劳动技术电子备课.docx
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劳动技术电子备课.docx
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劳动技术电子备课
济宁市兖州区小孟镇桑园小学
(2016-2017学年度第一学期 )
电
子
教
案
学科劳动技术
年级四年级
教师
课题
1贴花工艺
课 时
一课时
备课时间
8月28日
教学目标
1、通过本课学习,培养学生独立思考能力和动手操作能力。
2、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶,享受创造的愉悦。
教学重点与难点
教学重点:
搜集材料粘贴材料、剪裁装帧
教学难点:
蛋壳贴画
教学准备及手段
硬纸板胶水 碎蛋壳色彩
教学流程
动态修改部分
一、看一看
贴画是一种工艺品,可选用不同种类的材料,制出各种精美的贴画工艺品。
常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。
二、想一想
贴画可以先进行构思、设计,再搜集材料,最后进行制作。
也可以先搜集材料,再根据材料的质地、形状、色彩等具体条件进行安排,创作出贴画作品。
三、做一做
制作贴画的步骤:
1、选择和搜集材料。
2、结合材料创作画稿。
3、把画稿眷印在硬纸板上。
4、涂胶、粘贴。
5、装饰点缀。
6、剪裁、装帧
四、评一评
组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。
板书设计:
第一课 贴画工艺
1、选题 2、画面 3、制作
课后反思:
课题
2废弃材料小制作
课 时
一课时
备课时间
9月2日
教学目标
1、学习不同形状纸风轮的制作方法,探索不同形状风轮的运动特点。
2、单轮风轮的画法,用尺规把圆等分为8个扇形。
利用直尺辅助,进行直线切割。
3、培养学生的科学实践兴趣。
教学重点与难点
教学重点:
在制作单轮风轮的过程中,如何把圆等分为8个扇形。
在设计筒状风轮的扇叶时,扇叶的距离和大小要相等,并预留好接口位置。
教学难点:
利用直尺辅助,进行直线切割。
扇叶的折叠,扇叶角度的调整。
教学准备及手段
图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水
教学流程
动态修改部分
一、看一看
这是一组不同形状的纸风轮,室外有风的地方它们会随风转动起来。
二、做一做
大家动手来做纸风轮。
制作方法:
1.单轮风轮
按图1的画法在图画纸上作图,实线刻开后,将八个扇叶正、反折成图2的样子。
2.双轮风轮
双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样,一个全部正折,另一个全部反折,然后在圆心处用吸管连接起来。
3.筒状风轮
按下图在图画纸上均匀画上实线和折线,然后将实线刻开,再折叠,最后粘贴成筒状。
三、想一想
1.同等风速同等平面条件下,两个直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快?
2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平面条件下,哪个跑得快?
哪个跑得慢?
四、评一评
组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看
哪个作品制作得最精美。
板书设计:
第二课 纸风轮
展示制作步骤。
课后反思:
课题
3木制玩具
课 时
一课时
备课时间
9月8日
教学目标
1、过学习本课,掌握简单木制玩具的基本制作方法,发展学生的形象思维和逻辑思维能力。
2、布局合理,分清主次。
3、培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。
教学重点与难点
教学重点:
木制黄牛
教学难点:
木料的切割和连接。
教学准备及手段
钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板
教学流程
动态修改部分
一、看一看
面这些作品多么漂亮啊!
它们都是用木材的边角余料制成的,把它们放在房间里,房间里就会充满生气。
二、学一学
木料的切割和连接,是木工制作的基本内容。
下面我们学习几种连接方法。
1. 榫接。
2. 粘接。
3. 金属连接。
4. 插接。
三、做一做
1、把设计图样拓印到薄木板或三层板上。
沿轮廓线用钢丝锯锯割。
2、用砂纸打磨掉毛刺后,拼插组合。
四、评一评
你做的拼插玩具外观是否平整、没有毛刺,接口是否严密?
