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尊重别人尊重自己
尊重别人、尊重自己
一、活动目的
通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
二、活动准备
1、活动前,发动每个队员收集一个个尊重的故事;
2、排练有关节目:
小品、三句半、歌曲、舞蹈等;
3、队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。
三、具体步骤
第一项:
各小队报告人数
第二项:
出旗
第三项:
唱队歌
第四项:
中队长讲话
第五项:
活动开始
1、说说自己是怎么尊重别人的
2、演讲《怎样才能赢得别人的尊重》
3、故事联播《尊重》
4、三句半《尊重他人》
5、小品《小明变了》
6、舞蹈《礼貌歌》
7、尊重的心里话交流
第六项:
辅导员讲话
第七项:
呼号
第八项:
退旗
第九项:
活动结束
(具体活动方案附后页)
中队长讲话:
同学们,我们现在的生活很幸福,但却有很多同学不懂得尊重他人,也不懂得尊重自己,怎么样才能尊重自己,尊重他人呢?
我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力,在集体活动中,结识更多的朋友,还可以在了解他人的基础上了解自己,学会用集体交往的规则调节自己的言行,学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系
合:
亲爱的老师、同学们,大家好!
男:
我们是跨世纪的一代新人。
女:
我们要有新的思想,做善于思考的人,做富有思想性的人。
男:
为了做好这些,我们首先要尊重他人。
女:
“尊重”
,指尊重人的尊严,尊重人的基本权利和责任,尊重人的价值,尊重人在自己发展中的主体地位。
一句话,就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。
男:
尊重他人的学习权利:
尊重他人的劳动成果;尊重他人的意愿,谁能说说你是怎么尊重他人的呢?
女:
同学们,尊重他人是良好品德的表现。
具有良好的品德,不仅可以使人与人之间和睦相处,增强团结,还会使人心情顺畅,促进工作的顺利开展,事业的兴旺发达。
男:
反之,则会出现关系紧张,闹不团结,给学习和工作带来不良后果。
校园内,在同学间嬉戏的时候,经常会听到一些同学骂人,给别人起绰号,把别人的名字、绰号乱写、乱涂,这样是不文明、不礼貌的行为,是一种不尊重他人人格的表现。
像这样的做法,都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。
女:
尊重他人是心灵高尚,有文化有教养,文明礼貌的集中表现。
学校是文明的圣地、知识的殿堂,在这里我们应该学会尊重他人,而且要做到尊重他人。
在这方面,伟大的领袖们为我们做出了榜样。
男:
请听故事联播《尊重》。
《毛主席回乡》
1959年,毛泽东同志回湖南故乡,特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。
接到邀请后,大家都很高兴。
吃饭时毛主席说:
"今天,我给诸位敬酒。
"众人站起来说:
"主席敬酒,岂敢、岂敢!
"毛主席又说:
"敬老尊贤,应当、应当!
"三言两语,你敬我谦,关系多么融洽。
你看,毛主席多尊重别人啊!
《刘伯承和小叶丹》
1935年,红军长征经过四川彝族地区,由于彝族的人民长期受国民党反动派的压迫,对汉族人很敌视。
刘伯承告诫战士们要尊重彝族人民的风俗习惯,和彝族人民搞好关系。
刘伯承还亲自会见彝族首领小叶丹,和他亲切交谈。
在刘伯承的努力下,小叶丹很受感动,和刘伯承结为兄弟。
小叶丹派人给红军带路,护送红军顺利地通过了彝族地区。
《周总理过泼水节》
1961年,周总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。
人们向周总理泼水表达祝福,警卫员怕周总理着凉,要用伞去挡水,周总理挡信他说:
“只有尊重风俗习惯,才能和各族人民心连心啊!
”这就是我们的周总理,他多尊重少数民族的人们啊!
女:
如果不尊重他人,又会有什么后果呢?
请听《肖伯纳和小姑娘》
《肖伯纳和小姑娘》有这样一个故事:
美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在苏联访问期间,遇到了个聪明、活泼的小姑娘,和她玩了很长时间。
分手的时间。
分手的时候,他对小姑娘说:
"回家告诉你妈妈,说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。
"小姑娘看了他一眼,学着大人的口气说:
"回去告诉你妈妈,说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。
"这一番话使肖伯纳大吃一惊。
后来,他把这件事作为教训,铭记在心,并发誓要尊重他人。
男:
使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。
俗语说:
"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
"让我们都学会说声"对不起",让温暖的人际新风,去融化一个个不应出现的,人和人关系间的疙瘩。
女:
有句格言说:
"有人向你鞠躬,你要向他还礼,因为他不是你的奴隶。
"同学们,你们想受到别人的尊重吗?
那么,就请你先尊重他人吧!
合:
让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面,使我们的学校成为和睦的大家庭。
男:
尊重别人这种品德,并不是天生获得的,它是良好的教育的结果。
女:
只要认真培养,你一定能学会尊重别人。
请听演讲《怎样才能赢得别人的尊重》。
女:
请欣赏三句半《尊重他人》
老师同学注意了,四名队员站得好,要问我们演什么?
