文言散文练习题.docx
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文言散文练习题
《孔孟论学习》
1.生字
论语lún 不亦说乎yuè 学而不思则罔,思而不学则殆wǎnɡdài
不悱不发fěi 举一隅yú 奕之为数yì 辟若掘井(pì) 流杵也chǔ
2.词语积累
书香世家:
指世代都是读书人的家庭。
物极必反:
极:
顶点;反:
向反面转化。
事物发展到极点,会向相反方向转化。
潸然泪下shān:
潸然:
流泪的样子。
形容眼泪流下来。
摇尾乞怜:
狗摇着尾巴向主人乞求爱怜。
比喻装出一副可怜相向人讨好。
对牛弹琴:
讥笑听话的人不懂对方说得是什么。
用以讥笑说话的人不看对象。
3.语句翻译
(1)学而时习之,不亦说乎?
学了知识,按时复习,这是愉快的事。
(2)温故而知新,可以为师矣。
复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。
这样,就可以做老师了。
(3)学而不思则罔;思而不学则殆。
只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。
(4)知之为知之,不知为不知,是知也。
知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。
(5)敏而好学,不耻下问。
聪敏而又爱好学习,并且不以向不如自己的人请教为耻。
(6)不愤不启,不悱不发。
不到学生想说而说不出来时,不去启发他,不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。
(7)有为者辟若掘井,掘井九轫而不及泉,犹为弃井也。
做事好比打井,打了六七丈深还没打到泉水,仍然是口废井。
(8)尽信《书》,则不如无《书》。
吾于《武成》,取二三策而已矣。
仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?
完全相信《尚书》,不如没有《尚书》。
我对于(《尚书》中的)《武成》篇,就只取其中二三处罢了。
仁人无敌于天下,凭(武王那样)最仁的人去讨伐(商纣那样)最不仁的人,怎么会血流得把舂米的木棒都漂起来呢?
4.古文翻译方法
(1)翻译原则:
“信”(忠实于原文,字字落实,句句落实,不随意增减。
)
“达”(表意明确,语言通畅,语气不走样。
)
“雅”(用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。
)
(2)翻译方法
留(专有名词,人名等照译。
)
补(补出省略成分,如主语,宾语)
删(删去不译的词语)
换(把古词换成现代词)
调(调整倒装句句序)
选(根据上下文,选用恰当的词义)
译(译出实词、虚词、活用的词、通假字)
固(固定格式的固定译法)
意译(文言文中的比喻、借代、引申,直译不通,用意译)
5.作者、作品简介
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。
它是研究孔子思想的主要依据。
南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”,成为儒家的重要经典。
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼。
鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。
晚年致力于教育,整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体历史著作。
孔子曾大力宣传“仁”的学说。
首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。
相传有弟子三千,贤人七十二。
现存《论语》一书,是研究孔子学说的主要资料。
孟子(公元前372——约前289),名轲,字子舆,战国时邹(今山东邹县)人。
他是儒家学派中思(子思)孟(孟轲)学派的主要代表,我国历史上著名的思想家。
《孟子》,是孟子的弟子们整理的孟子言论,其间杂有弟子的话语。
《孟子》现仅存“内书”七篇。
《孟子》一书,除了阐述儒家的“仁”的主张外,还提出了“义”的观念,提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。
6、说:
通“悦”,高兴,愉快。
2.罔:
迷惑。
殆:
疑惑。
3.知,通“智”,聪明。
4.商讨,交谈。
5.技艺,技能。
《与朱元思书》
[基础知识训练]
1、给下列加点的字注音:
①.水皆缥碧,千丈见底。
()
②.泉水激石,泠泠作响。
()
③.好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
()
④.鸢飞戾天者,望峰息心。
()
2、指出下列各组中的加点词的不同用法。
蝉则千转不穷。
()
①.
欲穷其林。
()
猿则百叫无绝()
②.
空谷传响,哀转久绝。
()
鸢飞戾天者,望峰息心。
()
③.
果如鹤唳云端。
()
3.《与朱元思书》的作者__________,是__________代文学家。
字__________,吴兴故章人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“__________”
4.这篇文章从文体上看,应是一篇,介绍了优美的景色。
描绘异水时,抓住了的特点,在描绘奇山时,紧扣的特征。
阅读语段,答文后题。
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
5、指出下列各句中有通假字的一项是()
A.风烟俱净,天山共色。
B.奇山异水,天下独绝。
C.经纶世务者,窥谷忘反。
D.疏条交映,有时见日。
6、下列句子不是骈句的一项是()
A.从流飘荡,任意东西。
B.自富阳至桐庐,一百许里。
C.夹岸高山,皆生寒树。
D.负势竞上,互相轩邈。
7、指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净:
________________
②望峰息心:
________________________
8、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?
找出具体语句来。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的实际意思是什么?
