K12学习将进酒导学案.docx

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K12学习将进酒导学案

将进酒导学案

　　一、唐诗知识

　　唐代是我国古代历史上空前繁荣和强盛的时代，也是我国古代文化获得迅速发展、大放异彩的时代。

　　唐代诗歌分为古体诗近体诗。

古体有五言、七言及长短句歌行；近体有五言和七言的律诗和绝句。

李白和杜甫各以自己的天才分别把古代浪漫主义和现实主义的诗歌推向高峰。

白居易是继李、杜之后又一位现实主义诗人，他是新乐府运动的创始人，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理论，主张用诗歌反映人民的“病痛”，《新乐府》《秦中吟》便是体现他上述理论的佳作。

他的叙事长诗《长恨歌》《琵琶行》是广为传诵的名篇。

二、古体诗和近体诗

　　古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。

古体诗是指没有严格的格律要求的诗，近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。

　　古体诗:

又称古诗、古风，指唐代产生近体诗以前的诗，句式大体整齐，也要押韵，但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定，可以算一种自体。

诗的每一句有几个字，就称为几言。

按言分有四言诗、五言诗（简称\五古\、七言诗（简称\七古\、杂言诗（诗中各句字有多有少）等。

如《硕鼠》为四言诗，《石壕吏》、《饮酒》为五古，《琵琶行》为七古，《梦游天姥吟留别》为杂言诗。

　　近体诗是指唐代形成的格律诗。

当时为了与过去的非格律诗加以区别，称格律诗为近体诗或今体诗。

　　近体诗又分为律诗、绝句、排律三种。

　　律诗分五言律诗和七言律诗。

每首八句，每两句叫一联。

头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。

中间两联必须对仗。

三、作者简介

　　1、李白的生平

　　李白，字太白，自号青莲居士，幼年生活饱览诗书。

二十岁以后他开始

　　在蜀中漫游，这种经历对李白豪放的性格和诗风的形成有重要影响。

　　开元十四年，李白二十六岁，为了实现他的政治理想，开始了一个新的漫游兼求仕的时期。

天宝元年，李白四十二岁，因道士吴筠的推荐，唐玄宗下诏征他赴长安，但他只被当做御用文人，狂放傲岸的性格也使他倍受权贵的排挤。

　　1

　　李白政治理想破灭，上书请还。

天宝三年春，李白被“赐金放还”，再次开始了他的漫游生活，这个时期他心情悲愤，但始终没有丧失他的乐观和自信。

天宝十四年，李白因参加李嶙幕府获罪，流放夜郎。

次年，李白病死于当涂。

　　2．李白的思想性格

　　李白的一生是复杂的，他一方面接受儒家“兼善天下”的思想，要求济苍生、安社稷，另一方面，他又接受了道家遗世独立的思想，追求绝对自，蔑视世间一切。

他还深受游侠思想影响，敢于蔑视封建秩序，敢于打破传统偶像。

儒家思想和道家、游侠本不相容，但李白却把这三者结合起来了。

　　3．李白诗诗歌的艺术成就

　　李白是典型的浪漫主义诗人,他说自己的诗是“兴酣笔落摇五岳,诗成嘯傲淩沧州”。

他用大胆的夸张、奇丽惊人的想象，表达喷薄而出,一泻千里的感情。

如《秋浦歌》《蜀道难》。

“清水出芙蓉，天然去雕饰”是李白诗歌语言最生动的形容和概括。

四、文题解析

　　《将进酒》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容，这是值得重视的。

将进酒，注意读音，“将”的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”。

原来这是一首劝酒诗。

五、背景了解

　　《将进酒》约作于公元752年，李白当时与友人岑勋在嵩山另一个好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，人生快事莫过于此，但此时正值李白“抱用世之才而不遇合”之际——公元744年，唐玄宗“赐金还山”。

此后李白仕途失意，生活困苦，流离漂泊。

六、把握意象，感受情怀

　　以“酒”意象为中心，让学生体会诗人的情怀、情绪变化。

设置情境思考：

1．请学生根据诗歌的内容作大胆推测：

宴饮后的李白可能是一个什么样的形象？

并说出你的依据是什么？

　　学生分组讨论并找出相对应的诗句：

豪放的、悲壮的、自信的、愤慨的、狂放的、愁苦的

　　“君不见，黄河之水天上来。

”——激动

　　“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

”——悲壮

　　2

　　“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来，烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

