第一课 神奇的货币.docx
- 文档编号:29921640
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:78.87KB
第一课 神奇的货币.docx
《第一课 神奇的货币.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一课 神奇的货币.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第一课神奇的货币
第一讲神奇的货币
教学目标:
1.知识目标。
⑴通过教学使学生识记的知识:
货币的本质是一般等价物;货币的两个基本职能;价值尺度和流通手段;纸币是国家发行、强制使用的货币符号;经济往来结算中常用的信用工具:
支票和信用卡;外汇和汇率的含义。
⑵通过教学使学生理解的知识:
物物交换的困难与货币产生的必然性;价格是价值的货币表现;商品流通及其公式;商品流通与物物交换的区别;纸币与金属货币的联系和区别;信用工具的用途和使用范围;人民币外汇牌价的意义。
⑶通过教学使学生能初步运用所学知识进行分析的问题。
联系现实生活中人们对货币的不同看法,从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确地对待金钱。
运用初步掌握的信用工具知识,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2.能力目标。
培养学生学会透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。
⑴从一个具体材料入手,通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性,以及货币的本质是一般等价物,培养学生在大量感性认识的基础上分析总结出对货币含义的理性认识。
⑵通过简要说明纸币的含义和作用,使学生懂得制造假币是违法行为,并了解爱护和正确使用人民币的相关知识,提高鉴别假钞的能力。
⑶通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用,使学生感受到现代经济生活中正确使用信用工具的好处和便利,增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。
3.情感、态度、价值观目标。
通过本课的学习,使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益。
本讲重点:
货币本质、基本职能
本讲难点:
外汇和汇率
考点点拨:
第一课时
【考纲范围与要求】
货币的本质
①商品及商品交换②商品的基本属性
③货币的产生与作用④货币的本质
⑤货币的基本职能:
价值尺度与流通手段⑥纸币
⑦价格与价值⑧商品流通
【基础知识巩固】
考点1:
商品及商品交换
准确理解商品的含义——是用于___________________。
关于商品交换:
①产生时间:
最初的商品交换是物物交换,产生于______________。
②商品交换发展的过程包括四个阶段:
___________、____________、______________、__。
③商品交换产生和发展的根本原因是:
__________的发展
考点2:
商品的基本属性
⑴商品具有__________和_______两个基本属性,又叫商品的二重性或二因素。
⑵商品两个基本属性的关系:
商品是使用价值和价值的________。
①使用价值是商品价值的_____________,没有使用价值的东西,即使消耗了人类劳动也不能形成价值,也不是商品;价值是商品的___________,没有价值的东西也不是商品。
②商品的使用价值和价值又相互排斥。
商品生产者和消费者,都不可能同时占有商品的使用价值和价值。
考点3:
货币的产生与作用
⑴货币的产生:
货币是从中分离出来的,是到一定阶段的产物。
⑵货币的作用:
货币在人们经济生活中所起的作用即货币的职能,货币职能是________的表现。
考点4:
货币的本质
⑴货币概念——从商品中分离出来,固定地充当___________的商品。
⑵货币的本质是___________。
考点5:
货币的基本职能:
价值尺度与流通手段
⑴价值尺度
①含义——是货币作为___________其他一切商品价值大小的职能。
②为什么:
因为它本身也是________,也有________,所以能够衡量其他商品的价值大小,能够与___________相交换。
③货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为________,如某件商品标价50元。
⑵流通手段
①含义——是货币充当商品___________的职能。
②作为流通手段的货币,必须是________的货币,不能是________上的货币。
⑶货币的其它职能
①贮藏手段是指货币退出流通领域,当作___________的代表而保存起来。
②支付手段是指货币被用来___________或___________、________、________、________等。
它是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
