小班课程方案.docx
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小班课程方案.docx
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小班课程方案
小班课程方案
主题名称:
我的幼儿园真好(2—1)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
一
周
我的幼儿园真好
健康
培养幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯。
周一:
社会:
和老师一起玩(市共p109)
周二:
语言:
高高兴兴上幼儿园(市共p114)
周三:
音乐:
我爱我的幼儿园(市共p116)
周四:
美术:
笔宝宝出来玩(市艺p61)
周五:
科学:
认识1和许多(市探68)
1、班级教师与工作人员共同创设充满关爱的精神环境。
2、准备数量足够的各种标志,头饰。
3、区域活动:
(1)生活区:
提供串珠,喂食、拉链等能够锻炼幼儿小手肌肉的材料。
(2)建构区:
提供大小积木、插塑及适合小班幼儿搭建的材料。
(3)娃娃家:
提供娃娃等绒布玩具、板凳、窗等家具用品
(4)美工区:
提供纸、小瓶、颜料、糖纸、塑料小球、胶水、棉签等材料。
1、开火车(市快p118)
2、老猫睡觉醒不了(市快p119)
幼儿一入园就开始培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯,要为幼儿准备充足的开水,提醒幼儿适时喝水,允许幼儿根据自己的需要随时入厕。
1、通过家访或其他的方式了解每个幼儿的家庭状况、生活习惯填写幼儿入园调查表。
2、入园前召开一次家长会,向家长介绍幼儿园的办园思路,保教方法以及幼儿入园生活的基本内容。
语言
通过扮演角色学说短句,体验故事中小动物高高兴兴上幼儿园的快乐心情。
社会
认识并愿意亲近老师,积极参与活动,感受老师的关爱,萌发喜欢老师的情感。
科学
学习区别1和许多并正确运用,能通过各种感官感知1和许多。
艺术
喜欢唱歌,尝试用动作、彩带等进行表演唱;初步掌握用水彩笔的正确方法,养成物归原处的习惯,乐意在画面上任意涂抹并感受色彩的美丽。
主题名称:
我的幼儿园真好(2—2)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
二
周
我的幼儿园真好
健康
引导幼儿在饭前便后洗手,知道不舒服要告诉老师。
周一:
社会:
甜甜的招呼(市共p111)
周二:
语言:
诗歌:
幼儿园是我的家(省教材p38)
周三:
音乐:
音乐游戏:
找朋友(市共110)
周四:
美术:
滚滚乐(市共p113)
周五:
科学:
我和标志交朋友(省教材p26)
1、创设温馨轻松的教育环境,消除幼儿对幼儿园的恐惧和紧张情绪。
2、增添各种有趣的标志,使幼儿尽快适应幼儿园的常规。
3、区域活动:
(1)图书区:
高高兴兴上幼儿园故事连环画。
(2)建构区:
提供大小积木、插塑及适合小班幼儿搭建的材料。
(3)娃娃家:
提供娃娃等绒布玩具、板凳、窗等家具用品,请幼儿带各种喜欢的玩具。
(4)美工区:
各种玩具汽车和颜料。
1、我会滚皮球(省教材p27)
2、赶小猪(市快p119)
1、大部分幼儿能在饭前便后洗手;
2、手脏了知道洗手,吃饭前在提示下不吃手
3、知道不舒服要告诉老师
1、建议家长带幼儿提前来园熟悉幼儿园消除他们的陌生感。
2、教师向家长在家为幼儿提供表现自我的机会,相互了解情况商讨教育措施。
语言
知道儿歌的名字,会朗诵儿歌,产生对幼儿园的亲切感。
社会
知道打招呼是有礼貌的行为,能大胆运用多种方式向同伴“说”你好,感受打招呼的乐趣。
科学
认识和喜欢自己的标志,能较快找到它,能将标志贴在属于自己的物品上。
艺术
