新人教版四年级语文下册短文阅读专项练习题.docx
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新人教版四年级语文下册短文阅读专项练习题
新人教版四年级语文下册短文阅读专项练习题
一、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记(节选)
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:
“把克莱芒救出去!
”
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!
”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知怎么办好。
_______________________
②遇到紧急情况不慌不乱。
_______________________
③像钢铁铸成的。
_______________________
④山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动不动。
________
2.从文中找出下列词语的近义词。
派遣——________ 片刻——________
沉没——________ 好像——________
3.“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。
”为什么用“奔”不用“跑”?
__________________________________________________
4.找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。
__________________________________________________
二、阅读短文。
我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”翻着花名册,我让学生们依次背诵。
果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。
”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:
“就10分嘛!
”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:
“蒂娜,我只是说着玩儿的!
”可又觉得不妥当。
犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:
“蒂娜,你为什么要那么做呢?
这项作业才10分!
”
蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1.下面的句子运用了怎样的描写方法?
把正确答案的序号写在括号里。
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
(1)蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”(____)
(2)她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。
(____)
(3)“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”(____)
2.既然知道大多数学生不会去背这首诗,“我”为什么还要布置这项作业?
( )
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
3.“我震惊极了,几乎想说:
‘蒂娜,我只是说着玩儿的!
’可又觉得不妥当。
”“我”当时的心情是怎样的?
为什么觉得那样说不妥当?
_______________________________________________________________
4.你从蒂娜的身上感受到了什么?
________________________________________________________________
三、阅读练习。
登泰山观日出(节选)
①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。
②凌晨2点半,我开始登山。
起头的路不算陡,我走得很快。
一路上很寂静,除了夜风偶尔带来的松涛声之外,什么声音也没有。
山势越来越陡,抬头望去,夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立,给人以天有多高,山有多高的感觉。
③到了中天门,刚4点半,天还是黑黑的,我怕耽误看日出,不敢停留,仍继续往前走。
④到达对松亭时,天已微明。
我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上,路更险峻了,我一步三喘地往上爬。
猛抬头一看,南天门正在头顶上,山路宽一丈,像一张瀑布从峭壁上直落而下。
我扶住路边的铁栏杆,沿着窄窄的石板砌成的台阶,艰难地向上攀登着。
⑥爬了几十级台阶,我实在累得不行,就坐下来休息。
这时,几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说:
“小伙子,累了吧?
”我被老大爷的精神所鼓舞,说了一声不累就站起来,跟在他们后面继续向上攀登。
1.用“——”画出第⑤自然段中的一个比喻句,并完成练习。
这句话把______比作______,这样写是为了说明泰山山峰的__________、__________、_________。
2.第④自然段画“”的句子用了______和______的修辞手法,用______、______、______来比喻云雾。
作者笔下的云雾可以用词语________来形容。
3.选文按________的顺序,写了________、________、________的景物,重点写了________的景物。
4.文中的老大爷有着怎样的精神?
遇到老大爷后“我”心里会怎样想?
_____________________________________________
5.读了选文,你感受到东岳泰山有怎样的特点?
除了东岳泰山,你还知道其他几岳分别是哪些山吗?
_________________________________________________
四、阅读短文,回答问题。
蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人,心想:
这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼,没有理他。
心想:
谁是你的小妹妹?
她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。
最后,只好放弃了努力。
小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。
”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒,只感到沉重。
她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么?
啊,他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿,却不愿张嘴。
这时,只听到小伙子自言自语地说:
“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样。
不,还不如你。
”“噢,你的左腿——?
”停了一会儿,小伙子说:
“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话,陈红陷入了沉思?
医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?
”陈红把号码告诉了他。
不一会儿,
陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真
不知该怎么办好,哎,他呢?
”这时,只听护土小姐说:
“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了。
”陈红怔住了:
“我还不知他叫什么呢!
”
父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释词语的意思。
逞强——___________________________________
风风火火——________________________________
3.用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
4.在第二自然段中用“”画出比喻句,这句是用____比喻____。
5.写出第二、三自然段段意。
第二自然段:
____________________________________
第三自然段:
____________________________________
6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?
