陕旅版小学英语六年级上册《Unit 1 Its time to play the violin》word教案.docx

陕旅版小学英语六年级上册《Unit 1 Its time to play the violin》word教案.docx

《陕旅版小学英语六年级上册《Unit 1 Its time to play the violin》word教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕旅版小学英语六年级上册《Unit 1 Its time to play the violin》word教案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

陕旅版小学英语六年级上册《Unit1Itstimetoplaytheviolin》word教案

陕旅版小学六年级《英语》上册教材分析

1.陕旅版小学年级六年级《英语》上册教育理念

教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。

修订后的陕旅版小学六年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。

该书以Alice、SuNan、Kitty、WuChen、Colin、Kevin、LiShan、LiuZhaoyang以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。

同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。

2.陕旅版小学六年级《英语》上册内容特色

a.生动性：

教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。

如部分单元中PartB的Readastory部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。

  b.趣味性：

教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。

  c.交际性：

教材从切实培养儿童语言实践能力考虑，设计了完整的语言情景，给学生提供了直接的交际素材。

每课以语言功能为线索，有机结合语言结构，围绕一定的话题将语言材料呈现出来，供学生在用中学、学中用，为提升使用英语进行交际的能力打基础。

  d.激励性：

教材的每个单元都有PartC这一检测环节，其中设计了形式多样的练习题，并安排有相应的听力检测。

这一设计落实了学生在评价中的主体地位，帮助学生反思和调控自己的学习过程，学会分析自己的成绩和不足，激励自己，增强自信心，同时能逐步培养学生的自我评价能力。

  全书8单元的螺旋式学习符合听、说、读、写的渐进认知规律，让学生在脚踏实地、按部就班地为将来更进一步的英语学习奠定坚实的基础。

3.陕旅版小学六年级《英语》上册基本框架

陕旅版小学六年级《英语》上册配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。

为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”（teachingplan）的编排体例。

全书共8个单元，每单元8页，分为PartA、PartB和PartC三个部分。

在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。

其中，PartA为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；PartB中则包括对PartA所学知识内容的补充学习、针对PartA中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；PartC则是对相应单元所学知识内容的检测。

此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元（Revision），每个复习单元为4页。

复习单元通过听、说、读、写等方式分别针对Unit1～Unit4和Unit5～Unit8进行全面、系统的复习。

    最后的单词表分为两部分：

WordsinEachUnit（单元词汇表）及Vocabulary（按字母顺序对单词进行整理）。

单词表所收录的词汇都是在单元学习时输入部分出现的新词汇，都在新的《义务教育英语课程标准》所规定的二级必备词汇表范围以内，拓展词汇也在《标准》所规定的五级必备词汇表范围以内。

陕旅版小学六年级《英语》上册注重培养学生的情感态度和健康、文明、积极向上的中外文化意识。

编排深入浅出、内容充实、活动设计科学严谨，将新课标的精神落到了实处，让英语易学、享受

学困生帮扶计划及措施

学困生姓名

基础状况及奋斗目标

帮扶生姓名

帮扶措施

帮扶结果及进度统计

1

月

2

月

3

月

4

月

期中

期末

备注：

在上次检测基础上有进步者打“√”，退步者打“×”。

检测成绩统计表

绩

名

姓

成

元

单

1月

2月

3月

4月

期中

期末

总评

名

姓

成

绩

单

元

1月

2月

3月

4月

期中

期末

总评

Unit1It’sTimetoPlaytheViolin.

共有4课时第1课时

教学内容：

It’sTimetoPlaytheViolin.

教学目标:

1、理解会说会用会写以下单词和短语

playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook.

2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行练习。

教学重点:

Whattimedoyouusually…?

I…at…

教学难点:

能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行练习。

熟练运用短语：

playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook，cookdinner,brushmyteeth.

教学准备:

教师准备录音机和磁带及单词挂图。

教学方法:

高效课堂模式。

教法：

情景教学法，趣味游戏法。

学法:

自主学习，合作探究。

教学过程:

一、热身导入

Whatdoyoudoeveryday?

I…everyday.

二、新课展示

playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook，cookdinner,brushmyteeth.

2、学生试读.

3、引出句型

Whattimedoyouusually…?

I…at…

4、讲述语言点

时间的表达。

三、Let’stalk.

1、Whatareyoudoing?

Iamhavingarest.

2、It’stimeto….

3、CanI…?

I’mafraidyoucan’t.

Ofcourse,youcan.

4、rightnow

四、拓展延伸

1、Readthewordsandthedialogue.

