教育活动进展情况的汇报与教育现代化创建迎检汇报材料汇编.docx

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教育活动进展情况的汇报与教育现代化创建迎检汇报材料汇编

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教育活动进展情况的汇报

各位领导：

今天，市、县关工委领导亲临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎!

下面，我就开展"五爱"教育活动的进展情况，作如下汇报，不妥之处，请批评指正。

我校地处华州镇城区铁马行政村，道路平坦，通行方便，宁静安全。

全校共设七个教学班，有教师23名，其中，大专以上学历22名。

有学生219名。

（含一个学前班，有学生21名。

）我来本校为时不长，当初，就觉察到学校有"一差"（基础设施差）、"二多"（县城经商，务工子女多，学困生多）、"三难"（严管施教难，家校共教难，学绩提升难）的诸多问题，内心感到压力很大，一刻也理不出头绪来。

在认真学习上级关工委关于今明两年在中小学生中开展"五爱"教育的文件后，心里又有一种顿开茅塞的感觉，并进一步领悟出活动之适时性和必要性，内涵具体又完美，确实是一项顺师心，应生需，得民意的重大举措，使老师们在教书育人中有了新路子，学生们在自我践行、健康成长中有了一个新梯子，家长们在监护家教中有了新法子。

基于上述理念，一定要下决心，花力气，把"五爱"教育抓细，做深，搞出名堂来，为实现管理服务型、教学创新型、育人"四有"型、校风优良型而努力。

今年来，在镇党委、政府的正确领导和县、镇关工委、教育组的精心指导下，我们在"五爱"教育中，做了一定工作，取得了积极进展，目前正步入践行阶段，并显现出起步扎实、气氛浓厚、主导有力、践行显效的良好发展态势，主要体现在以下几点：

一、抓班子、促先导。

活动一开始，就首先成立了由校长任组长、少队辅导老师、班主任为成员的"五爱"教育领导小组，并建立月例会制，集学习培训、通报情况、安排次月工作于一体，已进行了四次。

同时，为使推动有力，研究落实了各自主要职责，即：

校长负全责，坚持做到大型活动亲自抓，典型示范经常抓，时事关注多督查。

少队辅导员负细责，坚持做到：

召集会议；做好记录，起草文件；做好协调；了解情况，收集资料；深入班级，检查督促；料理日常相关事宜。

班主任立足主导负重责，坚持把"五爱"教育纳入每次班会中，做到常开常新，组织开展多形式的教育活动，使每个学生能够学得到，入脑记得到，全面践行做得到。

这样以来，就为整体教育活动提供了有力的保证。

二、抓宣传、促热潮。

依照关工委提出的"今年打造舆论掀热潮、初显效，明年科学发展掀高潮、获大效。

"的目标，结合我校实际，一是研究制定今年"五爱"教育的实施细则，使之运作有序；二是学校领导亲自起稿，就"五爱"教育的重要性、必要性和重大意义，以及教育怎么抓，学生怎样做等内容，做了一次具体生动的动员报告。

接着各班主任结合本班学生实际进行了一次再动员；三是由少队部辅导老师依照市关工委印发的《让生活充满爱--"五爱"教育宣传稿》为蓝本，联系本校学生实际，向全体学生作了一次全面宣讲；四是专门制作了"五爱"教育两块大醒目牌，七个小牌，分别悬挂在教学楼上端和各教室门口；五是专设了两块板报，分期刊登宣传"五爱"内容和精神，目前共刊出七期；六是利用业余空间，开通广播做宣传，共播出十次之多；七是编印"五爱"诗歌、小故事发至各班，引领学生朗读宣讲；

八是发放"五爱"伴我行示范卡》219张，做到每生一卡，带回家中让家长仔细阅读并签名，之后，将卡又贴在语文书一页背面，随时学，照着做。

目前，全校学生学"五爱"、议"五爱"、讲"五爱"、争做一名"五爱"好学生的浓厚氛围基本形成。

三、抓配合、促共教。

为使"五爱"教育更加科学而富有成效的发展，校内、外之间的协作与配合，显得尤为必要和重要。

在实际运作中，一是学校与农村关工委相结合。

从加强和改进学区关工委建设入手，做到组织健全，制度完善，有序运作。

半年来，先后召开了三次设有本学区的铁马、温巷两个村的关工委副主任参加的会议，研究制定了《村关工委"五爱"教育实施方案》，分别办板报一至两块，出刊三至五期，共组织10名"五老"和10名学生搞结对帮教，并多次入户同学生家长交谈，了解情况，促其引导搞家教，取得了良好的效果。