”“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

”——欢快

　　“与君歌一曲，请君为我倾耳听。

”——狂放“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

”——愤慨“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

”——愤恨七、赏析诗歌

　　1、这首诗的基调是怎样的？

诗人的感情发展又是如何变化的？

明确：

基调是愤激，诗人感情的发展变化极快。

　　①开头四句写悲。

李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远，因此作者以黄河起兴。

黄河自西而来，如从天而降，一泻千里，直奔东海。

上句写大河之来，下句写大河之去，形成咏叹味。

接着四句向人们喻示时光流逝迅疾，一去不返，人生青春至衰老不过“朝”“暮”间事。

两个长句，既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝，又用反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱，更从空间和时间两方面夸张。

这个开端可谓悲感已极。

　　用“君不见”的重复呼告，拉近了与读者的距离，好像读者在面对诗人，看他豪饮，听他放歌。

　　②“人生”以下六句写欢、狂放。

“人生”两句“悲”而翻作“欢”、“乐”。

诗人渐趋狂放。

朋友间的聚会是人生中快事，“金樽”、“对月”将饮酒诗化了，“莫使”“空”的双重否定句式代替直陈，语气更为强烈。

“天生我材必有用”是令人击节赞叹的句子，相信自己一定能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意。

　　“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”是点题之笔，是主旨句。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”何等自信，何等豪迈

　　③“钟鼓”以下六句写愤激之情。

酒宴开始，诗人的感情欢乐转为愤激，借以渲泄心中的不平。

“钟鼓馔玉”、“不足贵”是出于愤慨。

“古来”两句亦属愤语。

说到“唯有饮者留其名”，便举出“陈王”曹植作代表，因为曹植是他景仰的人。

他为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，兼以自况。

　　④“主人”句至结尾写狂放之情。

2、艺术体验。

　　．这首诗具有震撼古今的气势和力量，是什么原因呢？

明确：

夸张手法的运用。

　　3

　　．哪些地方用了这一手法？

朗读时如何体现？

　　明确：

诗中有些夸张是凭数字表现的，例如用“一饮三百杯”表现豪饮，用“斗酒十千”表现酒价的昂贵，用“万古愁”表现愁的深广；有些则属于感觉的夸大，如“黄河之水天上来”极言黄河源头之高，“朝如青丝暮成雪”极言人生短促。

