高考诗歌鉴赏答题模式归类.docx
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高考诗歌鉴赏答题模式归类
一、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
次石湖书扇韵 姜夔
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
[注]石湖:
南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。
姜夔(1155—1221?
):
字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人。
浪迹江湖,终生不仕。
淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
⑴这首诗描绘了一幅什么样的画面?
是由哪些景物构成的?
请简要叙述。
诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。
写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
⑵有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。
你对此有什么看法?
请简要说明。
观点一:
这种说法有道理。
此诗赞誉石湖美景,也饱含了对石湖主人的歌颂。
人是之势力小人,这些人在范氏去职归隐后不再与他来往,范氏却不以为意,反而享受田园之乐,这与作者终身不仕的人生态度相契合。
观点二:
这种说法不确切。
此诗描写了石湖清幽恬静的美景,表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。
人泛指,无人相烦正是幽静的要素,不是写范氏失势后的世态炎凉。
二、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
军城早秋 严武
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
[注]严武(726-765):
字季鹰,华阴(今属陕西)人。
曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
⑴这首诗描绘了一幅什么样的画面?
是由哪些景物构成的?
请简要叙述。
夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
解析:
分析诗歌“意境”,答题步骤:
第一步,描绘诗中展现的图景画面。
第二步,概括景物所营造的氛围特点。
第三步,分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。
意境(氛围)特点术语有:
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒瑰丽雄壮,虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。
⑵诗的后两句表现了作者什么样的情怀?
请简要分析。
诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领,斗志昂扬,坚信必胜的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击,显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心,显示必胜的信心。
解析:
分析“思想感情”答题步骤:
第一步,调动积累,读品诗(词),理解内容,分析情感。
第二步,有机整合,准确表述。
三、读下面这首词,完成题目。
西江月•黄陵庙(又题阻风三峰下) 张孝祥
满载一船秋色,平铺十里湖光。
波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好,今宵露宿何妨?
水晶宫里奏《霓裳》,准拟岳阳楼上。
注:
张孝祥:
南宋初词人。
这首词,因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。
作者与友人信中提到:
“某离长沙且十日,尚在黄陵庙下,波臣风伯亦善戏矣。
”波神:
水神。
准拟:
准定。
1、这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近?
这种风格的词人属于哪一流派?
(3分)
苏轼 辛弃疾 豪放派
【思路分析】宋词的风格和流派大致为两类,一类以苏辛为代表的“豪放派”,一类以柳永、李清照为代表的“婉约派”,从词的内容和情感倾向可判断。
2、在这首词中,作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?
举出两处具体描写,略作分析。
第一问:
达观、豪迈的胸怀
第二问:
(略)
【分析】“波神留我”、“露宿何妨”、“准拟岳阳楼”均表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。
考生只要调动联想和想象,在头脑中形成画面,使词人的形象跃然心头,不难归纳出来。
四、阅读下面这首宋词,完成8—9题
鹧鸪天•代人赋 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
注:
这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
青旗:
酒旗,酒店门外用青布做的幌子。
▲词的上阙描绘了什么样的景象?
请简要叙述。
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。
田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
▲词的最后两句作者用了哪种写作手法?
表达了什么样的感情?
词题为“代人赋”,作者为什么要以此为题?
请简要说明。
①运用了对照(或对比)的写作手法。
作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借景抒情。
②表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情。
③题为“代人赋”,实则为己赋,采用代人填词的形式,以荠菜花自况,效果独特。
五、阅读下面这首宋诗,完成8~9题。
晚泊岳阳 欧阳修
卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。
正见空江明月来,云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。
一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。
▲诗中有三处写到“月”,请就此作简要赏析。
第三句写明月“来”悬空江,表现作者人在旅途,只有明月为伴;
第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面,也为下句渔人归家作因;
第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家,带出作者一丝思乡之情。
【思路点拨】这类题的解题思路常常是描绘意象+作者的情感。
▲这首诗表达了作者什么样的心情?
是怎样表现的?
这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。
是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动,城里钟、水上歌等听觉感受,城下树空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象,以境寓情来表现的。
句句写景,景景关情。
【思路点拨】主题情感是诗歌的灵魂,所以在鉴赏任何一首诗词的时候都要先把握住诗要表达的思想情感。
思想情感体的解答格式是——通过意象抒发感情,或这首诗抒发了……感情。
对表达技巧的鉴赏要注意他的格式是:
手法,用法+效果分析。
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