感恩父母从点滴做起主题班会.docx
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感恩父母从点滴做起主题班会.docx
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感恩父母从点滴做起主题班会
“感恩父母,从点滴做起”主题班会
一、活动目的
为了让学生感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感激父母,孝敬父母,从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会,把中华民族的传统美德发扬光大。
二、活动准备(励志主题班会)
1、布置黑板、教室。
2、发动学生收集相关资料。
3、排练节目。
三、活动过程
(一)、开场白。
刘亦婷:
敬爱的老师!
康凯:
尊敬的各位家长!
刘亦婷:
亲爱的同学们。
合:
大家下午好!
王彤:
没有阳光,就没有日子的温暖。
王奕涵:
没有雨露,就没有五谷的丰登。
刘亦婷:
没有水源,就没有生命。
康凯:
没有父母,就没有我们自己。
小学励志主题班会:
小学生“感恩父母”主题班会。
王彤:
父爱如山,他沉默无语。
王奕涵:
母爱似海,无时无刻不在包容着你。
刘亦婷:
同学们,在这个阳光明媚的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。
合:
二年(6)班“感恩父母”主题班会现在开始。
(二)、感受父母之爱。
康凯:
无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你,甚至用自己的生命去保护你。
齐思瑶:
请听故事《地震中的感动》,有请张朔语同学。
刘亦婷:
(读完之后)其实天底下的父母都是一样的,当孩子遇到危险时,他们宁可牺牲自己,他们在平凡的生活中给了我们全部的爱,我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
康凯:
请大家和我一起面向家长,还有那些今天没有到场的父母,发自内心的大声说:
爸爸妈妈,谢谢你们!
(三)欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》
王彤:
母爱是深沉的,母爱是细腻的,母爱是无私而伟大的!
王奕涵:
请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。
表演者高星宇、高子琛
(四)2013年最美孝心少年故事。
刘亦婷:
从一年级入学开始,老师就教育我们要孝敬父母,中国古代二十四孝的故事,让我们感动。
大家可知道,在我们的身边,同样有十个与我们年龄相仿的孩子,他们用自己的实际行动感动了中国,更感动了世界,那就是2013年最美孝心少年。
(指着黑板上贴着的照片)
康凯:
照顾爸爸
哪怕我只有一辆板车的黄凤、逆境中她始终微笑的吴林香、捐髓救母的邵帅、开在吊脚楼里的小花——龙花、妈妈的好女儿徐沁烨、十三岁的“男子汉”赵文龙、孝待亲人,笑对人生的路玉婷、卖烧烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、爱比血缘更美丽的王芹秀。
王彤:
当我们还在父母的怀中享受衣来伸手,饭来张口,车接车送的生活,当我们因为妈妈买的衣服不够漂亮而发脾气时,当我们每个月都要去德克士吃汉堡、鸡翅和可乐的时候。
王奕涵:
七八岁、十几岁的他们,有的已经肩负起了家庭生活的全部重担,一边上学一边照顾生病的父母亲人,就连吃一块冰激凌,吃一根火腿肠都是一种很难实现的愿望。
刘亦婷:
接下来就有请孙晨朝、刘轩瑞两位同学为大家讲一讲他们的故事。
(每人讲一个)
康凯:
(讲完之后)相信大家一定和我有同感,他们真的是我们学习的好榜样!
(五)小合唱《感恩的心》
刘亦婷:
请大家用心倾听小合唱《感恩的心》
会唱的同学请跟着一起唱。
王彤:
表演者王梓菲、李晗语、白佳航、苏畅、曹睿、李姝瑞。
王奕涵:
每次一听到这首歌我都会很感动,相信大家也一定和我有相同的感受。
那么请大家和我一起大声说:
爸爸妈妈,我爱你们!
(六)诗朗诵《献给爸爸妈妈》
刘亦婷:
爸爸妈妈,在你们的心目中认为我还小,其实我已经长大。
康凯:
爸爸妈妈,我要做你们的贴心小棉袄,力所能及的事,请让我自己来做。
王彤:
接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》
王奕涵:
表演者侯奕楠、孙翎迪、刘佳鑫、孟姝含、袁璐、吴紫涵。
(七)家长发言
刘亦婷:
下面有请各位家长,我们亲爱的爸爸妈妈,说一说他们的心里话以及对我们的期望。
(八)班主任讲话
康凯:
下面,请尚老师讲话。
老师总结:
在生活中,我们要学会感恩,感恩阳光给予我们灿烂的光辉,感恩小草赋予我们清新的空气,更要感恩父母对我们付出无私的爱。
同学们,让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧!