　　这些夸张表现出诗人狂放不羁，用辞大胆，也表现了他豪放飘逸的诗风。

在朗读时要读得抑扬顿挫，有气势。

　　、全诗以感情的变化为线索，诗情大起大落。

诗中表达感情的词“悲”、“欢”、“乐”、“原”、“欢”、“愁”，一线贯穿。

　　《将进酒》习题精选

　　1、诗开篇是一组排比句。

颖阳离黄河不远，登高纵目，抒发感情。

这种表现方法在古诗中叫　　。

　　2、开篇“黄河之水天上来”运用　　的修辞手法从　　角度写大河之来，势不可挡。

“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

”则运用夸张、　　的修辞手法从----角度悲叹人生短促。

3、全篇主旨句是　　。

　　4、“钟鼓馔玉不足贵”，显然不是酒后吐狂言，而是酒后吐真言。

“古来圣贤皆寂寞”实说的是自己的“寂寞”。

这里抒发作者怎样的情感呢？

A无奈　　B悲哀　　C愤激　　D欢乐

　　5、诗人说到“唯有饮者留其名”时，举陈王曹植为例，借古人酒杯，浇自家块垒。

他和曹植有什么相似之处？

　　6、“主人何为言少钱”照应上文中　　。

　　7、作者为“与尔同销万古愁”，不惜拿出“五花马，千金裘”，后人评说这句话写出了诗人的豪放之情和狂放之态，为什么有如此之说

　　8、给下面加点的字注音。

　　馔玉戏谑沽迁谪霓裳．．．．．红绡幽咽裂帛钿头转徙．．．．．９、根据提示，填空。

　　君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

　　，　　。

　　4

　　千金散尽还复来。

　　千呼万唤始出来，　　。

　　，　　。

《琵琶行》中流传最广，且能揭示主题的那个名句是　　，　　。

　　10、下列句子中加粗体的词在文中的意思，错误的一项是Ａ使快弹数曲快：

畅快。

Ｂ会须一饮三百杯会须：

应当。

Ｃ主人何为言少钱何为：

为什么。

Ｄ座中泣下谁最多泣：

哭泣。

　　11、下列句子节奏划分不正确的一项是Ａ君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海／不／复回。

Ｂ君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。

Ｃ天生我才／必／有用，千金散尽／还／复来。

Ｄ烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百／杯。

12、填空。

　　《琵琶行》的作者是　　，字　　，晚年号　　。

他是继杜甫之后又一个伟大的　　诗人。

他倡导“　　”运动，主张“文章合为时而著”，“歌诗合为事而作”。

13、、为下列粗体词语注音。

　　将进酒莫使金樽空对月烹羊宰牛且为乐岑夫子钟鼓馔玉不足贵斗酒十千恣欢谑呼儿将出换美酒千斤散尽还复来14、解释下列诗句中粗体词语。

　　①高堂明镜悲白发②会须一饮三百杯③钟鼓馔玉不足贵④斗酒十千恣欢谑⑤径须沽取对君酌⑥与尔同销万古愁⑦但愿长醉不复醒⑧主人何为言少钱

　　5

　　15、下列句子节奏划分不正确的一项是

　　A．君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海/不／复回。

B．君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。

C．天生我材/必／有用，千金散尽／还/复来。

D．烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百／杯。

·16、对第一段诗句的解说，错误的一项是

　　A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。

　　B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

”将人生青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。

　　C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

”表现了作者消极的思想：

人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。

因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。

　　D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。

”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。

17、对全诗分析不正确的是

　　A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。

“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。

　　B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。

　　C．诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。

如诗篇开头的两组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。

诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。

　　D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使锌快慢多变，一泻千里。

　　18、起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。

　　答：

①起兴手法

　　诗句___________________________________________________________。

特色___________________________________________________________。

②夸张手法

　　6

　　诗句

　　____________________________________________________________。

　　特色

　　____________________________________________________________。

　　19、下列各组中加点词用法和意义不相同的一组是

　　20、下列粗体词语的解释有误的一项是A．烹羊宰牛且为乐且，暂且B．与君歌一曲歌，唱歌C．径须沽取对君酌取，拿取D．与尔同销万古愁销，消除

　　21、对下面的诗句翻译正确的一项各是：

①高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪

　　A．可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。

　　B．可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。

　　C．可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还是一根根的青丝，傍晚已成了白雪。

　　D．可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像一根根的青丝，傍晚已变成了白雪。

　　②陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑

　　A．陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐，喝一斗酒赏十千钱，纵情地欢乐。

　　B．陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐，喝着千钱一斗的名贵酒，纵情地欢乐。

　　C．陈王曹植从前在平乐观设宴，喝着千钱一斗的名贵酒，纵情地欢乐。

D．陈王曹植从前在平乐观设宴，喝一斗酒赏一千钱，纵情地欢乐。

22、诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？

　　答：

_____________________________________________________

　　7

　　《琵琶行》导学案

　　一、作者简介

　　白居易，唐代诗人，字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。

白居易是唐代伟大的现实主义诗人，现存白诗近三千首。

数量当推为唐代诗人之冠。

他的诗除了状物抒情外，大部分都在讽刺封建统治，表达心中的不满。

早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，他的诗风格深入浅出，通俗易懂，可算是朴而近古，因此流传极广，对后代产生了深远影响。

所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。

长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》等名篇代表他艺术上的最高成就。

中年在官场中受了挫折，“宦途自此心长别，世事从今口不开”，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事，杭州西湖至今留着纪念他的白堤。

晚年寄情山水，也写过一些小词，后世词人如欧阳修、张先、杨慎，都极为赞赏。

　　二、了解人物命运，理解主旨内涵1．谁解琵琶声

　　提问：

除了对琵琶女的命运掬一把同情泪，我们能否从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？

　　参考：

整个曲调可以分为四个部分。

“前奏曲”——“欢乐曲”——“沉思曲”——“悲愤曲”

