学生菜园子劳动心得总结.docx
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学生菜园子劳动心得总结.docx
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学生菜园子劳动心得总结
学生菜园子劳动心得总结五篇
珍惜时间,好好学习,学到真正的知识,对得起父母的辛苦培养。
长大了,等自己有了本事一定好好地孝敬自己的父母,为祖国做出自己应有的贡献。
以下是整理的学生菜园子劳动心得总结资料,仅供参考,欢迎阅读,希望能够帮助到大家。
学生菜园子劳动心得总结一
暑假的一天,外公说要带我去菜地锄草,我高兴极了,拿着工具就跟着外公出发了。
来到菜地,我惊呆了,外公种的菜还真不少,有辣椒、茄子、空心菜、青豆、芋头、黄瓜、南瓜、西瓜等。
但是,杂草太多了,有的甚至比菜还长得高。
看着眼前的杂草,我拿起镰刀就去割。
外公发现后对我说:
“如果不把草根拔出来,草还会再长起来的。
”听外公这么一说,我忽然想起了白居易写的诗句:
“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”是啊,草根还在土里,它还会重新发芽的。
顿时我终于明白了“斩草除根”这一成语的道理。
于是我放下镰刀,拿起小铲锹,对准草的根部泥土,用力往下一铲,再往上一撬,杂草根就露出土面。
就这样不断地往下一铲,又往上一撬,杂草根就一节一节地被我挖了出来。
干了一会儿,豆大的汗珠从我头上流下来。
我擦了擦汗,又接着干。
不一会儿,天边突然响起了一声闷雷,看来要下暴雨了,我加快了锄草速度。
没等我把草锄完,大雨就“唰唰唰”地往下落,幸亏我带了雨伞,不然就变成“落汤鸡”了。
为防止被雨淋湿衣服,我撑着伞蹲在地上,可外公还在那里不停地锄草。
我大声说:
“外公,你快来避雨呀!
”外公说:
“你把草帽给我,等我把草锄完再说。
”我把草帽给了外公。
等外公把草锄完后,他已变成“落汤鸡”了。
雨停了,锄过草的菜地被雨洗过后,地里的菜显得格外翠绿欲滴,可爱极了。
通过这次劳动,使我切实体会到了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的深刻含义。
学生菜园子劳动心得总结二
暑假的一天,我与爸爸一起到乡下的田里除草。
我到田里一看,哇!
豆子好茂盛啊!
但是草比豆子还要茂盛。
我心想:
再不除草,草就会把豆子的营养吸光光了!
想到这儿,我就赶紧干了起来。
首先是充分发挥手的力量,用手拔草!
我的方法是:
先抓住草的中间部分,然后连根拔起!
这个方法虽然好,但速度太慢。
后来爸爸看见了一把镰刀插在地上,就让我用镰刀割草。
这次我改换了方法,变成这样:
一手抓住草的底部,一手拿镰刀割。
用这把镰刀果然不同凡响,不一会儿就割了很多草,但我却累得汗流浃背,几乎要趴下了。
好不容易等到了休息时间,我一口气把带来的一瓶冰红茶喝得精光,才总算解了渴。
才休息了一会儿工夫,爸爸又催着我劳动了。
但是我实在是受不了了,我不想再到太阳底下去割草了。
这么热的天,我想今天的温度恐怕有40多度吧!
这时候我非常非常想念家里的那台空调,这样的天气在凉丝丝的空调房间里睡觉还差不多呢!
可爸爸还是非拉着我去割草不可。
没办法,只好硬着头皮上阵。
幸亏婆婆及时来了,她像个大慈大悲的观世音菩萨一样把我救出了苦海,要不然到现在我都在不停地割草呢!
经过了这件事情,我明白了:
如果再不好好学习,以后就该天天受这样的磨难了。
学生菜园子劳动心得总结三
我家房子前面有一小块空地,春天妈妈把它开垦了出来,梳理出几条垄。
栽上几垄小葱,几垄茄子!
还能种上一畦生菜,苦苣!
看着长势喜人的小院,我们心里都很高兴,仿佛在陶渊明的桃花源中徜徉,但是渐渐的我们看出了端倪:
原来跟着秧苗一起长起来的还有杂草。
于是,每日下班爸爸都先到小院子里除一遍草,这样,蔬菜就不会被草挤兑着长不好了!
越发的绿意浓浓了!
连雨天越来越多了,因为雨天无法下地去除草,只几天工夫,小草就像是疯了似的长起来。
仿佛小院的地上披了件绿皮大衣!
满目葱茏,看不出哪里是草,哪里是苗了!
我们感叹着:
这草真是长得快啊!
看着绿油油的杂草,心里不由一动:
人的心灵的田地里是否也如这院子中的杂草一般呢!
