精细化工日用化工方向专业实施性人才培养方案.docx
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精细化工日用化工方向专业实施性人才培养方案
精细化工(日用化工方向)专业实施性人才培养方案
一、专业名称与专门化方向
专业名称:
精细化工(060600)专门化方向:
日用化工
二、入学要求与基本学制
初中毕业生或具有同等学力者,基本学制3年。
三、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握精细化工专业对应职业岗位必备的知识与技能,能从事化工生产操作与控制、化工设备保养与维护等职业岗位群工作,具有较好职业生涯发展基础和终身学习能力,在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能人才。
四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向
职业(岗位)
职业资格要求
继续学习专业
日用化工
化工操作岗位化工分析岗位
化工总控工(四级,必取)、化工分析工(四级、选取)
高职:
1.应用化工技术
2.有机化工生产技术
3.精细化学品生产技术
4.化学制药技术
本科:
化学工程与工艺
注:
专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力
1.综合素质
(1)具有良好的思想道德品质、健康的身体和心理素质;
(2)具有良好协调能力、表达能力和团队合作精神;
(3)具有获取一定信息的能力;
(4)具有良好的人文素养和继续学习的能力;
(5)具有严谨细致、实事求是、勇于实践的工作作风;
(6)具有运用计算机的基本能力;
(7)具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力;
(8)具有正确的就业创业意识以及一定的创业能力。
2.职业能力(职业能力分析见附录2)
(1)行业通用能力:
①化学、化工基本知识的应用能力:
能初步应用所学知识分析和解释工作中的实际问题;
②识读图样能力:
能够绘制一般化工工艺流程图,识读化工设备图、车间平立面布置图;
③化工设备故障判断能力:
能使用化工常用维修工具、判断化工设备的简单故障;
④化工单元操作能力:
能进行流体输送、蒸馏、蒸发、吸收、萃取、结晶、干燥等典型化工单元操作;能正确记录和分析实验和生产数据,能进行基本的化学工艺计算;能对一般故障进行分析和处理;
⑤化学分析与检验能力:
能进行部分化工生产中间控制分析,能根据分析报告调整相应的生产操作;
⑥化工生产DCS操作能力:
能进行DCS操作控制,能使用化工生产中的常用检测仪表与自动控制系统(如温度、压力、液位、流量控制等);
⑦HSEQ知识应用能力:
能将安全生产、职业健康、化工环保、质量控制的基本知识应用于指导生产操作和检修;
⑧车间管理能力:
能协助车间班组进行生产管理;
⑨法律、法规及规章制度的执行能力:
能将化工生产相关的法律、法规及规章制度应用于指导生产操作和检修。
(2)职业特定能力:
①基本有机化工方向:
掌握典型基本有机化学品甲醇、甲醛、乙醛、乙酸等的合成原理和生产方法;能正确理解基本有机化工生产工艺规程,并规范操作;能判断和处理常见的生产故障。
②无机化工方向:
掌握典型无机化学品合成氨、硫酸、硝酸、纯碱和烧碱等的合成原理和生产方法;能正确理解无机化工生产工艺规程,并规范操作;能判断和处理常见的生产故障。
(3)跨行业职业能力:
①具有适应岗位变化的能力;
②具有企业管理及生产现场管理的基础能力;
③具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构与教学时间分配表
1.课程结构
2.教学活动时间分配表(按周分配)
学期
理论教学
实践教学
毕业鉴定
考试
军训
社会实践
假期
合计
1
15
2
1
2
4
24
2
15
3
1
8
27
3
17
5
1
4
27
4
12
6
1
8
27
5
14
7
1
4
26
6
1
18
19
总计
73
23
1
5
2
18
28
150
3.实践性教学环节安排表(按周分配)
学年
学期内容
第一学年
第二学年
第三学年
合计
一
二
一
二
一
二
军训
2
2
教学实习
通用初级技能
1
1
专项中级技能
2
2
5
6
3
18
综合实训
4
4
顶岗实训
18
18
毕业鉴定
1
1
总计
44
4.技能训练与考证建议
学期
技能类型
项目
技能要求
参考题型
相关知识
建议学时
建议考证
第1学期
军训及入学教育
2周
专项中级技能
无机化学实训
掌握化学实验常用仪器的认知和选择使用及加热、溶解、过滤、结晶、蒸馏、沉淀、洗涤、试剂的取用等基本操作,掌握常见气体的制取方法和溶液配制、中和滴定的基本操作技能。
实验教材
有关化学理论及实验技术
2周
第2学期
通用初级技能
计算机实训
全国计算机等级考试一级B要求
全国计算机等级考试一级B模拟试题
计算机基本操作,Word、Excel、网络技术等基本操作技能操作
1周
全国计算机等级考试一级B证书
通用中级技能
有机化学实训
有机化学实验的一般知识、基本操作、性质实验和合成实验等。
实验教材
有机化学理论及实验技术
2周
第3
学期
专项中级技能
化工仪表及自动化实训
正确使用常见的测量仪表和调节仪表;能进行自控仪表、计算机控制系统的台面操作;能利用总控仪表和计算机控制系统对现场进行遥控操作及切换操作;能对常用仪表和常用控制系统进行操作维护。