它反映了作者怎样的处世思想。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
参考答案
21、《与朱元思书》
1、略2、①尽,完走完②停止消失③至叫3、吴均南朝叔痒“吴均体”4、山水小品“千丈见底”“直视无碍”“争高直指,千百成峰”5、C6、B7、①形作动消失②使动用法使……平息8、泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
9、其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活爱慕美好自然,避世退隐
(一)词类活用现象:
猛浪若奔(飞奔的马,形容词活用作名词),互相轩邈(向高处和远处伸展,形容词活用作动词;
(二)通假现象:
蝉则千转不穷(通“啭”,婉转发生),窥谷忘反(通“返”,返回);
(三)一词多义:
奇山异水,天下独绝(独一无二的,绝妙的),猿则百叫无绝(断绝、消失)。
二、能力训练检测
(一)给下列加红字注音
水皆缥碧 急湍甚箭 泠泠作响 千转不穷 鸢飞戾天 经纶世务
(二)按原文字形填空
风烟( )净 直视无( ) 急湍甚() 负势( )上
互相轩( ) 嘤嘤成( ) ( )飞( )天 经纶( )
窥谷忘( ) 横柯上( )
(三)用现代汉语说说下列语句的意思。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(四)阅读课文,回答问题。
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。
负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下列句中加红词语意思。
猛浪若奔________________嘤嘤成韵__________________
2.第二段加红句使用了什么修辞手法?
描写了富春江水的什么特点?
3.第三段加红句表达了作者什么样的思想情绪?
附参考答案:
一、piǎotuānlínglíngzhuànyuān lún
二、俱碍箭竞邈韵鸢戾世务反蔽
三、那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心;那些治理政务的人,看到这幽静的山谷,就会流连忘返。
四、
1.飞奔的马和谐动听的声音
2.使用了夸张和比喻的修辞手法,描写了水流湍急的特点。
3.淡泊名利、避世归隐
《三峡》同步练习
基础题
1.下列各组中加粗字注音错误的一个分别是(4分)
(1)A.素湍(chuǎn)绿潭 B.不见曦(xī)月
C.夏水襄(xiāng)陵 D.重岩叠嶂(zhàng)( )
(2)A.略无阙(quē)处 B.沿溯(sù)阻绝
C.属(shǔ)引凄异 D.飞漱(shù)其间( )
2.解释下列加粗的词语。
(13分)
(1)略无阙处 略无:
阙:
(2)自非亭午夜分 自:
亭午:
(3)夏水襄陵,沿溯阻绝襄:
沿:
溯:
(4)虽乘奔御风 虽:
奔:
(5)素湍绿潭 素:
湍:
(6)猿鸣三声泪沾裳 三声:
3.解释下列词语。
(4分)
(1)重岩叠嶂:
(2)隐天蔽日:
4.对下列句子的意思理解正确的一项分别是(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
( )
A.除非正午和半夜,看不见太阳和月亮。
B.除非正午,看不见太阳;除非半夜,看不见月亮。
(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
( )
A.春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,映出了山石林木的倒影。
B.春冬季节,白色的急流和碧绿的深潭,回旋着清波,映出了山石林木的倒影。
5.译述课文时,要把省略的部分补出来,请你补出下边句子中省略的词。
(5分)
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱①其间,②清③荣④峻⑤茂,良多趣味。
①________②________③________④________⑤________
6.按要求默写并译述句子。
(18分)
(1)写三峡两岸的山长又多的句子。
默写:
译述:
(2)写三峡夏水暴涨的句子。
默写:
译述:
(3)写与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。
默写:
译述:
7.请用横线标出译述下列句子不妥的地方,并在横线下改正。
(8分)
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
每逢秋雨初晴或降霜的日子,树林里十分清冷,山涧里一片寂静,常常有一些高大的猿猴拉长了声音在叫,叫声连续不断,音调异常凄凉,空荡的山谷里传来回声,悲哀宛转,很长时间还未断绝。
8.文学常识填空。
(4分)
课文选自《________》,作者________,我国古代的________家,________家。
综合题
课文是按怎样的顺序来写三峡之水的?
这样的安排有什么作用?
参考答案
基础题
1.
(1)A
(2)C
2.完全没有 同“缺
(2)如果正午(3)上顺流而下逆流而上
(4)即使奔驰的马(5)白色急流的水(6)几声(这里的“三”不是确数)
3.
(1)重重叠叠的岩峰
(2)遮盖住了蓝天和太阳
4.
(1)B
(2)A
5.①于②水③树④山⑤草
6.
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
在七百里长的三峡之中,两岸群山连绵,没有一点空缺的地方。
(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的船都阻隔断了。
(3)有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
有时早上从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使是骑着奔驰的骏马,驾着长风也不如船行得快啊。
7.