③世界货币是指货币越出国内市场,在世界市场上______________,支付___________差额,作为社会财富的代表在国与国之间转移的职能。
考点6:
纸币
⑴纸币含义——是由_______________________________________。
⑵纸币由国家发行:
国家有权发行纸币,有权规定纸币的面值,却无权规定纸币的实际购买力。
人民币的发行权集中于国家,国家授权_____________发行人民币。
国家有权发行纸币,但发行多少,却不是国家可以任意决定的。
纸币发行量必须遵循货币流通规律,以流通中____________________为限度。
⑶货币流通规律:
一定时期内,流通中所需要的货币量同_______________(即待售的商品数量与商品价格水平的乘积)成正比,同_______________(即货币在买卖双方之间转手的次数)成反比。
用公式表示就是
流通中所需要的(金属)货币量=
⑷通货膨胀和通货紧缩:
如果纸币发行过多,超过了流通中实际需要的货币量,就会引起__________,__________,发生通货膨胀,影响人民生活和社会经济的稳定。
反之,则会导致物价下跌,社会需求不足,商品销售发生困难,阻碍商品流通,出现通货紧缩的现象。
⑸纸币是由国家发行的,是我国法定的纸币。
考点7:
价格与价值
⑴价格的概念——用________表示出来的商品价值大小,就叫做商品的价格。
⑵价格与价值的关系:
货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,商品价值的大小就表现为货币的多少。
平时我们说某种商品多少钱,就是指商品的价格。
商品价格的大小是由价值决定的,价值大的商品价格就高。
考点8:
商品流通
⑴商品流通概念——是指_______________的商品交换。
⑵公式是:
商品——货币——商品。
【重难点突破】
1.商品与其他物品、劳动产品比较表
比较
商品
其他劳动产品
其它非劳动产品的物品
不同点
1.劳动产品
2.用于交换
3.有价值
4.历史范畴
是劳动产品
不用于交换
没有价值
人类社会永恒范畴
不是劳动产品
不用于交换(除特殊情况)
没有价值
是个永恒范畴
相同点
1.前二者都是劳动产品。
2.后二者都没有价值。
3.三者都有使用价值。
2.关于商品的两个基本属性
比较
使用价值
价值
区
别
含义
能够满足人们某种需要的属性
凝结在商品中无差别的人类劳动
形态
具体
抽象
性质
自然属性
社会属性(本质属性、共有属性、特有属性)
主体
卖者拥有
买者支付
联系
商品是使用价值和价值的统一体
使用价值是价值的物质承担者
3.货币的本质
⑴货币与商品的关系
区别:
①含义不同。
②产生时间不同。
商品的产生早于货币,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
③特征不同。
一般商品不能表现一切商品的价值,不能和一切商品相交换;货币可以表现一切商品的价值,并和一切商品相交换。
④职能不同。
一般商品只是满足人们某种需要;货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
联系:
①货币的产生是商品经济发展的结果。
②商品和货币都有价值和使用价值,都体现人与人相互交换劳动的关系。
③两者都是历史范畴。
⑵货币与以前的一般等价物的关系
区别:
①含义不同。
货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品;一般等价物是从商品中分离出来,可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。
②产生的时间不同。
货币的产生比其他一般等价物要晚。
③特征不同。
货币价值大,易于分割、保存,便于携带;其他一般等价物在不同程度上都具有不足之处,给交换带来不便。
货币是固定地充当一般等价物,而其他一般等价物相对而言不固定。
联系:
①它们都是从商品中分离出来的,都是商品。
②它们都可以与其他一切商品相交换,表现其他一切商品的价值。
③它们都充当商品交换的媒介。
货币是一种商品,是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质就是一般等价物;货币和其他一般等价物又有不同,只有当贵金属用来固定充当一般等物时,才标志货币正式产生。
4.货币的基本职能
货币的基本职能是本课知识的核心。
现实经济生活中的方方面面都离不开货币,不了解货币的职能,就无法真正懂得货币,就无法适应经济生活的需要。
价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。
在这里“基本“是指这两个职能是从货币产生时就有的,货币的其他三个职能即储藏手段职能、支付手段职能以及世界货币职能,都是在这两个基本职能基础上派生出来的。
⑴价值尺度职能是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的尺度的职能。
如果不是衡量一切商品价值,而是一个或几个,那就不是货币,只是等价物。
货币之所以能具有价值尺度职能,是因为货币本身是商品,也有价值。
货币执行价值尺度,对商品价值言,表现为价格,价格是价值的货币表现。