______________________________________________
五、阅读短文,完成练习。
念山归来思念山
①念山是一幅真正美丽的画,一幅色彩斑斓、层次丰富的油画,一见便深深烙进了脑海,成为挥之不去的影像。
以至于归来数月,它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村,平均海拔约860米,以云上梯田闻名八荒。
念山村地处大山的顶部,上山的路自然没有“平坦”二字。
山道弯弯,弯出了茂林修竹、悠悠溪水,弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。
待到达最高峰念山余屯,一切皆隐去了,眼前是一片密不透风的古树林,古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木,一树古过一树,争相参天,几百年几千年了,似乎仍在向上生长扩张。
③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的,古朴结实。
路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园,清新碧翠,色泽圆润,充满生机。
我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼,果然是无尘无土,苦中带甘,别是一番自然天赐的青青白茶味道。
④越过茶园,我们上到了观景台。
观景台是一个上下两层的大亭子。
绕着观景台转几圈,我心震撼:
风光无限,视野无边,整个念山已是一览无余。
⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田,那就是闻名遐迩的云上梯田,福建最美最大的梯田。
纵向,梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上,最高处海拔860米左右,垂直高度达500多米,高低错落,如链似带;横向,梯田绕过山梁岭脊,连绵5公里,共1600多亩,大如曲池,小似新月,千姿百态,波澜壮阔。
在青翠的茶园和金黄的梯田之间,村舍如棋盘落珠,从容祥和。
此时,阳光普照,成熟的稻谷一丘连着一丘,风吹稻浪连绵起伏,铺成一幅金色的巨型油画,将整个念山映衬得明亮耀眼,美不胜收。
⑥我忽然热泪盈眶,为这遗世独立的风景,那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框,让我久久记忆,久久思念。
1.根据下面的解释,从文中找出恰当的词语。
(1)形容名声很大,远近都知道。
(__________)
(2)美好的东西太多,一时看不过来。
(_________)
2.认真阅读短文,从文中寻找恰当的短语,补充写景顺序。
(_______)→到达最高峰→(______)→上到观景台
3.下列选项中不是云上梯田的特点的一项是()。
A.规模宏大B.美丽如画C.层次丰富D.从容祥和
4.画“”的句子运用_____的修辞手法,具体形象地描写了梯田_______和______的特点。
5.想象念山的美景,根据短文内容填空。
念山是一幅真正美丽的画,美在山道_______,美在最高峰顶古木______,美在茶园生机_______,更美在云上梯田如一幅_________。
六、课外阅读。
做成好事
一个罕见症患儿,病情突然恶化,需要立即手术。
没有钱,就无法手术,孩子(),随时会出现生命危险。
经当地报纸报道后,有好心人开始为孩子捐款,但是,这些零散的捐款根本是杯水车薪,远远不够。
其实,还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题,那就是,即使筹够了孩子的手术和治疗费用,也可能到头来竹篮打水一场空,钱花了,孩子却没救回来,人财两空。
因为孩子的病非常罕见,治愈率很低。
这时候,一位陌生的中年男人,看到报纸后,一下子送来了救命的20万元。
孩子被及时推进了手术室。
手术很成功,孩子得救了。
当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。
记者问了他一个问题:
“患儿的病情很罕见,治疗的成功率其实很低,很多人对要不要帮助这个孩子,其实是()的。
毕竟,这个社会需要帮助的人还有很多,大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。
你为什么会()地捐助20万元?
”
中年人说:
“我没有想太多,因为孩子的病等不得,所以我就马上捐了。
现在,孩子的命救下来了,在我看来,我是做成了一件好事,我很欣慰;如果手术没成功,孩子没能保住,那只是我的好事最终没能成功,但我做的,仍然是好事,我不会因此而后悔。
”
有些好事做了,可能因为这样那样的原因,最终没能成功;。
在他看来,这就是他所做的好事之间唯一的区别。
而每做一件好事,无论结果如何,所带来的内心的愉悦和满足,是一样的。
好事做成了,当然()。
如果没能成功,做了,就是好事。
1.给加点字标注读音。
2.解释词语的意思:
杯水车薪:
__________________________________
3.把下面的四字词语填在文中的括号里。
A.毫不犹豫B.尽善尽美C.命悬一线D.心存疑虑
4.给文中横线部分选择合适的一句话()。
A.还有些好事,不但做了,而且成功了。
B.还有些好事,我直接不做。
5.中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好,还要一下子捐助那么多钱呢?
______________________________________________________
6.你赞同男子的说法和做法吗?
说说理由。
_____________________________________________________
7.说说你对短文最后一个自然段的理解。
_____________________________________________________
七、阅读文章,回答问题。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.写出下列词语的反义词。
沉睡—(_____)安静—(_____)丰收—(_____)
2.读短文,补充词语。
色彩(________)颜色(_______)热闹(_______)
生机(________)美不(_______)丰硕(_______)
3.在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句:
_____________________________
拟人句:
______________________________
4.短文的第1自然段与下文的关系是________。
5.短文按_______顺序描写了漓江的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
春天:
_______夏天:
_______
秋天:
_______冬天:
_______
7.读了这篇短文,你学到了什么?
