初中英语新课程实用标准地五维目标.docx

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初中英语新课程实用标准地五维目标

初中英语新课程标准的五维目标

   一、语言知识目标，语音：

了解语音在语言学习中的意义；了解英语语音包括发音，重音，连读。

语调，节奏等内容；在曰常生活会话中做到语音语调基本正确，自然流畅；根据读音拼写单词和短语。

词汇：

了解英语词汇包括单词，短语，习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义；运用词汇描述事物，行为和特征，说明概念等。

语法：

了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；理解和掌握描述人和物的表达方式；初步掌握描述时间，地点，方位的表达方式；理解掌握比较人，物体及事物的表达方式。

功能：

在曰常生活中恰当理解和表达问候，告别，感谢，介绍等交际功能；在曰常人际交往中有效地进行表达。

话题：

熟悉与学生个人，家庭和学校生活密切相关的话题；熟悉有关曰常生活，兴趣爱好，风俗习惯，科学文化等方面的话题。

    二、语言技能目标，从听、说、读、写、演示与表达五个方面来发展的语言技能方面的能力。

听：

能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件；能根据连续的指令完成任务；能听懂广播，电视中初级英语教学节目。

说：

能根据提示给出连贯的简单指令；能引出话题并进行几个回合的交谈；能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历。

读：

能正确地朗读课文；能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动；能读懂简单故事和短文并抓住大意；能初步使用简单的工具书；除教材外，课外阅读量应累计达到4万词以上。

写：

能正确使用常用的标点符号；能使用简单的图表和海报等形式传达信息；能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。

   三、学习策略，其中包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略，四大策略。

认知策略：

根据需要进行预习；在学习中集中注意力；在学习中积极思考；在学习中善于记要点；在学习中善于利用图片等非语言信息理解主题；借助联想学习和记忆词语；注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

调控策略：

明确自己学习英语的目标；明确自己的学习需要；制定简单的英语学习计划；把握学习的主要内容；积极探索适合自己的英语学习；积极参与课内外英语学习活动等。

交际策略：

在课内外学习活动中能够用英语与他人交流；善于抓住用英语交际的机会；在交际中，把注意力集中在意思的表达上；必要时借助手势，表情等进行交流；遇到困难时，有效地寻求帮助。

资源策略：

注意通过音像资料丰富自己的学习；使用简单工具书查找信息；注意生活中和每体上所使用的英语；能初步利用图书馆或网络上的学习资源。

   四、情感态度，有明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务；能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲，读物等；能在英语交流中注意并理解他人的情感；遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；对祖国文化能有更深刻的了解；乐于接触并了解异国文化。

    五、文化意识了解英语交际中常用的体态语，如手势，表情等；了解，区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼习俗；了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗；了解英语国家的饮食习俗；了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗；初步了解英语国家的地理位置，气候特点，历史等；了解常见植物在英语国家中的文化涵义；了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义；了解英语国家中传统的文娱和体育活动；了解英语国家中重要的节假曰及主要庆祝方式；加深对中国文化的理解。

英语课堂教师口语用语150句

Beginningaclass（开始上课）

1.Let’sstartclass.=It’stimeforclass.上课

2.Hello,boysandgirls/children.

同学们好

3.Goodmorning/afternoon,boysandgirls/teacher/

同学们／老师们,早晨好／下午好

4.Standup/Sitdown,please.

起立／请坐

5.Whoisondutytoday?

今天谁值日?

6.Iseveryone/everybodyhere/present?

大家都出席了吗?

7.Isanyoneanybodyabsent?

有人缺席吗?

8.Who’sabsent?

谁没来?

9.Let’sbeginourclass.咱们上课吧.

10.We’llstart/beginanewlessontoday.今天我们讲学习新课.

11.Whatdayisittoday?

今天星期几?

12.What’stheweatherliketoday?

今天的天气怎么样?

InClass（课堂上）

13.Let’sbeginanewlesson.。

让我们开始学新课.