板书设计:
第三课 木制玩具
1、木工部件连接的方法。
2、钢丝锯和砂纸的使用方法。
3、简单图纸的绘制和拓印。
课后反思:
课题
4橡筋赛车
课 时
一课时
备课时间
9月17日
教学目标
1、通过橡筋赛车的制作,让学生初步掌握橡筋赛车基本方法。
2、橡筋赛车的组合顺序。
3、在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。
教学重点与难点
教学重点:
橡筋赛车的画法
教学难点:
螺旋桨的制作过程。
教学准备及手段
四年级的学生有一定的动手能力,他们能通过教师的示范明白橡筋赛车的制作方法,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。
教学流程
动态修改部分
一、看一看
下面是一辆橡筋赛车。
仔细观察一下,看一看这橡筋赛车是,怎样连接在一起的。
二、学一学
让我们动手一起做个橡筋赛车吧。
制作过程:
1.橡筋赛车的连接步骤
(1)准备一辆旧的玩具汽车
(2)削一根木棍
(3)准备一根橡筋
2.橡筋赛车的制作
(1)将木棍截成30厘米长的一根。
(2)在木棍上挂一个勾,再把皮筋固定好。
把大家做好的木棍挂起来,评一评谁的木棍做得更漂亮。
三、做一做
运用学过的基本方法还能制作处其他更新颖的木棍吗?
动手试一试。
把螺旋桨装好
四、评一评
比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确,插接牢靠,拉线距离间隔相等,车体平稳,整体效果好。
板书设计:
第四课 橡筋赛车
展示图片和制作步骤。
课后反思:
课题
5实用绳结
课 时
一课时
备课时间
9月24日
教学目标
1、通过本课学习,有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。
2、手工制作,无须任何辅助工具。
3、对学生进行做事认真仔细的教育。
教学重点与难点
教学重点:
路径正确,松紧适度。
教学难点:
一定要用心记住制作工程。
教学准备及手段
绳子数根。
教学流程
动态修改部分
一、看一看
日常生活中,凡是用到线,绳的问题,都会遇到打结的问题。
二、做一做
让我们动手制作吧。
制作过程:
1. 参照上图所示:
普通结:
平结。
2. 抽结。
3. 蝴蝶结。
4. 平头结。
5. 特殊结:
接头结。
6. 抽股结。
7. 双环节。
三、评一评
比比谁的绳结美观牢固,整体效果好
板书设计:
第五课 实用绳结
1由简到难。
2加强示范。
3注重操作
课后反思:
课题
6艺术绳结
课 时
一课时
备课时间
9月30日
教学目标
1、通过本课十字绣的学习,使学生初步学会基本操作步骤,发展学生看图操作的能力。
2、通过掌握各种中国结的结绳方法及其应用。
3、培养学生严谨细心的品质。
教学重点与难点
教学重点:
通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。
教学难点:
按照图中示意的方式,自己动手制作。
教学准备及手段
大头针、镊子、剪刀、彩色线绳,小饰物。
教学流程
动态修改部分
一、看一看,欣赏作品:
下面的作品都叫中国结,他们是我国民间特有的手工工艺制作。
表达一种强烈的美好祝福。
二、做一做
让我们动手制作吧。
制作过程:
1.我们先来编织一个简单的吉祥结。
2.十字绣基本步骤:
按照上面的示意图,一步一步地运用压、穿、回、挑等方法,你就能完成右图的吉祥结。
三、评一评成品展示:
比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮,并介绍经验。
大家互相切磋基本编法。
板书设计:
第六课 艺术绳结
1吉祥结
2草花结
课后反思:
课题
7雕刻练习
课 时
一课时
备课时间
10月15日
教学目标
1、通过本课的学习,让学生掌握简单的雕刻法,提高手指灵活度,促进智力发展。
2、通过本课雕刻的学习,让学生掌握简单的雕刻方法。
3、对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。