只要几天不注意,只要有适合的气候及雨水,就会疯长起来呢?
答案是肯定的!
作为一名学生每天看着同学们的成长,老师与家长就要时刻关注他们的生理及心理变化!
感到有一丝一毫的不利于健康成长的苗头都要及时沟通、交流!
就像菜农侍候蔬菜,就想园丁培育鲜花!
及时的修枝剪叶!
它是一个持续的而又有着不断变化的过程!
不是一蹴而就,要时刻警惕各种不良的思想的影响,一经发现,连根拔除!
只有这样这些孩子才能健康成长!
我们在不断成长,而生活与学习环境中的不良因素也在暗暗滋生,由以前的不懂到现在的半懂不懂!
然而我们都以为懂了,长大了!
这时候,只有社会、学校,家庭,共同努力才能够很好的拔出滋生在同学们心灵土壤中的杂草!
让同学们成为一名德才兼备的合格的人才!
学生菜园子劳动心得总结四
今天下午,我到玉米田里去除草。
我骑着自行车,不大一会儿我就来到了我家的责任田的地头。
我把自行车放在树下面。
我从自行车上解下小镢头,然后就往地里走去。
我把我的红T恤衫脱下来,换上了干活穿的蓝色上衣。
我把一条手巾展开盖在头顶上系好,就像《敌后武工队》中游击队员头上的打扮一样。
我想:
除草还不容易,三下五去二地往前使劲地刨,很快就会到头的。
我钻进玉米地的畦垄里,低下头便开始刨起草来。
我刨了三四棵草,就停下来,然后用右手去拾草。
不到五分钟,我的汗水就湿透了衣衫。
汗水在身上往下流,就觉得像小虫子在爬。
眼镜片上无蒙蒙的,前面的小草我也看不清了。
我用左手擦了擦汗,又擦了擦我的眼镜片,继续干下去。
只要一俯下身体,汗水就很快地渗出来。
两旁的玉米叶子正好刺在脸上、脖颈上。
玉米叶子上的小毛刺刺在身上又痒又疼,令人十分地难受。
在加上汗水的浸润,那滋味只有亲自体会一下才知道。
干了好大一会儿,我还是没有干到头。
我直起又酸又疼的腰来,往前方看了又看,然后我又无可奈何地低下头继续干下去。
干活是不容易,我不由得想起了学习。
学习又何尝不是如此呢?
坐在教室里学习,不好好学习,又对得起谁呢?
我们还有什么理由不好好学习呢?
想想自己在学校里的表现,我心里不安起来。
我要珍惜时间,好好学习,学到真正的知识,对得起父母的辛苦培养。
长大了,等自己有了本事一定好好地孝敬自己的父母,为祖国做出自己应有的贡献。
到这儿,我又开始干起来。
那长满毛刺的玉米叶,是摆在我前面的考验,是磨练我意志的磨刀石。
在责任田里除草,让我体验很多,也让我懂得了更多的知识。
学生菜园子劳动心得总结五
今天天气晴朗,时间过得真快,到大观山学农已经是第三天。
上午老师讲了关于在户外遇险、求生、急救与生存的讲座,在野外受伤了可以用到这次讲座学到的知识,让我掌握在发生意外危险的情况下,能及时应对。
下午太阳照着暖烘烘的,我们下午的活动是到指定的地方锄草,指导老师说:
“这个工作比第一天的翻地更需要耐心,没耐心会锄到茶树的。
”来到领劳动工具的地方,每一位男生领一把用来锄草的工具——刮子,刮子的刀口非常锋利。
走过一个陡峭的下坡,走过一条小路,再走过竹林来到了一个种着茶树的小山坡这里就是要来的目的地了,大家都在喊“好大一片茶林呀”。
在茶树下长着许许多多的野草与葱。
我们被分到不同的地方锄草,我分到地方长满了葱,飘着淡淡葱香,我举起刮子用力向一块草刮去,泥散到了我的鞋子里痒痒的。
“一下,两下,三下……”我在心里默默的数着。
指导老师说:
“要斩草除根否则明年还会长出许多野草来吸取茶树的营养。
”我一锄一锄的锄草,小草好像在与我较劲,草根深深的长在土里,我使劲全身力气把草连根拔出来。
我的汗一滴一滴的流到土里,抬头向前看一条路快锄完了,夕阳照耀这片茶树上,映衬着茶叶闪闪发光。
通过今天的劳动,让我知道了农民伯伯收获的同时,付出了多少辛勤的.汗水,也让我知道了有付出才会有收获。
果真是作者的肺腑之言。
作者的水平还是那么高。
学生劳动实践心得体会3篇
学生劳动实践心得体会3篇
学生劳动实践心得体会范文1学校组织的劳动课,让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。
通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。
耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。
这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。
而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的公益劳
动也变相要钱。
在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。
公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。
积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。
引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。
而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的中学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。
对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。
学生劳动实践心得体会范文2劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容,劳动教育是小学教育的一个重要组成部分,全日制小学开设劳动课,是向小
学生有计划地进行劳动教育的主要途径。
它对于培养学生热爱劳动,学会劳动,在德、知、体诸方面和谐发展,具有十分重要的意义。
为此,我校36年级安排了劳动课程,每周各年级一节,由各班班主任来上这节课,并根据大纲对各年级的不同要求,按年级开展形式多样的劳动教育。
一、寓思想教育于劳动实践中
在劳动课教学中,劳动实践是进行劳动教育的基础,劳动课以劳动实践为主,寓思想教育于劳动实践之中,把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来,努力做到实践性、教育性相统一。
二、认真备课,加强现场教学
