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培训方案书
培训方案书
一、前言:
合肥世纪精信从2008年6月试产开始到2009年8月产量达到每月50万套,只是短短的一年时间,在这个快速提升的过程中,逐步暴露出我司在一线管理人员(班组长、技术、工艺、品质员)存在人员年轻、知识经验不足、管理方法欠缺等问题;随着格力的提量,公司目前也在做大量的前期准备工作,每天对现场问题的处理占用了管理者的大量时间,从而对一线管理人员(班组长、技术、工艺、品质员)的培训和指导存在不到位、不系统的现象,为适应公司提出的精益化生产管理,合肥公司特申请将一线管理人员送往集团总部进行专项培训。
二、现状分析:
合肥世纪精信目前有注塑分厂(注塑产品)、园区分厂(钣金、电热管、蜂窝、线束产品)两大版块。
两大版块均存在一定的不足:
(一)、注塑分厂:
1、80%以上从前未从事过注塑行业工作,且工作年限多数不满2年,理论和实际经验非常欠缺。
2、未进行过专业培训,现有的经验都是从实际中自我摸索的,离真正的需求相差较远,稍难点的工艺、质量问题不能尽快解决,即使能解决,且要通过较长时间工艺摸索,产生的废料多,成本高。
3、注塑分厂本身欠缺高素质的专业人员,得到培训的机会少。
4、部分现有人员个人素质不足,靠自身或分厂现有条件进行一些培训,要想有较大提升其素质,比较困难。
(二)、园区分厂:
1、技术管理现状:
发现存在以下问题:
(1)、工时定额:
不能将公式定额与生产效率挂钩,现有技术人员不能通过工时定额能发现存在的效率问题;
(2)、工艺定额:
工艺定额的编制没有一种系统的方法,只能依据实际的生产进行,在考虑上存在不周全的地方;
(3)、工装、夹具设计:
能够设计较为简单的工装、夹具,但,存在考虑不周全,造成返工、返修问题;
(4)、工艺管理:
能够指导应该编制的内容,在管理上存在缺项的现象;
(5)、产品包装设计:
基本上局限在格力要求的仓储笼上,对于如何防护产品,没有系统的想法;
(6)、产品试制过程:
对于新产品的试制过程应关注的内容不系统,造成后续生产过程中存在问题;
(7)、现场作业指导书:
现仅局限于要求编制就编制,对于为何要编制、如何编制及应当考虑哪些内容存在模糊不清;
(8)、人员年轻:
由于人员年轻,基本上才从学校出来,存在基础知识不牢等问题,如对公差与配合、尺寸链、机械制图等基本内容存在不清楚等问题。
2、品质管理现状:
由于整个公司都不断在进行生产上量的工作,在品质管理上仍旧存在以检验为主的阶段,品质人员对于问题的解决存在表面化,不能深入的分析产生的根本原因,同时,在组织上也存在问题,主要表现在以下方面:
(1)、检验技术:
对检验技术没有足够的掌握,仅仅是一些常见的测量方式;
(2)、品质分析与解决:
仅能就现象进行分析,不能通过QC工具的使用分析到问题的本质,造成问题会重复发生;
(3)、现场问题解决:
因前期都在为满足格力的大量生产而忙碌,造成现场问题解决以表面化为主,不能通过解决现场问题使问题得到解决,同时,提高员工的认识;
(4)、计量器具管理:
对于计量器具的管理只能满足于测量,而对于为什么进行管理、管理哪些内容及如何管理上没有引起品质人员的注意;
(5)、检验基准和检验作业指导书的编制:
现在是按照跟人员将如何编制就如何做,没有从根本上理解为什么要编制、如何编制;
(6)、品质技术管理工具:
在运用过程中较为粗糙,不能主动、灵活的选用品质技术工具,也没有系统的选择过;
(7)、程序管理:
公司有较多的程序,但在实际中存在没有遵循的问题,对于品质人员来讲,不能够充分的理解为何要程序,如何进行管理。
三、集团公司优势分析:
(一)、注塑管理方面:
(重庆恒冠公司)
1、现有12台注塑机,公司现有人员约178人,从事注塑的一线管理人员和员工约96人。
产品质量与任务达成效果比合肥精信好。
