中班6以内数序排列教案.docx
- 文档编号:29945353
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:19.75KB
中班6以内数序排列教案.docx
《中班6以内数序排列教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班6以内数序排列教案.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中班6以内数序排列教案
中班6以内数序排列教案
中班6以内数序排列教案第1页中班66以内数序排列教案篇一:
优质课中班数学教案.doc:
学习6以内的序数中班数学教案:
学习6以内的序数一、活动目标1.初步理解序数的含义,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序。
2.能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。
3.在游戏中体验学习序数的乐趣。
二、准备1.幼儿课前了解格子铺‛。
2.课件。
3.幼儿操作材料:
每人水果、蔬菜、玩具等图片、画有格子铺的纸人手一张。
三、活动过程1.动物朋友排队中班6以内数序排列教案第2页有几个动物朋友听说森林里开了一家格子铺,很想去看看格子铺里卖哪些好东西,瞧,他们排着队准备去公交车站等车了。
‛(出现课件:
排好队的6个小动物,从左往右分别是:
小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡)这里总共有几个动物朋友?
从左边往右边数数(箭头出现),排在第一位的是谁?
第三位的是谁?
第五位的呢?
小猪排在第几位?
小鸡排在第几位?
2.小动物坐双层公交车瞧,开来了一辆公交车,这辆公交车和我们平时坐过的公交车有什么地方不一样?
‛(课件出现双层公交车:
是的,这种公交车有两层,叫做双层公交车。
)6个小动物分别坐上了自己喜欢的座位,看(课件出现)‛咦,小猴坐在第几层的第几个座位?
你是怎么数出来的?
‛(引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如:
第二层的第二个位置。
‛小狗坐在第几层的第几个座位?
‛小鸡呢?
‛中班6以内数序排列教案第3页第二层的第五个座位上坐着谁?
‛其他动物同上方法。
3.小动物们参观格子铺格子铺到了,瞧,就是它。
这个格子铺总共有几层?
(箭头出现,从下往上数:
总共有五层,幼儿边数边在每层旁边出现数字)格子铺每一层有几个格子?
(箭头出现,从左往右数:
总共有6个格子,幼儿边数边出现数字)格子铺的营业员看到小动物们来了,赶紧把老板们要卖的货放进格子里。
看,香蕉放在第几层的第几个格子里?
牛奶放在第几层第几个格子里?
第五层的第六个格子里放的是什么?
?
?
‛4.小动物们帮忙放货‛就在小动物们参观的时候,来了很多客人把格子铺里面的货都买光了。
生意真好。
营业员请小动物们帮忙把货放进格子里,可是营业员对货物的摆放有要求,小动物们很聪明都找对格子了,你们能像小动物们那么聪明找到对的格子放货吗?
‛幼儿操作(如:
请把蘑菇放在第一层的第三个格子里,把足球放在第五层的第四个格子里?
?
‛验证(幼儿回答,课件展示)中班6以内数序排列教案第4页5.结束活动小动物发现开格子铺生意真好,打算回去也去开家格子铺,我们在下课时帮小动物们想想,格子铺卖什么比较好,好吗?
陈冰纯2019年12月篇二:
6以内的序数教案中班数学:
6以内的序数活动目标:
1认识6以内的序数,学习序数词第几。
2.能从不同的方向找到物体排列的位置。
3.发展观察能力,判断能力,提高动手操作能力。
活动准备:
多媒体课件,幼儿人手一份操作材料。
活动过程:
。
(一)谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
中班6以内数序排列教案第5页1.师:
告诉小朋友一个好消息,森林里的小动物要搬新家了。
(出示ppt)2.看他们的房子漂亮吗?
3.哦,真漂亮,一座五颜六色的漂亮房子。
4.我想请小朋友说说这座漂亮的楼房都有哪些颜色?
(红绿黄蓝紫橙)师总结:
刚才小朋友们说了许多种颜色,我们一起来看看他们说的对不对。
师幼一起从下往上说出房子的颜色。
(小朋友们真棒,夸夸自己)5.这么漂亮的房子一共有几层呢?
