元宵节资料.docx

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元宵节资料

元宵节资料

篇一：

春节与元宵节简介

春节与元宵节

春节与元宵节是我们中华民族最具代表性的传统节日之一，春节是新的一年的开始，代表了无限的生机与活力。

除夕守旧，喜迎新春。

是全国各地的风俗习惯。

在除夕这一天，我们都会贴春联，吃团圆饭。

而元宵佳节，大家都聚在一起赏花灯，希望新的一年大家都会开开心心的。

春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。

在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种庆祝活动。

这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。

受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。

人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。

春节不仅仅是一个节日，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。

首先是除夕这一天，从早上开始，大家便开始准备，新年所需要的各种东西，吃完早餐，大家做的第一件事便是贴春联。

春联的内容大都是一些祈求在新的一年中有一个好运气。

贴完春联接下来便是准备祭祀祖先所需要的东西，包括香、食物等。

这一切都是非常的讲究的，有这各种各样的规矩。

但最终目的只有一个便是迎接家里的祖先到自己家中，一起分享过年的喜悦。

在晚上一家人便聚在一起吃团圆饭。

团圆饭的不用做的非常豪华，关键是一家人能够聚在一起。

包水饺也是除夕夜的一项活动，一家人聚在一起，包水饺，其乐融融的场景让人感到温暖。

除夕之夜，一家人聚在一起守岁这便是最大的幸福。

大年初一，作为新的一年的第一天，也是真正意义上的新年。

大家便开始相互拜年，从一家人到邻里，都要去走一走，坐一坐。

这也是新年中最活跃的一部分，长时间未见老朋友，聚在一起，谈论自己所做的事业，别是一番感觉。

元宵节，元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃汤圆赏月，后来节日名称演化为“元宵节”。

元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮，成为世代相沿的习俗。

元宵在早期节庆形成过程之时，只称正月十五日、正月半或月望，隋以后称元夕或元夜。

唐初受了道教的影响，又称上元，唐末才偶称元宵。

但自宋以后也称灯夕。

到了清朝，就另称灯节。

元宵节没有新年那么隆重，但却是更具有特色。

元宵节的特色便是吃元宵赏花灯。

这个节日代表着新年的结束，代表着继续辛勤的劳动。

在元宵节这一天，大家都会点燃各式各样的花灯，尽管早已经习惯了用电的生活。

但大家还是会不约而同的点燃蜡烛，因为这是我们的传统，我们的风俗。

花灯的摆放也有很多的讲究，从摆放的位置到摆放的数量都是有明确的规定的。

然而，这天晚上最漂亮的还是点燃孔明灯，这是人们的一种希冀，对新的一年的渴望与对生活的热爱。

天上飘着的孔明灯，就如同人们的希望一般，在天空中放出光芒，指引着人们的前进的方向，照亮人们前进的道路。

新年与元宵节就这般过去，但是这种风俗却会永久的存在。

然而，随着社会的进步与发展与时间的推移，大家对节日的情感变得淡了，节日的气氛也冷清了很多。

新春之时，走在街上的人少了，整个街道也变得有点冷清。

没有了以往的瑞雪，只有上升的气温。

也许是因为物质生活的提高，大家对新年的期盼没有老

一辈人的年轻时强烈。

我们传统文化的传承不只是要传承形式，更重要的是传承一种精神、一种内涵。

篇二：

元宵节的真面目到底是什么？

元宵节的真面目到底是什么？

一年中最浪漫的一天，竟然不是七夕！

每年的正月十五元宵节又称上元节“上”为“天”之意，“元”谐音“圆”。

也就是天上月圆的意思为了庆祝一年中的第一个月圆之夜人们赏花灯、猜灯谜、放烟花、吃汤圆。

你以为除了这些古人就没别的事做了吗？

当然不是！

元宵节·“约”文化

1.“家人有约”其实是“佳人有约”

在大部分人的心中元宵节，理应突出一个“闹”字其实不然！

若按照古代人的习俗元宵节应该突出一个“约”字

在古代，未婚少女平时足不出户，“不令轻见男子之面”，就连文化较为开放的唐朝每晚也都会宵禁，大家闺秀白天、晚上都不能出门。

只有到了元宵节这天，才得到解禁，女孩们才可以破例上街观灯游玩。

多情男女在“花市灯如昼”的浪漫夜晚，融入上元灯节的茫茫人海中，寻觅意中人。

2.一年中最浪漫的一天，成就“中国式爱情”