教学重点与难点
教学重点:
基本雕刻法。
教学难点:
如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安全
教学准备及手段
刻刀,图纸,宣纸,墨水,颜料、印泥。
教学流程
动态修改部分
一、看一看欣赏作品:
雕刻是我国的一种传统技艺。
很值得我们去继承和学习。
我们先来欣赏一下,下面的雕刻作品吧。
二、做一做制作过程:
(一)将新鲜的块状蔬菜洗净,切成印章模块。
(二)将印章的刻面画在纸上。
用浓墨在纸上描绘图案。
(三)把描绘好的图案反贴在刻面上,轻轻按压,使纹样清晰的印在模块上。
(四)自定顺序,沿着纹样的边线下刀。
(五)蘸上印泥,拓印在纸上。
三、评一评、成品展示:
比比谁的作品整体效果好,并介绍经验。
大家互相切磋基本雕刻法。
同时将自己独特的制作体会讲给大家听。
板书设计:
第七课雕刻练习
1基本步骤。
2雕刻要点。
3分辩阴刻、阳刻。
课后反思:
课题
8缝制小围裙
课 时
一课时
备课时间
10月21日
教学目标
1、过本课缝制小围裙的学习,提高动手能力。
2、了解缝制作品的一般过程和相应制作方法,提高动手能力。
3、体验劳动的艰辛和成功的喜悦。
教学重点与难点
教学重点:
缝制小围裙的制作步骤。
教学难点:
平针针法。
教学准备及手段
各种布、缝线、剪刀、针、划粉、糨糊
教学流程
动态修改部分
一、欣赏作品:
下面这几幅画都是“小围裙”,如果我们戴上自己缝制的小围裙,帮爸爸妈妈做饭一定更有意义。
二、缝制一条小围裙的步骤
制作过程:
1.画出草图。
确定你要做的小围裙的外形,然后画出草图。
2.裁剪
先画图,然后沿线剪下。
3.平针缝合。
常用平针针法,先沿着布边向背面折1厘米宽度的卷边,压实后,用平针缝合,每针距离0.4~0.6厘米。
缝上裙带。
裙带应缝得牢固。
如果在围裙上绣个小图案,就更好看了。
三、成品展示:
看看谁制作认真,缝的小围裙裙边是否平整,裙带是否牢固?
造型是否美观?
板书设计:
第八课 缝制小围裙
制作过程:
1.量体。
2.画图。
3.裁剪。
4.缝制。
课后反思:
课题
9设计制作小挂饰
课 时
一课时
备课时间
10月29日
教学目标
1、通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。
2、通过实践掌握基本的制作方法。
3、培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。
教学重点与难点
教学重点:
缝制一个小挂饰。
教学难点:
如何掌握锁边针法。
教学准备及手段
卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针
教学流程
动态修改部分
一、欣赏作品:
十二生肖手工缝纫挂饰
二、制作过程:
1.先设计并勾画出一只可爱的小动物,作为样板。
2.按样板将小动物描画在绒布上。
要画两只,一正一反。
然后把布样剪下来。
3.把两块布样相对重叠,用平针法缝合。
选适当部位留一小口。
4.从预留口把布面向外翻出,塞入少量棉花,厚度要均匀。
5.用锁边针法沿边缘缝合。
三、成品展示:
看看谁设计制作的小挂饰针法均匀,造型美观。
板书设计:
第九课 设计制作小挂饰
制作过程:
1.勾画样板。
2.描画并剪下。
3.重叠缝合。
4.塞棉花。
5.锁边缝合。
6.缝上“眼睛”。
课后反思:
课题
10、研究手电筒
课 时
一课时
备课时间
11月4日
教学目标
1、通过学习“研究手电筒”,培养学生严谨的工作态度和热爱劳动的情趣。
2、通过实践掌握基本的制作方法,发展学生的按图操作能力和手指灵活度。
3、增强操作能力。
教学重点与难点
教学重点:
“研究手电筒”的制作过程和细节。
教学难点:
识图-----看懂步骤示意图。
教学准备及手段
手电筒、电池、导线
教学流程
动态修改部分
一、看一看
手电筒各式各样,如果你把它们拆开研究就会发现共同点。
无论哪种手电筒都是由电池、开关、小灯泡和“导线”组成的。
可以参看表格中的实物图片及相对应的图形符号。
