初二语文寒假作业寒假作业答案.docx
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初二语文寒假作业寒假作业答案
初二语文寒假作业:
寒假作业答案
兴趣可以使人集中注意,假如要让学生感兴趣,老师就要饱含情感。
编辑了初二语文寒假作业:
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语文
第1-4页【练习一】
一.[读书人自勉联]
在理论中将书本的知识消化、吸收、进步,从生活中学习
例如:
读重要之书,立鸿鹄之志(参考:
研卷知古今;藏书教子孙。
?
对联集锦?
)
二.【奇妙的共感觉】
1.写了人的共感觉现象及原理,人类对共感觉的研究及运用
2..原因之一一局部人的共感觉才能逐渐遭到局部以致甚至是全部破坏,混合感觉都被过滤掉了,只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二,也有可能是他们的共感觉才能实际上是存在的,但由于这种才能不是很强烈,因此没有感觉到这种共感觉才能。
3.为了说明共感觉也会失去
4.略
三.[马说]
1喂养驱赶明白走到
2尚且想要和普通的马一样都做不到,怎么能要求它日行千里呢?
难道是真的没有千里马吗?
恐怕是真的不认识千里马吧!
3D
4其真无马耶?
其真不知马也。
怀才不遇的慨叹心情
5有些人只是坐等机遇,而不去争取
我们应该学会自我推荐
6老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功
四.[兴趣语文]
表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财
千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落
悟由心和自我组成,说明领悟需要自己内心去理解。
五.[巧填标点定冠军]
这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队,获得冠军
这次乒乓球比赛初二联队打败了,初三联队获得冠军
第4-9页【练习二】
一.唐诗印象
1.千古唐诗或不朽的唐诗
2.例如:
唐诗,是中国诗歌的启明、北斗,以璀璨的光辉照耀中华文化的星空
3.无从着手无能为力
4.CAB
5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪
二.
1.露在外面容易看出来2.表现,露出
3.表现,露出4.有名声有势力地位
5.宣告,宣布6.分布,分布
7.布置8.(时间、地区)相连接
9.结交、交往10.互相
11.友谊、交情12.一齐,同时
13.完成,成功14.成全
15.成为16.成果、成就
三.
1.禁2.毕3.邪4.会5.釜6.漠7.砥8.厉
9.麟10.曲11.合12.滥13.筹14.戴15.致16.忍
17.骛18.束19.丧20.烽
四.秋
五.
6.说它是一幅画,因为我们可以通过作者的描绘,把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象,可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌,因为我们可以随着作者的思绪回首过去,并把它与美妙的眼前联络在一起,会感到一种生命长河的涌动,并珍视眼前的生命。
六.不知有花
1.是花的主人,与花相亲相融(2分,主要概括文章第⑧段的内容,表达与此相近即可)
2.反衬,用我们为之绝倒发痴(或为花而目醉神迷、惊愕叹息),反衬山村农妇视而不见(或:
不为所动)(2分,表达与此相近即可)
3.表情(答神态也可)(2分)
4.没有游离主题,表达少年看落霞落日,是为了引出老尼面对晚霞落日的态度,用以衬托农妇对桐花的态度。
说明这些融入自然造化的人,心理是一样的,这种写法正是散文形散的特点表达(2分,答出前一层意思即可,其他与此相近的表达亦可,后一层意思可以不说出来)
5.第一处的作用是引起下文的议论,第二处的作用是收束全文,同时照应第一处(与此相近的表达亦可)(2分,每对一处给1分)
6.句子:
使我们为之绝倒发痴的花,她竟可以担着水夷然走过千遍,并且说:
花?
哪有花?
品析:
花?
哪有花?
这是山村妇人面对作者的答复所发出的疑问。
那些使我们惊呆沉迷的花,在她眼里居然是不存在的。
面对满山满林扑面迎鼻的桐花,我们这些局外人可能会为之陶醉其中。
而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象,每天都与它们生活在一起,每天都看见,难怪缺乏为奇。
近在眼前的明明是花,却不知眼前有花。
真可谓相亲相融而不相知啊!
第9-12页【练习三】
一.三五成群三三两两无奇不有无独有偶丢三落四颠三倒四缺衣少食
接二连三
第13-15页【练习四】
一.楚楚奕奕耿耿眈眈
铮铮堂堂恢恢吁吁
赫赫重重洋洋勃勃
汹汹答答事事凛凛
翼翼奄奄非非炯炯
袅袅萋萋忡忡脉脉
茫茫巍巍欣欣蒸蒸
三.当往事都成记忆
1.常记或记。
2.时间为落日时分;季节为莲花盛开的日子。
可以有不同表述,意对即可。
3.例如:
那天的云彩一定有着格外的光晕。
符合原词意境、句式构造相近即可。
4.兴尽晚回舟。
5.例如1:
生当作人杰,死亦为鬼雄。
例如2:
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
四.东当铺,西当铺,东西当铺当东西
第15-18页【练习五】
二.