2、恒冠公司前身为润通工业有限公司,从90年代就开始从事注塑,恒冠现有大部份人员均曾在润通工作过多年,多数人员从事注塑工作在10年以上,具有中高级职称的专业工程技术人员约有5名以上。
3、恒冠现有的班长、组长、检验员、工艺员均有5~10年的工作经验,多数通过系统的培训,理论和实际经验丰富。
4、恒冠的生产管理,通过多年的探索,已形成自身独特模式,吸取了日本优秀管理方式,引入了TS16949汽车行业质量体系管理要求,并多次通过认证。
其班组管理、团队建设、现场5S均做得很好。
5、恒冠的班组建设具有战斗力,每班由班长1名、工艺员1名、检验员1名,组成了一个有机团体,互相配合,管辖12台机,能有效完成生产任务。
注塑分厂现有约120台注塑机,按每12台机为一个班,分白班、夜班共组成20个班,每班1名班长,1名工艺员,1名检验员构成一个现场管理小组。
分期到恒冠进行培训,借鉴恒冠先进经验,借助恒冠的师资力量,逐渐潜换或轮换。
让注塑分厂现场管理逐步提升,赶上或超过恒冠的现场管理,最终向日本丰田的管理靠近。
(二)集团公司有健全的技术管理和品质管理体系,由国内乃至世界先进的测试设备,对我司的技术、品质人员进行系统培训,给技术、品质人员从氛围上(为何要做)、技术上(如何做)进行培训。
从理论上进行指导,结合实操实做,使之综合能力得到迅速提高。
四、培训需求
1、技术管理方面:
(1)、工时定额:
如何编制标准工时、工时的作用和运用;
(2)、工艺定额:
如何编制工艺定额、如何在批量生产前进行编制;
(3)、工装、夹具设计:
为何要进行工装、夹具设计;目前常见的类型;如何通过工装、夹具设计提升品质、效率;
(4)、工艺管理:
工艺管理的作用、工艺管理的内容、如何进行工艺管理;
(5)、产品包装设计:
产品包装的作用、产品包装的类别、如何设计产品的包装;
(6)、产品试制:
产品试制的流程、产品试制应该掌握的内容、产品试制中的问题处理方式;
(7)、现场作业指导书:
为何要编制现场作业指导书、现场作业指导书的内容、如何编制现场作业指导书;
(8)、针对人员年轻,请对机械制图基本知识、公差与配合等基本知识进行讲解。
2、品质管理方面:
(1)、检验技术:
对机械、电子等产品的具体检验技术进行讲解、实习;
(2)、品质分析与解决:
品质分析的方法、思路,解决问题的技巧;
(3)、现场问题的解决:
现场问题解决的思路、结果;
(4)、计量器具管理:
计量器具管理的流程、方法、现场管理的内容、对机械、电子等产品检验的计量器具的使用方法、选择、保养等进行培训;
(5)、检验基准书和作业指导书的编制:
两者的不同点、如何编制、为何编制、编制应考虑的内容;
(6)、品质技术工具:
QC工具的类型、各类型的作用、如何使用各类型的工具;
(7)、程序管理:
为何需要程序、如何编制程序、如何管理程序;
五、培训时间安排及培训人员选拔:
1、注塑版块:
以小组为单位,分批到恒冠,由恒冠协助进行理论和实作培训,每期培训时间3个月,首期为3组,9个人,从10月10日开始,当3个月培训完成通过评价,如果效果较好,第二批开始,可以增加组数。
人员选择通过从现有班组长、工艺员、检验员、优秀员工、后备队伍中选择一部份人员(在不影响目前生产情况下)组成小组成员,不足的通过招聘(年龄在20岁~30岁之间,中专或技校生,有实际经验优先)来选取。
2、园区各版块:
在现有品质技术一线管理人员中选拔一些综合素质及潜质较好的员工,送到润通总部品质技术部进行实习、培训周期1.5~2个月,具体的工作时间请总部根据培训的具体细节进行安排。
六、管理模式
1、所有参加培训的员工,与公司签定培训合同,培训完成后,致少为公司服务3年(具体见管理部的《培训协议》)。
2、由精信管理部专人带队,进行具体安排和与恒冠进行沟通。
带队人主要责任:
内外部信息传递、内外事务协调处理、培训计划跟进、培训学员相关事务安排及学习集团公司管理部工作流程及工作理念等。
3、恒冠指定专人负责接洽,协助安排具体的培训。