《大明宫词》中，太平公主与薛绍在上元节相遇

电视剧《大明宫词》中有一组镜头讲述了年少的太平公主如何与薛绍相识，那一天，太平公主在上元节之夜、喧闹的灯市中摘下了薛绍的面具，从此开始了他们纠葛的感情故事。

可见，元宵节是男女间难得的相识机会，时常擦出爱的火花，造就了无数良缘美眷。

着名潮剧《陈三五娘》就是以元宵节为背景，讲述陈三邂逅黄五娘的浪漫爱情故事。

古戏《春灯谜》中，宇文彦和影娘也是在元宵夜海誓山盟。

此外，还有诸多名诗佳句流传至今，其中最脍炙人口的莫过于这两句：

《生查子·元夕》：

“去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

”《青玉案·元夕》：

众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

3.古人定情送什么？

在古代互相中意的男女之间，并没有送花的传统和习俗。

与西方文化不同，中国的传统文化讲究的是雅正，从来没有送花的传统。

定情之物往往是木梳、宝钗、香囊等风雅之物。

古时候,送梳子有私订终身之意，预示结发夫妻，白头偕老。

送梳子代表一辈子都要纠缠到老。

古代女子出嫁前有家人为其梳头习俗，所谓“一梳梳到底，二梳白发齐眉，三梳子孙满堂”。

香囊的历史由来已久。

古时又称香包、香缨、香袋、香球、佩伟、荷包等等。

年轻人去见长辈时要佩戴“衿缨”（即编织的香囊）以示敬意。

又因为香囊是随身之物，恋人之间也常常把它当做礼物相互赠送，以表衷情。

篇三：

农历传统节日元宵节资料

农历传统节日元宵节资料

正月十五日为元宵节，因元宵是节日食品而得名，元宵节的主要活动是观赏灯火，所以又称灯节。

道教称正月十五为上元，合七月十五、十月十五的中元、下元为三元，分属天地水三官的诞辰。

民间一般习惯称作正月十五，或称过十五。

曲阜、邹城、泗水一些地方称正月十五为“过小年”、“小年”。

十五是继春节之后的一个比较重大的传统节日，至今城乡仍然普遍庆祝。

唐朝以前，有腊月赏灯的习俗，是汉明帝从西域引进的。

据《僧史》记载，西域腊月晦日，称为大神变，该日烧灯裱佛。

汉明帝引进以后，逐步发展为赏灯。

唐代把赏灯的时间正式定为正月十五，唐玄宗时规定元宵节前后三天弛禁，开市赏灯。

宋代并颁诏令，把元宵赏灯作为一项制度确立下来。

明太祖建都南京，为了招徕天下富商，放灯十天。

清太宗时，仍然规定元宵三夜，开市赏灯。

到了近代，全国各地赏灯的起止日期，参差不齐，有的三夜，有的五夜，有的甚至长达十夜。

民国时期规定，元宵节前后三天为灯节，十四日为试灯，十五日为正灯，十六日为残灯。

这一习俗在德州、淄博等地至今不衰，其他地区一般只十五日一天，个别地区两天。

山东的花灯种类繁多，各有特色。

胶东、鲁中和鲁西南地区习惯用豆面和玉米面做成生肖灯，照家庭成员属相，每人一盏属相灯，节日晚上共置一盘中点燃，俗传谁的灯燃亮的时间长，谁必长寿。

有的做全部十二生肖灯，寓意在于消除病灾，使人丁兴旺。

此外做代表十二个月的月灯，用于祈祷各该月收获的农作物、水果和蔬菜取得丰收。

做狗灯摆在门口，做牛灯、马灯送在牛棚、马棚，做鸡灯放在鸡窝上，做金鱼灯放在水缸里，做荷花灯、寿桃灯、娃娃灯放在居室各处。

乳山等地做一盏“看场佬”灯，形为一肩扛各种农具的老人，节日晚上由家中男孩点燃送到打谷场园中间，燃尽之后由家中长者据燃烧情况预卜当年各种作物的丰歉。

也有的地方，元宵节傍晚，人们插上灯芯，填进食油，然后庄重地点燃。

据说从灯芯燃烧后的形状可以得到各种“信息”。

如六月灯的灯芯烧成米粒状，就预示小麦将获得丰收。

民间传说，元宵节的灯光，是吉祥之光，能驱妖避邪除百病。

所以人们往往端着灯互相照照脸庞，还要照

一照屋内屋外的各个角落。

诸城的习俗与胶东相似，不同的是女主人等家人入睡后，端着面灯逐个地照一下肛门，边照边念：

“豆面灯，豆面灯，照照腚眼不招虫。

”据说，这样做可以防止肠道传染病。

元宵节这天，一些地区庙会十分热闹。

费县玉皇庙会在元宵节这天举行“送驾”仪式。

送驾队伍由八杆彩旗前导，继而是锣鼓队，高跷、旱船、狮子舞等尾随其后。

进了庙宇，焚香献供，载歌载舞。

最后将立春时做的“春公鸡”纷纷撒下，兴尽而归。

曲阜、邹城、泗水交界处的尼山，是孔子诞生地，正月十五有夫子洞庙会（又有“圣庙会”、“夫子洞会”等名称），会期三天，会场设在尼山孔庙门前，参加者多为年轻妇女与儿童，会中有卖玩具、小吃的摊贩，有唱戏等文艺活动，赶会的人常多达数万人。

滕州的元宵节“打花”更是令人倾倒。

人们用铁锨端着铁水，向树林中扬撒，火树银花，飞珠溅玉，令人拍手叫绝。

一些偏远农村，虽然没有什么灯会和庙会，但习惯开展一些很有趣味的活动。

鄄城的姑娘们在元宵节这天制作花树和花姑娘。

她们先用枣枝和彩纸做成花树，再用秫秸和彩纸做成花姑娘，然后把花姑娘挂到花树上，最后把花树插到粪堆上，意思是希望棉花取得丰收。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。

学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。

能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。

有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。

个别学生是老师　　本册的教学内容：

（1）混合运算和应用题；

（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：

在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能