往下瞧。
尊重他人很重要,打架骂人得取消,人人都会来夸你,别骄傲。
从小尊重要做到,文明礼貌是目标,长大再改行不行?
可不好。
学习雷锋志气高,互助帮助人人笑,要从小事来做起,有实效。
说到不如做得到,提高觉悟最重要,彼此尊重树新风,那才妙。
我们说得好不好,提出意见会记牢,下次上台来表演,再提高。
女:
请欣赏小品《小明变了》
(小明上场,玩世不恭地):
现在的学生真糟糕,爱哭爱笑还爱闹,不帮父母不干活,称王称霸又撒娇。
到校上课就迟到,迟到也不喊报告,考试作弊有绝招,又能偷看又能抄,个个都像韦小宝,对付老师有技巧。
(大家齐声喊):
不对,你不尊重自己,也不尊重我们大家。
小丽:
为什么?
旁白:
做为一个学生,你都这么看不起自己,让我来领你去看看吧,看你还这么说吗?
(小丽上场):
又放寒假了,学校给我们布置了一项特殊的寒假作业:
“为家长做一件事”
,我该做什么呢?
(旁白:
妈妈下班回家,坐在沙发上想休息一下):
上了半天的班,可真累。
(旁白:
小丽敲门)孩子回来了,放假了好不好?
这回你可以好好玩一玩了,我去给你做饭。
小丽:
妈妈你上了半天的班,也累了。
先休息一会吧,一会儿我来帮你。
妈妈:
你真懂事。
小丽:
我明白了,学校布置的作业就是要我们知道用实际行动孝顺父母,学会尊重他人,养成“孝、礼、勤”的良好行为习惯。
(旁白):
现在的学生绝大多数都是独生子女,他们得到了双倍甚或更多的爱,却常以自我为中心,难以想到回报。
布置这份作业的目的,就是为了让每位学生都能在实际行动中,用心去体验父母对自已的爱,从而尊重父母的劳动,营造融融的亲情关系。
小明:
人家女同学都能明白怎么做,看来我也不应该在这念顺口溜,而应该去独立打扫房间卫生,让忙了一天工作的爸爸妈妈好好休息一下。
旁白:
你不能走,我还得领你去看看同学们是怎么学习的,看你还怎么说。
小明:
别去了,我知道我说得不对,我不说了行不行啊?
旁白:
你只说你不说了,你还不知道该怎么做呢?
(小亮正在写作业,旁白问:
这么晚了,你怎么还不睡啊?
)今天,我去学画画了,回来得晚,可我一定要把作业写得工工整整,这是对老师为我们辛辛苦苦判作业的一种尊重。
我更要好好学习,因为这也是对爸爸妈妈挣钱让我们上学的一种尊重啊!
小明:
看来我真是说错了,应该是:
现在的学生真是好,学习努力品格高,全面发展样样行,自尊自重有礼貌。
男:
让我们彼此尊重,请欣赏舞蹈《礼貌歌》
男:
只有尊重别人的人,才可能正视别人的意见,才有可能接受别人的教育。
女:
不尊重别人,就没有人愿意指点他、教育他。
别人对他提出的忠告,他也决不会听进去。
男:
这样的人,很难不断地进步,很可能与班级处于一种隔离状态。
尊重,是人际关系的起点。
女:
不尊重别人的人,别人也不会尊重他,甚至不可能信任他。
男:
这样,人际关系之间就会有许多摩擦,就会失去许多的朋友,就会在人生的路上,失去许多帮助,失去许多支持。
合:
因此,尊重别人不是件小事情,我们从小就应该学会尊重别人。
男:
尊重是最起码的道德共识。
女:
人与人之间,民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重,没有尊重就没有道德,就谈不上交往。
男:
听了这么多,看了这么多,同学们有没有什么心里话说呢?
1、如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。
2、被人尊重是一种权利,尊重他人是一种美德。
3、即使我读课文不好听,也请大家不要笑我。
4、“尊重自己”强调“自立”
。
自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。
5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别,但人有一个相同点,就是都希望获得尊重。
6、尊重是生命成长的需要,也是做人的一条重要原则。
7、"人首先要尊重自己,才能尊重他人和社会,也才能获得外界对自己的尊重。
8、一个表扬,一个微笑,对有的同学是锦上添花,对有的同学则是雪中送炭。
“锦上添花”轻松且美丽;“雪中送炭”辛苦但重要。
9、接纳自己,首先要承认并尊重现实,接受现实中的我,还要善待自己。
10、"每个人的基本权利都应受到尊重,每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。
11、"尊重别人的人才会受到尊重,尊重别人就是尊重自己
12、"如果我们尊重一个人,就应该希望他以自己的方式,为社会、为自己而健康成长,而不是把自己的意愿强加给他人。
1
3、"而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。
1
4、"尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。
1
5、"自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。
辅导员讲话:
同学们的队会开得很成功,老师从中也学到了不少知识,受到了教育。
到底怎样才能做到尊重自己,尊重他人呢?
我们要真正从行动开始,有句话说得好:
“我听到,但随后就忘了,我看到,也就记住了,我做了,我就理解了。
”所以我们要切实做到这一切,尊重能动增强我们的意识,提升我们的生命质量,焕发我们的人格力量。
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