尝试用玩具车轮蘸颜色走不通的行驶路线,印出不同的线条,享受与同伴合作创作的快乐;能随音乐用礼貌的动作表示友好,愿意与教师、同伴交往,体验交朋友的乐趣。
主题名称:
好吃的食物(2—1)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
三
周
好吃的食物
健康
知道糖果好吃但不能多吃,吃糖果后会用正确的方法漱口。
愿意与同伴分享自己的糖果。
周一:
健康:
彩塘王国(市探p93)
周二:
语言:
好朋友夹心饼干(市语p88)
周三:
音乐:
歌曲:
会跳舞的跳跳糖(省教材p47)
周四:
美术:
糖纸变变变(市探p94)
周五:
科学:
甜津津的河水(市探p98)
1、创设《好吃的食物》主题墙,添置各种有关食物的特点、常识、图片等。
2、区域活动:
(1)图书区:
各种好吃的食物图片资料。
(2)建构区:
提供大小积木、插塑及适合小班幼儿搭建的材料。
(3)娃娃家:
提供娃娃等绒布玩具、板凳、窗等家具用品,以及各种自制食物玩具。
(4)美工区:
各种废旧材料,彩纸,糖纸等。
1、取糖(省教材p46)
2、小熊走泥路(市快p120)
1、在教师提示下,幼儿自己能用勺子进餐
2、大部分幼儿能自己入睡
3、在教师提示下,主动入厕
1、家长能引导幼儿做一个不挑食的好宝宝。
2、教师及时与家长进行沟通,做好与幼儿园的课程相配合的各项准备
语言
尝试用语言和动作表现小老鼠的心理变化过程,感知与好朋友一起分享的乐趣。
社会
引导幼儿了解蔬菜的营养和味道,培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。
科学
知道糖在水里是可以溶化的,知道好东西要与好朋友分享,萌发幼儿交朋友的愿望。
艺术
能用身体动作有节奏地表现跳跳糖,体验与同伴共同舞蹈的快乐;能运用扭、折、剪等方法将糖纸进行变形,装饰图片上的人物和景色。
主题名称:
好吃的食物(2—2)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
四
周
好吃的食物
健康
教给幼儿正确的睡姿,逐步培养幼儿的自理能力。
周一:
社会:
爱的甜甜话(市探p100)
周二:
语言:
给妈妈的妈妈送甜蜜(省教材p50)
周三:
音乐:
苹果歌(省教材p59)
周四:
美术:
好吃的糖豆(市艺p68)
周五:
科学:
比较多少(市探p71)
1、结合主题活动,补充添置主题墙饰“好吃的水果”。
2、创设“祖国妈妈的生日”主题墙饰,使幼儿初步感受热爱祖国的情感。
3、区域活动:
(1)美工区:
提供皱纹纸、树枝、纸杯、各种漂亮的糖纸、冰糕棒、彩纸、胶水等材料。
投放国旗图片,幼儿能根据图片为国旗涂色。
(2)表演区:
增添有关给妈妈的妈妈送甜蜜故事的表演头饰、背景等。
(3)图书区:
添置有关食物小知识的图书和不同画种的图书共幼儿阅读。
1、水果蹲(省教材p61)
2、卷白菜心(省教材p62)
1、利用日常生活活动和周围环境,尽快促使幼儿熟悉幼儿园一日生活。
2、在午睡时,教给幼儿正确的睡姿,逐步培养幼儿的自理能力。
1、教师向家长在家为幼儿提供表现自我的机会,相互了解情况商讨教育措施
2、和孩子一起烹饪好吃的食物,一起感受享受美食的趣味和参与劳动的快乐。
语言
理解故事内容,学习用多种方式表达对亲人的爱。
社会
知道基本礼貌用语,能根据不同的情况说出恰当的甜甜话。
感受被别人称赞和称赞他人的快乐。
科学
能边操作边用简单的语言讲述把两组物体变成一样多的方法,初步体验生活中的数学。
艺术
能画出大小不同和五颜六色的糖豆,认真完成作品并充分感受色彩的美丽;学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点,感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。
主题名称:
学着自己做(2—1)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
五
周
学着自己做
健康
知道漱口可以保护牙齿,能用正确的方法漱口,养成及时漱口的习惯。
周一:
健康:
咕噜咕噜(市共p28)
周二:
语言:
妈妈快放手(市共p25)
周三:
音乐:
做饭饭(市艺p5)
周四:
美术:
吹画真有趣(市艺p63)
周五:
科学:
比较大小(市探p74)
1、创设《学着自己做》主题墙饰,填充各种有关幼儿做力所能及的事情的图片。
区域活动:
2、表演区:
《做饭饭》音乐,及小锅小碗小灶台供幼儿表演。
美工区:
各种颜料,画纸,彩纸,吸管,废旧材料等。
益智区:
大与小比较操作卡片等。
1、小鸡学本领(市快p121)
2、追泡泡(市快p121)
1、逐步引导幼儿能自己吃饭,自己穿衣,自己洗手等力所能及的基本的自理能力。
2、盥洗时学会排队,防止拥挤导致危险。
1、引导家长在家中注意培养幼儿自己吃饭,自己穿衣,自己洗手的能力。
2、家长协助老师配合本主题的活动。
语言
能吐字清楚、声音响亮地朗诵诗歌,懂得现在长大了,应该自己走,不让父母抱。
社会
引导幼儿了解基本的生活卫生要求,并懂得上幼儿园了自己的事情要自己做。
科学
学会运用目测和重叠的方法比较大小,能按照大小不同给物体分类。
艺术
能根据歌词内容创编相应的动作,初步形成爱劳动的意识;学习用吹颜色的方法创作出有趣的画,保持桌面整洁,养成良好的作画习惯。
主题名称:
学着自己做(2—2)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
六
周
学着自己做
健康
掌握正确的大小便方法,学习自己掖衣服,养成良好的排便习惯。
周一:
健康:
裤子湿了(市共p30)
周二:
语言:
小手变干净了(市共p26)
周三:
音乐:
十二点钟静悄悄(市共p31)
周四:
美术:
彩纸飘飘(市艺92)
周五:
科学:
从大到小排序(市探p75)
1、补充添置主题墙《学着自己做》,增添好习惯养成的图片信息,供幼儿学习。
2、区域活动:
(1)角色区:
投放各种好习惯养成图片,幼儿能通过图片引导学习练习自己的事情自己做。
(2)美工区:
投放各种彩纸、棉签,颜料,废旧材料等,鼓励幼儿大胆操作。
1、快乐的小鱼(市快p123)
2、蹲蹲下鸡蛋(市快p122)
1、午睡时播放优美的音乐,消除幼儿紧张恐惧感。
2、幼儿能排队进行喝水,不拥挤,避免碰撒烫伤,保证喝水量。
1、家长协助老师鼓励幼儿在家做力所能及的劳动。
2、亲子一起制作小制作,使幼儿体验自己动手操作的乐趣。
语言
知道要勤洗手,不能用脏手搓眼睛、拿东西吃,懂得要做一个讲卫生的好孩子。
社会
体验自己的事情自己做的快乐,养成良好的生活习惯,有独立做事的愿望。
科学
能将三个物体按大小差异进行正、逆排序,发展观察比较能力。
艺术
学习将纸撕成纸条、纸片,感受彩纸的美丽,养成良好的整理习惯;学唱歌曲,了解午睡的益处,知道午睡时不打扰别人,能用轻柔的声音演唱歌曲,唱准歌曲旋律。
主题名称:
秋风吹来了(2—1)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
七
周
秋风吹来了
健康
培养幼儿午睡时自己穿脱衣服,增强幼儿自我服务的能力。
周一:
社会:
落叶飘飘(市探p49)
周二:
语言:
差一点(市探p52)
周三:
音乐:
秋天(市探p54)
周四:
美术:
果树(市探p51)
周五:
科学:
好吃的水果(市探p50)
1、结合季节特点,布置主题墙饰〈〈秋凤吹来了〉〉。
2、在活动室悬挂各种秋天的水果。
3、娃娃家提供水果玩具。
4、插塑区提供各种积木废旧纸盒等。
5、阅读区提供水果屋图片。
6、美工角提供水彩笔、水果图片供幼儿涂色。
1、蚂蚁运粮(市快p129)
2、小刺猬搬果子(市快p130)
1、教育幼儿饭前便后要洗手的良好习惯,会根据需要主动喝水。