培训指导书
主要工艺参数的基本测量方法和测量仪表的工作原理、特点;常见显示仪表、自动控制仪表及执行器的工作原理、特点;电工电器及安全用电的基本知识;自动控制系统;DCS控制系统
2周
专项中级技能
化工分析实训
掌握容量分析(酸碱、氧化还原、沉淀、配位等四大滴定)、称量分析以及非水滴定的基本原理及基本操作
实验教材
容量分析(酸碱、氧化还原、沉淀、配位等四大滴定)、称量分析
3周
第4
学期
专项中级技能
化工单元操作基础实训
掌握几个主要化工原理的实验操作技能
培训指导书
化工原理知识
1周
专项中级技能
考证实训
针对化工分析或有机合成或化工总控工中级技能考核而进行强化训练
培训指导书
中级工技能要求相关知识
3周
取得化工总控工中级证书(必取)及其他证书(选取)
通用中级技能
制图测绘实习
选择一些合适的装配体进行制图测绘练习,学会使用国家标准,绘出设备装配图和主要零部件图或对某一化工单元过程进行测绘,绘出化工工艺流程图使学生初步掌握绘图方法。
习题册
能绘出设备装配图和主要零部件图、化工工艺流程图
2周
第5学期
专项中级技能
化工单元操作基础实训
掌握几个主要化工原理的实验操作技能
培训指导书
化工原理知识
3周
专项中级技能
化学反应器实训
掌握常见化学反应器的结构、拆装、维护
培训指导书
化学反应器维护与保养技术
1周
专项中级技能
化工工艺实训
掌握一些重要的化工工艺生产方法和操作方法
培训指导书
化学工艺知识及岗位知识、安全知识
1周
专项中级技能
创业教育
掌握创业教育的各项知识和技能
培训材料
掌握创业教育的各项知识和技能
2周
第6学期
顶岗实习
顶岗生产实习
综合运用所学技能,适应岗位
岗位要求
能满足岗位要求进行工作
18周
毕业鉴定
毕业鉴定
1周
七、教学进程安排
八、专业主要课程教学要求
课程名称(课时)
主要内容
能力要求
无机化学(124)
1.化学常用计量;
2.原子结构与元素周期系;
3.化学反应速率和化学平衡;
4.电解质溶液和弱电解质电离平衡;
5.电化学基础;
6.常见单质和化合物。
1.初步具备运用化学知识和原理认识化工过程中有关问题的能力;
2.能进行基本化学计算;
3.掌握常见元素的单质及其化合物的性质及鉴别方法,重要有机物的官能团特性和官能团间相互转化的规律;
4.能正确运用化学名词和术语进行表述和沟通;
5.能借助工具书及有关文献资料获取有关化学数据。
有机化学(156)
1.烷烃、烯烃、炔烃和二
烯烃、脂环烃、芳香烃、卤代烃;
2.醇、酚、醚、醛、酮;
3.羧酸及其衍生物;
4.糖类和蛋白质。
1.掌握常见重要有机化合物的性质及制备方法;
2.掌握重要有机物的官能团特性和官能团间相互转化的规律;
3.掌握不同种有机物的鉴别方法;
4.能借助工具书及有关文献资料获取有关化学数据。
化工分析
(162)
1.试样的采集与制备;
2.分析天平的使用与维护;
3.滴定管、容量瓶、移液管的使用;
4.分光光度法与分光光度计的使用;
5.色谱分析法与气相色谱仪的使用;
6.酸度计的使用;
7.化工物料物理性能的相关知识;常用物性测试仪器(熔点仪、密度计、粘度计)的使用;
8.检测仪器的维护保养;检测仪器常见故障的识别与排除;
9.测试数据的记录、分析和处理;10.检测中的“三废”处理。
1.熟悉称量仪器,掌握精确的物料称量方法;能按要求进行化工物料的取样和制样;
2.能正确记录、分析、处理检测数据;
3.了解主要的化学分析操作(滴定分析)、仪器分析(分光光度计、气相色谱、酸度计)操作方法;
4.掌握化工质量检测中的安全操作规程;
5.能按规程保养和维护测试仪器;
6.能进行检测仪器常见故障的识别与排除;7.能正确处理“三废”。
化工单元操作基础
(232)
1.流体输送;
2.反应釜操作;
3.蒸馏操作;
4.吸收与解吸操作;
5.离心操作;
6.真空干燥操作;
7.传热操作;
8常见故障识别与排除等
9.安全操作规程。
1.具备常见化工单元操作的基本操作技能以及对一般故障的分析和处理能力。
2.具有化工参数的记录、巡回检查及正常交接班的能力。
3.基本掌握化工单元操作控制指标的方法。
4.能进行设备的常规性维护与保养
5.具有化工生产的安全防护能力。
6.具有团结协作、安全生产、环境保护和质量意识。
化工设备基础(72)
1.化工典型设备的材料、
结构知识;
2.薄壁容器及附件、高压容器、换热器、塔设备、反应釜知识;
3.化工设备的腐蚀与防护等知识。
1.掌握化工容器与设备机械的结构,并知道起作用;
2.能对常用基本化工设备进行拆装;
3.能对常用基本化工设备进行日常维护和保养;
4.掌握一些典型化工设备的操作方法。
化工仪表及自动化
(150)
1.安全操作规程;
2.电工基础知识;
3.常用检测仪表的特点、结构及工作原理,常用检测仪表的使用和维护;
4.显示仪表的分类与作用;
5.自动控制仪表与控制规律;自动控制仪表的操作;
6.调节阀的种类,气动薄膜调节阀;
7.自动信号联锁保护、简单控制系统与复杂控制系统;
8.集散控制系统(DCS)基本构成和特点,典型集散控制系统的运用;
9.可编程控制器(PLC)基本构成和工作原理,可编程控制器的运用。
1.能进行常规仪表的识别和数据读取;
2.能运用PLC、DCS操作系统对化工过程进行控制和调节;
3.能识别PLC、DCS控制系统各环节常见故障;
4.掌握化工过程控制中的安全操作规程。
化学反应器(90)
1.釜式反应器、管式反应器、固定床反应器、流化床反应器、气液相反应器的结构特点;
