丹东小学教师招聘考试真题及答案解析网友整理版.docx
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丹东小学教师招聘考试真题及答案解析网友整理版
丹东2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】
1:
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
2:
教学中不能为直观而直观。
( )
判断题
对
错
3:
主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是( )。
单项选择题
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
4:
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有()。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
5:
良好的师生关系首先取决于( )。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、环境
D、教学过程
6:
学生学习和模仿的榜样是教师的( )。
单项选择题
A、言行
B、知识
C、修养
D、品德
7:
下列关于听力保护的说法,不正确的是( )。
单项选择题
A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力
C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
D、经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力
8:
从皮亚杰的认知发展阶段论看来,中学生的认知发展属于( )。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
9:
主张教师应以学生的发展为目的,以“儿童中心主义”著称的美国教育家是( )。
单项选择题
A、杜威
B、加德纳
C、布卢姆
D、布鲁纳
10:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”这说明教师职业道德具有( )。
单项选择题
A、对教师工作的促进功能
B、对教育对象的教育功能
C、对学校文明的示范功能
D、对教师修养的引导功能
11:
有人说“同行是冤家”“教会了徒弟,饿死了师傅”“文人相轻”,这些错误观念与( )相违背。
单项选择题
A、谦虚为怀,自知之明
B、团结协作,甘为人梯
C、严以律己,以诚待人
D、学习先进,共同提高
12:
研究表明,一般分散复习的效果优于集中复习。
( )
判断题
对
错
13:
下列技能属于心智技能的是()。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
14:
现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。
( )
判断题
对
错
15:
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )。
多项选择题
A、元认知策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精细加工策略
E、复习策略
16:
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
17:
从完整的问题解决过程来看,最首要的环节是( )。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
18:
制约学校课程的三大因素是( )。
多项选择题
A、社会
B、知识
C、儿童
D、教育制度
19:
作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
判断题
对
错
20:
班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。
这种管理利用的是( )
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众
21:
教学口语应具备的特点有( )
多项选择题
A、科学性
B、艺术性
C、思想性
D、启发性
E、严肃性
22:
根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为( )。
多项选择题
A、专制型
B、开放型
C、说服型
D、放纵型
E、民主型
23:
前运算阶段的思维特征是( )。
多项选择题
A、单维思维
B、思维的不可逆性
C、具体逻辑推理
D、思维的灵活性
E、自我中心
24:
提出最近发展区理论的心理学家是( )。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
25:
教学生划线策略要( )。
多项选择题
A、要解释在一个段落中什么是重要的
B、教学生谨慎地划线,也许只划一到两个句子
C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分
D、教学生一些圈点批注的方法
26:
教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为( )
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
27:
根据材料回答{TSE}题:
教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:
“多了就卖,少了就买。
”学生很快就记住了这两个字。
还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:
“干燥防失火,急躁必跺足。
”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。
{TS}你认同该教师的这种做法吗?
( )[单选题]
多项选择题
A、认同
B、不认同
28:
储存容量大,但是时间较短的记忆属于( )。
单项选择题
A、短时记忆
B、工作记忆
C、瞬时记忆
D、长时记忆
29:
某同学为了得到老师的表扬而努力学习,这种学习需要称为( )。
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、一般内驱力
30:
古代中国、埃及和希腊的学校大多采用( )。
单项选择题
A、分组教学
B、个别教学
C、道尔顿制
D、班级上课制
31:
秦朝的中央集权制,汉朝的“罢黜百家,独尊儒术”,隋朝创立科举制度,从教育目的的理论角度来说,属于( )。
单项选择题
A、社会本位论
B、宗教本位论
C、个人本位论
D、科学本位论
32:
在没有安装Word文字处理软件的情况下,用IE浏览器打开一个Word文档,发生( )。
单项选择题
A、打不开文件
B、能够打开
C、Word自动安装
D、调用别的程序打开
33:
认识过程中核心的心理是( )。
单项选择题
A、感觉
B、记忆
C、思维
D、想象
34:
学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生( )的权利。
单项选择题
A、安全
B、受教育
C、受尊重
D、生存
35:
下面不是问题的必需成分的是( )。
单项选择题
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
36:
明末,把西方科技介绍到中国来的是( )。
单项选择题
A、徐光启、顾炎武
B、黄宗羲、顾炎武
C、徐光启、利玛窦
D、宋应星、利玛窦
37:
课时计划可以有详有略,这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。
( )
判断题
对
错
38:
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。
( )
判断题
对
错
39:
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。
( )
判断题
对
错
40:
《中华人民共和国教师法》规定教师有以下哪些权利?
