四年级语文下学期期中知识点整理复习专项水平练习及答案.docx
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四年级语文下学期期中知识点整理复习专项水平练习及答案
2021四年级语文下学期期中知识点整理复习专项水平练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音写词语。
wéikǒngbiānzhīxúnmìqíqiú
fǔmōyíhuòyíhànwūjì
2.看拼音写汉字
héngguànjùshuōdàdīkuānkuòpànwàng
gǔndòngdùnshízhújiànlǒngzhàoyóurú
3.看拼音,写词语。
yùfánggēnjùkuíhuājùjízāoyāng
mǐnjiépìrúshùnxùqiánkūnkūlóng
4.看拼音,写词语。
ànlǐshūshìkǒnɡpàjiānɡyìnɡshǒuqiānɡ
jiàohuànjìniànjìshùxiūɡǎirìchénɡ
5.看拼音,写词语。
shūshìshànliángjiàshǐjiānyìngyánjiū
kējìhūhuànzhèngmíngliánxìgǎizào
形近字词
6.辨字组词。
既(__________)赔(__________)架(__________)消(__________)
即(__________)培(__________)驾(__________)梢(__________)
7.比一比,再组词。
萤(_________)搏(_________)贫(_________)卒(_________)
荧(_________)博(_________)贪(_________)碎(_________)
8.辨字组词。
耍(______)炕(______)挨(______)糟(______)追(______)
要(______)坑(______)埃(______)槽(______)迫(______)
9.辨字组词。
谈(_________)描(_________)竖(_________)绳(_________)
淡(_________)猫(_________)坚(_________)蝇(_________)
烂(_________)撤(_________)索(_________)驻(_________)
拦(_________)澈(_________)素(_________)蛀(_________)
10.比一比,再组词。
例(______)备(______)遵(______)拨(______)捎(______)
列(______)惫(______)尊(______)拔(______)稍(______)
课内填空
11.根据课文内容填空。
1.《扁鹊治病》一文中,表示故事发展先后顺序的时间线索有:
过了十天→(__________)→(________)→(________)→(________)。
由蔡桓侯的行为,我会想到“________”这个成语。
这个故事告诉我们:
____________________。
2.扁鹊对蔡桓侯的病共有___次诊断,分别是:
病在__________,病到__________,病至_____________,病入____________。
3.《纪昌学射》中,飞卫要求纪昌先下功夫练眼力,并且做到两点:
一是___________________;二是___________________________;
这个故事告诉我们的道理是:
________________________。
4.本课两则故事中的人物均个性鲜明,蔡桓侯_______,扁鹊________;纪昌_________________;飞卫__________________。
12.根据课文内容填空,再回答问题。
1.《花牛歌》全诗共四小节,每一节开头的诗句句式相近。
“花牛在草地里____”,“花牛在草地里_____”,“花牛在草地里_____”,“花牛在草地里____”。
2.读课文《观潮》,我仿佛看到了____________;读课文《走月亮》,“我”和阿妈走月亮,走到果园边,我好像闻到了___________。
3.________,但闻人语响。
返景入深林,________。
读到“返景入深林”让我想到了_______________________________的画面。
13.日积月累我会填。
1.智能之士,________________,________________。
2.博学之,___________,___________,明辨之,笃行之。
3.爸爸经常教育我说:
“______________,______________。
”每个人都有自己的长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。
4.随着一场接一场的大雨,已经有了入秋般的凉爽天气,这真是“一场秋雨一场寒,__________________”啊!
5.《夏日绝句》这首诗的作者是______代__________。
诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是:
“________________,________________。
”
14.课文知识闯关。
1.《观潮》一课,按照___、___、___的时间顺序描写了被称为天下奇观的___大潮。
2.午后一点左右,从远处传来____的响声,好像____滚动。
3.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马____,浩浩荡荡____;那声音如同____,好像大地被震得颤动起来。
4.细细的溪水,流着____和____的香味,流着____。
5.我们踮着脚向东望去,江面还是____,看不出有什么变化。
过了一会,响声____,只见东边____的地方出现了一条____,人群又沸腾起来。
6.空山不见人,____,返景入深林,____。
15.课文内容回顾。
1.一道残阳铺水中,________________。
——《暮江吟》
2.________________,只缘身在此山中。
——《题西林壁》
3.________________,天下谁人不识君?
——《别董大》
4.但使龙城飞将在,________________。
——《出塞》
5.精卫常________________,以堙于________________。
——《精卫填海》
6.人非________________,孰能________________?
——韩愈
句子训练
16.按要求写句子。
1.梅兰芳的民族气节令人敬佩。
(改为反问句)
______________________________________
2.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
(修改病句)
_____________________________________
3.一只大白鹅神气地朝我走过来。
(写一句拟人句)
______________________________________
4.人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
(缩句)
_______________________________________
5.喂,世纪广场怎么走?
(改成礼貌用语)
______________________________________
17.按要求写句子。
1.如果没有你,主人哪能欣赏到美丽的花朵呢?
