小学美术表格教案格式.docx

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小学美术表格教案格式

少儿美术课教案1

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

第一节课，了解绘画工具的准备，对颜色的了解。

画一副色彩斑斓的画，认识颜色组成，增加学生的色彩感觉

教学重点

认识并能准确排序颜色

教学难点

大胆想象颜色在我们生活中的用途

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生想象力比较丰富，对游戏和新颖的东西比较感兴趣，教学时要注意引导他们联系实际的想象，用课堂游戏和特别的范例吸引他们的注意力进行教学，能更好完成教学。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1．上课应以学生为主体，不要强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2．回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

少儿美术课教案2

教学时间

2017年3月10日

课时

一个半小时

执教

赵楠

教学目标

画一埃及法老，注意图示的变化

教学重点

认识并能认识图形和颜色

教学难点

图形之间的组合和色彩之间的搭配

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生想象力比较丰富，注意引导他们联系实际的想象，用课堂游戏和特别的范例吸引他们的注意力进行教学，能更好完成教学。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

上课应以学生为主体，不要强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

教师总结

该课堂会让孩子对课堂更有兴趣，让孩子对彩铅的应用更灵活。

少儿美术课教案3

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

对绘画用笔的掌握

教学重点

图形的变化掌握要准确，

教学难点

在勾线时注意用笔的变化

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用用总结的想象力，对公鸡这一形象并不陌生，本堂课希望学生能做到在生活中仔细观察

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

少儿美术课教案4

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

上节课对公鸡有了了解，此节课对鸟儿也进行绘画，两节课有个练习的联系

教学重点

色彩图形的变化掌握要准确，对生活中能有敏锐的色彩观察

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，对鸟儿这一形象并不陌生，本堂课希望学生能做到在生活中仔细观察，当然树木插入有点点难，本节课难度适宜。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

少儿美术课教案5

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

此节课是属于创意的彩铅绘画，让孩子们可以从不同的角度观察任务活动。

教学重点

此节课构图是比较重要的，相机的构图，几个人物之间的构图，都是比较重要的，上课中注意学生的在课题昂中的表现，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

少儿美术课教案6

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

此节课是属于创意的彩铅绘画，对每天见到的食物也需要有联系的观察。

教学重点

此节课构图是比较重要的，相机的构图，几个人物之间的构图，都是比较重要的，上课中注意学生的在课题昂中的表现，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

少儿美术课教案7

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

此节课是属于创意的彩铅绘画，对每天见到的食物也需要有联系的观察。

，上节课对食物有所了解，此节课对食物进行深刻的了解。

教学重点

此节课构图是比较重要的，相机的构图，几个人物之间的构图，都是比较重要的，上课中注意学生的在课题昂中的表现，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

少儿美术课教案8

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

此节课是属于创意的彩铅绘画，对水果进行进一步的基础造型能力的培养，

教学重点

对圆圆的物体掌握，注意物体的基本的素描知识，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

少儿美术课教案9

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

对水果进行进一步的基础造型能力的培养，水果中最难得是苹果的塑造，应用彩铅让孩子对物体形和基本的造型的掌握。

教学重点

对圆圆的物体掌握，注意物体的基本的素描知识，对苹果可以知道几个重要的知识点，因人而异，让每个孩子都能发挥自己的创意特点。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

少儿美术课教案10

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

此节课是属于造型绘画的彩铅，此节课是对猫咪的绘画。

教学重点

猫咪的绘画需要对整体进行观察，猫咪的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是这堂课的重点，基础造型需要准确的把握。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

少儿美术课教案11

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

此节课是属于造型绘画的彩铅，此节课是对狗狗的绘画，相对上节课猫咪的重点有进一步加强。

教学重点

狗狗的绘画需要对整体进行观察，狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是这堂课的重点，基础造型需要准确的把握，比猫咪难度要难一点，正是此节课绘画的重点，循序渐进，让孩子慢慢掌握。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

5.及时的发现孩子的观察点，找出每个孩子的特点。

少儿美术课教案12

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

此节课是属于造型绘画的彩铅，画面中房子、小河、树木整体的把握，此节课即是对整体会对能力的训练，为以后的课打下基础。

教学重点

简单房子的绘画，对整体的把握正是此节课绘画的重点，循序渐进，让孩子慢慢掌握。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

少儿美术课教案13

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

进一步对房子的绘画有整体的把握，对上节课的巩固，此节课对房子造型能力的加强。

教学重点

简单房子的绘画，对整体的把握正是此节课绘画的重点，循序渐进，让孩子慢慢掌握。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

5.及时的发现孩子的观察点，找出每个孩子的特点。

少儿美术课教案14

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

前几课对房子的绘画有所掌握，此节课对房子的造型需要进一步的加强，

教学重点

复杂房子的绘画对整体有所掌握，颜色掌握成熟，要做到形准的原则。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

5.及时的发现孩子的观察点，找出每个孩子的特点。

少儿美术课教案15

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

此时对端午节节日的呼应，小朋友对端午的理解。

教学重点

复杂房子的绘画对整体有所掌握，颜色掌握成熟，要做到形准的原则。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

5.及时的发现孩子的观察点，找出每个孩子的特点。

少儿美术课教案16

教学时间

课时

一个半小时

执教

教学目标

展现对母爱的伟大，通过对母鹿和小鹿的表现，让孩子对母亲的爱怀有一颗有感恩的心。

教学重点

绘画对造型掌握，颜色掌握成熟，要做到形准的原则。

教学难点

在勾线时注意用笔的变化，色彩搭配，现阶段图形变化和颜色搭配才是所需掌握，为以后可以创造绘画奠定基础。

教学准备

学具：

彩笔，练习用纸

学生分析

学生用总结的想象力，观察任务的变化，对不同角度的观察。

教材分析

本课属于欣赏、绘画课型。

导入激趣

导入，组织教学

问题导入:

教学后记

1.上课应以学生为主体，不强制性的要求学生跟着自己的课堂设计走。

2.回答学生的问题，面对学生的突发奇想要灵活处理，不应敷衍过去。

3.培养学生在生活和绘画的结合，颜色搭配，色彩感觉进一步的培养。

4.对生活角度的敏锐观察，对生活的观察。

5.及时的发现孩子的观察点，找出每个孩子的特点。