(1)“霜旦”应译为“降霜的早晨”。
(2)“林寒涧肃”应译为“树林山涧里一片清冷寂静”。
(3)“高猿”应译为“高处的猿猴”。
(4)“久绝”应译为“很长时间才消失”。
8.水经注郦道元地理学散文
短文两篇《陋室铭》、《爱莲说》同步练习
一、给下列加点字注音(11分)
苔痕()鸿儒()案牍()甚蕃()
德馨()淤()泥洗濯()清涟()
隐逸()亵()玩鲜()有闻
二、解释下列加点词(10分)
斯()是陋室鸿()儒
无案牍之劳形()可爱者甚蕃()
出淤泥而不染()濯()清涟
不妖()不蔓不枝()
亭亭净植()亵玩()
三、辨别下列句中“之”字的用法(5分)
1.水陆草木之花之:
2.予独爱莲之出淤泥而不染之:
3.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
之:
4.孔子云:
何陋之有?
之:
5.渔人甚异之。
之:
四、根据诗文内容填空(28分)
1.《陋室铭》选自《》,作者是(朝代)著名诗人。
2、叫“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是韵。
有等字在句末做韵脚,读来琅琅上口。
3.《陋室铭》处处紧扣一句来写,最后画龙点睛的句子是。
4.有一句诗说:
“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是。
5.《陋室铭》中写景色之雅的句子是;写交往之雅的句子是;写情趣之雅的句子是;
6.《爱莲说》选自《》,作者,是时著名的家,“元公”是他的。
7.《爱莲说》的结构,我们可以概括为:
一条线索,即以为线索;两个陪衬,即以为莲的总陪衬,以和作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:
、、。
8.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是;比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是
;比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是。
9.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为
。
五、用现代汉语翻译下列句子(10分)
1.斯是陋室,惟吾德馨。
译:
2.苔痕上阶绿,草色入帘青。
译:
3.予独爱莲之出淤泥而不染。
译:
4.中通外直,不蔓不枝。
译:
5、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
译:
6、孔子云:
何陋之有?
译:
六、阅读训练(36分)
㈠课内巩固
(一)(13分)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1.解释加点的字词。
(4分)
(1)名:
(2)灵:
(3)德馨:
(4)鸿儒:
2.这篇短文的主旨句是:
。
(2分)
3.从上文找出3句对偶句。
(3分)
(1)
(2)
(3)
4.请你试着对对联。
(2分)
(1)上联:
吉羊辞旧岁
(2)上联:
银羊摇尾去
下联:
下联:
(二)(14分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释加点的字词。
(5分)
①妖:
②益:
③植:
④鲜:
⑤宜:
2.:
“淤泥”和“清莲”是写莲花的;“中通外直,不蔓不枝”是写莲花的;“香远益清”指莲花的香味;“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态,“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的,写她。
正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质,才会惹人喜爱,让人肃然起敬。
(3分)
3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?
(3分)
答:
4、本文主要写作者爱莲,为什么还谈到菊花、牡丹,用意何在?
(3分)
答:
参考答案
一、xīntáirúdú
二、蕃淤濯涟逸鲜亵
三、1、这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)
2、苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。
3、我只爱莲花从污泥里长出来,却不沾染污秽。
4、(莲梗)中间空,外面直,不生藤蔓,不长旁枝。
四、1、之:
助词,取消句子独立性,有舒缓语气,协调音节的作用。
2、之:
宾语提前的标志,有强调作用。
五、1、《全唐文》唐代刘禹锡
2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
3、斯是陋室,惟吾德馨何陋之有
4、水不在深,有龙则灵
5、苔痕上阶绿,草色入帘青;谈笑有鸿儒,往来无白丁;可以调素琴,阅金经
6、《周元公集》周敦颐北宋哲学谥号
7、爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵者君子
8、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
9、托物言志,借物抒情
六、
(一)1、
(1)名词活用为动词,闻名,出名
(2)灵异
(3)品德高尚(4)博学的人
2、
(1)没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,没有成堆的公文劳累身心。
(2)孔子说:
“有什么简陋的呢?
”
3、斯是陋室,惟吾德馨
4、
(1)苔痕上阶绿草色入帘青
(2)谈笑有鸿儒往来无白丁
(3)南阳诸葛庐西蜀子云亭
5、
(1)金猴迎新春
(2)金猴驾云来
(二)1、
(1)多
(2)洗涤(3)沾染(污秽)(4)美丽而不端庄
(5)更加(6)立(7)很少(8)应当
2、
(1)的
(2)它,指明桃花林的奇景(3)这件事(4)到,动词
3、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
4、
(1)只可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
(2)对于莲花的喜爱,跟我一样的还有什么人呢?