(改为陈述句)
_________________________________________
2.胆瓶这么小,不能容得下你这样庞大的身体。
(改为反问句)
_________________________________________
3.这首歌很难唱。
(改为感叹句)
_________________________________________
4.雨来抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子。
(改为比喻句)
_________________________________________
5.苇絮飞起来。
(扩句)
_________________________________________
18.按要求写句子。
1.北京的秋天是一个美丽的地方。
(修改病句)
_____________________________________________________________________
2.小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。
(缩句)
________________________________________________________________
3.钱塘江大潮被称为天下奇观。
(改成反问句)
_____________________________________________________________________
4.(________)及时输血,(________)小姑娘脱离了危险。
(填写关联词语)
19.句子练习。
1.为人类造福,有什么错?
(换个说法,意思不变)
____________________________________________________________
2.普罗米修斯坚定地回答:
“我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误。
”(改为转述句)
____________________________________________________________
3.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(改为反问句)
____________________________________________________________
4.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(运用相同的修辞手法仿写句子)
当夜幕降临的时候,青蛙_____________________________________。
5.爬山虎的那些脚巴在墙上相当坚固。
(修改病句)
________________________________________________________
20.按要求完成句子练习。
1.小明英语成绩很好。
小明受到老师的表扬。
(用关联词合并句子)
___________________________________________________
2.我肯定李明这次数学考试可能得满分。
(修改病句)
__________________________________
3.在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?
(改为陈述句)
______________________________________________
4.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。
(用画横线的词语写一个句子)__________________________________
阅读理解
21.阅读下面的文字,完成1-4题。
他要感谢那只手
①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:
他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
④是谁的手?
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:
“这准是上帝的手。
”另一个说:
“这是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。
”
⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子——桌前,弯腰低头问他:
“能告诉我你画的是谁的手吗?
”
⑥“这是你的手,老师。
”孩子小声答道。
⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘糊糊的小手,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每个人都要感谢的,其中()有物质上的给予,()还有精神上的支持,诸如别人对你的关爱、给予你的机会。
另一个方面,对于很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的。
可是它的作用却难以估计。
因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1.第⑦自然段中说:
“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,结合⑦、⑧段内容,说说这里的“非凡的意义”指的是什么。
(20个字左右)
_____________________________________________________________________
2.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
3.从全文看,第⑦自然段的记叙顺序是_______________________________;第⑧自然段的作是_____________________________。
4.这篇充满人情味的散文表达的观点是什么?
______________________________________________________
22.课外阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
1.题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?
__________________
2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。
骄傲—________
3.文中省略号的用法是什么?
__________________
4.句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗?
__________________
23.阅读短文,完成练习。
有些人
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却常常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?
),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
“这个字我不会写,你们谁会?
”
我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:
“我真高兴,今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。
”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。
那以后,我遇见无数学者,他们威严而高黄,似乎无所不知。
但他们教给我的,远不及那个女老师多。
她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。
她不会写字,那又何妨?
她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次,我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗?
“能”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?
”
“啊!
”她惊叫了一声,眼睛睁得圆圆的,仿佛听见一件骇人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?
是尊贵古老的卖米行业?
还是“举头三尺有神明”?
她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每次遇见那些为所欲为的人,就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢!
1.“有些人”指的是谁?
他们为什么让“我”难忘?
请用简洁的语言概括。
___________________________________
2.关于短文,下列说法正确的一项是()
A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。
B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。
C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任,担心她收了钱不会送米。
D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。
3.对画线的部分理解正确的一项是()
A.女老师很不起眼,没有其他学者威严高贵。
B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。
C.其他学者成严高贵,无所不知,让“我”感到很崇拜。
D.老师以谦逊和美激发了“我”的自信,“我”很感激。
4.画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写?
体现了人物什么样的品质?
__________________________
24.阅读短文,完成练习。
爬山虎的脚
①学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成城绿的爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙,一阵风捧过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
③以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角,细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圈片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
⑤爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就类了,后来连痕迹也没有了,触着墙的,细丝和小圈片逐渐变成灰色,不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢国,要是你的手指不费一点儿动,休想拉下爬山虎的一根茎。
1.判断下面句子的说法是否正确。
①爬山虎是一种植物。
________
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的,绿得很新鲜,非常引人注意。
________
③爬山虎的脚长在叶柄上。
________
④“要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎”意思是说你的手指不用费劲,就可以拉下爬山虎的一根茎。
________
2.根据选文内容填空。
作者观察认真细致,具体生动地写出了爬山虎脚细微的变化:
先是茎上
长叶柄的地方,反面伸出________,触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成________ ,细丝原先是直的,巴住墙后变成的________,颜色开始是________,后来变成________。
3.你觉得选文第⑤自然段中“触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色”一句中,“逐渐”一词可以去掉吗?
写出你的理由。
__________________________________________________
4.简要概括第④自然段的主要内容。
__________________________________________________
25.阅读文章,完成练习。
呼风唤雨的世纪(节选)
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
②20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世纪的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
1.从文中找出下列词语的近义词。
依靠(_____)也许(_____)舒服(_____)
2.结合上下文说一说你对以下词语的理解。
洞察:
_______________
“地球村”:
_________________
3.文中画横线的一句诗出自唐代诗人____的《________________》。
4.文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是:
_______和_______。
5.请用“~~~”画出第二小节的中心句。
6.现代科学技术带给我们的全是好处吗?
请结合生活实际谈一谈。
_________________________________________
作文
26.习作展示。
生活就是一个万花筒,有欢笑也有泪水,回忆那些属于你的记忆并记录下令你印象最深刻的一件事,题目自拟。
(400字左右)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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