(或想到了什么?
)
_____________________________________________
八、课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆(节选)
“妈妈,我觉得我好了一些!
”晚上,这个小女孩说,“太阳今天在我身上照得怪暖和的。
这粒豌豆长得好极了,我也会好起来的。
我能爬起来,走到溫暖的太阳光中去。
”
……
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的,它现在要开花了!
”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1.写出下列词语的反义词。
希望——(________)茂盛——(________)善良——(________)
2.文章破折号的作用是()
A.解释说明B.表示声音的延长
C.表示意思的转折D.表示声音的停顿或者中断
3.母亲为什么开始相信因为豌豆苗女儿的病会好起来呢?
________________________________________
4.“这粒豌豆长得好极了,我也会好起来的。
”说说你对这句话的理解。
_________________________________________
九、课内阅读。
①天空还是一片浅蓝,颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
②果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努カ上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼晴发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1.选文中的“_______、____”都表示时间极短,我还能写出几个类似的词语_______、_______。
2.第①段写了_____的景象,第(②段写了________情况下的日出景象。
3.按太阳颜色、亮光变化的先后顺序,排列下列语句:
(____)→(_____)→(____)。
A.这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光
B.红是真红,却没有亮光
C.颜色红得非常可爱
4.第②段开头的“果然”和上文中的“________”相呼应。
5.选文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法,“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的_________和__________。
十、阅读课外短文,完成练习。
乡村如画
①乡下,一个多么令人向往的地方。
那里依山傍水,像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极了。
带着无尽的向往,我们踏上了回程。
②车停下了,我们下了车,看到一条宽阔的柏油马路直通村子,道路两旁栽着柳树,碧绿柔软的枝条随风飘动,真是“万条垂下绿丝绦”。
一盏盏路灯,像哨兵,竖立在路旁。
③房屋前后,朵朵粉红的桃花缀满枝头,一簇簇,一树树,被微风吹落,宛若红霞飘落,落英缤纷,清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着,在花丛中飞来飞去,偶尔有蝴蝶飞过来,一会儿在空中飞舞,一会儿落在花上,看着看着,恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。
没有城市的喧闹声,没有城市的车水马龙,乡村显得宁静又干净,我可以听见鸟儿清脆的叫声。
成群的麻雀叽叽喳喳地叫着,一会儿落在电线杆上,好像五线谱上的音符;一会儿在树枝上跳来跳去,鸣啭枝头;一会儿在空中飞来飞去,划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候,只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上,有金黄的稻子,有绿油油的蔬莱。
当你经过弯弯曲曲的小河时,你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅,你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上,你又会听见许多孩子快乐的笑声,那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”,还会听见许多大人坐在屋前聊天。
在宁静的乡村里,没有城市的喧嚣,但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡下是这么的特别,又是这么的朴素。
1.文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________,能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。
2.文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________,“天籁”指的是___________。
这里采用了对比的手法,表达作者对____________的喜爱之情。
3.以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是()
A.朵朵粉红的桃花缀满枝头B.乡村显得宁静又干净
C.划过一道道美丽的弧线D.迷迷离离地陶醉在这幅画中
4.文章最后一句话是“乡下是这么的特别,又是这么的朴素”。
请联系短文,说说自己对“特别”和“朴素”的体会。
_______________________________________________________
答案
一、
1.惊慌失措镇定自若犹如铁铸屹立
2.调遣须臾浸没犹如
3.“奔”比“跑”更能反映人们的惊慌。
4.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了。
面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
二、
1.DBC
2.C
3.“我”非常震惊,也很矛盾。
一方面“我”想让蒂娜停下来,因为那只是“我”说着玩儿的,但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心;另一方面,“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。
4.我感受到了一种积极向上的力量,并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧,但要有一颗积极向上、热爱生活的心。
三、
1.猛抬头一看,南天门正在头顶上,山路宽一丈,像一张瀑布从峭壁上直落而下。
山路 瀑布 陡峭 险峻 高大
2.比喻排比棉絮绸带浪花姿态万千
3.游览中天门对松亭南天门对松亭
4.老大爷有着不畏困难,坚持不懈的精神。
老大爷这么大年纪了仍不畏困难,坚持攀登,我一定要向老大爷学习,坚持爬到山顶,决不能认输。
5.我感受到的泰山的特点是:
山峰高拔、云海奇美、山路险峻。
其他几岳分别是:
西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
四、
1.,“”。
,,。
“,?
”。
2.显示、卖弄。
形容急促短时间就赶来了。
3.心想:
这些人真是,干嘛要东躲西藏的!
4.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
把
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