在一般情况下,商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比,与货币本身的价值成反比。
货币在执行价值尺度职能时,只要观念上的货币即可,并不需要现实的货币。
⑵流通手段的职能,是指货币充当商品交换媒介的职能,这一职能又叫购买手段职能。
流通手段强调的是货币在商品交换中的作用,而商品流通强调的是商品如何进行交换。
商品流通是直接的物物交换,用公式表示为:
商品-商品。
以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通,用公式表示为:
商品-货币-商品。
两者有明显区别。
作为流通手段的货币,必须是实实在在的货币,而不能只是观念的货币。
流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的,它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定的。
5.纸币
⑴纸币的产生:
金银条块——金银铸币——不足值的铸币——纸币。
⑵纸币的优点:
印刷成本比金属货币铸造成本低得多;纸币避免了铸币在流通中的磨损,可以防止贵金属的无形流失;比金属货币更容易保管、携带和运输。
所以,纸币被世界各国普遍使用。
⑶纸币的含义:
由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
地区主要是指欧盟发行的欧元,还有我国的香港、澳门。
价值符号是指纸币本身的价值可以或略不计,一般说纸币没有价值,不是商品,只是代表有价值的货币。
但是纸币代替金属货币后,人们习惯把流通中的纸币称为货币。
人民币是我国的法定货币。
⑷纸币的职能:
流通手段,也具有一定的支付手段和一定的世界货币的职能
⑸国家必须控制纸币的发行量:
纸币的发行量必须以流通中中所需要的货币量为限度。
如果纸币的发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民生活和社会经济秩序;低于这个限度,就会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。
总结货币发展的历史:
实物货币—金属货币—纸币—信用货币—电子货币
6.通货膨胀与通货紧缩
区别:
表现不同。
通货膨胀表现为纸币贬值、物价上涨、经济过热的现象;通货紧缩则表现为物价持续下降、市场疲软、经济萎缩的现象。
原因不同:
纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量是导致通货膨胀的主要原因之一,另外,经济结构不合理、固定资产投资规模过大、生产资料价格大幅调整、需求膨胀等因素也是引发通货膨胀的重要原因:
通货紧缩是与通货膨胀相反的现象,纸币的发行量小于流通中实际需要的货币量,会商品销售发生困难,物价全面持续下跌。
另外,货币供应增长乏力、金融危机等因素也是引发通货紧缩的重要原因。
危害不同:
通胀引起纸币贬值,物价上涨,居民购买力下降,经济秩序混乱。
通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处,但物价总水平长时间、大范围下降,会影响企业生产和投资的积极性,导致市场销售不振,对经济的长远发展和人民的长远利益不利。
解决办法不同:
抑制通胀主要是实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策,控制货币供应量和信贷规模;抑制通紧主要采取积极的财政政策和稳健的货币政策,加大投资力度,扩大内需,调整出口结构,努力扩大出口。
【典型试题】
1.(06·广东政治卷·11)据我国统计部门的资料,平均来说,在1985年用100元能够买到的消费品,到2005年大约需要353元才能买到。
上述材料说明
A.人民币代表的黄金数量在减少
B.市场上消费品的供给在减少
C.物价水平高低对消费水平高低有影响
D.消费者在花钱方面变得越来越不理性
2.(06·江苏政治卷·18)下列有利于化解通货膨胀的措施是
A.调整汇率B.降低利息C.增发国债D.提高贷款利率
3.(05·广东政治卷·9)不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换,是因为所有商品:
A.都是具体劳动的结果B.都具有相等的使用价值
C.都是脑力劳动的结果D.都凝结着一般人类劳动
4.(05·文综全国卷Ⅲ·24)小张在商店里购买一件打折商品,原标价为人民币50元,实际支付40元。
在这购买活动中,货币执行的职能
A.支付手段B.流通手段C.价值尺度D.贮藏手段
【参考答案】1.A2.D3.D4.B
【针对训练】
一、单项选择题
看漫画《3·15躲风头》回答1-2题
1.漫画中“假冒”、“伪劣”两兄弟
A.是劳动产品,因为它是人类劳动创造的
B.都不具有原有商品的使用价值,也就不能成功的实现价值
C.体现了使用价值是价值的物质承担者
D.使用价值与价值是商品的二因素,作为商品生产者只要关注商品价值2.必须打击“假冒伪劣”产品是因为它①扰乱市场秩序②不利于企业公平竞争③浪费社会资源④危害人民生命财产安全
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
