小学科学化学内容培训内容1.docx
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小学科学化学内容培训内容1
小学科学化学部分培训内容
一、物质的性质和变化
物理变化:
没有新物质生成的变化。
1、物质的变化用分子、原子的观点解释
化学变化:
有新物质生成的变化。
化学变化又叫化学反应。
化学反应的基本类型:
A、化合反应:
由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。
B、分解反应:
由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。
C、置换反应:
一种单质和一种化合物作用,生成另一种单质和一种化合物的反应。
D、复分解反应:
两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应。
A+B=CAB=A+BA+BC=B+ACAB+CD=AD+CB
物理性质:
物质不需要经过化学变化就表现出来的性质。
2、物质的性质如:
颜色、气味、状态、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性等
化学性质:
物质在化学变化时表现出来的性质。
如:
可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。
【练习】
1.下列常见现象中,属于化学变化的是---------------------------------()
A.湿衣服晒干B.铁钉生锈C.瓷碗破碎D.石蜡熔化
2.下列各项中,在化学变化的同时发生物理变化的是---------------()
A.蜡烛点燃时,先熔化后燃烧B.水结成冰,由液态变成固态
C.做家具时,木材先锯断后加工D.开电灯时,灯泡先通电后发光
3.能说明铁丝燃烧是化学变化的实验现象是---------------------------()
A.火星四射B.放出大量的热C.发出亮光D.生成黑色固体
4.自然界中的下列变化:
①下雨;②木材燃烧;③植物的光合作用;④瀑布落下。
其中不是化学变化的是(填编号)。
5.化学变化的实质是构成物质分子的原子发生了,形成新的分子。
6.我们要知道一种物质是什么物质、会发生怎样的变化,我们可以通过、等方法,从物质的状态、、温度、变化中是否有沉淀、等方面寻找证据,对各种证据进行分析,从而认识物质的变化和变化规律,推测它们的性质。
7、美国9.11恐怖事件,恐怖分子劫持的美国客机撞击世贸中心和五角大楼,美国突然陷入了恐怖危机。
客机撞击后发生了一系列变化,其中属于化学变化的是-------------------------------------------------------------()
A.碎玻璃纷飞B.汽油燃烧爆炸
C.房屋钢筋熔化D.大楼坍塌
8、下列关于化学变化的说法中,正确的是------------------------------()
A.物质发生化学变化后一定有新物质生成
B.变化时有发光、发热现象产生,就一定是化学变化
C.发生化学变化时,不一定发生物理变化
D.发生化学变化时,一定有发光、发热、变色、放出气体、产生沉淀等现象
9、请将下列各种物质的变化以及物质的性质,分别填入下表中:
(填写编号)⑴瓷器破裂;⑵酒精燃烧;⑶石蜡密度比水的密度小;⑷铁器表面生锈;⑸空气是无色无味的气体;⑹一氧化碳气体有毒;⑺潮湿的衣服晒后变干了;⑻汽油的挥发;⑼铁熔化成铁水;⑽铜丝能导电;⑾二氧化碳气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊;⑿火药爆炸;⒀食物腐烂;⒁氨气极易溶于水。
物理变化
化学变化
物理性质
化学性质
10、化学反应类型的分类可用下图表示。
则下列反应中属于阴影3处的化学反应是-------------------------------------------------------------------------()
A.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
D.C+O2CO2
11、袋装食品中常用小包装生石灰作干燥剂,这是因为生石灰能吸收水并和水发生反应生成氢氧化钙:
CaO+H2O=Ca(OH)2。
这一化学反应属于------------------------------------------------------------------------------()
A.置换反应B.复分解反应C.分解反应D.化合反应
二、构成物质的微粒
1.物质的构成
分子物质
原子物质元素
离子物质
(1)分子和原子的概念
分子是保持物质化学性质的一种微粒;原子是化学变化中的最小微粒。
它们的本质区别在于化学变化中能否再分。
(2)分子和原子的性质
分子和原子的的质量和体积都很小。
原子的半径一般在10-10米数量级,大多数分子和原子的质量在10-26千克数量级。
分子和原子都在不断地运动着的,温度越高运动越快。
分子间有间隔。
由分子构成的物质发生物理变化时,分子本身不变,仅是分子间的间隔发生变化,发生化学变化时,分子本身发生了变化,生成别的分子。
(3)分子、原子的联系和区别
联系:
分子和原子都是构成物质的基本微粒。
分子一定由原子构成。
区别:
在化学变化中,分子可以再分原子,原子却不能再分,只是发生重新组合。
(4)化学反应(变化)的实质
分子先离解成原子,原子再发生重新组合,组合成新的分子。
所以,在化学反应前后,原子的种类和数目均不变,因此化学反应前后物质的总质量不变。
(5)离子:
带电的原子或原子团。
带正电的离子叫阳离子,是原子失去电子形成的。
带负电的离子叫阴离子,是原子得到电子形成的。
(6)纳米材料
纳米是物体长度度量单位,纳米科学技术是研究在千万分之一米(10-8米)到亿万分之一米(10-9米)内,原子、分子和其它类型物质的运动和变化的学问;同时在这一尺度范围内对原子、分子进行操纵和加工又被称为纳米技术。