2、培养幼儿午睡时自己穿脱衣服,增强自我服务能力。
1、请家长引导幼儿观察季节特征。
2、每个幼儿要求带一种水果来园。
3、请家长帮助幼儿搜集各种树叶带到幼儿园。
语言
理解故事内容,能创造性的续编故事,懂得遇到问题应与同伴团结合作。
社会
初步感知秋天大自然的明显特征,积极大胆说出自己的感受和看到的自然现象。
科学
知道几种水果的名称,了解其明显特征,懂得多吃水果的好处多。
艺术
会用舒缓轻柔的声音熟练唱歌并进行动作创编,喜欢与同伴合作表演;学习用手指蘸颜色在纸上点画果子,果子分布均匀,保持画面的整洁,能注意力集中地完成作品,对手指点画这一美术活动感兴趣。
主题名称:
秋风吹来了(2—2)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
八
周
秋风吹来了
健康
初步学习正确描述生病时自己不舒服的感觉,会主动关心生病的同伴,萌发爱心、同情心。
周一:
健康:
生病了怎么办(市共p50)
周二:
语言:
诗歌:
片片飞来像蝴蝶(市语p43)
周三:
音乐:
舞蹈表演:
大树妈妈(市艺p38)
周四:
美术:
一串红(市艺p86)
周五:
科学:
从小到大排序(市探p75)
1、创设美丽的一串红绘画展。
2、创设美丽的菊花图片展。
3、区角创设:
(1)娃娃家提供各种副食品。
(2)插塑区提供块状积木,以及各种废旧纸盒薯片桶等。
(3)阅读区提供菊花图片及儿歌。
(4)美工区提供各种颜色,供幼儿手指点画。
(5)益智区提供按大小排序操作材料。
1、网鱼(市快p128)
2、小兔采蘑菇
(市快p131)
1、培养幼儿午睡时自己脱衣服、鞋袜,增强自我服务能力。
2、培养幼儿吃完饭后先捡净桌上的饭渣,再擦嘴,漱口。
3、在日常生活中引导幼儿走路要轻,说话要轻,不打搅他人。
1、请家长帮助搜集各种废旧材料。
2、天气渐凉,请家长注意为幼儿即使添减衣服,以防感冒。
3、请家长注意幼儿的饮食卫生及休息,保证幼儿身体的健康。
语言
理解儿歌中对“片片”的比喻,能有感情地朗诵儿歌,感受秋天大自然的美丽。
社会
引导幼儿从多个角度了解秋天、发现秋天、表现秋天,引发幼儿参与活动的兴趣。
科学
能辨别“最大的”和“最小的”,愿意向同伴讲述自己的排序方法和结果。
艺术
学习用手指自上而下或自下而上点压的方法表现一串红,能够在花径两侧依次点画出一串红的花朵;能初步创编树的造型和小鸟的动作,并随音乐节奏结伴表演。
主题名称:
我很可爱(2—1)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
九
周
我真可爱
健康
引导幼儿进餐时细嚼慢咽,不把饭菜弄到桌子上、衣服上、地上。
周一:
社会:
会说话的身体(市共p36)
周二:
语言:
小手(市共p37)
周三:
音乐:
小手爬(市共p39)
周四:
美术:
我的手(市艺p89)
周五:
科学:
脸上的朋友(市共p40)
1、结合主题墙饰:
布置“我的小手真能干”。
2、区域活动:
(1)科学区:
添置镜子,让幼儿认识自己的五官。
(2)美工区:
提供一次性纸盘、硬纸板、纸杯、小瓶、彩色纸、胶水等材料。
(3)操作区:
添置空白脸谱,让幼儿拼贴五官。
1、踩脚印(省教材p85)
2、穿大鞋(省教材p86)
营造良好的进餐环境,注意观察记录幼儿进餐情况,有针对性地对有挑食现象的幼儿进行个别教育,进餐时提醒幼儿要细嚼慢咽不把饭菜弄到桌子上、衣服上、地上。
1、请家长注意自身的交往礼仪,起到良好的表率作用。
2、教师与家长交流,引导幼儿在家能自己的事情自己做。
语言
能熟练朗诵儿歌,能根据特点将5个手指与家中的人物对应,边玩手指游戏边朗诵。
社会
认识身体主要部位,感受肢体语言的趣味性,懂得爱护自己的身体。
科学
知道眼、口鼻等器官的名称、功能及基本保护方法,喜欢并愿意爱护自己的五官。
艺术