在家里帮妈妈做家务,给爸爸送上一杯热茶,你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。
让我们用心去爱自己的爸爸妈妈,同学们,行动起来吧!
(九)集体宣誓
王彤:
为了表达我们对父母的感恩,现在请同学们举起右手,握拳,跟我一起做出承诺
王奕涵:
亲爱的爸爸妈妈——从现在开始,我要做到:
“感恩父母,从我做起”主题班会
二(8)班徐俊玲
活动目的:
1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过讨论发言,使学生能够正视感恩的魅力,明白感恩是一种爱的表达,做人的责任。
活动准备:
1.布置黑板和教室。
2.对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、《母亲》、《烛光里的妈妈》和《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
5、同学们编排小品和诗朗诵。
活动过程:
一、主持人出场宣布班会开始
(在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中小主持人上场)
甲:
世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。
阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,
傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,
琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
乙:
世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。
像高山似大海,他包容着一切。
多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
甲:
敬爱的老师,
乙:
亲爱的同学们
合:
大家下午好!
彭墩小学一年级《感恩父母与爱同行》主题班会现在开始!
二、回忆深情一刻-------走进亲情,
甲:
冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪……
乙:
温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。
甲:
父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。
乙:
母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:
没有阳光,就没有日子的温暖。
没有雨露,就没有五谷的丰登。
没有源泉,就没有生命的可贵。
没有父母,就没有了我们。
甲:
我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈
出示一组学生家庭照片,播放歌曲《母亲》
甲:
父母对我们的爱看起来很平凡,因为他们的爱就在一个个生活的细节中。
乙:
可是对于我们每个人来说,父母对我们的爱又是特别的,因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。
甲:
在前段时间,同学们留心记录下了父母关爱你的细节,就请队员们在小队内畅谈我与父母的故事
分组活动
乙:
谁愿意来动情地诉说给大家听,与大家分享父母对他的关心与爱护。
多请几位学生,或者拿着照片讲述照片背后的故事。
甲:
多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,我们要好好珍惜。
三、欣赏节目颂亲情------体验亲情,
乙:
聆听着每一个爱的细节,都是那样的动人。
我们的心中不禁涌动起一股暖流。
甲:
回首往事,我们才幡然醒悟,母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。
乙:
一粒糖果,一杯清茶,一碗热汤……母爱就在默默无言中。
下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》,来表达我们对母亲的爱。
甲:
如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。
乙:
每次被您牵着手时,我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光,
甲:
总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。
乙:
您留在我手掌的余温,和着我的血液在身体里奔流……
献给爱我的爸爸诗朗诵《父亲》
甲:
谢谢你们带来的这首《父亲》。
现在,我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的,渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉,请看接下来的这一幕场景,大家是否觉得似曾相识呢?
(小品《放学路上》)
乙:
看完了小品,同学们有什么感想呢?
(学生发表自己的见解)
1、小孙子的表现很不应该,爷爷那么大年纪了,还要他拿书包。
一点也不知道心疼爷爷。
2、那个小女孩表现得很好,帮妈妈拿着买的东西,是个孝顺的孩子。
甲:
我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们!
那我们有没有腾出一个空间给我的父母?
你对父母又了解多少呢?
请每组的小队长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?
晚上几点下班?
2、下班回家后,还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈***生日吗?
你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈每月工资是多少?
为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
7、你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?
你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
甲:
从刚才的调查结果中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!
就让我们敞开心灵的窗户,用真情架起爱的桥梁,用真心去体谅父母的苦心,走近父母拥抱父母吧!
四、感恩父母方案大搜寻---------回报亲情
乙:
我们向父母索取得太多,回报父母的太少,我们以后应该怎么做呢?
你将怎样表达对父母的爱?
同学们,你们来说一说吧!
(讨论:
我们应该为父母做什么?
)
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
2、每天好好学习,回家谈收获,讲感受,给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
4、学会拥抱父母,说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约,不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思,学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。
多做有心人,及时送上温暖……
甲:
该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。
乙:
行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。
(队员在准备好的的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。
五、辅导员总结发言
孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演,老师深深地感动了。
爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干涸的心灵。
它虽平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。
“谁言寸草心,报得三春晖。
”这份沉甸甸的爱,有谁能掂量出它的分量?
有谁能真正偿还呢?
但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母,对他人的一种无声的感激.
同学们,常怀感激之心,让我们的生活更加充实愉快,让我们的人生更加美丽。
同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。
六、宣布活动结束
甲:
非常感谢老师的讲话。
相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。
乙:
如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那么父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片天空。
甲:
父亲是山,让我学会了坚强;母亲是海,教我懂得了感恩生命。
乙:
我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:
“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!