二、做一做
制作过程:
1.拆卸你的手电筒,把电池取出,小灯泡卸下来。
2.用导线把电池和小灯泡连接起来,使小灯泡发光。
3.用符号代替实物,把发光的电路画出来。
4.对比参照图与自己的有什么区别。
三、
三、评一评
成品展示:
看看谁制作的手电筒,美观实用用导线把电池和小灯泡连接起来,使小灯泡发光。
板书设计:
第十课研究手电筒
制作过程:
1.识图
2.制作
3.整理
课后反思:
课题
11、制作闪光灯塔
课 时
一课时
备课时间
11月11日
教学目标
1、通过学习本课,使学生知道并掌握制作闪光灯塔的方法。
2、编制时保持胶水黏度。
3、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶,享受创造的愉悦。
教学重点与难点
教学重点:
按步骤编制,按方向抽紧,用力均匀。
教学难点:
组装过程,注意牢固性
教学准备及手段
镊子、剪刀、胶水
教学流程
动态修改部分
一、看一看
日常生活中我们可以见到的灯塔都是一闪一闪的,你知道这些闪光灯的工作原理吗?
二、做一做
1.清点材料。
2.编扣结。
3.整理。
(1)制作滚筒组件:
把锡箔纸剪成约1厘米的条形,留出相等的间隔空隙,用双面胶带粘好。
(2)初步安装电路。
(3)做塔身:
用薄纸做一个大纸筒,用胶带固定好。
用来做塔身。
将灯泡旋紧到灯口上,用胶带纸把灯泡固定。
(4)组装:
将做好的塔身等组件分别固定到纸板上,在用颜料美化整体。
闪光灯塔就完成了
三、拓展练习
组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。
板书设计:
第十一课
1频闪开关的原理。
2圆台式塔体等部件的制作
课后反思:
课题
12研制地震报警器
课 时
一课时
备课时间
11月18日
教学目标
1、通过本课活动,学会制作研制地震报警器基础步骤和方法,培养学生的生活情趣。
2、骨架尺寸的计算、整洁裱糊的技巧。
3、让学生在动手制作过程中受到熏陶,享受创造的愉悦。
教学重点与难点
教学重点:
研制地震报警器
教学难点:
感知水平震动
教学准备及手段
硬卡纸玻璃球剪刀
教学流程
动态修改部分
一、看一看
图中这台仪器叫地动仪。
它是我国东汉时期杰出的自然科学家张衡发明的,是世界上第一台用来观测地震的仪器。
二、做一做
1、选一张硬卡纸,按照先画图、后裁剪、再粘贴的顺序制作成图1、图2两部分。
2、把这两部分组合后,在圆锥的顶端建一个“小平台”,如图3。
3、在小平台上放一只玻璃球(也可用胶泥自制)。
三、拓展练习
学习发生地震时的自救方法
四、评一评
组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美
板书设计:
第十二课 研制地震报警器
1、 制作地震报警器
2、 地震时的自救方法
课后反思:
课题
13塑料棚栽培
课 时
一课时
备课时间
11月25日
教学目标
1、通过本课学习,懂得塑料棚栽培的一般知识,感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。
2、在观察过程中了解塑料棚栽培的一般知识。
3、让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶,享受创造的愉悦。
教学重点与难点
教学重点:
懂得塑料棚栽培的一般知识。
教学难点:
了解室内温度调控与作物生长的关系。
教学准备及手段
图、多媒体。
教学流程
动态修改部分
一、看一看
观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。
二、做一做
农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。
种植在塑料棚里的农作物,对这些生长条件也是缺一不可的。
因此,塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高,是更辛苦的劳动。
三、拓展练习
思考:
1、怎样使土壤疏松?
2、怎样施肥和浇水?