纳米科技的研究内容包括:
创造和制备优异性能的纳米材料,设计、制备各种纳米器件和装置,探测和分析纳米区域的性质和现象。
2.原子的构成
(1)核电荷数=质子数=核外电子数
(2)相对原子质量≈质子数+中子数
(3)元素的种类由原子核内质子数目决定
(4)元素的化学性质由最外层电子数决定
(5)元素的化合价由最外层电子数决定
3.原子结构模型的发展过程
道尔顿提出原子学说→汤姆生模型→卢瑟福模型→玻尔分层模型→电子云模型
(1)道尔顿原子学说的主要观点:
①原子是不能再分的微粒;②同种元素的原子的性质和质量都是一样的;③原子是微观上的实心球体。
(用现代的观点看都是不正确的)
(2)汤姆生首先发现了电子,从而推论原子中还存在某种带正电的微粒,说明原子还能再分。
并建立了汤姆生模型。
(3)卢瑟福发现了原子核,建立了卢瑟福的核式模型。
(4)从科学家对原子模型的建立过程中,体现了提出假设→建立模型→实验→修正模型的科学方法。
【练习】
1、人们常用模型来表示分子由原子构成,右图是二氧化碳的分子模型,
从模型中你可以看出构成二氧化碳分子共有种
原子,一个二氧化碳分子中共有个原子。
2、原子的质量和体积都非常小,如碳原子的半径和质量的数量级为()
A.10-9米10-27千克B.10-9米10-26千克
C.10-10米10-27千克D.10-10米10-26千克
3.分子和原子的本质区别在于()
A.分子质量大于原子质量B.分子能运动而原子不能运动
C.原子可以构成分D.在化学变化中分子可以再分,而原子不能再分
4.下列物质中直接由原子构成的是()
A.氧气B.金刚石C.水D.二氧化碳
5、试用分子、原子的观点分析下列两种变化的本质区别。
⑴水受热变成水蒸气;⑵水通电变成氢气和氧气。
6、关于原子的几种说法,你认为正确的是()
A.原子是保持物质化学性质的微粒B.原子是化学变化中的最小微粒
C.原子是不能再分的微粒D.原子是物理变化中的最小微粒
7、夏天,长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥。
因此,人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度,这种方法可以说明()
A.水分子由原子构成B.水分子的体积变大
C.水分子间有相互作用力D.水分子在不断运动
8、一种元素与另一种元素的本质区别是下列哪种微粒的数量不同()
A.原子核B.质子C.中子D.电子
9、在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等微粒中,找出符合下列条件的微粒,填在相应的横线上:
⑴能直接构成纯净物的是;⑵能保持物质化学性质的是;
⑶化学变化中最小微粒;⑷带正电荷的是;
⑸带负电荷的是;⑹不显电性的是;
⑺质量与氢原子质量近似相等的是;⑻质量最小的是;
⑼在同一原子中数目相等的是。
10、概念图在对一些概念较多的主题进行整理时是十分有用的。
下图是对物质的组成和构成进行整理的概念图,请你补充完整。
三、物质的分类
(1)无机物的分类
注:
要搞清楚每个分类的依据。
2.混合物与纯净物比较
混合物
纯净物
区
别
①宏观组成:
由两种或两种以上物质组成②微观组成:
由构成不同物质的微粒构成③无固定组成,无固定性质④各物质保持其原来的性质
①宏观组成:
由同种物质组成②微观组成:
由构成同种物质的微粒构成③有固定组成,有固定性质④各成分不保持其原有的性质
联系
3.混合物分离的的主要方法
(1)过滤:
过滤适用于不溶于液体的固体与液体间的分离。
如分离沙子和水、碳酸钙和碳酸钠的混合物。
过滤操作要注意“一贴(滤纸紧贴漏斗内壁),二低(滤纸边缘略低于漏斗边缘;漏斗内液面略低于滤纸边缘),三靠(漏斗最下端紧靠烧杯内壁;玻璃棒轻靠三层滤纸一边;烧杯轻靠玻璃棒)”。
(2)蒸馏与蒸发:
蒸馏适用于分离相互溶解,但沸点不同的液体,如水和酒精。
蒸发适用于从溶液中分离固体溶质,如从食盐溶液中分离出溶质氯化钠。
蒸发的操作:
将装有溶液的蒸发皿放在铁圈上,用酒精灯直接加热,并用玻璃棒搅拌,防止液体因局部温度过高而爆溅。
当蒸发皿中出现较多量晶体时,停止加热,利用蒸发皿的余热把液体蒸干。
(3)饮用水净化的方法:
饮用水净化的方法有沉淀法、过滤法和蒸馏法。
沉淀法是用活性炭或明矾作为凝聚剂,让天然水得到一定程度的净化;过滤法是除去水中的不溶性固体,这两种方法都不能对水进行彻底的净化,因为能溶于水的杂质不能除去;利用蒸馏法得到的水比较纯净,可以直接饮用。
【练习】
1、下面是物质的分类图,现有下列物质:
①金刚石;②铁块;③高锰酸钾溶液;④二氧化硫。
请你给这四种物质进行分类,并把它们的编号填在对应的括号中。
混合物金属
物质单质
纯净物非金属
化合物
2、今年9月份暴发的三鹿奶粉事件,是由于在奶粉中掺入了三聚氰胺,三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加剂,以提升食品检测中的蛋白质含量指标,因此三聚氰胺也被人称为“蛋白精”。
三聚氰胺(化学式:
C3H6N6),属于()
A、混合物B、化合物
C、氧化物D、单质
3、下列操作中,正确的是()
4、二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%,但
对动植物的生命活动起着重要的作用。
自然界中
二氧化碳的循环如图所示,下列过程在X处不合
理的是()
A、人和动物的呼吸B、发展利用氢燃料
C、各种燃料的燃烧D、植物的呼吸作用
5、混有泥沙的食盐溶液过滤时,在滤纸上的是,滤液中的是和,将滤液蒸干就得到。
6、在下表的空格中写出相应的物质名称、化学式或物质的类别(指单质、氧化物、酸、碱、盐)。
物质名称
氢氧化钾
氯化钠
化学式
MgO
HNO3
物质类别
单质(金属)
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