四年级下学期期末作文复习.docx
- 文档编号:29959410
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:21.75KB
四年级下学期期末作文复习.docx
《四年级下学期期末作文复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下学期期末作文复习.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级下学期期末作文复习
四年级下学期期末作文复习
一、审清题意。
即要看懂题目的意思和要求
第一,必须弄清题目要写的对象。
如:
《我的自画像》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。
又如在写动物的文章《我最喜欢的××》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的或有趣的动物。
如果按《我最喜欢的人妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二,必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。
有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三,必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如,《我们的奇思妙想》重点应放在“奇思妙想”上,畅想21世纪的科技发展,写出我们的奇思妙想,可以是未来的衣服,可以是未来的食品。
可以是未来的住宅,可以是未来的交通……
二、认真选材
选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:
第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。
第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。
第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。
但也不能为“奇巧“凭空编造。
三、把事写具体
记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。
要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆。
其次,要重点写好一些重要的场面或过程。
把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上。
四、有条理地记事
无论记事写人,都离不了事。
认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事(或一项活动),要有条理。
要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说,记叙的顺序可按时间的先后。
事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。
但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。
五、怎样写好写人的文章
写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。
1、人物外貌描写,就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。
写人物的外貌要注意三点:
第一,写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。
如:
小作者记叙他的老师“那时十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。
在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。
”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵。
第二,写人物的外貌,要抓住特点,表现出人物的个性。
就拿“眼睛”来说,千百万人就有千百万双不同的眼睛。
即使是同一个人,在不同时情况下,眼睛的表情也不同。
比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光。
抓住了这些特征,你写的眼睛就活了。
第三,写人物的外貌,要有先后次序。
东一笔,西一笔,就没有条理了。
2、人物动作描写。
人的思想品质和性格是表现在行动中的。
因此要写好人物,一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。
写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好。
同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力。
3、人物的语言。
精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。
”写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔。
人物对话的表述形式,常用的有以下四种:
⑴ 先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话。
⑵ 说的话写在前面,然后交代这话是谁说的,以及说话人当时的心情、表情、语气等。
⑶ 先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完。
⑷ 只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白。
但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式。
)
4、人物的心理活动。
写人物的心理活动可反映出人物内心世界,表现人物的思想品格,写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
考前演练
按要求完成作文审题、构思练习:
1、话题作文:
四年的小学生活你经历了许多事情,度过了你美好的童年时光。
同时,这四年也记录了你成长的点点滴滴。
回想这四年,你一定感慨良多。
请以“成长”为话题,自拟题目,写一篇400字左右的作文。
除诗歌外体裁不限,要写出你的真情实感,注意书写工整。
审题:
以上话题限定了这次习作只能写()
没有限定()。
立意:
通过这篇习作,()。
选材(列出两到三个真实、典型材料,写出梗概):
2、命题作文:
成功的喜悦往往令人难忘,请以“我成功了”为题,把你的一次成功的经历,写成一篇400字左右的记叙文。
要求:
记事完整,中心突出,条理清楚,书写工整。
审题:
以上话题限定了这次习作只能写()
没有限定()。
立意:
通过这篇习作,()。
选材(列出一个真实、典型材料,写出梗概):
3、半命题作文:
请以“难忘的()”为题,将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来。
把题目补充完整,写一篇650字左右的作文,注意书写工整,表达真情实感。
审题:
以上话题限定了这次习作只能写()没有限定()。
立意:
通过这篇习作,()。
选材(列出两到三个真实、典型材料,写出梗概):
4、命题作文:
题目是“写给老师的一封信”,要求:
小学几年,你一定有很多话要对母校说,请你把想对母校说的话以书信的格式写下来。
格式正确,语句通顺,条理清晰,书写工整,650字左右。
审题:
以上话题限定了这次习作只能写()
没有限定()。
立意:
通过这篇习作,
选材(列出两到三个真实、典型材料,写出梗概):
写作重点:
这是本学期的重点,也是考试的首选。
因为从单元分类来看,第1单元——校园之景(写景),第2单元——写心里话,第3单元——观察与发现,第4单元——看图写想象,第5单元——热爱生命的人和事,第6单元——乡村风景或乡村生活,第7单元——我敬佩的一个人,第8单元——自由表达,除第一单元明确是写景外,其余单元都是写人记事类的,包括看图写想象,也是写人记事。
因此,类似《我敬佩(难忘、身边、喜欢……)的一个人》,是这学期期末考试考察学生应该掌握的主要题材,应该引起同学们的足够重视并希望认真准备。
续写:
见复习资料
范文:
校园春景
冬天悄悄地过去了,而春天悄然地来到了人间。
风变得更暖和了,草变得更绿了,树木显得更有精神了,花儿开得更灿烂了,为大自然换了一身新衣服。
春风吹在脸上的感觉是润润的、柔柔的、暖暖的。
它给我们的校园也换上了一幅有着浓厚的春天气息的风景画。
在我们开学第一周,春姑娘就挥洒着点点春雨,滋润着大地的泥土,看!
