教师资格证考试《小学综合素质》试题1完整篇doc.docx

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2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题（一

投射在地面上的月光，看到的只是点点的碎影。

这段话中被比做文章“真正观点”的是（

）。

　　A.密叶　　B.地面　　C.碎影　　D.月光　　2.今天，我国的高等教育是相当专业化的，学工程的同学一般不必读文学课程，学历史的学生一般不必学数学课程，在这种情况下，学校毕业生要想改换专业是

比较困难的。

根据常

理，一个单位在录用人员时看中的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相

符合。

但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用、用非所学”的情况又相当普遍，一些

农、林院校的毕业学生尤其如此。

　　据此，我们可以认为（

）。

　　A.我国的高等教育结构存在着较明显的问题　　B.高等学校的毕业生具有相当强的适应能力　　C.不少单位在选人进人时并不太看重候选人所学专业是否对口　　D.过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力　　3.日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”，这是因为“电脑导致记忆力

下降”。

下列哪项无助于上述解释?

（

）　　A.长时间迷恋电脑，阻碍智力发展　　B.“臭味不可多闻”，电脑亦如此　　C.适当的游戏对智力开发是有益的　　D.如果把电脑当作一种外部记忆，日常记忆将会受到威胁4.有关议论文的写作要求，下列说法错误的是（

）。

　　A.论点正确，论据真实，论证得法　　B.结构上有头尾，前后呼应　　C.要有激情，给人以强烈的感染力，以情说服人　　D.语言缜密，论据要充分　　5.下列有关书信礼貌用语的表述不正确的是（

）。

　　A.给同学书信的祝颂语可用：

即颂文祺、顺颂台安、恭候刻安　　B.给师长书信的祝颂语可用：

敬请教安、敬请教祺、敬颂诲安　　C.给父母书信的祝颂语可用：

恭请福安、叩请金安、敬叩禔安　　D.给长辈书信末在署名后可加上叩禀、敬上、拜上等启禀词　　参考答案及解析：

　　1.【答案】D　　【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。

　　【名师详解】此题重点在于抓住线索，表面的东西往往掩盖了本质内容。

比喻当中，人们看到的碎影从何而来呢?

是月光透过密叶投射在地面上的，故真正观点应为月光。

　　2.【答案】D　　【考查要点】本题是对考生逻辑思维能力的考查。

　　【名师详解】D项是对题干中所述现实情况的客观评价。

　　3.【答案】C　　【考查要点】本题是对考生逻辑思维能力的考查。

　　【名师详解】题干中是说电脑导致记忆力下降的解释，而C项说适当的游戏对智力开发是有益的，这显然与题干中的表述相悖。

故选C项。

　　4.【答案】C　　【考查要点】本题是对文学中文体写作知识的考查。

　　【名师详解】略　　5.【答案】D　　【考查要点】本题是对我国文化常识的考查。

　　【名师详解】D项错误，敬上是用于平辈之间的，而不是对长辈的。

2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题（八

）　　A.

编制出错的编码集合　　B.

无法运行的游戏软件　　C.

人为编的恶意编码　　D.

被损坏的计算机硬件　　参考答案:

C　　2、在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮

，产生的操作结果是（　）　　A.将文档中被选内容移动到当前插入点　　B.将文档中被选内容移动到剪切板　　C.将剪切板的内容移动到当前的插入点　　D.将剪切板的内容移动到当前的插入点　　参考答案:

C　　3、下列选项所描述的内容，包含在“只有经历过无数失败，才能懂得成功艰辛”的是（　）　　A.没有经历过无数失败，就无法懂得的艰辛　　B.如果经历了无数失败，就可以懂得成功的艰辛　　C.不懂的成功的艰辛，是因为没有经历无数的失败　　D.即使没有经历无数的失败，也可以懂得成功的艰辛　　参考答案:

A.　　　　材料分析题　　1材料：

　　新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就同意他转到自己班级里。

　　开学时，张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式，说道：

“有一位活波热情的新成员—小强，加入我们这个大家庭....”随后，张老师有到小强家里进行了家访。

　　一开始，小强有所改变，上课捣乱情况几乎看不见了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：

准守纪律，积极参与课堂互动，可好景不长。

一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。

　　老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：

“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道数学题，想试试吗?

”“3乘0等于?

”“0!

”小强回答得干脆利落。

“10乘50，再乘0?

”“0!

”……

小强回答一次比一次声小，“老师，0和任何数相乘都得0”　　这时，张老师说：

“刚才做的题目里，有哪些数相乘可以得到一个更大的数，可是

因为0的存在，它的最终结果却都是0.你愿意做这个0吗?

”“老师。

我不愿意当这个0!

”小强急促地说，一改刚开始无所谓的态度，“每个同学都应该为班级

增光夺彩，做一个有益的“数”。

你说对吗?

”小强点点头......　　在随后一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表。

同时，他还经常向其他科任老师了解情况。

大家都反映小强的课堂表现中，看到了可喜的变化。

　　问题：

　　请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为（14分）　　　　参考答案:

　　张老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。

学生观要求教育要做到教育公正，要求面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。

首先，学生是发展中的人。

　　学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。

材料中，张老师并没有因为小强的调皮捣蛋就放弃他，而是从学习方法、学习兴趣和自信心等方面逐步提高小强的学习成绩，增强小强学习的积极性。

　　其次，学生是独特的人。

每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异，教师要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能够产生更好的教学效果。

　　材料中张老师根据小强的学习数学的优势，因势利导，让其担任数学课代表，体现了张老师把小强同学看作是独特的人的理念。

再次，学生是具有独立意义的人。

　　每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。

　　材料中，张老师通过方法的引导和自信心的确立，激发起小强学习数学的兴趣，从而大幅度地提高了小强的数学成绩，同时也促进了其他学科的进步，体现了张老师把小强同学看作是学习主体的理念。

　　因此，作为教师，在面对像小强这样的后进生时，要结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。

2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题（九

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祝大家新年新气象!

　　2018年教师资格证考试《小学综合素质》试题（九）　　1、材料　　运动会结束后，小华在周记中写下了周记的感受：

　　这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级的律操比赛。

我们班余老师是一位比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。

　　大家熟悉的班级律操对我这个刚转来的新手来说。

可以说是难上加难。

有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。

我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须

全班参加，再说我刚刚转来。

但是余老师没有同意，在班上说：

“咱们是一个团队，是一个整体，班上一个同学都不能少!

”我感觉余老师用鼓励的眼光看着我。

　　眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动作。

　　余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更是认真的操练。

在余老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律操。

　　问题：

评析余老师的教育行为（14分）　　　　参考答案:

　　余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。

首先，体现了关爱学生。

关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对待学生，对学生严慈相济。

　　材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。

其次，体现了为人师表。

为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，以身作则。

　　材料中，余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范动作，给学生做了很好地榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操。

再次，体现了爱岗敬业。

　　爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳敬业。

材料中，余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬业的相关要求。

　　最后，体现了教书育人。

教书育人是教师的天职，要求老师因材施教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。

材料中，余老师面对特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发展，体现了教书育人的相关要求。

　　总之，余老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。