2006年3月31日《光明日报》报道,中国文物遍布菲律宾的每个角落,尤其是中国瓷器。
美国考古学家古塔在上世纪三、四十年代在菲进行考古挖掘,将出土文物整理收藏,其中中国瓷器所占比重较大。
“古塔收藏”中的福建漳州瓷碎片在菲土著时代充当一般等价物即货币。
据此回答3-4题
3.从货币的产生过程看,一般等价物是货币产生过程中必然要出现的环节,这是因为一般等价物
A.就是货币B.能衡量其他商品价值的大小
C.具有固定性D.能充当交换的媒介
4.货币与一般等价物的关系是
A.货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以
B.货币是从商品中分离出来的,一般等价物则不是
C.货币是固定的,一般等价物是不固定的
D.货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以
5.在下列经济行为中,属于货币执行支付手段职能的是
A.1支钢笔标价5元钱
B.用10元钱购买了3千克花生
C.赊买2千克芒果,一周后付款10元钱
D.张先生花3200元预订了一周后飞美国的机票
6.2006年4月20日胡锦涛主席会晤布什总统时指出,自2005年7月21日至今,人民币对美元已经升值3%。
此处的人民币与美元的共同点是
A.都具有世界货币职能
B.美元可以做贮藏手段,人民币不能
C.都具有衡量商品价值大小的价值尺度职能
D.都是由国家发行强制使用的货币符号
9.人民币对美元升值意味着
A.100单位人民币可以兑换更多的美元
B.100单位美元可以兑换更多的人民币
C.人民币汇率跌落
D.美元汇率升高
7.现在某些小摊贩因为怕麻烦拒收小面值人民币,也有一些顾客赚硬币不好携带拒绝接受硬币找零。
这些小摊贩和顾客这样做
A.是错误的,因为人民币是我国发行的强制使用的货币符号
B.是一种严重违法犯罪行为,应受到刑事制裁
C.说明人民币本身没有价值,是可有可无的
D.是不尊重人民币的表现,违反社会公德,但不违法
8.在商品流通中所需货币量不变的前提下,货币流通次数与
A.待售商品数量成正比B.商品价格水平成反比
C.商品价格总额成正比D.货币本身的价值成正比
二、不定项选择题
9.以下对货币理解正确的是
A.货币也是商品
B.承担了商品交换的媒介
C.人们一旦提到货币,指的就是金银
D.货币的本质是一般等价物
10.对货币和纸币的关系,应该这样认识
A.纸币是货币作为流通手段发展到一定阶段的产物
B.纸币可以代替金属货币执行价值尺度的职能
C.纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号
D.纸币与货币具有相同的价值
11.从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”,后一个公式说明
A.在商品流通中货币充当商品交换的媒介
B.买和卖时间和空间上同时进行
C.货币执行了流通手段职能
D.货币执行了价值尺度职能
12.从今年5月15日起至6月14日为我国的反假币宣传月。
据初步统计,去年广东公安机关共捣毁印制假币窝点11个,缴获假人民币5.2亿元,但仍是全国制贩假币“源头”和“第一中转站”。
广东省拟建立反假币数据库的反假币专业队伍,加大打击假币力度。
这所以要坚持打击假币是因为
A.纸币的性质决定除了国家授权外,任何单位、团体和个人都无权发行纸币
B.制造假币是严重破坏金融秩序的违法犯罪行为
C.我国假币泛滥造成假币代替了人民币的法定货币地位的恶果
D.假币泛滥破坏了人民币的权威性,使人民群众不敢放心使用人民币
三、辨析题
13.货币能够与一切商品相交换,因而流通中的货币量越多越好。
13.⑴货币是从商品中分离出来,固定充当一般等价物的商品。
因为它自身也是商品,也有价值,其本质就是一般等价物,所以它可以与一切商品相交换,表现其他一切商品价值的大小。
⑵但是流通中的货币量是有一定限度的,受到货币流通规律的支配。
货币发行多少,必须根据流通中实际需要的货币量来确定,既不是越多越好,也不是越少越好。
⑶因此题中观点前提是正确的,结论则是错误的。
第二课时
二、货币的种类与形式
【考纲范围与要求】
(2)货币的种类与形式
①信用工具和支票
②外汇
③汇率(汇价)
④外汇的升值/贬值
【基础知识巩固】
考点9:
信用工具和支票
⑴信用工具
①信用卡概念——是银行对____________良好的客户发行的一种____________。
②其优点:
信用卡集________、________、________、________、________为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,节约交易费用,增强消费安全,给持卡人带来极大的便利。
⑵支票
①支票概念——是___________的凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
②其种类:
包括___________和___________两种。
考点10:
外汇
⑴外汇概念——用_______表示的用于国际间结算的____________。
⑵外汇是一种以外币表示的___________金融资产,既可用于国际支付,还能兑换成其他形式的外币资产。