一切像是在变幻似的…… 每天我们去教室经过植物园的时候,看见娇小的小草已经偷偷地从泥土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的,它长满了校园的每一个角落,到处可见它那绿色的生命,它是多么地顽强!
花坛里,亭亭玉立的桂花们也不甘落后,绽开了美丽的笑脸,发出自己独特的阵阵芳香,显出自己最美丽的一面!
蝴蝶在花丛中偏偏起舞,蜜蜂又在辛勤地采着花蜜,你追我赶,它们比同学们还要忙呢!
威武的树木们也在春风春雨中抽枝长芽,长出了嫩绿色的叶子,蕴藏着勃勃的生机!
瞧,多美的画面啊!
雨后的校园,每一个角落都被春雨滋润着,小草上的珠儿就像一颗颗晶莹剔透的珍珠,在春天的阳光照耀下开心地跳跃着。
这时,同学们已换去了厚厚的冬衣,穿着薄薄的长袖衫,变得更加精神了。
课间,同学们在舒展筋骨,做着各种锻炼。
校园里充满着欢声笑语。
春天的校园是多么美好啊!
那蓝天白云,绿树红花,绵绵细雨,怎么不叫人陶醉呢?
还有那活泼好学的同学和辛勤耕耘的园丁,这样的校园又怎能让人不爱呢?
真是“春色满园关不住!
妈妈我想对你说
当我生病时,是妈妈你守在床边照顾我;在我犯错时,你总是喋喋不休的指责我;当我摔伤时,你总是让我站起来;当有人欺负我时,你总是第一个冲出来保护我;当我伤心时,你总会来安慰我;你就像女人的守护神,无论我在哪里,你总会和我在一起。
记得我小时候得了一场病,那时家里也不富裕,那天晚上我发高烧全身滚烫,我哭着对你说:
“妈妈我真的好难受”。
你看着我这个样子,眉头一皱,抱起我就到处求医,却被一个个无情的诊所拒绝。
我趴在你的背上,我知道眼泪在眼眶里打转,当时我的心里也很不是滋味,我对你说:
“妈妈如果我们有钱该多好啊”。
刚说完,妈妈随后长长的叹了一口气,说:
“女儿虽然我们家不像别人家那么有钱,但是我们很快乐啊!
家人经常聚在一起热热闹闹的,多好。
”过了几天后,我的病就全好了,我有开始活蹦乱跳到处跑去找小朋友玩了,我知道,我的病为什么好这么快,是因为妈妈,所以我才会好这么快,同时我也明白了一个深刻的道理,虽然金钱、荣誉、地位都是人人梦寐以求的,但是我并不觉得。
你总是想给我最好的。
希望我优秀。
你盼望我出人头地。
你知道吗?
你的女儿也很爱你。
当我看到你拖地劳累时,跑过去帮你,你却拒决我,让我回房间看书。
到晚上时,看到腰酸背痛的你,我过去给你捶背,你总是微笑着转过头来说:
“琳琳,妈妈不累,你早点睡吧!
不然明天叫你起床,你起不来。
”我知道妈妈爱我。
像天一样高,像水一样柔,像海一样宽,像蜜一样甜。
妈妈谢谢您,谢谢您一直来这么关心我、爱我,我也一样爱你。
蝴蝶的启示
大家对蜘蛛并不陌生,因为我们的家里常常就有蜘蛛,蜘蛛在我们的生活里常常扮演着令人讨厌的角色, 孰不知,蜘蛛也同样令人感到敬佩。
在家的角落里,随处可见蜘蛛的身影,它披着一身灰色的衣服。
看上去就令人厌恶,而且,它还在家里结网,整洁的家里也因此平添了几分不干净,所以我讨厌蜘蛛。
但后来发生的事情却使我改变了这个讨厌蜘蛛的态度。
早晨,妈妈让我打扫屋子,我看见那可恶的蜘蛛正趴在它的网上,厌恶之情悠然而生。
我用扫帚毁了它的网,心里暗自得意,可一会儿,它又重新编织,这样反反复复了好几圈。
我终于泄气了,并开始佩服蜘蛛而为自己感到羞愧。
平时,我一遇到困难就退缩。
而导致我战胜不了困难,而蜘蛛呢。
却迎难而上,不怕困难。
以坚持不懈的精神战胜了困难。
如果我也能像蜘蛛一样,那还会有战胜不了的困难吗?