2.物料、温度分布,工业应用等方面知识;
3.电化学、塔式等反应器
的特点及工业应用。
1.能正确认识区分各类反应器;
2.懂得各类反应器的物料走向;
3.掌握温度、浓度、压力分布;
4.掌握本课程与学生取得化工总控工中级证书有关的必要技能。
化工工艺基础(90
)
1.化工原料及原料路线的选择方法;
2.合成氨、硫酸、硝酸、纯碱和烧碱等产品的生产原理、工艺条件、工艺流程和部分典型设备;
3.化工生产中实用操作技术、安全技术、能量有效利用技术和“三废”治理技术。
1.能正确理解化学工艺流程,具有阅读和绘制工艺流程图的能力。
2.能正确理解工艺条件对生产的影响,对常见的化学工艺问题能进行分析,具有处理简单工艺问题的能力。
3.能正确理解典型化学反应器的基本结构和基本操作方法,具有简单工艺计算的能力。
4.了解化工生产的原料及主要化工产品的工业应用。
5.掌握典型化学品的特性、合成原理和生产方法。
考证实训(90)
1.化工管路安装方法;
2.化工单元生产和控制知识;
3.化工操作理论知识;
4.识图、化工设备、电工、电器、仪表知识;
5.安全生产、消防及相关法律法规知识;相关的三废处理、清洁生产知识;
6.化工生产操作、控制、事故判断与处理知识。
应知、应会考核合格,获得化工总控工中级工证书(或达到中级职业资格证书相同水平)。
九、专业教师基本要求
1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:
30;研究生学历(或硕士以上学位)20%以上,高级职称20%以上。
获得高级工以上职业资格60%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上,或获得相关行业执业资格60%以上。
兼职教师占专业教师比例10%-40%,60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2.专任专业教师应具有化工类专业本科以上学历;三年以上专任专业教师,应达到《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》(2012.12)中规定的职业资格或专业技术职称要求,如化工总控工高级、化工分析工高级、有机合成工高级等。
3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力,能够开展理实一体化教学,具有信息化教学能力。
专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。
平均每两年到企业实践不少于2个月。
兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承担不少于30学时的教学任务。
十、实训(实验)基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要,以每班40名学生为基准,校内实训(实验)教学功能室配置如下:
实验实习场所名称1(面积、设备价值)
主要设备名称
设备型号
设备数量
精馏操作实训室-1-
30m2,13.4465万元
精馏塔、再沸器等
1
管道拆装实训室,30
m2,10.1486万元
离心泵、换热器等
1
流体输送操作实训室
60m2,30.6049万元
储罐、离心泵、流量计等
1
精馏操作实训室-2-
60m2,84.0266万元
工艺设备、DCS控制站
UTS-JL-2J
2
凉水塔、配料罐
10T(LCT-10LN)、立式,3m3φ1400×1500×6
2
DCS仿真实训室-1-
150m2,20.34万元
电脑
戴尔OPTIPLEX360
35
电脑
宏碁acer
20
DCS仿真实训室-2-
150m2,18.963万元
电脑
宏碁acer
49
电脑
戴尔OPTIPLEX390
23
注:
教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等,进行整合确定。
十一、编制说明
1.本方案依据《省人民政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》(苏政办发[2012]194号)和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见》(苏教职[2012]36号)编制。
2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。
并突出以下几点:
(1)主动对接江苏省精细化工行业发展需求。
围绕本专业所对应的职业岗位能力要求,确定专业培养目标、课程设置和教学内容,推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。
(2)服务学生全面发展。
尊重学生特点,发展学生潜能,强化学生综合素质和关键能力培养,促进学生德、智、体、美全面发展,满足学生阶段发展需要,奠定学生终身发展的良好基础。
(3)注重中高等职业教育课程衔接。
统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程,科学编排课程顺序,精心选择课程内容,强化与后续高等职业教育课程衔接。
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- 精细化工 日用化工 方向 专业 实施 人才培养 方案