能随歌词、音乐旋律做小手在身体上爬的动作,感受小手在身体上爬的乐趣,锻炼小手的灵活性;学习按轮廓描画的方法表现自己的手,能够根据手型大胆地添画成简单的物体。
主题名称:
我很可爱(2—2)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
十
周
我很可爱
健康
了解耳朵的主要外形特征和功能,能说出一些保护耳朵的方法,懂得用耳朵仔细倾听的重要性。
周一:
健康:
会听声音的耳朵(市共p43)
周二:
语言:
翘鼻子噜噜(市共p41)
周三:
音乐:
笑一笑真可爱(省教材p79)
周四:
美术:
小鱼爱唱歌(市艺p69)
周五:
科学:
帮帮小猪(省教材p89)
1、结合主题墙饰,布置“可爱的笑脸”。
2、增设测量身高的参照物,每月给幼儿量一次身高感受自己长大了长高了。
3、区域活动:
(1)科学区镜子、纸、笔;软、硬的材料,光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。
(2)语言类:
有关人体知识的图片和书籍。
(3)音乐类:
各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。
(4)角色区:
继续培养幼儿的角色意识,能够按照分配的角色进行游戏,产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。
1、小鸭找家(市快p124)
2、接住球宝宝(市快p132)
1、入睡、睡觉时情绪稳定。
2、有便意时会主动入厕,学习自理。
3、知道保护嗓子,不大声喊叫。
4、了解坐、立、行等的正确姿势,并能努力保持良好的姿势。
1、家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。
2、议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。
3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)
语言
能说出故事中噜噜的不良习惯及不良习惯所造成的严重后果,知道发生意外时及时请成人帮忙。
社会
促进幼儿自我意识的形成,使他们喜欢自己、爱护自己的身体。
科学
感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。
体验帮助小猪的快乐。
艺术
体验快乐的情感,知道快乐的孩子人人喜欢,能用合适的方式表达自己的感情;学习用首尾相接的方法画封闭的圆形,能根据圆形展开想象,添画成小鱼身体。
主题名称:
我的动物朋友(3—1)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
十一
周
我的动物朋友
健康
练习小鱼游得动作,能够愉快地参加游戏。
能将小球投入筐子中,初步掌握投掷投准的动作要领。
周一:
科学:
快乐的小金鱼(市探p2)
周二:
语言:
小金鱼找朋友(市探p7)
周三:
音乐:
小小鱼儿游啊游(市探p10)
周四:
美术:
热带鱼游来了(市探p5))
周五:
科学:
认识圆形(市探p78)
1、根据主题内容创设主题墙饰:
(1)野生动物和宠物的分类
(2)小动物的本领图片展
(3)我们和动物做朋友图片展等内容。
2、区域活动:
(1)益智区:
动物创意秀:
将幼儿、家长、教师共同搜集的人类根据动物特性发明的事物图片在科学区展示。
(2)美工区:
尾巴妙用多:
笔,画有躯干缺少尾巴的动物,请幼儿在仔细观察的基础上添画完成。
(3)语言区:
好玩的动物偶:
指导幼儿根据放牧图的内容学说一句话或编讲简单故事,利用自制的小动物自编“顽皮动物”的小故事。
1、捉小鱼(省教材p122)
2、小金鱼吹泡泡(市快p135)
1、知道在日常生活中保护自己的方法,了解与小动物相处时保护自己的方法。
2、引导幼儿学习6步洗手法,可利用儿歌等有趣的方式帮助幼儿记忆。