　　——→琵琶声——尽诉心中悲情。

　　说明：

这一问使学生从全新的角度去体味音乐的艺术魅力。

音乐的描写已经超出了艺术欣赏的范畴，蕴含着对人物形象的塑造和人物命运的揭示。

让学生思考这样的问题，能够大大调动学生的情趣，激发他们的兴趣。

　　2．谁解青衫泪

　　提问：

“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。

”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？

　　参考：

诗人泪洒青衫，主要来自两个方面：

①伤琵琶女：

曲调本引发诗人情感的共鸣。

　　②伤己：

诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。

　　——→青衫泪——同是天涯沦落人

　　8

　　说明：

通过这样一个问题，能够使学生了解“泪”的深沉含义，从而进一步把握本诗思想感情的另一侧面。

　　3．谁解风物意

　　提问：

本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。

这些风物有什么作用？

参考：

篇首“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。

　　“别时茫茫奖浸月”，茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。

　　“唯见江心秋月白”，音乐结束，其情扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。

　　另外“绕船明月江水寒”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情；“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。

　　诗中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美动人。

　　——→风物意——一枝一叶总关情

　　说明：

设计这样一问，能够使学生明确，鉴赏诗歌一定不能忽视诗中风物描写的文字，它们也是诗歌思想感情的载体。

　　三、整体感知，把握脉络

　　1．请学生自读课文，给每一小段加一个小标题。

参考：

　　①浔阳江边闻琵琶；②江心聆听琵琶曲；③舟中各诉身世苦；④同病相怜感慨多；⑤重闻琵琶青衫湿。

2．全文以三次演奏为主线。

　　①[暗写]诗人送客闻琵琶。

②[明写]江心聆听琵琶曲。

③[明写]感言促弦湿青衫。

　　四、品味意境，体会情感1．品味意境美。

　　9

　　①请找出描写景物环境的句子。

　　描写环境的句子：

“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”、“别时茫茫江浸月”、“唯见江心秋月白”、“绕船明月江水寒”、“黄芦苦竹绕宅生”等。

　　②想一想：

这些景色分别用了哪些意象？

这些描写渲染了一种什么样的气氛，在文中有什么作用？

　　意象：

江水、枫叶、荻花、秋月。

　　“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

”——秋夜的江水、枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情。

景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起，构成了清晰如画的意境，又于声律与情韵的配合，令人顿感受秋凉袭不断，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。

描写江边送客时的环境。

　　“举酒欲饮无管弦”、“醉不成欢惨将别”——暗示沦落，一个“惨”字点出了心境的凄凉。

　　“别时茫茫江浸月”、“唯见江心秋月白”——叙述别时的情景。

景中含情，茫茫月色中无不弥漫着作者的离愁别绪，仿佛作者的心情融化其中，与自然景物有了感应。

情景交融，自然地点染出忧伤之别，同时为水上琵琶声的出现做好了准备。

　　2．体会人物形象。

　　①琵琶女形象：

“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”；“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”、“自言本是京城女”等。

　　赏析：

　　“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”精练而又细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。

准确生动地表现了琵琶女的神态和此时此境的复杂心理活动，还暗示出她无限的幽愁暗恨。

　　“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”叙述人物动作神情。

“沉吟”道出黯然回想往事的心情。

“放拨”、“插弦”、“整顿衣裳”、“起敛容”，既写动作表情，也写表现歌女讲述身世前的感情起伏。

　　其它：

如“自言本是京城女”等句子，诗人转述歌女自叙，笔调如怨如慕，如泣如诉，少年的欢乐受宠与年老色衰后的冷落寂寞形成对对照，道出了歌女天涯沦落的无限悲伤之情。

　　②诗人形象：

“醉不成欢惨将别”、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”、“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”、“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”等。

　　10

　　赏析：

　　“醉不成欢惨将别”，写出了送客时的离别愁绪。

　　“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，从侧面烘托琴技，对忽然传来的琵琶声悠然神往，从感情上忧转喜。

　　“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”、“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”听歌女演奏和自叙时感情共鸣，对远离京城环境的不适，春江秋月夜的一人独饮，这些叙述无不流露出诗人心曲，让人为诗人无故被贬黯然泪下，生出一腔怨恨。