说明:
“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污(高洁);“中通外直”——通达事理,行为方正(正直);“不蔓不枝”——不攀附权贵;“香远益清”——大名远扬;“亭亭净直,可远观而不可亵玩焉”志洁廉行,仪态端正,令人敬重(清高)。
说明:
映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。
在课文中,作者先用众多可爱的花作一般的映衬,再以菊和牡丹作重点映衬。
菊,从正面映衬;牡丹,从反面映衬。
描写莲是时,浓圈墨彩,工笔细刻,卓然超群的莲的形象,在草木之花的背景上,在菊牡丹二花的陪衬下,在画面上凸现出来,使人心驰神往。
另外,本文还用隐逸者、富贵者映衬君子;用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱,以此表明作者与众不同,含蓄而突出地表达了文章的主旨,表达了自己的思想感情。
《芙 蕖》教案
一、知识结构
(一)字词
颦 葩 妍 迨 菡萏 徂 擎 馥 颊 擎 菅
(二)语法
1.介宾短语后置
2.使动用法
3.意动用法
4.名词作状语
二、[疑难辨析]
一、“群葩当令时,只在花开之数日”这个句子如何理解?
这句话的关键是如何理解“当令时”。
“当令时”即“当令之时”。
当:
值,遇到,在。
令:
美好。
全句的意思是,许多花草最美好的时间,只在花朵开放的那几天。
二、“菡萏”应如何解释?
“菡萏”课本上未加注解。
有的书则注为“荷花的别称”,这不妥当。
菡萏应当解释荷花的花苞,即没有开放的荷花。
三、课文解析
芙蕖与草木诸花似觉稍异,然①有根无树,一岁②一生,其性同也。
谱云:
“产于水者曰草芙蓉,产于陆者曰旱莲。
”则谓非草木不得矣。
予③夏季倚④此为命者,非故⑤效颦⑥于茂叔而袭⑦成说于前人也,以⑧芙蕖之可人⑨,其事不一而足,请备⑩述之。
荷花和其他草本的许多花相比,好像觉得稍有不同,但是(它)有根没有树干,一年生长一次,那些情况(却同其他草本花)一样。
花谱里说:
“生长在水里的叫草芙蓉,生长在陆地上的叫旱莲。
”那就不能说(荷花)不是草本了。
我夏天全靠荷花才能活下去,(这)并不是故意机械模仿周敦颐《爱莲说》,套用前人已成定论的学说,(而是)因为荷花适合人(心意),它的优点不止一个,请(让我)(把这些优点)全部说出来。
【注释】①[然]然而、但是。
②[岁]年。
③[予]我。
④[倚]依靠。
⑤[故]故意。
⑥[效颦]“东施效颦”的简化说法。
比喻生硬地胡乱效仿,效果很坏。
⑦[袭]套用。
⑧[以]因为。
⑨[可以]适合人的心意。
可,适合,动词。
⑩[备]详尽。
【评点】第一层,揭示文章主旨,总领全文。
群葩①当②令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋③矣。
芙蕖则不然④。
自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日⑤高日上,日上日妍。
有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。
迨⑥菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自⑦夏徂⑧秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资⑨者也。
及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃⑩复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。
此皆言其可目者也。
各种花适合时令的时间,只是在花开那几天,那几天以前(和)那几天以后(就)都属于无人过问的时候了。
荷花却不(是)这样:
打从小荷叶出水的时候起,(小荷叶)就点缀在碧绿的水面上:
到了那茎叶生长以后,就一天天高起来,一天天向上长,一天比一天美丽。
有风时(它)呈现出飘摇的美态,没风的时候(它)也显示出袅娜的丰姿。
这样,我们在荷花还未开的时候,(就已经)先享受(它那)无穷的飘逸超群的情致了。
到了荷花开花,(它那)娇艳的姿色(浓得好像)就要滴下来(似的),(一朵朵,一批比)先后开放,从夏天到秋天。
这在花来说(开花供人欣赏)是(它)分内的事,在人来说是应该得到的享受。
到了荷花谢后,(它)也(就)可以向主人宣告(已尽了责任,把他所有的姿色都献给了人们)没有什么过错了。
(可是它)却又在花蒂下面生出莲蓬,莲蓬中结出莲子,亭亭独立,还像那未开的花,同翠叶一起耸立(在水上),不到白露结霜的时候,它所擅长的本领就不会停止。
以上都是说它适合观赏的事。
【注释】①[葩]花。
②[当]适合。
③[秋]时候。
④[然]这样。
⑤[日]一天天。
⑥[迨]及、到。
⑦[自]从。
⑧[徂(cú)]到、往。
⑨[资]财物,这里是比喻的说法。
⑩[乃]却。
[擎]向上举,这里指耸立。
[能事不已]能事,擅长的本领。
不已,不止。
【评点】第二层,着力说明芙蕖“可目”的优点。
先用作比较的方式,拿群葩的争艳之日短暂与芙蕖的“不至白露为霜而能事不已”进
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