请家长在家和幼儿观看《动物世界》、《动物狂欢节》等电视节目,并填写观看记录表。
幼儿在园的餐前时间教师组织幼儿进行讨论。
语言
理解故事中小金鱼找朋友的主要情节,学讲小金鱼与小鸡、小鸟、小蝌蚪的对话。
社会
轮流参与喂养小鱼的活动,积累喂养鱼儿的经验,懂得关心照顾鱼儿。
科学
认识金鱼的头、眼睛、嘴巴、尾巴等组成部分,了解金鱼的颜色、身体形状等外形特征,知道金鱼生活在水里。
认识圆形,了解圆形的特点。
能找出生活中与圆形相似的物体。
艺术
初步熟悉音乐旋律,学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作,初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。
尝试运用双手配合按轮廓撕纸的技能粘贴热带鱼。
能在撕贴的基础上添画圆型的小泡泡、水波纹等背景。
主题名称:
我的动物朋友(3—2)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
十二
周
我的动物朋友
健康
练习钻的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。
锻炼大肌肉力量,愿意参加体育活动。
巩固双脚向前行进跳的技能,在游戏的过程中体验运动的快乐。
周一:
科学:
小乌龟爬呀爬(省教材p119)
周二:
语言:
小鸭找朋友(省教材p117)
周三:
音乐:
小花狗旺旺旺(省教材p114)
周四:
美术:
斑马(p79)
周五:
科学:
认识正方形(市探p79)
1、补充添置主题墙《我的动物朋友》,创设“小动物模仿秀”活动区,供幼儿进行角色表演。
2、区域活动:
(1)建构区:
各种插塑,积木玩具,引导幼儿拼搭“动物园”。
(2)语言区:
小鸭找朋友故事挂图,帮助幼儿进一步理解故事,并能进行创编讲述。
(3)角色区:
动物保姆:
开设宠物医院和宠物食品专卖的游戏区,提供相应的游戏材料,并创设相应的游戏氛围。
如在医院的门前悬挂动物头像的标记,在游戏区的墙上张贴为动物治病的程序图示等。
1、小花猫钓鱼(省教材p118)
2、快乐的小兔(市快p127)
1、教幼儿学习擦鼻涕正确方法,要讲卫生。
2、教幼儿叠被子,整理自己的衣物,午睡后要整理好自己的物品。
3、培养幼儿正确的洗手方法和节约用水的意识。
4、培养幼儿按时饮水的习惯。
家长利用周末时间带幼儿去公园或动物园参观小动物,利用小报的形式进行交流和论。
语言
学说礼貌用语:
“请”“对不起”“谢谢”。
感受礼貌交往的快乐。
社会
在日常生活和游戏中使用礼貌用语跟小伙伴交往。
科学
认识乌龟的外形特征,简单料了解乌龟的生活习性。
愿意饲养小乌龟。
初步感知正方形的主要特征,知道正方形4条边一样长,4个角一样大。
能找到生活中与正方形相似的物体。
艺术
学习歌曲《小花狗》。
能够边唱边按歌词内容做动作,学习按乐句变换动作。
学习用横线、竖线、斜线画出斑马身体上斑纹。
能在斑马身上不同部位平行画出条纹
主题名称:
我的动物朋友(3—3)
周次
主题
领域
目标
集体活动
环境与活动区活动
户外活动
生活活动
家园与社区
第
十三
周
我的动物朋友
健康
通过游戏增强弹跳力,提高上下肢动作的协调性性和敏捷性。
体验扮演小马跳跃的神气心理。
练习在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走,发展平衡能力。
通过扮小羊走独木桥萌发不怕困难、勇敢的精神。
周一:
健康:
感冒了(市共p48)
周二:
语言:
小熊请客(省教材p129)
周三:
音乐:
大狼喝粥(省教材p132)
周四:
美术:
蝴蝶飞来了(市艺p82)
周五:
科学:
认识三角形(市探p80)
1、根据主题墙饰补充添置内容:
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