14.We’lllearnsomethingnew.

我们讲学新知识.

15.Let’slearnsomenewwords/sentences.咱们学些新单词／句子

16.Let’sreviewwhatwelearnedyesterday.

咱们复习一下昨天学过的内容.

17.Ready?

Areyouready?

准备好了吗?

18.Start.开始

19.Alltogether.大家一起来.

20.Read alltogethernow.大家一起读.

21.Sitdown,please.请坐端正.

22.Stoptalking.don’ttalk.不许说话.

23.Bequiet,please.请安静.

24.Lookatmymouth,please.

请看我的口型。

25.Quickly,/bequick,please.

请迅速点。

26.Hurry.Hurryup,please.=Pleasealittlefaster.请快点。

27.Doyouunderstand?

=Doyoufollowme听懂了吗？

28.Canyoufollowme?

你能听懂我的话吗？

29.Isthatclear？

听清楚了吗？

30.Listen,please.请听。

31.Pleaselistentome.请注意听我说。

32.Pleaselistentothetaperecorder/totherecording.请听录音。

33.Listencarefully,please.请仔细听。

34.Lookcarefully.仔细看。

35.Pleaselookattheblackboard/picture/slide.

请看黑板／幻灯片。

36.Pleaseanswermyquestions.

请回答我的问题。

37.Canyouspelltheword?

你能拼读这个单词吗？

38.Spelltheword....,please

.请拼读这个单词。

39.Payattentiontoyourspelling/pronunciation.

注意你的拼写／发音。

40.Sayafterme,please.请跟我说。

41.Readafterme,please.请跟我读。

42.Trytokeepupwithme,please

.请跟我学。

43.Pleasesayitagain.请再说一遍。

44.Pleaserepeat/Oncemore,please/againplease.请再作一次。

45.Who’sgoingto...?

谁准备.........?

46.Whowantsto...?

谁想要.............?

47.Pleasecometothefront.请到前面来。

48.Inpairs,please.请两人一组练习。

49.Practiceingroups,please/Ingroups,please.请按小组练习

50.Anyvolunteers？

有谁自愿做这件事吗？

51.Let’sdoit.Onebyone,please.请一个接一个地做。

52.Nowyou,please.=Wouldyou,please?

=It’syourturnnow!

=youwanttotry?

请你来

53.Next,please.请下一个。

54.Now（you）dothesame.现在你做同一个。

55.Putupyourhands,please./raiseyourhands,please.请举手。

56.Putdownyourhands,please./Handsdown,please.请放下手。

57.Putit/themintoChinese/English.把它们译成汉语。

／英语。

58.InEnglish,please.请用英语。

59.What’sthisinEnglish/Chinese?

这个用英语／汉语怎么说？

60.Pleasetakeoutyourbooks.

请拿出你们的书。

61.Pleaseopenyourbookstopage.

请打开书，翻到46页。

62.Turntopage4.翻到第4页。

63.Closeyourbooks,please.

请把书和上。

64.Whocanpronouncethiscorrectly?

谁能发这个音？

65.Pleasesaythisletter/word/sentencetotheclass.

请读出这个字母／单词／句子。

66.Howdoyoureadthissound/letter/word?

你怎么读这个字母／单词的音？

67.Pardon?

Ican’thearyouclearly.Louder,please.

请原谅.我没能听清你的话请大点声。

68.Pleasetobacktoyourseat.

请回到你的座位上去。

69.Whocanhelphim/her?

谁能帮助他？

70.Willyoupleasehelpme?

请你帮助我好吗？

71.Canyoutry?

/Try,please/doyouwanttotryit?

=Thinkitoverandtryanother

Answer.=Thinkitoverandthengivemeyouranswer.

你能试一下吗？

请再试一下

72.Don’tbeafraid.别害怕。

73.Don’tbeshy.别害羞。

74.Thinkitoverandtryagain.

仔细想一下，再试。

75.Tryyourbest./Doyourbest.

尽力／尽你最大努力。

76.Let’s