劳动课也要认真备课,选好教学内容、劳动场地,通知学生带好劳动工具,加强现场教学,并尽量运用现代化教学手段操作示范。
例如四年级《钉钮扣》一课,肖教师备好课后,事先通知学生带好缝衣针一枚,两眼扣两粒,四眼扣两粒,碎布一块,小剪刀一把,线团一个。
在劳动课上,肖老师用投影机出示两眼扣和四眼扣的图片和一件上衣的图示,让学生懂得钉扣子钉在什么位置合适,又动手做示范怎样握针,怎样穿针引线,并教学生:
注意线不能太长,否则容易绕结。
并告诉学生左手怎样按紧扣子,左右手怎样配合,防止被针刺手指或不小心钉在自己穿的衣服上。
老师讲完钉扣子的方法,然后让学生进行钉扣子的比赛,最后引导学生针线和小刀要放好,不要乱丢乱放,以免扎伤自己或别人,并让学生谈谈学会钉扣子的好处,进行思想教育。
三、从实际出发,因地制宜
劳动课要选择一些尽可能做到的、看得见的、摸得着的、能亲手操作的知识进行教学。
例如:
五年级学到《种蕃茄》一课时,宋英波、陈秀莲、邓蝶云等几位老师感到城市学生没见过怎样种蕃茄,并且老师也不熟识这方面的知识,讲起来抽象,有难度。
于是老师们经过讨,这节课选择种大蒜的教学老师们找来几个花盆,装上土,提来一桶水,准备一把蒜瓣放在讲坛上。
课堂上老师一边讲解,一边在松软的土壤里动手种蒜瓣,并告诉学生怎样施肥,怎样浇水,保持怎样的密度。
接着让学生口述种大蒜的要领,最后让学生分组轮流动手种大蒜,又布置作业,回家在阳台上的花盆里,门前的花园中,菜哇上种大蒜。
这样动手动口相结合、理论与实践相结合、课堂内外相结合的教学方法,学到简单的劳动知识,也没有照搬课本的内容,而是结合本地实际,使学生真正掌握了一种劳动技能,完成了劳动课的教学任务。
四、加强与社会、学生家庭的联系
利用劳动课时或节假日期间组织学生到工厂、商店、社队、车站和军烈属、五保户家里参加力所能及的公益劳动,既开阔学生视野,义学到劳动本领。
例如:
五一劳动节三年级学生到京溪村头打扫卫生。
四月十二日植树节五年级学生帮助生产队植村。
八一建军节六年级学生到军医大、干休所、老红军家里慰问、扫地、擦窗户。
三月五日学雷锋活动日四年组学生到五保户家里送温暖、送柴、送水果、扫院落等。
五、六年级学生还经常走出校门请教有经验的农民种菜、插秧等知识,还到配件厂参观生产线上的各种产品,加深学生对劳动人民的
思想感情,教育他们珍惜劳动成果。
特别是三八妇女节,要求学生帮妈妈做一样家务活,认识母爱的伟大。
五、积极开展科技文体活动
我校根据新课程计划,把科技文体活动列入课程。
做到课堂打基础,课外多实践。
我校除了十五个提高型小组外,各中队有一个普及型活动小组。
每逢这节课,班主任老师组织学生学习编织、折叠、绘画等手工,并动手做发豆芽、种花、种菜、植树、种草、养免、养鱼等试验,开展穿袜子、系鞋带、扣扣子、戴红领中的比赛。
通过这些活动,使儿童善于动脑,勤于动手,培养他们的劳动兴趣,调动学生学习的积极性,发展他们的创造才能。
通过劳动课,学生掌握了自我服务劳动,家务劳动,公益劳动和简单的生产劳动的技能和一些基本的劳动知识,培养了正确的劳动观点,养成了良好的劳动习惯,以及热爱劳动人民的思想感情。
学生劳动实践心得体会范文3劳动课的来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性。
由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中发展
皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发展思维。
劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。
劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特的途径--实践操作。
劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如:
带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。
不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。
在实践操作中丰富想象力。
想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。
亚力士多德指出:
想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。
要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。
例如,在纸工课上,学生折出的东西非常多,有的连老师都没想到,这时,我就适时表扬那些学生,对其作品给予鼓励和肯定,这样就能激发学生的创作兴趣。
只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸发出创新的火花。
在实践操作中发展发散思维。
发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种,或者多种多样的演绎和推导。
在教学中设计开放性的问题,引导学生打破原有的思维定势,通过尝试和探索,对原有的制作方法进行改革和创新,是发展学生发散思维的有效途径。
课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要,在整个课堂教学占较大的比例,在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。
小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。
追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。
在劳动各科教学中,我总是将学生分为几组,最后,评一评哪组做的最好,激励学生在动手做的过程中,强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,也属于集体。
在实践操作中体验成功的快乐
苏霍姆林斯基说过:
在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需总结一年的工作,我坚信,只要劳技教师意识到学生具有创造潜能,不断激发学生的创造欲望,坚持教、学、做合一,积极创造条件,劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花,而且常开不败。