⑶外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分,是一个国家用于______________、____________、______________的外汇积累。
考点11:
汇率(汇价)
⑴汇率概念——又称汇价,是两种货币之间的____________。
⑵影响汇率变动的因素有:
外汇的供给与需求,通货膨胀(或紧缩)率、经济增长率、利率水平等。
⑶汇率的作用。
汇率同税收、财政、利率等一样是一个重要的______________。
它在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用。
考点12:
外汇的升值/贬值
⑴外汇升值:
即外国货币更值钱了。
如果100单位外币可以兑换更多的人民币,则说明外汇汇率________,反之,则说明外币汇率________,则外汇贬值。
⑵人民币升值:
即100单位人民币可以兑换更多的外汇,则说明人民币汇率升高,对我国而言,可以说是本币汇率升高,反之则说明本币汇率跌落,人民币贬值。
⑶中国政府保持人民币币值基本稳定,即对内保持______________稳定,对外保持______________稳定,不仅对人民生活安定、中国经济和金融持续稳定发展,具有重要意义,有利于而且有利于周边国家和地区的经济和金融稳定发展。
从根本上说,也有利于世界经济和金融的稳定发展。
【要点突破】
1.信用卡与支票
信用卡是银行发给信用较好的公司及有稳定收入的个人,以便利其购买商品或取得服务的信用凭证。
信用卡可集存、取、贷、消费、结算于一体。
支票是一种票据,它由出票人签发,委托办理支票存款业务的银行或者其他金融机构,在见票时无条件支付一定的金额给收款人或持票人。
简单地说,支票是活期存款的储户对银行发出的一种支付通知,通知银行从他的存款账户上支付支票上显示的一定金融给指定人或持票人。
支票主要分为转账支票和现金支票两种。
2.比较支票与汇票
1.相同点:
都是目前我国经济往来结算中经常使用的信用工具,都要求见票人无条件付款,其使用都能减少和避免现金交易所带来的诸多麻烦,有利于市场经济的发展。
2.不同点:
支票由出票人签发,委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的一种票据,其形式有转账支票和现金支票,前者适用于办同城转帐结算。
汇票由出票人签发,委托付款人在见票时或指定时期,无条件支付确实的金额给收款人或持票人的一种票据,其形式有电汇和信汇,主要是用于外埠结算。
3.外汇与汇率
⑴外汇的含义。
外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。
外汇是一个国家宝贵的战略资源,对于保障进口、应对国际经济金融危机具有重大的作用。
⑵外币与外汇。
外币与外汇既相联系、又有区别。
外汇包括外币,但外汇不等于就是外币。
外币并非都是外汇。
持有外汇意味着对外汇发行国拥有债权,持有外汇过多,一方面意味着国际支付能力强和有可能对外汇发行国施加影响,另一方面则意味着大量该由本国享受的资源,被借给外国利用,并要承担外汇贬值的风险。
⑶汇率的含义。
汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
它是在使用外汇时必须与本国货币折算而产生的。
影响汇率变动的因素有:
外汇的供给与需求,通货膨胀(或紧缩)率、经济增长率、利率水平等。
汇率同税收、财政、利率等一样是一个重要的经济调节杠杆。
它在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用。
我国通常采用100单位外币作为标准,折算为一定数量的人民币。
如果100单位外币兑换的人民币汇率跌落,而日元兑人民币汇率升高。
⑷中国政府继续保持人民币汇率基本稳定,不仅有利于中国经济和金融持续稳定发展,而且有利于周边国家和地区的经济和金融稳定发展。
从根本上说,也有利于世界经济和金融的稳定发展。
3.外汇与外币的区别
外汇包括外币,但外汇又不完全等于外币。
外汇中还包括:
外币有价证券,如政府公债、国库券、公司债券、股票等;外币支付凭证,如商业票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证;还有其他外汇资金。
外汇虽然包括外币,但外币并非都是外汇。
只有能用于国际间结算的支付手段的外币才是外汇。
如美元、英镑、欧元、日元,是国际上通用的用于国际间结算的,这些都是外汇。
外币与外汇既相联系、又有区别。
外汇包括外币,但外汇不等于就是外币,外币也并非都是外汇。
持有外汇意味着对外汇发行国拥有债权,持有外汇过多,一方面意味着国际支付能力强和有可能对外汇发行国施加影响,另一方面则意味着大量该由本国享受的资源,被借给外国利用,并要承担外汇贬值的风险。
4.货币升值与货币贬值的分析。
对货币升值的具体分析:
一个国家的货币升值(上浮)后,同量的这种货币能比以前换取更多的他国货币,买到更多他国的商品。
同时,这种货币的信誉及这个国家的国际经济地位也将随之提高。
尽管有这些好处,但一般讲,不到迫不得已,任何国家都不会将其货币升值,因为这会给一个国家带来一些严重后果。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第一课 神奇的货币 第一 神奇 货币