幼儿园活动童谣见面歌教学设计和反思.docx
- 文档编号:29927846
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:15.01KB
幼儿园活动童谣见面歌教学设计和反思.docx
《幼儿园活动童谣见面歌教学设计和反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园活动童谣见面歌教学设计和反思.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园活动童谣见面歌教学设计和反思
幼儿园活动童谣《见面歌》教学设计和反思
教育活动目标:
一、熟悉小动物的叫声,能完整地念童谣。
二、知道和朋友见面时要有礼貌。
3、体验和好朋友一路游戏的愉悦。
活动预备:
《你好》音乐、课件图片:
小鸡、小猫、小狗、小朋友。
活动进程:
一、谈话导入
今天天气真好!
教师请了好多小动物跟小朋友一路来玩。
教学反思:
小班小孩第一次接触语言活动,为了把小孩注意力吸引住,我用课件图片(出示小动物)把幼儿的情绪带到情境当中来,为后面的学习做好铺垫。
二、学习童谣《见面歌》
动物园到了,咱们找个地址坐下来吧!
动物园里有很多的动物,看,都有谁来了?
一、出示小鸡图片
提问:
有几只小鸡呀?
(两只)两只小鸡见面时该怎么问好呢?
它们是怎么叫的?
小鸡小鸡见了面,叽叽叽,叽叽叽;
二、出示小猫图片
小鸡真有礼貌,咱们再看看还有谁来啦?
让咱们用掌声把它请出来吧!
提问:
小猫有几只呢?
(三只)小猫又是怎么叫的呢?
小猫小猫见了面,喵喵喵,喵喵喵;
3、出示小狗图片
提问:
还有一个小动物也想来,你们猜猜会是谁呢?
(小狗)咱们一路数数有几只小狗?
小狗见面时又该说些什么呢?
小狗小狗见了面,汪汪汪,汪汪汪;
4、小动物们真有礼貌,咱们小朋友也要学一学它。
小朋友见面时该说些什么呢?
朋友朋友见了面,笑哈哈,笑哈哈!
教学反思:
在活动中我引导小孩们和一些小动物交上了朋友,而且让他们斗胆的创编小动物见面的情形,学一学小动物的动作。
小孩们在活动中朗诵童谣,内容浅显易懂,读起来朗朗上口,不用特殊经历,有趣的童谣符合咱们小班幼儿学习。
小动物和小朋友都很有礼貌,都会打招呼,教师还给它们编了一首好听的童谣,名字叫《见面歌》咱们一路来听一听好不行?
五、完整欣赏童谣《见面歌》(教师示范朗诵)
六、幼儿学念童谣
教学反思:
在活动中也让幼儿知道朋友见面时要有礼貌,学习了几种与好朋友打招呼的方式,如握手、拥抱、礼貌语等等。
通过这些简单易学的方式,使幼儿与同伴之间增进了情感交流,排除他们在园的陌生感,体验到了与同伴交往的欢乐。
四、终止部份
今天玩的真高兴,让咱们开着火车回家吧!
教育活动目标:
一、熟悉小动物的叫声,能完整地念童谣。
二、知道和朋友见面时要有礼貌。
3、体验和好朋友一路游戏的愉悦。
活动预备:
《你好》音乐、课件图片:
小鸡、小猫、小狗、小朋友。
活动进程:
一、谈话导入
今天天气真好!
教师请了好多小动物跟小朋友一路来玩。
教学反思:
小班小孩第一次接触语言活动,为了把小孩注意力吸引住,我用课件图片(出示小动物)把幼儿的情绪带到情境当中来,为后面的学习做好铺垫。
二、学习童谣《见面歌》
动物园到了,咱们找个地址坐下来吧!
动物园里有很多的动物,看,都有谁来了?
一、出示小鸡图片
提问:
有几只小鸡呀?
(两只)两只小鸡见面时该怎么问好呢?
它们是怎么叫的?
小鸡小鸡见了面,叽叽叽,叽叽叽;
二、出示小猫图片
小鸡真有礼貌,咱们再看看还有谁来啦?
让咱们用掌声把它请出来吧!
提问:
小猫有几只呢?
(三只)小猫又是怎么叫的呢?