4、吃、住、在重庆的交通由恒冠统一安排。
5、恒冠对每一课程指定专门老师,安排培训场地进行培训。
6、所有培训员工,培训期间根据其原岗位薪资标准核定其带薪培训薪资标准,由合肥世纪精信公司于每月10日打入集团润通公司帐户,由集团公司代发。
七、培训方式与验收标准:
1、培训方式:
采用课堂讲授+现场实作+实作感受+点评方式;
2、验收标准:
(1)、由于需要实战的经验,因此,需要总部对技术品质人员给出课堂成绩、在总部各项内容的实作项目、心得感受和培训师的点评;
(2)、对每个内容都需要按照
(1)进行验收;
3、每一项课程培训后进行考试或实际演练合格。
培训不合格员工进行考核,单科不及格考核100元;累计有3科不及格,视为本次培训不合格,考核500元,并取消其回精信相应岗位任职资格,调整其岗位。
八、培训内容与时间安排:
序号
培训项目
目的
培训对象
教师
培训课时h
培训时间
培训方式
评估方式
1
培训期间要求与纪律讲解
对参与人员在培训期间注意事项、纪律进行培训
参培人员
孙婴
2
2009年10月7日下午3:
00~5:
00
上课
现场提问
2
润通及恒冠公司介绍
让参与培训人员对润通及恒冠的历史、现状、未来前景进行介绍
参培人员
恒冠总经理
2
2009年10月10日上午9:
00~11:
00
上课
现场提问
序号
培训项目
目的
培训对象
教师
培训课时h
培训时间
培训方式
评估方式
3
参观工厂
让参与人员实地了解润通与恒冠
参培人员
恒冠管理部
4
2009年10月10日下午1:
30~5:
30
现场参观
现场提问
4
晚上座谈
与恒冠管理层、特邀班组长、工艺员、检验员联欢、沟通
参培人员
恒冠管理部
2
2009年10月10日晚上6:
00~8:
00
晚宴
现场沟通
5
跟班学习
将3个小组分别下到每个班,跟班学习几天
参培人员
恒冠班长、工艺员、检验员
3天
2009年12日~14日
现场实习
写总结
6
生产过程流程
介绍恒冠注塑生产过程管理
参培人员
恒冠注塑部长
2.5
2009年10月15日上午9:
00~11:
30
上课
考试
7
质量过程管理流程
介绍恒冠质量过程管理
参培人员
恒冠品质部长
3h
2009年10月15日下午1:
30~4:
30
上课
考试
8
物流管理过程
介绍恒冠物流管理模式
参培人员
物资部长
2.5
2009年10月16日上午9:
00~11:
30
上课
考试
9
现场5S管理
介绍恒冠5S管理要求并对照要求到现场检查不足并提出改进建议
参培人员
管理部长
1.5小时上课,2小时现场检查
2009年10月16日下午1:
30~5:
00
上课1.5h
现场检查2h
写检查报告,提出5S建议。
10
参观重庆风采
让参培人员了解重庆市容,感知重庆文化
参培人员
管理部
全天
2009年10月17日全天
现场了解
写重庆观感
11
注塑设备原理
了解注塑机工作原理
参培人员
陈世龙
全天
2009年10月19日上午理论学习,下午现场对照实物讲解
上课+现场培训
考试
12
注塑机操作
操作规程/安全注意事项
参培人员
陈世龙
全天
2009年10月20日上午理论学习,下午到现场操作
上课+现场培训
实际操作演练
序号
培训项目
目的
培训对象
教师
培训课时h
培训时间
培训方式
评估方式
13
模具结构与原理
了解注塑模具结构、工作原理
参培人员
李海斌/或设计工程师
全天
2009年10月21日上午理论学习,下午到机模部现场学习
上课+现场培训
考试
14
高分子材料知识
了解塑料材料知识与应用等
参培人员
陈世龙
全天
2009年10月22日上午理
- 配套讲稿:
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- 培训 方案
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