”
甲:
感恩是一杯美酒,
乙:
感恩是一曲颂歌。
合:
让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!
乙:
现在,我宣布彭墩小学一年级《感恩父母与爱同行》主题班会到此结束!
主题班会在歌声《感恩的心》的歌声中结束!
(多媒体播放歌曲)
附资料:
唱给妈妈的歌<诗朗诵>
女:
我心中有一首歌,
那是唱给妈妈的歌。
妈妈是广袤厚实的土地,
让幼小的种子萌芽在怀中,
妈妈给了我生命翠绿的颜色。
男:
我心中有一首歌,
那是献给妈妈的歌。
妈妈是一条任劳任怨的老黄牛,
咀嚼艰辛的桔梗和生活的苦涩,
带着我爬过童年蹒跚迈步的那道坡。
女:
每个人心中都有一首歌,
那是一生一世永远唱不完的歌。
古往今来,看天地悠悠,
那不变的是妈妈对我们的嘱托,
千山万水,寻天涯海角,
那最无私最真的是妈妈对儿女的爱。
合:
我哽咽的喉咙唱出了这首歌。
妈妈你是我心中的一首歌,
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
妈妈你是我心中的一首歌,
妈妈你永远是我心中那首不忘的歌。
诗朗诵《父亲》
朦胧时候
父亲
是一座大山
坐在他肩头
总能看的很远、很远
懂事时
父亲
是一棵倔强的弯松
这才发现
我的分量是这样重、这样重
而现在
父亲啊
你是一首深沉的诗
儿子默默的读
泪轻轻的流
《感恩父母,拥抱亲情》主题班会
二
(1)班王鹏翔
活动背景:
现在的小学生大多是独生子女,从小被父母呵护,大部分不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,但从来不懂从父母的角度,去为父母想想,体谅父母生活的忙碌与劳累。
活动目的:
1、通过活动,让学生明白父母的爱是最无私,最伟大的。
2、通过活动,让孩子们学会感激、心存感激,并学会赞美自己的父母,敬爱自己的父母,做一个孝敬体贴父母的好孩子。
活动形式:
由班主任支持,小组讨论、集体倡议、个人发言等形式。
活动过程:
一、父母为我们做了很多很多,请讲:
父母令你最感动或者最难忘的一件事。
二、师讲故事:
挨杖伤老
汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。
无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪,问道:
“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?
”伯愈回答道:
“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。
所以伤心,禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
韩伯愈(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲)
三、了解父母,体谅父母。
师:
同学们,你心疼你的爸爸妈妈吗?
(每个问题至少请两名同学回答)
1.你知道爸爸妈妈的生日吗?
2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?
3.你经常和爸爸妈妈聊天吗?
4.上学以来,你曾经把妈妈气得掉眼泪吗?
5.你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?
师:
父母给了我们温暖,我们也要给父母同样的温暖。
四、回报父母,付诸行动
1、师:
从同学们的发言中。
我们看到了多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,虽然发言的只是一部分同学,但我相信,每个人的心里都装着对父母的感激,是吗?
(全体学生回答是)让我们把它变成行动,向家长保证。
请全体起立,请跟随老师一起读倡议书:
我们一定要体谅父母,孝敬父母,从小事做起,帮助父母刷一次碗,洗一件衣服,扫一次地,做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦,回报父母的深恩!
不要顶撞我们至亲至爱的人,让他们心痛,在他们给我们添衣的时候,不要忘了告诉他们注意保暖。
我们是父母的希望,我们要用自己的努力让父母感到宽慰,我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人,请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣!
请坐!
2、同学们你觉得以下行为对吗?
(每个问题至少请两名同学回答)
案例一:
在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小明说:
“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?
案例二:
有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。
最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。
但他却说:
“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的”。
男主持人:
请同学们讨论一下,我们在日常生活中应该如何去感恩父母?
(请全班同学以小组为单位讨论)
请同学们回答:
遇到以下几种情况你会怎么做?
(每个问题至少请一名同学回答)
父母生病时________。
父母遇到烦恼的事情时________。
父母劳累一天回到家的时候________。
父母外出遇到大雨时________。
父母在有些问题的看法上出现错误时________。
父母为你做了一顿丰盛的晚餐时________。
父母辅导你作业时________。
面对父母的批评教育时________。
2、请孩子们拥抱自己的父母。
五、总结。
孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。
其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候关心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。
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