谁愿意来数一数?
(强调从下往上数)我们看看他数的对不对?
师幼一起数,结合ppt。
师小结:
这座漂亮的楼房一共有六层。
(二)那现在我们来把窗户打开迎接小动物吧!
(从下往上第一层,第二层第六层)中班6以内数序排列教案第6页1.现在窗户打开了,让我们请出小动物们吧!
会有哪些小动物要住进新楼房呢?
?
出示Ppt小猪,小兔,小猴,大公鸡,小蜗牛,小老鼠。
2.呀!
我发现了一个问题,请出了6位小动物,该怎么分配他们的楼层呢?
?
谁住第一层?
谁住第二层?
小朋友们动脑筋想想看!
(幼儿回答)3.刚才小朋友们想出了很多的方法,很热心的想帮助他们解决难题。
老师啊也想出了一个好办法,刚才是哪个小动物先出来的,我们就把一楼的钥匙交给他。
是谁啊?
(小猪)结合ppt那第二个出来的是谁呢?
(结合ppt以此类推)4.师小结:
看,现在都分好了,瞧他们多开心呀!
小朋友们开心吗?
因为是我们帮他们拿到了新房钥匙的。
5.现在小动物们都迫不及待的想住进新楼房了,小猪应该住在什么颜色的房子里呢?
幼儿:
红房子(一楼)为什么呢?
(因为他拿到了一楼的钥匙)以此类推!
(三)我们让小动物们都住进了漂亮的新楼房,他们非常的感谢我们班小朋友,想请大家中班6以内数序排列教案第7页一起来跳个舞,有请小老鼠出来6个小动物陆续出场。
(播放音乐集体舞蹈)(四)幼儿回座位。
师(焦急的神态):
不好了,不好了,刚才小动物们玩的太开心了,忘了自己的钥匙是几号的了,也忘了自己住在第几层了?
他们要回去休息了非常着急怎么办呀?
小朋友们还记得吗?
(记得。
)那现在请小朋友把小动物们送回家吧!
(五)幼儿操作,师巡视。
教师点评,结束活动。
篇三:
幼儿园中班数学教案:
6幼儿园中班数学教案:
6、7的形成活动过程:
1、预备活动。
师幼互相问候。
走线,线上游戏:
开火车。
随音乐节奏开火车,节奏快,火车就开得快,节奏慢,火车就开得慢。
游戏结束时,让幼儿猜谜:
说它是花没人栽,六个花瓣空中开。
中班6以内数序排列教案第8页北风送它下地来,地上、树上一片白。
(雪花)2、集体活动。
(1)学习6的形成。
教师请幼儿拿出黑白灰串珠‛,先拿出黑色串珠,请幼儿点数,一共有5颗。
再拿出6的串珠,让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。
(多了一颗白色粒珠。
)数一数,这一串串珠有几颗。
小结:
5添上1就是6,6比5多一,5比6少1.
(2)幼儿自己操作探索7的形成。
幼儿拿出7的黑白灰串珠,数一数有多少粒,再与6的串珠比一比,得出6添上1就是7,7比6多1,了解7的形成。
(3)认读数字6、7.教师:
6个猴子,6个桃子可以用数字王国的数字宝宝‛6来表示,6像哨子,有一个大大的肚皮,长长的脖子;7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝‛7来表示、7像爷爷的拐杖。
‛3、操作活动中班6以内数序排列教案第9页完成《操作册》第3册第910的活动。
活动延伸体育游戏变变变‛,幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组,组成各种造型。
如6个人组成花朵,7人组成葫芦娃造型等。
活动提示:
教学时,要注意通过多种实物,逐步抽象出数概念,使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。
生活中的数学:
1、完成《作业纸》第3册第1720的活动。
2、利用挂历、钟表等有数字的物品让孩子认读数字6、7。
活动目标:
1、能手口一致地点数6个或7个物品,说出总数。
2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义。
,会认读数字6、7.3、提高幼儿思维的敏捷性,对数字有好奇心。
活动准备:
1、教具准备:
数字卡片‛;黑白灰串珠‛。
2、学具准备:
数字客片‛。
3、《操作册》第3册第910页。
篇四:
有趣的排序‛中班数学教案有趣的排序‛中班数学教案活动目标:
中班6以内数序排列教案第10页1、引导幼儿学习排序,让幼儿在探索活动中,尝试和发现不同的排序方法。
2、发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。
活动准备:
排序材料:
积木、动物小人、雪花片课件(有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等)活动过程:
一、引导幼儿观察活动提问:
1、活动室和原来有什么不同(板凳是两种颜色的)2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗?
