小学一年级上语文 雪地里的小画家 同步练习及答案两课时.docx

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小学一年级上语文雪地里的小画家同步练习及答案两课时

小学一年级（上）语文雪地里的小画家同步练习及答案（两课时）

小学一年级（上）语文雪地里的小画家同步练习及答案（两课时）

小学一年级（上）语文雪地里的小画家 同步练习

第一课时

一、看拼音，写生字。

Méi                    fēng 

有小鸡画竹叶，小狗画（     ）  花，小鸭画（     ）叶，小马画月牙。

二、连一连，成词语。

群    竹    用   步   为   参   洞

口    加    了   功    脚   林  一

三、选字填空。

竹  林

（1）这片（    ）子长得真高！

（2）风吹过树（  ）发出刷唰唰的声音。

四、根据课文，填一填。

小鸡画________，小狗画________，

小鸭画_________，小马画_______。

五、 课外阅读。

小动物来过冬

冬季里刮北风，

冰天雪地天气冷。

我们穿上厚棉衣，

小动物怎样过冬？

小羊毛儿长得长，

小兔毛儿厚绒绒，

燕子飞到南方去，

小青蛙睡在泥土中。

1.根据例子，仿写词语。

 例：

厚绒绒

__________ _________  _________

2.说一说，小动物们怎样过冬的？

3.写出下列词语的反义词。

长——            厚——

参考答案

一、根据拼音写汉字。

梅  枫

解析：

主要考察学生对字形的掌握情况。

枫叶的枫不能写成“风”。

二、连一连，成词语。

群    竹    用   步   为   参   洞

口    加    了   功    脚   林  一

解析：

本题主要考查学生的组词能力。

三、选字填空。

（1）这片（竹）子长得真高！

（2）风吹过树（林）发出刷唰唰的声音。

解析：

主要考查学生的对形近字的理解和运用的掌握。

四、根据课文，填一填。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

解析：

考核学生对课文的掌握。

五、课外阅读。

1.亮晶晶黑乎乎 白胖胖

  解析：

方写成ABB形式的词。

2. 小动物怎样过冬？

小羊毛儿长得长，

小兔毛儿厚绒绒，

燕子飞到南方去，

小青蛙睡在泥土中。

 解析：

考查对课文内容的理解。

3.写出下列词语的反义词。

长——短           厚——薄

解析：

考查学生对反义词的掌握情况。

第二课时

一、判断对错。

1.“青蛙”的“青”读作qīn。

（   ）

2.“梅花”“参加”“洞里”三个词的书写都正确。

（ ）  

二、选一选。

填一填。

zhe    zháo

 青蛙在洞里睡着（   ）了，正做着（  ）美梦。

三、比一比，组一组。

儿（      ）用（      ）竹（       ）

几（      ）月（      ）林（     ）

四、组词多多

步（        ）（        ） 

群（       ）（       ）

五、连字组词。

wèi    wā    shuì    méi   cān      chéng    dòng

没      参      洞      成     蛙         睡        为

六、课内阅读。

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

他在洞里睡着啦。

（1）写出下列词语反义词。

下——         睡——

（2）照样子填空。

________屋地   ________玻璃   

（3）我会说

雪地里来了一群小画家。

_________画竹叶，_________画梅花.

七、 课外阅读。

冬天来了

光阴似箭，宜人的色被一阵寒冷的北风刮走了。

寒流带来了大雪，它白茫茫的一片，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。

动物们开始冬眠了。

蟒蛇、蚂蚁、刺猬……都在洞中睡着了，看那牦牛还在高原的冰雪中漫步。

小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪战，还有的在滑雪、溜冰、跳绳……美丽的冬天带给了大自然无限的快乐啊！

1.小朋友在大雪中玩哪些游戏？

2.连一连。

 寒冷的                   冰雪

高原的                   小花

金黄的                   快乐

无限的                   北风

3.仿写词语。

 例：

白茫茫

参考答案

一、判断对错。

1.×解析：

“青蛙”的“青”读作qīng。

2.√解析：

“梅花”“参加”“洞里”三个词的书写都正确。

二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

青蛙在洞里睡着（zháo ）了，正做着（zhe ）美梦。

 解析：

考察学生对多音字的掌握。

三、比一比，组一组。

儿（儿女）用（用功）竹（竹林）

几（几个）月（月光）林（树林）

解析:

主要考查学生对形近字的组词。

四、组词多多

步（大步  ） （步伐）群（群众）（干群 ）

解析：

考查学生一词多组。

五、连线

wèi    wā    shuì    méi   cān      chéng    dòng

没      参      洞      成     蛙         睡        为

解析：

考查学生对生字字音的掌握。

六、课内练习。

（1）下——上        睡——醒

（2）拖 擦

（3）小鸟 小鹿                           

 七、课外阅读。

1.有的在堆雪人，有的在打雪战，还有的在滑雪、溜冰、跳绳……

解析：

阅读课文第2自然段，就找到答案。

2.寒冷的                 冰雪

高原的                   小花

金黄的                   快乐

无限的                   北风

解析：

查学生修饰语与中心词的搭配，合乎语言习惯即可。

3.红彤彤 亮晶晶

解析：

仿写成ABB形式的词语。