3、怎样控制温度、湿度?
四、评一评
组织学生对所有的图片进行评议。
板书设计:
第十三课 塑料棚栽培
1、怎样使土壤疏松?
2、怎样施肥和浇水?
3、怎样控制温度、湿度?
课后反思:
课题
14无土栽培实验
课 时
一课时
备课时间
11月25日
教学目标
1、通过本课学习,探究无土栽培的基本方法。
2、在动手操作过程中,探究无土栽培实验。
3、让学生在动手制作过程中受到知识熏陶,享受创造的愉悦。
教学重点与难点
教学重点:
在动手制作过程中,探究无土栽培的基本方法。
教学难点:
对植物生长情况做好观察和记录
教学准备及手段
无土栽培花卉盆钵 文竹 清水或营养液。
教学流程
动态修改部分
一、看一看
看图,了解无土栽培是一种不用土壤的栽培方法。
用水、沙子、蛭石等当基质,使植物固定位置,施用无机肥料供给植物生长发育所需要的营养物质。
二、做一做
1、准备无土栽培花卉盆钵。
2、准备栽培的花卉。
3、栽种。
将花苗分别栽于盛有基质的盆中,倒入清水或营养液。
三、拓展练习
记录植物栽培的实验周期。
四、评一评
组织学生对所有的图片进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。
板书设计:
第十四课 无土栽培实验
1、准备无土栽培花卉盆钵。
2、准备栽培的花卉。
3、栽种。
将花苗分别栽于盛有基质的盆中,倒入清水或营养液。
课后反思:
课题
15学做凉菜
课 时
一课时
备课时间
11月25日
教学目标
1、通过本课学习制作凉菜。
2、通过动手操作掌握基本的制作方法。
3、体验劳动的乐趣,使他们更加热爱生活。
教学重点与难点
教学重点:
“学做凉菜”的制作过程和细节。
教学难点:
掌握切片、切块、切丝的基本要领。
教学准备及手段
盘子 刀 蔬菜
教学流程
动态修改部分
一、看一看
看图,这些凉拌菜既漂亮又有营养,你知道它们分别选用了哪些主料吗?
二、做一做
将你知道的凉拌菜的制作方法和需要的原材料介绍给大家。
你最拿手的凉拌菜是:
需要的主料是:
需要的辅料是:
需要的工具是:
制作过程是:
先---------,再---------,最后----------。
三、拓展练习
小组内评一评,从色泽、味道、形状和菜名等几方面进行比较,看看谁的作品最好。
。
四、评一评
组织学生对所有的图片进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。
板书设计:
第十五课 学做凉菜
你最拿手的凉拌菜是:
需要的主料是:
需要的辅料是:
需要的工具是:
制作过程是:
先---------,再---------,最后----------。
课后反思:
课题
16、创作果盘
课 时
一课时
备课时间
11月25日
教学目标
1、通过本课学习果盘的制作,让学生体验果盘的制作过程。
2、通过实践掌握简单的制作方法。
3、培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点与难点
教学重点:
果盘的制作过程。
教学难点:
细心切削、创意摆拼、分工协作。
教学准备及手段
盘子 刀 蔬菜
教学流程
动态修改部分
一、看一看
节日的餐桌上,或是在接待客人的时候,我们把水果做成拼盘,能大大提高文化品位。
那么,你会制作拼盘吗?
二、做一做
分小组制作水果拼盘:
1、根据现有材料,设想水果拼盘的造型,并画出设计草图。
2、需要哪些工具,请提前做好准备。
3、细心切削、创意摆拼、分工协作。
4、再取个有意义的名字。
三、成品展示,总结评价
品尝自己的劳动成果,并畅谈感受。
板书设计:
第十六课 制作果盘
1、根据现有材料,设想水果拼盘的造型,并画出设计草图。
2、需要哪些工具,请提前做好准备。
3、细心切削、创意摆拼、分工协作。
4、再取个有意义的名字。
课后反思:
- 配套讲稿:
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