1.春风得意----孟郊
铁杵成针-----李白
醉翁之意-----欧阳修
雪泥鸿爪-----苏轼
2.指鹿为马-----胡亥
千金一笑-----周幽王
乐不思蜀-----刘禅
约法三章-----刘邦
第18-20页【练习六】
二.[巧读回文诗]
赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。
酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。
三.远上寒山石径斜,白云深处有人家
四.
1博客在中国有着飞速的开展
2没有任何身份限制
3丰富了人们的精神世界;使国人对事情提出了自我的主张
4有利有弊
第20-22页【练习七】
一.[看词辨义]CDAB
GFEH
KIJL
OPMN
二.[课文练习]
1shnqǐng
2考虑了很多种情况
3沙漠里的奇怪现象竺可桢
4沙漠中地面被太阳一种错觉。
(文中有的,自己抄)
5举例论证
6略
三.[阅读以下文后问题]
1斜掠沉着双翼如浮圈
2乡愁
3从侧面衬托海燕的高大形象
4怒吼的大海狂风吼叫雷声轰响
5正面描写侧面衬托表达了作者对美
第26-27页【练习九】
一.
1.shēn2.chu3.shēn4.f5.bo6.zǐ
二.
1.近水远山皆有情
2.相貌语言,四面八方虽各别/相貌语言,南北东西虽各别
3.⑴互联网有利有弊。
(互联网是把双刃剑。
)
⑵禁锢丰富力的想象发挥,限制鲜活思想情感的表达和鲜明个性的张扬。
⑶因联网的翻译简洁易记,但仅是音译。
互联网凸显网络特点,使人一目了然。
⑷③它完全符合文艺创作句中加的思想规律④给人们的生活带来诸多不便和伤心句中,伤心改为烦恼(或痛苦)。
四.?
精读和背诵?
1.读书要获得理想的效果,还必须选择一局部最重要的著作加以精读和背诵。
2.①有助于透彻地理解著作内容,从而丰富学识;
②解决教学与研究中的实际问题;
③有效进步写作才能。
3.古今中外
4.门:
某个问题钥匙:
某个观点
5.乙处。
第5段是论读书与作文的关系。
这句话正是总结读书与作文的关系,因此应放在这里。
6B
第29-31页【练习十】
二.臣书第一,陛下亦第一。
我的书法在所有大臣中数第一,陛下书法在历代帝王中数第一。
三.
1.指:
从身体到灵魂整个儿都变成他
2羡慕别人最珍贵的还是自己真正成为自己可不是一件容易的事
3.事务的一架机器:
一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立考虑总是为外在的事务繁忙,没有自己的内心生活,
4.C
5.这一标准是:
对积极人生的独特领悟和坚守
理解:
自己的人生只有亲身经历才有意义,才能让自己与众不同。
四.
4.悬梁刺股
5.宋濂勤奋手录书
第32-34页【练习十一】
一.[你会读这些姓么]
Ruǎnpiohuzhāzēnggěshngshnxizhinngōu
二.[你能根据提示]
手舞足蹈袖手旁观
心灵手巧眼明手快
心狠手辣情同手足
手到擒来手忙脚乱
得心应手束手待毙
妙手回春一手遮天
握手言和
三.[巧填春字诗]
春蚕春色春江春风春眠
四.[阅读刘心武]
1错过还可以挽回把握,但过错一去不复返
2失去了某个时机
犯下不可挽回的错误
3能意识到自己错过了什么,在才能
4小的错过人生最根本的追求在人生前进的道路上,犯下一点小错不要紧,最重要的是不能错过人生最根本的追求
5老人是想:
失去的东西一去不复返,不必再去追回
第34-35页【练习十二】
一.【说出四十个所以然来】
卓然而立宛然回绝悄然无声
截然不同轩然大波蔚然成风
索然无味晏然自假设安然无恙
勃然大怒庞然大物油然而生
跃然纸上泰然处之肃然起敬
傲然挺立荡然无存全然不顾
酣然入梦仍然如故怡然自得
妙然天成井然有序岿然不动
呯然作响孑然一身断然分开
蓦然回首焕然一新浩然正气
豁然开朗恍然大悟决然出走
幡然醒悟茫然四顾怅然假设失
了然于心贸然从事翩然而至
斐然成章
二.[阅读解决后面问题]
1详改为祥采改为彩
2深沉浓重的文化
体会古老文蕴
3永州山奇水异,是崇尚自然的旅游宝地
4流连忘返
5①
三.【四大名著知识填空】1鲁智深,武松
1拳打镇关西武松打虎
2大闹天宫,三打白骨精
3空城计吴用水浒传
4关羽走麦城
5宋江及时雨仗义助人
6曹操煮酒论英雄
7三国演义红楼梦
8孔明挥泪斩马谡顾全大局
鲁达拳打镇关西打抱不平
猪八戒背媳妇费力不讨好
林黛玉进贾府寄人篱下
9鲁达英勇神武,打得大快人心,是个好汉!
打死人就逃,总是犯法了的,法律面前,人人平等
四.[阅读文言文答复题目]
1略
2木头树木大约可以奇妙有余有多
3王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。
没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态
翻开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对
4A
5突出核舟主题,令人有如同亲见大苏泛赤壁之感
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