二是班主任与代课老师相配合。

通过逐生摸底，共摸出学困生84名。

除学校与各主课老师签订责任书外，还分别向各科老师及时提供相关情况，各科老师普遍采取课堂多提问、自习多辅导、课余多交谈等方法，使大部分学生学习有进步。

其中50%学绩明显有提升。

一年级学生满哲荣，刚入学时听课常走神，作业本隔三差五换一本，胡画乱写，语文老师给其下了大功夫，从上课坐姿、写字姿势到每个字的范写，手把手地帮教，以及心理上的疏导，听课专心了，发言积极了，学绩很快提升了，起初单元测试主课不及格，期中双科获优秀，家人欣喜不已。

三是班主任与心理老师相配合。

心理老师依照班主任所提供的一些学生学习不专注、情绪不正常等情况，主动、热情、耐心地逐人进行心理疏导，心里交谈共做了15人次（其中学困生7人，单亲家庭学生3人，心理问题学生5人）。

四是学校直接与家长相配合。

今年召开了一次全体学生家长会，通报学生学习，纪律，"五爱"教育等情况，另外，还就各班学生中带有倾向性问题，与家长分头进行了座谈和交流。

学校还专设了家长接访室，共接待6人次。

同时，各班主任及老师分别与家长通电话，做家访28人次。

四、抓主导、促践行。

在"五爱"教育中，首先，通过多次召开班主任学习培训会，坚定树立"五爱"教育是本职，"抓好了是称职，抓不好是不称职，不抓是失职"的理念；其次，我们坚持把充分发挥班主任积极性和创造性作为着力点，把求真务实地组织开展多形式教育活动作为基本点，把多做工作积极引导力推践行作为落脚点；第三，抓好典型，搞示范，确定以四年级（四班）为示范班，先走一步，总结经验，带动全校。

今年来，我们坚持把"五爱"教育作为全校每周一次班会的主题，开展不同形式的系列活动。

一是进行学、记、背活动，使"五爱"内容不断注入到学生的头脑中。

据统计，全校二至六年级183名学生已有120多名学生都能背得过，四年级35名学生通过每次上课时，先读"五爱"内容，再上课。

现在已全部背得很熟。

四年级班主任坚持每两周一次班会不间断，共搞了五次。

而且采取启发式、讨论式方法，取得了好的效应。

二是开展写心得、做作文活动。

三至六年级共写170余篇，以加深对"五爱"的理解。

三是开展喜闻乐见的讲学活动。

先后从网上下载相关的15个小故事，编写"五爱"三字经、快板诗、印发给各班级，向学生边讲解，边受教育。

四是各班分头开展"五爱伴我行"演讲会10多次，以激励学生践行自觉性。

通过上述活动，初步显现出一些点滴的实效。

主要反映在以下几个方面：

1、爱自己的能动性进一步增强了。

过去一些娇气的学生主动认真的做早操，强体质；一些贪玩进网吧的学生自觉的远离网吧；一些有自暴自弃心理的学生也从误区中走出来，树立了自信心。

三年级学生杜雨因患病在家呆了月余，回原校拒收，心情沉重，不想上学，后其送孩子来我校就读，母子感激不已。

通过"五爱"教育和班主任多次谈心帮助，珍爱自我的信心增强了，学绩也很快提升了。

2、"爱父母"的感恩情进一步真切了。

约百分之九十以上的学生放学回家向父母问声好已成普遍现象；不少学生外出时能向大人说清事由也成了一种习惯；大部分学生都问记了父母的生日，已备到时祝福，有的遇到大人过生日送了祝福，有的还为大人做了一个折叠的小鸽子，有的还将积攒的钱买了一个小蛋糕。

五年级学生邢媛媛，在母亲生日那天，特意将平时积攒的零花钱为妈妈买了一串小风铃，妈妈感动地流着泪说：

"我家媛媛长大了。

"不少学生在家里帮助大人扫地、搞卫生、洗碗筷等家务活。

六年级学生王婧，父母外出打工，她和年迈的奶奶和弟弟在家，主动承担起家里的杂活和教管弟弟的重担，奶奶十分高兴，父母分外安心。

也深受村民的广泛称赞。

在今年父亲节前夕，我们在全校学生中倡导，在六月十三日父亲节那天向父亲道一声：

"节日快乐"，这一点普遍做到了。

同时有的还向父母送上了小礼物，不少学生还帮大人做了一些力所能及的农活等。

3、爱老师的尊敬心进一步深厚了。

广大学生见到老师问声好已成为习惯。

老师深感自己的尊严回来了，进而还向学生回应一声"你好"；一些学生进老师办公室一改过去敲门为"报告"；一些课堂心不专的学生也不再思想跑锚，而是专心听讲了。

过去有三十多名学生不能按时完成作业，现在都能认真按时完成作业了。

一些学困生通过自己的努力和学校与各主科老师签订责任书，并采取上课勤提问、自习多辅导的方法，使原有84名学困生学绩都有不同程度的提升。

其中五年级语文9名学生本学期期中考试明显进步，及格率由原来的75%提升到97%。

在"爱老师"的教育中，显现出学生真情爱老师，老师爱生如子女的一些感人事例。

三年级学生文泽玉，在好多次上课时，老师因患咽喉炎，老是说三两句话就咳嗽一下，这时，她赶紧端水给老师，并说：

"老师要多注意身体啊！

"还经常当老师的小助手，反映良好。

学校学生发生突发事件或疾病，我们老师的第一反应护送就医，4月13日早在课间三年级学生李佳豪在操场不慎摔倒，小拇指骨折，我第一时间将孩子送往中医院拍片接送治疗。

外出听课回来的班主任孟品肖老师、数学教师张会玲老师知道这一情况后，第二天早上，前往医院看望；随后还隔三差五的去给该生补课，使家长和学生激动不已。

6月14日晨会时，五年级班主任发现学生张纤艺面部煞白，怀疑有疾病上前询问果然身体不适，亲自护送学生去医院看病，放学后还不忘去医院看望。

4、爱他人的美德进一步推开了。

青海玉树地震灾害后，学校举行献爱心募捐活动，共捐款一千三百六十五元三角。

其中，四年级学生辛子月将自己的零花钱二十多元拿出来捐给灾区。

据统计全校学生中互帮互学32人次，好人善事40余件。

其中有学生乘公交车让座的，有帮助他人推车的，还有拾金不昧的。

五年级学生王妍，有一天遇见一位七十岁的老人推着一辆架子车艰难上坡，急忙帮老人推车上坡，老人激动的说：

"太感谢小雷锋了！

"六年级吕佳伟，在放学途中拾到20元钱，到校后主动交给了老师。

通过教育活动，全校显现出四多四少新气象：

讲团结、行友善的人多了，争吵斗殴闹别扭的人少了；遵纪守规的人多了，迟到旷课的人少了；说实话讲诚信的人多了，找借口说谎话的人少了。

勤奋刻苦学习文化课的人多了，讲吃论穿、贪玩的人少了。

一年级小学生潘博凤过去贪玩，不知道学习，通过"爱自己"教育后，明白了读书的好处，也有心劲了。

有一次老师布置学生下午回家预习新课，第二天课堂上，他首先举手要背诵，老师很惊讶，就问：

"你是怎么背过的？

"他答道：

"晚上睡在床上想着背，就背过了。

"5、爱祖国的信念进一步坚定了。

周一升国旗学生唱国歌声音比以往更洪亮了；六年级同学已从以往下午回家看动画片转向看新闻联播，关心起国家大事了。

五、抓讲评、促深化。

为使"五爱"教育活动更加卓有成效的推进，我们先后召开多次班主任会议，专题汇报进展情况。

并进行认真的讲评，肯定成绩，表彰先进，指出缺陷，研讨举措。

同时我们结合养成教育，由各班通过演讲、观察、评选等方法，学校"五爱"教育领导小组进行联评，共评选出"五爱之星"25名，并制作了"五爱"活动剪影，张贴于学校橱窗之中，广为宣传。

不断掀起学先进、赶先进、争当"五爱"好学生的新热潮。

这一时期，我们在"五爱"教育中，做了一定的工作，取得了一些进展，但还做得很不够。

又存在着不少缺陷和不足。

下一步我们将拿出更多的时间，推出更有力的举措，把"五爱"教育不断推向新阶段，取得更大的实效。

谢谢大家。

教育现代化创建迎检汇报材料

---冲刺教育现代化 共创教育新辉煌

早在1983年的时侯，邓小平同志就提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育发展目标。

教育现代化是国家全

面现代化的重要组成部分，是实施科教兴国、人才强国战略的必由之路。

教育现代化的实现，能够为人民群众提供更多更好的受

教育机会，能够在更大程度上满足人民群众的教育需求，从而更好地促进社会公平公正，落实立党为公、执政为民的宗旨，推进

和谐社会建设。

近年来，我县坚持科学发展观，大力实施科教兴县战略，坚持教育优先发展，咬定加快建设教育强县、率先基本实现教育现代化

的目标不动摇，以区域教育现代化为统领，以优质均衡为方向，以内涵发展为重点，科学规划，统筹实施，不断加大教育投入，

积极改善办学条件，严格规范办学行为，全面实施素质教育，现代教育体系日臻完善，优质教育资源不断放大，各类教育发展水

平整体提升，形成了教育领先于经济社会发展的良好局面。

我们xx小学坐落于京杭大运河畔，悠悠八宝亭旁，xx古xx心，创办于19XX年，1924年移至现址，是一所百年老校。

学校现有教职

工79人，学生1867名，38个教学班，市、县骨干教师20人。

近三年，为创建教育现代化，我校先后投入近一百五十万元，加强学

校基础建设和现代教育技术装备建设，完善现代化配套设施。

学校现有电脑204台，师机比1.1:

1，生机比14:

1，多媒体设备13套

，班级覆盖率34%；建起了校园广播系统、监控系统、数字化平台等，初步实现了班班通，室室通，还按标准建起了电脑室、美

术室、舞蹈房、科学室、图书室、体育器材室等多个功能性教室，让老师们、同学们充分享受现代化教育装备带来的便捷和效益

本着创建工作“硬件从实，软件从严”的要求，我校在加大硬件建设的同时，十分注重文化传承和内涵建设，以“让每一个学生

体验成长的快乐，让每一名教师享受教育的幸福，让每一位家长收获成功的希望”为办学理念，以“培养身心两健具有现代素质

的中国人”为办学目标，坚持走“质量立校、队伍强校、科研兴校、书香润校、特色亮校”之路，取得了丰硕的办学成果，彰显

了“乒乓球”“田径”“大阅读”“剪纸”“三步六环课堂模式”等特色，连续XX年蝉联全县中小学乒乓球比赛小学组团体冠军

，连续4年蝉联全县中小学田径运动会小学组团体冠军，获得了“全国体育工作先进单位”“省实验小学”“省乒协先进集体”

“省体育特色传统校”“省节水学校”“省平安校园”“市素质教育先进校”“市绿色学校”“市数字化校园”“市艺术教育特

色学校”“市教科研样本校”“县教学质量先进校”“县课改示范校”“县经典诵读示范校”等30多项荣誉称号。

为强力推进教育现代化创建，深入实施素质教育，我校下一阶段将侧重以下几项工作：

1.进一步精致学校管理，规范办学行为。

一是建立健全“双值导、周点评”工作制度，以精致管理“40条”要求为主要内容，健

全值导制度，落实值导人员责任，细化值导流程，钢化值导考核，使校园任何时候都能做到行为规范、环境整洁、秩序优良、充

满活力。

二是建立健全“减负增效”工作激励机制，钢化“三表”，采取定期检查、随机抽查和专项督查等方式，加强教育教学

常规管理，保证管理常态，改进管理质态，提高学校日常管理水平，确保“减负增效”落到实处。

三是落实校长“五个一”，即

每天至少浏览一遍校园环境及设施、每天随机听一课、每天找一位教师或学生调研谈心、每天了解一下教职工生活状态、每天反

思一下今天的工作和明天的安排。

四是开展自查自纠，加强自主管理。

发挥楼层值日教师、红领巾监督岗、班级监督员作用，发

现问题及时记载并反馈通报，及时整改。

五是继续开展班级一日常规百分赛和文明班级、文明路队、文明办公室评比活动，每周

公布，每月考核，齐抓共管，顶真碰硬，规范师生文明行为，形成积极向上的良好校风。

2.进一步推进有效教学，提升教学质量。

一是致力搭建以“静校教研”为主体的教研平台。

通过典型示范、名师课堂、专家讲学

、沙龙研讨、录像观摩、网络教研、集体备课、相约周末等多种形式的校本教研活动和课题研究活动，提升教师实施有效教学的

水平。

二是不断强化教学流程管理，认真贯彻《扬州市课堂有效教学基本要求》和《宝应县教师教学常规实施细则》，抓有效课

堂监控。

三是进一步建构“三步六环”有效课堂教学模式，围绕“三步六环”模式组织研究课、示范课、展示课、达标课，推进

有效教学，提高课堂效益。

3.进一步强化德育工作，提高德育实效。

一是认真抓好学生的两个习惯养成教育。

二是积极开展每月一个主题教育和节日活动。

每月主题教育和节日活动要精心策划，认真组织，有方案，有过程，有成效，有总结。

三是加强德育课程建设和校园文化建设。

四是加强班主任队伍建设，完善班主任考核与奖惩办法，健全德育考核激励机制。

五是进一步加强“三结合”教育，抓好家庭教

育和社区教育工作，深入开展“家长进校园、话成长、评教育”活动，深入开展“崇德尚礼教育五项行动”和扶贫助学“百千万

工程”，关爱“贫困生”、“学困生”和“留守儿童”健康成长。

4.进一步加强内涵建设，打造学校特色。

一是认真制定学校内涵发展新一轮三年规划，把内涵发展规划的制定与教师专业成长计

划的制定结合起来，融个人愿景与学校愿景于一体。

二是打造书香校园。

认真落实学生每天课外阅读一小时，积极营造浓郁的读

书氛围，培养学生到校即读的习惯；积极开展经典诵读活动，举行经典诵读展示，组织经典诵读竞赛，让学生与经典为伴，和名

著同行。

三是打造活力校园。

落实阳光体育运行机制，开展阳光体育活动。

阳光体育做到“人人有项目，班班有安排，月月有比

赛”。

四是打造乒乓特色学校。

为进一步打造乒乓球特色，我们将进一步推进富有乒乓球特色的学校文化发展，开发融技能、

娱乐、健身、文化为一体的乒乓校本课程，实施“以球健体、以球益智、以球交友、以球育人”的办学理念；进一步创建乒乓特

色社团、乒乓特色班级、乒乓特色课间、乒乓特色操，编印乒乓特色校刊，开展乒乓文化艺术节，搞好乒乓特色外交，通过乒乓

文化的润泽，乒乓精神的引领，让每个学生都怀揣梦想和银球一起飞翔。

5.进一步加强队伍建设，扬正气、树形象、争一流。

一是继续围绕“修德强能争一流”的总体目标，以“三争”（争爱岗敬业率

先、争工作业绩优先、争自我发展领先）为抓手，以争先创优为主题，推动师资队伍建设。

二是组织教师重温师德规范等师德建

设有关规定要求，坚决抵制有偿家教，杜绝师德失范，修德强能。

三是继续加强青年教师和骨干教师队伍建设。

当下，我县教育现代化创建已进入冲刺阶段，已到了迎检的关键期，我们应点燃激情，咬定目标，同心协力，攻坚克难，力求硬

件再完善，内涵再深化、氛围再浓烈、面貌再出新、精神再振作、亮点再彰显。

紧紧围绕“更加规范、更高质量、更具特色、更

有品位”的目标追求，力求进一步提升办学水平，进一步提高教育质量，进一步促进内涵发展，进一步打造特色品牌。

通过创建

教育现代化推动学校科学发展、均衡发展、和谐发展、又好又快发展、跨越式发展，共创xx小学新的精彩，共创xx教育新的辉煌。