( )
多项选择题
A、参加专业学术团体
B、指导学生的学习和发展
C、按时获取工资报酬
D、对学校教育教学提出意见和建议
E、参加进修和其他方式的培训
41:
如果儿童处于前运算阶段,那么他的年龄是( )
单项选择题
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7—11岁
D、11—15岁
42:
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
单项选择题
A、初等教育
B、平民教育
C、普及教育
D、义务教育
43:
坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。
这一理论特征反映的德育模式是( )
单项选择题
A、模仿模式
B、认知模式
C、体谅模式
D、行动模式
44:
群众性活动的类型主要有( )。
多项选择题
A、报告和讲座
B、集会
C、比赛
D、参观访问
E、小制作活动
45:
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。
( )
判断题
对
错
46:
学习是由反复经验引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
( )
判断题
对
错
47:
属于非测验的评价手段的是( )。
单项选择题
A、观察
B、判断
C、反思
D、分析
48:
技能形成的必要条件是( )。
单项选择题
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
49:
小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_________、_________。
( )
多项选择题
A、德育目标
B、德育任务
C、德育内容
D、德育方法
50:
在教鸟的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征,这是适当地运用了( )。
单项选择题
A、案例
B、命题
C、反例
D、正例
51:
维果茨基强调( )在认知发展中的作用。
单项选择题
A、同化
B、学习
C、社会文化
D、成熟
52:
桑代克的学习理论被称为()。
单项选择题
A、尝试一错误说
B、认知一发现理论
C、联结一认知理论
D、有意义接受学习论
53:
人的“生命中枢”是( )。
单项选择题
A、前脑
B、后脑
C、脑干
D、延髓
54:
历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。
正规教育又称( )
单项选择题
A、宫廷化教育
B、平民化教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
55:
“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自( )。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《四书集注》
D、《孟子》
56:
当今社会的教育.有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的()的规律。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
57:
小学德育的基本方法是( )。
单项选择题
A、说服教育法
B、示范教育法
C、实际锻炼法
D、陶冶教育法
58:
爱国主义情感和集体主义情感属于( )。
单项选择题
A、伦理的道德情感
B、想象的道德情感
C、直觉的道德情感
D、道德行为
59:
在法律上,学校与学生的关系是( )。
多项选择题
A、干预与服从
B、责任与义务
C、教育与被教育
D、管理与被管理
E、监护与被监护
60:
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德行为
D、道德情感
查看答案
1:
答案A,C,D
解析略。
2:
答案正确
解析
3:
答案C
解析道家是中国传统文化的一个重要组成部分,主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。
4:
答案A,B,C
解析布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
5:
答案A
解析教师是教育过程的组织者,在全部教育活动中起主导作用,因此,从根本上说,良好的师生关系首先取决于教师。
6:
答案A
解析学生学习和模仿的榜样是教师的言行。
7:
答案A
解析戴耳机收听音乐时,音频都集中在小小耳塞机的振动片上,耳膜接受的音频效应比扬声器放音时集中,且伴随着音乐的起伏,精神始终处于比较紧张的状态。
同时,耳塞机振动膜与耳膜之间相距很近,声波传播的范围小而集中,对耳膜听觉神经的刺激比较大。
戴耳机时间长了,这种不良刺激可引起头胀痛、记忆力减退、失眠、甚至耳边留有余音,影响正常听力。
8:
答案D
解析
9:
答案A
解析美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育,提出了教育无目的论的主张,强调实用主义教育,强调以儿童为中心。
10:
答案B
解析
11:
答案B
解析教师职业道德规范要求教师应该做到团结协作,甘为人梯。
故选B。
12:
答案正确
解析
13:
答案A,B,C
解析
14:
答案正确
解析
15:
答案A,B,C,D,E
解析指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于元认知策略、复述策略、组织策略、精细加工策略、复习策略。
16:
答案D
解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。
17:
答案A
解析
18:
答案A,B,C
解析课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。
也就是说,社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
19:
答案正确
解析
20:
答案B
解析B群体规范即约束群体成员的行为准则。