哪里不一样?
(排的是一队,一个男孩一个女孩)3、手指游戏:
《合拢放开》今天,张老师要和大家一起学习《排序》,什么是排序呢?
(把物体按照一定的规律排排队。
就像刚才小朋友的队伍,小板凳的队伍还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序)排序有好多种方法,看看他们是怎样排的。
中班6以内数序排列教案第11页二、引导幼儿发现不同的排序方法A、根据课件,引导幼儿发现不同的排序方法。
B、提供材料,引导幼儿一起尝试排序。
C、观察图片,说出解决方法。
(排序的方法可真多,我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。
下面我们看看这些排序,有问题吗?
)D、欣赏了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。
三、结束部分今天,我们一起学习了许多种排序的规律,刚才图片里小朋友操作的材料老师也带来了,小朋友想试一试吗?
四、课后延伸活动1、操作活动,为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习;2、手工活动《美丽的项链》(用手工纸条粘合、串联的方法)篇五:
认识6以内的序数(中班)认识6以内的序数活动目标:
中班6以内数序排列教案第12页1、认识6以内的序数,并感知序数的方向性。
2、能够正确运用第几‛来表示物体的顺序。
活动过程:
一、创设情境美羊羊过生日‛,帮助幼儿认识6‛以内的序数。
1、教师图片(美羊羊和蛋糕),引导幼儿观察。
导语:
今天是羊村美羊羊的生日,她要邀请小动物们去她家聚餐,小朋友想不想也一起去看看都是谁去参加美羊羊的生日聚会啊?
‛可是美羊羊喜欢动脑筋的孩子,她有几个问题想考考你们,你们愿意接受考验吗?
提问:
①这辆火车有几节车厢?
(6节)②可以用数字几来表示?
(6)③第一到第六节车厢分别是什么颜色的?
(看序号说颜色)④绿颜色的车厢是第几节?
数字几来表示?
?
?
(看颜色说序号)2、教师边出示小动物图片边提问:
中班6以内数序排列教案第13页①哪些小动物都来乘车了?
(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫和小兔)。
②小动物们分别坐在第几节车厢呢?
③你是怎么知道的?
你是从哪边开始数的?
(从左到右)3、引导幼儿感受按方向给物体排列次序。
二、小动物们陪美羊羊过了一个非常快乐的生日聚会,他们玩的都累了,所以就回家了1、展示出一幢六层的楼房,引导幼儿观察并了解上下的空间关系。
学会用第几层的形式来表示动物的住处。
提问:
①楼房一共有几层?
用数字几来表示?
②第一层在哪里?
(下面)③数楼房要从哪儿开始数?
(从下往上)教师小结:
我们数楼房时应该从下往上数。
(2)让幼儿学会用第几层(几楼)的形式来表示动物的住处。
引导语:
小动物们都累坏了,都回到了自己的家。
小朋友们帮小动物们看看,他们住的对不对。
中班6以内数序排列教案第14页(3)幼儿操作活动:
帮小动物们的家都贴上门牌号码。
三、结束活动美羊羊听说小朋友们这么聪明,特意让我带着你们去她家吃蛋糕,你们高兴吗?
想不想去呢?
那我们先去跟老师洗洗手然后我们一起去美羊羊家吃蛋糕好不好?
(带着幼儿走出活动室)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 以内 排列 教案