看了学生劳动实践心得体会
附送:
学生劳动心得体会3篇
学生劳动心得体会3篇
学生劳动心得体会范文1经过一个星期的劳动,我们有艰辛的付出,也有劳动后的回报,我们付出的是体力上的汗水,收获的是精神上的升华。
欧文先生曾经说过这样一句话完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的,恰是这次劳动周,让我对这句话有了更真切与深入的理解。
劳动周期间,我们每天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简单的劳动,有的在宿舍打扫卫生,冲洗公共卫生间在这些岗位做的事情都很小,也很琐碎,需要耐心和认真。
可能很多同学不屑于做这样的小事,总想做一番轰轰烈烈的大事。
其实做什么事都需要脚踏实地,需要把每个细节做好。
没有在每件事情上的认真负责精神,任何事情都不会办好。
古话说一屋不扫,何以扫天下吗?
我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。
这次的劳动也让我们明白了学会劳动的重要意义。
在竞争如此激烈的今天,对于我们这些在校的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的问题。
对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。
我们应该做我们力所能及的事情,由此联系到我们以后的工作,就业,对于应用型人才的我们需要靠双手来创造生活,需要靠技能来创造明天,因此更需要具有吃苦耐劳的精神,这次劳动使我体会到了工人的艰辛,社会上的压力。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
不要向以前一样轻视劳动。
劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
劳动周也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确做人的态度。
劳动还培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会,回报人民的人生观。
它使我们认识到:
职业没有高低贵贱之分。
我要在自己的岗位上,兢兢业业,尽职尽责,鞠躬尽瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一个合格的社会主义新人。
学生劳动心得体会范文2从学校组织的义务劳动中我学到了很多,也得到了许多深刻的为人处世之道。
学校把教学楼、宿舍楼、教师公寓楼周围的草坪作为劳动的对象,通过以部门为单位对草坪进行拣石子、白色垃圾和除杂草,启发了我们义务劳动中寻找能使我们受到教育的东西。
让我们知道美丽环境的来之不易,从而增强了爱护环境的意识。
在草地上我们有的用手拣石子和白色垃圾;有的用铲子挖那些一半埋在土里的石子,有的用锄子除去那些杂草,还有的用纸篓运那些拣出的石子、垃圾和杂草,大家争先恐后干的热火朝天,虽然我们都干得满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里有一股自豪感,而这种自豪感不是在学习中能够体会得到的。
义务劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的,义务劳动是忘我的劳动,也是培养我们爱护环境的良好美德。
参加义务劳动的光荣感,塑造我们美好的心灵。
处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系的处理都有所欠缺,而这次的集体义务劳动使我们体会到了集体的力量和温暖,也感到自身的不足。
这些都促进了我努力改正自身错误、正确认识自己。
而现在,由于物质享受不断提高的影响,在一些人的大脑中装满了利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的义务劳动也变相要钱,在这种情况下学校有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动,对于抵制一切向钱看的思想的蔓延起到一定的作用。
让我们亲身体会到劳动的艰辛和劳动创造世界的真理,抵制了我们轻视劳动的不劳而获的思想的侵蚀;以免我们养成好逸恶劳的坏习惯。
义务劳动是光荣的,可以从中学到东西,又可以坚定正确的人生观、价值观、还可以锻炼身体,这种一举多得的事我们何乐而不为呢?
希望以后可以经常参加义务劳动。
学校组织的公益劳动让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。
通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动
中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。
耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。
这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。
而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的公益劳动也变相要钱。
在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。
公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。
而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。
不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。
我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。
积极参加公益劳动是为社会尽力,是热
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