小猫小猫见了面,喵喵喵,喵喵喵;
3、出示小狗图片
提问:
还有一个小动物也想来,你们猜猜会是谁呢?
(小狗)咱们一路数数有几只小狗?
小狗见面时又该说些什么呢?
小狗小狗见了面,汪汪汪,汪汪汪;
4、小动物们真有礼貌,咱们小朋友也要学一学它。
小朋友见面时该说些什么呢?
朋友朋友见了面,笑哈哈,笑哈哈!
教学反思:
在活动中我引导小孩们和一些小动物交上了朋友,而且让他们斗胆的创编小动物见面的情形,学一学小动物的动作。
小孩们在活动中朗诵童谣,内容浅显易懂,读起来朗朗上口,不用特殊经历,有趣的童谣符合咱们小班幼儿学习。
小动物和小朋友都很有礼貌,都会打招呼,教师还给它们编了一首好听的童谣,名字叫《见面歌》咱们一路来听一听好不行?
五、完整欣赏童谣《见面歌》(教师示范朗诵)
六、幼儿学念童谣
教学反思:
在活动中也让幼儿知道朋友见面时要有礼貌,学习了几种与好朋友打招呼的方式,如握手、拥抱、礼貌语等等。
通过这些简单易学的方式,使幼儿与同伴之间增进了情感交流,排除他们在园的陌生感,体验到了与同伴交往的欢乐。
四、终止部份
今天玩的真高兴,让咱们开着火车回家吧!
教育活动目标:
一、熟悉小动物的叫声,能完整地念童谣。
二、知道和朋友见面时要有礼貌。
3、体验和好朋友一路游戏的愉悦。
活动预备:
《你好》音乐、课件图片:
小鸡、小猫、小狗、小朋友。
活动进程:
一、谈话导入
今天天气真好!
教师请了好多小动物跟小朋友一路来玩。
教学反思:
小班小孩第一次接触语言活动,为了把小孩注意力吸引住,我用课件图片(出示小动物)把幼儿的情绪带到情境当中来,为后面的学习做好铺垫。
二、学习童谣《见面歌》
动物园到了,咱们找个地址坐下来吧!
动物园里有很多的动物,看,都有谁来了?
一、出示小鸡图片
提问:
有几只小鸡呀?
(两只)两只小鸡见面时该怎么问好呢?
它们是怎么叫的?
小鸡小鸡见了面,叽叽叽,叽叽叽;
二、出示小猫图片
小鸡真有礼貌,咱们再看看还有谁来啦?
让咱们用掌声把它请出来吧!
提问:
小猫有几只呢?
(三只)小猫又是怎么叫的呢?
小猫小猫见了面,喵喵喵,喵喵喵;
3、出示小狗图片
提问:
还有一个小动物也想来,你们猜猜会是谁呢?
(小狗)咱们一路数数有几只小狗?
小狗见面时又该说些什么呢?
小狗小狗见了面,汪汪汪,汪汪汪;
4、小动物们真有礼貌,咱们小朋友也要学一学它。
小朋友见面时该说些什么呢?
朋友朋友见了面,笑哈哈,笑哈哈!
教学反思:
在活动中我引导小孩们和一些小动物交上了朋友,而且让他们斗胆的创编小动物见面的情形,学一学小动物的动作。
小孩们在活动中朗诵童谣,内容浅显易懂,读起来朗朗上口,不用特殊经历,有趣的童谣符合咱们小班幼儿学习。
小动物和小朋友都很有礼貌,都会打招呼,教师还给它们编了一首好听的童谣,名字叫《见面歌》咱们一路来听一听好不行?
五、完整欣赏童谣《见面歌》(教师示范朗诵)
六、幼儿学念童谣
教学反思:
在活动中也让幼儿知道朋友见面时要有礼貌,学习了几种与好朋友打招呼的方式,如握手、拥抱、礼貌语等等。
通过这些简单易学的方式,使幼儿与同伴之间增进了情感交流,排除他们在园的陌生感,体验到了与同伴交往的欢乐。
四、终止部份
今天玩的真高兴,让咱们开着火车回家吧!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 活动 童谣 见面 教学 设计 反思