我定要像蜘蛛那样,学习它的精神,战胜困难。
我最喜欢的一本书
“书籍是人类进步的阶梯”。
我最喜欢《假如给我三天光明》这本书。
它是美国学者海伦·凯勒的自传。
这本书主要讲了:
年仅一岁九个月的小海伦被一场大病无情地夺取了听力和视力,使本来活泼健康的她永远与黑暗和孤独作伴。
那个无声无影的世界带给了她太多无助与恐惧。
但是,萨利文老师的到来却改变了这个可怜女孩的命运。
从此,小海伦在老师的指导下,在亲人的关心下,更在她自己不懈的努力下,一步步走向了成功的顶峰。
我们要向海伦学习,学习她那坚强、乐观、永不放弃的精神。
我们在学习海伦的同时,也要关心身边的残疾人,只要温暖与爱永存,那么每个人都会如彩虹般绚丽夺目。
马克·吐温曾经说过:
“19世纪出了两个杰出的人物,一个是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。
”如果说拿破仑是叱诧于法国时期的乱世英雄,那么,海伦则是生活中的勇士;如果是拿破仑是战场上的胜利者,那么,海伦则是拒绝向命运低头、立志驱散人生黑暗的光明使者。
海伦学会了英、法、拉丁等多种语言,创造了十四余部创世着作;在绚丽彩虹的背后付出了多少艰辛的努力和汗水?
在巨大的挫折面前,海伦总以坚强、乐观的心态面对着命运的考验,用坚定的意志战胜了自身的缺陷,靠着对幸福的执着追求,与命运抗争。
不见风雨,哪有彩虹。
凭着自己不懈的努力,最终冲破了人生的黑暗与孤独,谱写了一首不朽的人生之歌。
人生没有平坦的大路直通成功,自己的路永远都只能自己走,跌倒了,爬起来接着走。
人的一生就是这样,布满坎坷与荆棘。
只要有着一份执着追求的信心,有一种勇敢奋斗的精神,即使经历磨难,也始终会有成功的日子,这样才是完整的人生。
饱经风霜的战士,才敢驰骋在莫测的草原之上!
经风沐雨的海燕,才敢在海洋上翩翩飞舞!
孤绝肃杀的雄鹰,才敢翱翔在乌云弥漫的天空!
《假如给我三天光明》这本书,使我明白一个人能否成功不在于他的生活条件,而在于有没有奋斗的精神。
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人是我爸爸。
我的爸爸是一个勤劳、热心的人。
他虽然是一位普普通通的老百姓,但是在我的心里犹如一棵高大挺拔的大树。
许多家庭的家务活一般都是妈妈做的,可是我们家却不同,爸爸比妈妈要勤劳得多,什么洗衣啊,做饭啊,扫地呀,洗碗呀,爸爸都会做。
想到爸爸每天早起晚归,不分春夏秋冬的在外面送货,可真是辛苦啊!
如果是我的话,不疯掉才怪呢!
就凭我爸爸勤劳这一点,就让我不得不佩服他。
我的爸爸还非常热心。
不管是谁家有事来请爸爸帮忙,他都会尽心去帮忙,爸爸的嘴里从来都不会轻易吐出一个“不”字,即使那天有特殊的事情抽不开身,他也会挤时间去帮助他人。
记得有一次,高阿姨来到我家,跟我爸爸说“小胡,我明天一早要去桥南进货,小雨的婆婆眼睛看不清,怕她老人家摔倒,她的外公又有病来不了,我想要你女儿湘湘到我们那儿去睡,帮我照顾一下小雨,湘湘好懂事,还会做饭,肯定弄得好,我非常放心,湘湘现在就跟我去,大概明天中午就会回来,你看好不?
”“要得,那我去跟她讲。
”爸爸爽快地答应了高阿姨,替高阿姨解除了后顾之忧。
我敬佩我的爸爸,爸爸勤劳、热心,我为有这样一个好爸爸而骄傲!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 学期 期末 作文 复习