高一年级课任老师家长会发言稿6篇.docx
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高一年级课任老师家长会发言稿6篇
高一年级课任老师家长会发言稿6篇
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JinTaiCOlIege
高一年级课任老师家长会发言稿6篇
小泰温馨提示:
演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
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1、篇章1:
高一年级课任老师家长会发言稿
2、篇章2:
【课任老师在家长会的发言稿】范文
4、篇章4:
【课任老师在家长会的发言稿】范文
5、篇章5:
【课任老师在家长会的发言稿】范文
篇章1:
高一年级课任老师家长会发言稿
各位尊敬的家长、领导、老师和同学们:
“桂子月中落,天香云外飘”,在这丹桂飘香,秋高气爽的金秋十月时节,我们迎来了各位尊贵的嘉宾。
首先我代表高一全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢各位家长百忙之中抽空来参加家长会。
今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。
让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。
下面我就代表高一课任老师和各位同学和家长说些心里话。
首先,对于我们高一学生来讲,坏境是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体、新的高考模式等等,学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。
如何尽快调整学习状态和学习策略,改变学习习惯,抢占高中学习的至高点,成了我们当务之急的关键,也是09高考成功的重要保证!
(-)、认清学习能力状态
1、心理素质。
会学习的学生因学习得法而成绩好,成绩好又可以激发兴趣,增强信心,更加想学,知识与能力进一步发展形成了良性循环,不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好,如能及时总结教训,改变学法,变不会学习为会学习,经过一番努力还是可以赶上去的,如果任其发展,不思改进,不作努力,缺乏毅力与信心,成绩就会越来越差,能力越得不到发展,形成恶性循环。
因此高中学习是对学生心理素质的考验。
这就要看他(或她)是否具备面对挫折、冷静分析问题、找岀克服困难走岀困境的办法。
2、学习方式、习惯的反思与认识
(1)学习的主动性。
(2)学习的条理性。
(3)忽视基础。
(4)练习、作业上的不良习惯。
3、知识的衔接能力。
高中课程与初中相比,知识的深度、广度和能力的要求都是一次质的飞跃,这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。
如不采取补救措施,查缺补漏,学生的成绩的分化是不可避免的。
这涉及到初高中知识、能力的衔接问题。
(二)、努力提高自己的能力,改进学法、培养良好的学习习惯。
不同学习能力的学生有不同的学法,应尽量学习比较成功的同学的学习方法。
改进学法是一个长期性的系统积累过程,一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。
〃不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。
〃自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。
学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。
通过与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习步骤,它包括:
制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。
每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。
学习习惯必须从高一年级抓起,无论从年龄增长的心理特征上讲,还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该强化学习习惯的指导,在此,我向大家推荐清XXX大学子高效学习的七大习惯,望从中受益。
1.积极主动一一态度决定一切
积极主动的习惯代表着立即采取行动,从自我做起,从现在做起,同时还代表着你必须为自己负责……。
2.以终为始一一事半功倍的学习法则
所有学习活动都经过两次创造,先在心中构想,然后付诸实现。
第一次创造是心智层面的,第二次创造是实际行动方面的……。
3.要事第一一实现高效学习的永恒法则
面对日益繁重的课业负担,日益激烈的竞争压力,什么是第一重要事?
我们必须作岀选择!
第一重要的事是那些我们自己认为最有价值做的事情,时刻把它们放在第一位,以免被感觉,情绪或冲动所左右……。
4.双赢思维一一千金难买三人行
“读书使人头脑充实,讨论使人明辨是非。
”“独学而无友,则孤陋而寡闻。
”
合作学习、讨论学习是我们的一种重要学习,互相激励、互动启发是最重要的……。
篇章2:
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下午好,很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。
我是三年级的英语任课教师,我姓王。
今天我想就三年共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。
先说说本学期英语学习的内容:
1、26个字母大小写,会说会写,并且在书写英文字母时会正确书写顺序;在初学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写,这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要。
2、课本后的单词表,颜色越深表示越重要。
这就要同学们回家去复习,消化这些单词。
词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。
3、课文中的对话,日常交际用语。
不要求每个同学都会背,但是要求熟练,流畅的读岀来,说出来。
4、听力训练:
试卷中听力题的比重占三分之二。
所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。
三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就己经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
所以这也造成英语成绩两极分化十分严重,无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试,有的同学IOO分的成绩,而有的同学只有三、四十分的成绩。
所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,不然到了五六年级补都来不及了。
可是,每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能正确的听写岀课文的单词……,通常为了让孩子有个适应过程,我教得很慢,并且上英语课之前都安排班上读音清晰,准确的同学上台来带领全班同学读学过的课文和单词,照理说有足够的时间,可以课课过关了,可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。
每次听写的时候,总是有同学无法完成听写任务,单词过不了关,考试竟然还有相当一部分同学岀现不及格现象。
了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业,从来就没有听英语磁带,也没有背课文和单词。
对于三年级来说,英语成绩90分也差不多是正常的范围,毕竟题型还是相当容易的。
所以那些不及格现象怎不让人担心呢?
英语是一门特殊的学科,光靠学校几节课时间是远远不够的。
在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。
女IL听录音、背诵要家长多督促;特别是本学期学习的字母这是基础之基础,得督促孩子先背诵并家长给孩子听写这几个字母,直到全部会背会写为止,而不是简单的背滑句。
这样课堂上听写的时候,正确率才能高,可有相当一部分同学听写本上每次的听写成绩都是不及格,带回家去订正也没有家长签名,而老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习情况,希望家长能关注一下。
为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合老师完成以下工作:
1•确保孩子每天至少边听录音,边跟读课文15分钟,要读岀声音,最好家长在旁监督,会更有效。
2•每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。
在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业,尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的家长也可以要求他们重新做,过关了才给他们签名;检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改,注意检查他们有没有订正,有时候,老师在学生的作业本上批了订正,但是交上来的时候学生并没有去订正,并且家长也在上面签字了。
我想,老师之所以让家长在孩子的作业本上签字,也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况,希望各位家长能够支持老师的工作,如果您有什么意见也可以写在作业本上,便于及时沟通.
3•开学以来,很多学生忘记带作业本,带英语课本的现象还是经常发生,上课没有书,只能和同桌共看一本书,结果是一堂课下来,老师讲的知识没有学到多少,和同桌的感情却加深了不少,我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包,检查好明天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。
总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。
家长的重视会让学生增加信心,提高学生的学习积极性。
也非常感谢家长对我工作的支持与配合,您的理解让我很感动,孩子的进步也让我很快乐,让我们共同努力,为了孩子的明天更上一层楼。
谢谢大家。
篇章3:
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你们好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长短会表示感谢!
更感谢你们这近半年多来对我的信任和对我教育教学工作的支持!
这是我们第二次聚集在这个教室里,好,因为今天时间很有限,所以其他的话就不多说了,那么我就直接切入主题了。
一、讲讲以后考试的重点重视读书与写话:
我深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为一(4)班的语文老师,我一直在探索,如何尽己所能,使语文课变得生动活泼,让孩子乐意学语文,感受到语言文字的魅力,激起探索的欲望,享受成功喜悦。
从这次考试来说,总体情况非常不理想,比起第一册的考试成绩,家长可能已经注意到了检测的内容的难度已经有所提高。
考试成绩也有所下降。
以后的语文检测一般都分两大板块:
一是识字写字,主要检测孩子们的语文基础知识。
我觉得一个孩子只要平时学习认真了,这一部分是肯定可以拿到优秀的。
但第一单元这部分有几个孩子有严重的失分,我觉得是不应该的,要迎头赶上了。
第二个板块是阅读写作,主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力,。
由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。
其实,这一板块检测的就是孩子们的语言感知和课外阅读情况。
经典课外书读得多且认真的孩子,由于在阅读中积累了丰富的语言,语言感知能力得到较大的提升,他们的答题正确率就高了;相反的,那些平时不爱看课外阅读,或是只看动漫图书的孩子,在答题中就会岀现很大的困难,失分现象就多了。
希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强TO
看图写一句话也将会在试卷中岀现。
现在我发现学生在课外练习的看图写话中有部分孩子在书写过程中出现了错别字、漏字或语序表述不当这样的问题。
一年级我们的语文学习重点就是对字、词、句的掌握,本学期的重点和难点就是要孩子建立句子的概念,会说会写一句完整的话,对于这部分的教学我平时在课堂上会比较注重训练孩子说一句完整的话。
常言道熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
所以让孩子坚持读儿歌看课外书对于提高孩子的写话、理解能力也是很有帮助的。
希望家长继续要求孩子每天认真地诵读一首儿歌,看半小时左右的课外书。
这个作业学校里很难检测,希望您在家一定要把好关。
二、家庭作业养成良好的习惯:
一个良好的养成习惯是多么的重要。
如果从小孩子的养成习惯,没有培养好,那么,到大了再纠正是很难、很难。
很庆幸,在坐的家长还有百分之百的希望去把孩子培养好,因为他们是一年级,是养成教育的一个起点。
真的,我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。
关键在于孩子自己有没有认真对待,有没有把学习当作一回事。
因此,希望家长能予以配合,充分发挥外力的作用,让孩子在成长的道路上走得更稳一些,发展得更快一些。
针对家庭作业问题,我想提几个小建议:
首先,抓好做这一关。
请您把好好细节的关:
1放学一回家,吃完饭、上厕所,开始做之前,把书桌整理干净,手洗干净,一旦开始做,就不能吃喝、不能随意离开位子,把小屁股给粘在凳子上一样。
2规定时间,给孩子一口闹钟,让他自己看时间,如果因为不专心做作业而导致拖拉,再开始之初要采取适当的惩罚措施。
空洞的你快做呀,快做呀!
这样的话没用,现在我们的课堂作业本都是规定时间独立完成。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,事事都顺着他,使他养成以自我为中心的习惯。
我想你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话:
教育孩子也是要有手段、有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚。
这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。
但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。
习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:
培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
做家庭作业时,有些题目孩子不懂,该怎么办?
家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。
这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
接着,是检查这一关。
我们要让孩子学会对自己的作业负责,在学校里因为有一个整体氛围,孩子们做完就认真检查,把所有题目按照做的顺序用眼睛再一题一题做下去。
如果认为自己没问题了再上交。
对于家庭作业,我建议大家在给孩子检查作业之前,一定要让孩子自己先检查,如果您发现了他的错误,也请您不要直接指岀,可以给他一个范围,让他再检查一下。
这样做,既能帮助孩子养成认真、仔细的好习惯,又培养了孩子的责任心。
如果您检查时发现当天孩子的作业字迹很不端正,请您严格把关,如果在学校里重做,那么肯定是占用了孩子自己的课余时间,试想,如果一节一节连着上课,没有一点娱乐舒缓的空间,学习对孩子来说就没有任何乐趣了,连带也会影响他在课堂上知识的吸收。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。
平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:
上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。
这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
最后,由孩子自己整理书包。
我们班里绝大部分的孩子这方面都是没问题的,但也有个别孩子经常会忘带这个忘带那个,尤其是周一,忘带这个、那个的孩子还是经常会有的。
询问原因,一开口就是我妈妈或者我爸爸没给我放进去。
这个学期开始了,我觉得爸爸妈妈们也不要再一手包办了,让孩子学会自己整理书包,自己整理书桌,让他学会自理,该自己负责的就要自己负责,不可以推卸责任。
有些马虎的孩子,家长们可以偷偷地检查一下,孩子有没有整理好。
三、表扬做的好的同学与提醒做的不够好的同学
1、表扬上课认真听讲的同学:
2、表扬作业完成认真的同学:
3、批评平时作业只完成一半的同学:
4、家长应引起重视的同学:
四、需要家长们继续配合的
2、每天背诵当天所教的课文,读生字卡片(及时巩固生字),古诗(一星期两首),读课外书。
(同步阅读、带拼音的儿童读物等)
3、单元检测的签名,关注孩子的学习情况,及时查漏补缺。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字,学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长,我们身有体会。
但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,岀上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。
这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指正。
如果我在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚地与我交流,谢谢!
篇章4:
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早上好!
今天,我校召开了一年一度的家长会。
首先,我衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看岀你们对学校教育教学工作的支持和对孩子们的关爱。
转眼间,我们的孩子已经长大了,成为五年级学生了,再过一年,孩子们将面临小学阶段的最后一次考试一一毕业升学考试,在五年级最后的一个学期,我们召开这次家长会,目的就是为了加强学校、教师与家长之间的联系,共同探讨提高教育教学质量的方法,同时也希望家长也能够积极参与到教育管理中来,使您们的孩子,取得最好的成绩,获得最大的发展,为进入中学学习打下扎实的基础,实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。
总之就是一句话“一切为了孩子”。
我是负责教五(3)班语文科工作的。
刚才莫老师已经具体地介绍了班级的管理情况和学生的全面情况,我在这就不再多说了。
下面我重点从如何辅助学生学习方面与各位家长进行交流:
首先,让我们来了解学生的情况
本学期,我们五年级从第四周开始分出三个班级,我们
五(3)班现有54名学生。
我深知本班学生成绩的优劣,学生的语文基础较差,学习兴趣不浓。
因此,我从第四周开始就紧抓学生行为习惯的养成和培养学生学习的兴趣,其目的也是为了我们的孩子能具备高水平和高素质。
经过半个学期的常抓不懈,部分学生都能做到认真听讲、按时完成作业。
但还有大多数学生也存在以下几点问题:
1、学习习惯差,课堂上不够专心;
2、学习缺乏自觉性,作业马虎、或拖拖拉拉,不及时完成;
3、也有些学生对学习的重视程度不够,三天打鱼两天晒网,考试成绩比较差;
4、还有些学生就是存在偏科现象,发展不全面、不均衡;
5、更有一些学生心思出现偏差,玩游戏机、结伙瞎玩等。
所以,我们班的语文成绩在中段考试中不够理想,为了孩子们的进步。
我们学校、老师和的家长,必须联合起来,同心协力,对你们的孩子、我们的学生,加强教育,一起来关心、督促他们学习。
其次,家庭教育要有的放矢
我想在座的每一位家长们都希望自己的孩子学习好,并不惜花费大量的精力和财力,那么怎样才能促使孩子的学习进步呢?
最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。
培养孩子良好的学习习惯,是关系到他一生能否取得学业成就的大事。
良好的学习习惯内容很多,对于一个小学生来说,至少要养成以下四种学习习惯:
第一、培养孩子定时专心学习的习惯。
为使孩子养成专心致志的学习习惯,我们做父母必须认真地看待孩子学习这件事。
孩子们每天下午放学后,可以让他们在外面玩一会儿,然后回家洗澡、吃完晚饭后,让孩子静下心来学习。
每天到了这个时间,全家人都要安静下来,不要大声谈话、聊天或者闲扯、更不要看电视,给孩子创造一个安静的环境。
如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报,那就更好了,恰当时还给她指点迷津。
这样,除了给孩子一个良好的学习环境,还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
我本人在家庭教育这方面就做到了,虽然我的孩子现在才上一年级,但每到学习时间,她就会主动坐下来做功课,再也用不着我提醒、叮嘱和责骂了,她现在很自然地养成定时、专心学习的好习惯。
我们做父母的何乐而不为呢?
我们不仅培养孩子专心学习,还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、绝不慢慢悠悠的习惯。
做事认真做,做完了就痛痫快快地玩。
要让孩子知道,边玩边做作业,并不能减少作业,也不会玩得更多,而且作业没完成,玩也玩得不痛快。
只有尽快认真地完成作业,才有可能痛痛快快地玩,玩的时间才能多一点。
这一点要讲给孩子听,也要在行动上约束他,而不是放纵孩子爱怎么样就怎么样。
第二、教育孩子学会科学合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间,由于孩子们还小,时间观念不强。
家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。
每一个孩子都是有好奇心的,常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起,让孩子早睡早起,不要让孩子们熬夜,这样就会直接影响的学生的第二天学习,学生要有充足的睡眠,才能更好的把精力投入到学习当中去。
当然,也要给孩子规定一些具体活动,女m早晨起来后做操、晨读;下午放学后玩一些有益之类的活动;晚饭后复习功课、做作业、读书等等。
因为孩子们现在是长身体、长知识的时候,要让这些活动为孩子接受的,逐渐成为良好的习惯。
第三,养成按时独立复习和预习的好习惯。
首先,复习是为了防止遗忘,使所学的知识得到巩固。
其次,通过复习可以加深理解,做到“温故而知新”。
另外通过系统复习可以使知识系统化,把先后学得的知识连贯起来,形成知识体系。
指导孩子复习,就要把握住这三个方面,引导孩于掌握正确的复习方法,形成良好的复习习惯。
第四,养成广泛阅读课外书的好习惯。
孩子不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍,不读各种儿童读物和报刊,就谈不上对知识的兴趣。
如果孩子除了教科书什么书也没读过,那么他的学习会越来越槽,最后变成个落后生。
有人说:
“正课还学不好呢,去读那些杂书岂不是耽误功夫?
”好像只有学有余力的孩子才能看课外书,这种看法是不对的。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:
“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、再阅读。
”学习需要一个广泛的基础,孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易。
因此,做父母的要尽自己的能力给孩子买些课外书,引导孩子认真阅读,养成他广泛阅读的习惯,这将是一辈子的财富。
以上是我对学生养成良好学习习惯的简述,提高学生学习成绩的方法,望能给各位家长以借鉴,起到抛砖引玉之效。
最后借此机会,向各位家长提一些建议
一、平时要尽可能多抽岀时间来检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,配合老师辅导好自己孩子的学习。
二、请督促孩子背书,除略读课文外,单元的诵读与积累都要求背诵。
这样有利于积累词语,提高孩子的写作能力。
三、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
四、经常与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
五、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。
六、教育孩子劳逸结合,注意
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