题干中班主任与全班协商建立的行为准则就属于群体规范。
群体规范一旦形成,便会对其成员产生一种心理上的压力,这种压力影响着各成员的心理与行为。
21:
答案A,B,C,D,E
解析
22:
答案A,D,E
解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。
23:
答案A,B,E
解析C项是具体运算阶段的特征,D项是形式运算阶段的特征。
24:
答案A
解析维果斯基认为,儿童有两种发展水平:
一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平,这两种水平之间的差异,即最近发展区。
25:
答案A,B,C,D
解析划线是阅读时常用的一种复述策略,以上选项均为教学生划线的要求。
26:
答案C
解析教育心理学的发展经历了四个时期:
①初创时期(20世纪20年代以前);②发展时期(20世纪20~50年代);③成熟时期(20世纪60、70年代);④完善时期(20世纪80年代以后)。
27:
答案A
解析
28:
答案C
解析按照时间长短分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
这三种记忆容量较大的是瞬时记忆和长时记忆。
其中,长时记忆时间保存也较长。
只有瞬时记忆,容量大,时间短。
故选C。
29:
答案C
解析认知内驱力指一种学生渴望了解、理解,并掌握知识的需要。
附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可,取得应有的赏识的需要。
自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
一般内驱力说法不妥。
题干所述属于附属内驱力。
30:
答案B
解析
31:
答案A
解析社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。
题干描述的都是为了培养符合政治和社会发展所需要的人才,属于社会本位论。
32:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛1当在计算机中安装有Word处理程序时,用IE浏览器打开Word文档实际是调用Word处理程序打开的,否则是不能打开的。
33:
答案C
解析
34:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国宪法》及其他法律规定少年儿童的合法权利有:
生存的权利;受教育的权利;受尊重的权利;安全的权利;人身自由的权利。
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第二款规定,学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
因此本题选A。
35:
答案D
解析每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。
36:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】顾炎武和黄宗羲是明末清初的民主思想启蒙学家。
宋应星是我国明末科学家,代表著作是《天工开物》,主要记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术,但没有将西方科技介绍到中国。
利玛窦,是明朱清初来中国传教的意大利传教士,为当时大批的西方科技传入我国打下了坚实的基础。
徐光启,明末科学家,第一个把欧洲先进的科学知识,特别是天文学知识介绍到中国,可谓我国近代科学的先驱者。
徐光启在数学、天文、历法、军事、测量、农业和水利等方面都有重要贡献。
37:
答案错误
解析
38:
答案错误
解析
39:
答案错误
解析教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。
40:
答案A,B,C,D,E
解析略。
41:
答案B
解析感知运动阶段(0-2岁),大致为婴儿阶段;前运算阶段(2-7岁),大致为上幼儿园阶段;具体运算阶段(7-11岁),大致为上小学阶段;形式运算阶段(11-15岁),大致为上中学阶段。
(本解析由张恩凯提供)
42:
答案C
解析普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育。
在中国,普及教育首先是普及小学教育。
43:
答案C
解析
44:
答案A,B,C,D
解析小制作活动不属于群众活动。
45:
答案正确
解析
46:
答案错误
解析学习引起的行为和行为潜能的变化有暂时性的,也有永久性的。
47:
答案A
解析
48:
答案D
解析技能形成的必要条件是应用。
49:
答案C,D
解析
50:
答案D
解析正例的分析可以具体说明概念的关键特征。
51:
答案C
解析维果茨基强调社会文化在认知发展中的作用。
为此,他提出了“文化一历史”发展理论。
52:
答案A
解析桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。
53:
答案D
解析延髓直接关系到人的生命,被称为“生命中枢”。
54:
答案C
解析
55:
答案A
解析见学习精要。
56:
答案C
解析个体的发展是一个分阶段的连续过程,个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
而青少年儿童教育“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的下一个阶段的教育,违背了个体的阶段性特征。
故选C。
57:
答案A
解析
58:
答案A
解析伦理的道德情感,即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
59:
答案C,D
解析学校和学生是教育与被教育,管理与被管理建立起来的一种社会关系,称为教育法律关系,主要由教育法调整。
60:
答案D
解析品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成,其中最具有动力色彩的是道德情感。
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