　　3．品读乐中情。

　　想一想：

为什么白居易会发出这样一声哀叹——“同是天涯沦落人”？

　　参考：

琵琶女原本是“艺压京城、艳盖群芳”，后来却是“年老色衰、委身商人”；诗人早年“位至谏官、名动京师”，后来却是“谪居卧病、飘零天涯”。

他们相同的经历都是“盛”而“衰”。

琵琶女用一支琵琶曲向人们倾诉了她坎坷曲折的人生，白居易用文学艺术形象的再现了琵琶女精湛的演技。

白居易于是有“同是天涯沦落人”的感叹。

　　写一写：

“同是天涯沦落人”这句诗将诗人白居易和琵琶女联系到了一起。

是什么作为他们之间的一个桥梁，将他们联系起来的？

如果以“同是天涯沦落人”作为上联，请学生试想一个下联，把这个内容连接起来。

　　参考对联：

　　A．异地相逢泪涟涟　　B．共怀世间愁郁情

　　C．共奏人间悲凉曲　　D．共享高山流水情

　　《琵琶行》练习题

　　一、

　　填空题

　　1、白居易，字________，晚年号________。

他是继杜甫之后又一个伟大的________诗人。

他倡导“________”运动，主张“________，________”。

著有《________》。

《琵琶行》选自《　　》，诗中富有哲理性的名句有___________________________。

《琵琶行》的“行”意思是____________________。

从体裁上看，本诗是一首　　从内容上看，本诗是一首　　。

　　2．《琵琶行》中表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：

　　，　　。

　　11

　　3．《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：

第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是________；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“________，________”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣，________”作侧面描写。

4.根据提示填写诗句。

　　①醉不成欢惨将别，　　。

忽闻水上琵琶声，　　。

②　　，满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多？

　　。

　　③千呼万唤始出来，　　。

　　，未成曲调先有情。

　　④大弦嘈嘈如急雨，　　。

嘈嘈切切错杂谈，　　。

　　⑤别有幽愁暗恨生，　　。

　　⑥弟走从军阿姨死，　　，老大嫁作商人妇。

　　⑦我闻琵琶已叹息，　　。

同是天涯沦落人，　　。

　　⑧其间旦暮闻何物，　　。

　　，往往取酒还独倾。

　　5.白居易在《琵琶行》一首诗中，最擅长用景物画面反衬人物心境和音乐效果，请你背出三处这样的景色描写句子：

　　①__________________　　_________　　_________________②_____________________　　______________________③________________________________　　_____________

　　6.形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：

________________________，________________________。

　　7.的诗眼是　　，　　是对全诗主旨的形象说明，江州司马之泪，既是　　也是　　。

文章得线索一明一暗，明线是　　暗线是　　。

　　8．在对话描写中，表现琵琶女当年艺高才美的语句　　；表现她当年接受馈赠之多的语句　　；表现她过去纸醉金迷生活的语

　　12

　　句　　。

　　9．直接表现演奏者思想感情的语句　　，造成女艺人命运转折的原因是　　。

　　10．说明诗人居住自然条件艰苦的语句　　。

　　11．渲染凄凉的环境气氛，用景色来衬托诗人悲痛心情的语句　　衬托琵琶女转徙于江湖间孤独寂寞悲凉的语句　　。

　　12．诗中有很多描绘乐曲声的比喻句，形容乐声粗重的　　；

　　形容乐声轻细的　　，形容乐声流畅的　　；

　　，诗人的思想感情也随音乐的变化经历了几次变化，请概括　　。

13．表现琵琶女娴熟的弹奏手法的动词　　，描写琵琶声音的叠字有　　，双声词有　　，叠韵词有　　。

二.选择题

　　1．选出注音有误的一项[　　]

　　A．贾人悯然　　B．六幺水浆迸C．虾蟆钿头D．呕哑嘲哳（zhā）2.下面注音有误的一组是

　　A．浔阳　　枫叶　　瑟瑟　　迁谪B．慢捻　　霓裳　　六幺　　嘈嘈C．幽咽　　暂歇　　乍破　　转徙D．收拨　　裂帛　　钿头　　银蓖3.下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是（　　）A．湓浦口（pn）　　憔悴　　六玄B．铮铮然　　贾人　　荻花C．虾蟆陵　　嘈杂　　钿头D．江浸月　　呕哑　　嘲哳4