2、PreviewpartB.

板书设计:

课后反思:

Unit1It’sTimetoPlaytheViolin.

共有4课时第2课时

教学内容:

It’sTimetoPlaytheViolin.

教学目标:

1、复习巩固一般现在时的用法。

2、通过教学更熟练的表达个人的作息时间。

教学重点:

1、时间的表达.

2、一般现在时的用法。

教学难点:

halfpastsix,at…o’clock,haveaguess,Iamcoming.I’msotired.You’llhavenotimeto…

教学准备:

教师准备录音机和磁带及单词卡片

教学方法:

高效课堂模式。

教法：

情景教学法，趣味游戏法。

学法:

自主学习，合作探究。

教学过程：

一、热身导入

1、Whattimeisit?

2、Whatdoyoudoeveryday?

二、新课展示

描述李珊一天的作息时间。

三、巩固练习

1、描述自己一天的作息时间。

2、Numberthepicures.

3、TellaboutLiShan’sSaturday

4、鼓励学生上台进行表演对话。

四、课后作业，下节预习

1、Readthetext.

2、PreviewpartC

3、做《配套练习》。

板书设计:

课后反思:

Unit1It’sTimetoPlaytheViolin.

共有4课时第3课时

教学内容:

It’sTimetoPlaytheViolin.

教学目标:

1、掌握字母组合ay和ai读作元音/ei/的发音方法。

2、掌握句子Whatdoyoudoat…?

I…at…

3、能按照发音规则准确的读出含有字母组合ay和ai的单词。

教学准备:

收集含有字母组合ay和ai的单词。

.

教学方法:

高效课堂模式。

教法：

情景教学法，趣味游戏法。

学法:

自主学习，合作探究。

教学过程:

（一）Warming-up

Whatdoyoudoeveryday?

I…everyday.

Whattimedoyouusually…?

I…at…

（二）Let’splay

1、readandtranslate.

2、askandanswerinpairs.

（三）Readthewords.

1、ay:

daysaymayplay

2、ai:

raintrainwaitafraid

（四）Trytoreadmore

1、ay:

haypaylaybay

2、ai:

aimtailpaidchain

（五）Readandact

Iamcoming.

I’msotired.

You’llhavenotimeto…

（六）Listenandmatch

（七）Lookandtalk

What’sthetime?

It’s…It’stimeto…

（八）Orderandact

（九）Chooseandwrite

板书设计:

课后反思:

Unit1It’sTimetoPlaytheViolin.

共有4课时第4课时

教学内容:

It’sTimetoPlaytheViolin.

教学目标:

熟练掌握本课内容。

教学准备:

练习资料。

教学方法:

高效课堂模式。

教法：

情景教学法，趣味游戏法。

学法:

自主学习，合作探究。

教学过程:

（一）复习热身

1、听写短语和重点句子。

2、背诵课文。

（二）操练

1、学生练习，合作探究。

2、教师指点，互相评价。

3、指导完成《配套练习》所剩内容。

（三）作业

1、小组听写。

2、背诵所学课文。

3、预习下一课的单词和对话。

板书设计:

课后反思:

Unit2I’mHealthy.

共有4课时第1课时

教学内容:

I’mHealthy.

教学目标:

1.学会下列单词

takeawalkplayping-pongplaytennisgoboating

goskatinggoshopping

2.灵活运用所学单词。

3.学会go+动词-ing的用法。

教学重、难点:

1、会给单词归类。

2、会表达自己喜欢的运动。

教学准备:

1、教师准备录音机和单词卡片。

2、学生准备单词卡片。

教学方法:

高效课堂模式。

教法：

情景教学法，趣味游戏法。

学法:

自主学习，合作探究。

教学过程:

一、热身导入

1、举例说一些表示蔬菜、水果、饮料、食物和体育运动的单词。

2、Whatkindofsportsdoyoulike？

二、新课展示

1、Let’slearn

（1）学生试读。

（2）教师讲解发音规则。

（3）听录音，跟读。

（4）教师领读。

（5）学生自读并记忆。

2、Let’stalk

（1）在对话中找出新单词，并读出来。

（2）听录音纠正读音。

（3）跟读。

（4）分角色表演。

三、巩固练习

1、翻译：

（1）你看起来很健康。

（2）我一直吃健康的食物并且我喜欢运动。

（3）Howoftendouyoudrinkmilk？

2、自己小结一下所学的运动项目。

四、课后作业。

预习partB

板书设计:

课后反思: