“老幼病残孕”专座。

（3）、城市道路、车站、机场、商场、公交站点和其他公共建筑，住宅区要设立无障碍设施，为老年人居住、出行创造无障碍环境。

（4）、在住房拆迁中，老人居住有产权或租住的房屋被拆迁时，有优先挑选楼层的待遇。

贫困老年人可以优先租住廉租房。

（5）、老年人进公共厕所免费。

2、休闲及文化生活

（1）、各类博物馆（院）、美术馆、科技馆、纪念馆、烈士纪念馆、名人故居、公共图书馆、文化馆（站、宫）等公益性文化设施，免费向老年人开放。

（2）、公园、园林、旅游景点，向老年人提供免费门票服务，重阳节、老年节当日免费向老人开放。

（3）、公共体育馆、设施为老年人提供优惠，淡季时为老年文艺团体优惠提供出场地。

（4）、贫困老人到老年大学（学校）学习，学费减免。

感悟：

敬老爱老助老，是中华民族的优良传统，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是我国社会主义制度优越性的具体体现。

（三）尊老敬老从我起

孝敬长辈、尊敬老人是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这个优良传统，从我们每个人自身做起，从小事做起。

请小组围绕“重阳节，我们能为老人做些什么？

做”“平时我们要怎样尊敬老人？

”这两个话题展开讨论。

小组汇报各组讨论结果。

班级制定“班级尊老公约”

总结：

尊老敬老的传统美德，犹如一泓清泉，流淌在我国悠久的历史长河中。

翻开历史长卷，可以清楚地看出，尊老伦理乃是我中华精神文明的源头，它早在孝道之前便已形成。

历代尊老风俗、礼制，可以足足写部专史。

人生自古谁无老。

同学们，我们应该把中华民族尊敬老人的传统美德发扬广大。

在家中做一个孝敬父母的人，在社会上做一个尊老助老的人。

二、感悟明理

1、各小组结合本课主体，选择相关内容落实体验活动。

2、各小组结合实际，选择各种形式表示。

（要求如下：

①写几句话——可用拼音代替汉字。

②用图文并茂的创作激情表达。

③绘制电脑小报。

④其它方式。

）

三、体验展示

《心灵智慧》主题探究活动

模块主题：

传统佳节模块子课题：

重阳节

学科：

数学班级：

姓名：

学习单一

学习任务

收集数据

提出问题

解决问题

体验感悟

学习单二

体验展示（结合实际，选择各种形式的作业内容。

）

要求：

①写几句话——可用拼音代替汉字。

②用图文并茂的创作激情表达。

③绘制电脑小报。

④其它方式。

学习单三——重阳节主题探究活动学习评价表

收集数据

解决问题

体验感悟

小组合作

特色加分

自评

互评

总评

评价要求：

1、能根据学习任务收集信息，提出问题并正确解决问题获“良”。

2、通过学习，能使用各种形式体验感悟，获“优”。

3、能合作或有特色，各获嘉奖。

4、将探究成果记录在成长手册上，获嘉奖可记录到成长手册上的“收获园”中。

重阳节案例分析

我们一年级谈就得模块主题是“传统佳节”，数学探究的子课题是“重阳节”中华民族是一个有着五千年文明史的民族，一向以“文明古国，礼仪之邦” 而著称。

“孝敬父母，尊敬长辈”一直是中华民族的传统美德，随着九九重阳节的来临，我校组织学生开展了“九九重阳节”敬老主题系列活动，旨在通过活动教育幼儿从小热爱自己的亲人，尊敬老人，关心家人，讲文明、懂礼貌，养成良好的人格，从而使幼儿综合素质全面提高。

用数学知识解决送重阳糕问题上遇到的数学疑问。

刚开始设计教案，我是这样设计的。

可一开始，先向学生介绍解重阳节的来历、意义和习俗，知道重阳节是9月初9。

然后再创设“给老人送重阳糕”的情境，引导学生根据搜集到的数据计算老人的总数以及所需重阳糕的数量。

但是，在上课过程中，我发现学生学得并不是很投入，对我所介绍的重阳节的知识并不是很感兴趣。

这是为什么呢？

课后我进行了反思，学生对重阳节本来就很陌生，在加上正这样的传统节日对学生本来就没有多大的吸引力。

怎么办呢，怎样才能让学生愿意投入到重阳节活动的研究中来呢？

脑海里突然闪过一个反感，何不让学生自己搜集重阳节的材料，让他们自己去研究，于是，我把教学方案进行了调整，在上课的前一天不知学生回家作业就是：

你知道中国的重阳节吗？

看谁能查找到有关重阳节的资料，比一比谁找到的资料最具体，明天进行小组演讲比赛。

让我倍感惊喜，每个小朋友都找到了重阳节的来历、意义和习俗，并用A4纸人整的打印下来，在我提问了谁能介绍一下重阳节后，学生们争先恐后的举手，会大的同学都非常流利，还富有感情。

课一开始就上的非常成功！

在第二课时，“先优化重阳糕的购买方案，再进行购买”的活动中，学生无法理解买3送一的含义，对于一块装的重阳糕和3块装的重阳糕也无从比较谁贵谁便宜。

于是我趁中午休息活动时间，分批带领孩子们到超市去研究包装中的秘密，向学生介绍如何比较三只装的牙膏和一只装得牙膏的单价。

学生通过切身体验感悟，实地研究，很快明白了就算的方法。

再接下来的课堂上，学生们小组合作，一起计算包装一：

每袋装2块，每袋5元钱。

包装二：

每袋装4块，每袋9元钱。

包装三：

每袋装5块，每袋10元钱。

提出问题：

哪一种包装最便宜？

1、根据你们小组的实际情况（4人家中老人的总数，以及所确定的送给每位老人的重阳糕的块数），如果只能选择一种包装，你们买哪一种包装的比较实惠？

2、你这位这样的定价合理吗？

说说你的理由。

每个小组完成的都非常出色，分别根据自己小组的实际情况，选择了不同的实际方案，并且再小组的见就讨论后都提出了对各种包装的评价。

收获非常大！