学校全媒体资源平台建设方案.docx
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学校全媒体资源平台建设方案.docx
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学校全媒体资源平台建设方案
校园全媒体资源平台
建设方案
南京远古软件有限公司
2016年8月
第一章平台建设概述
1.1平台建设目标
教育教学资源平台建设核心要解决资源的来、管、用,即资源从哪里来、如何管理和如何应用的问题。
远古网络流媒体平台致力于提高教学资源建设效率及校内师生资源管理与应用的积极性,依据用户的资源建设工作经验和未来资源应用管理的要求达到如下目标:
1、网络流媒体资源平台围绕教学和资源建设两大主线,让资源服务教学,在教学中积累资源。
系统为教职员工和在校学员提供一个个性化教学资源应用平台。
合理利用现代技术手段,实现教学资源使用多样化和信息化;实现教育教学资源的统一规划、管理、使用,统一规范和标准;显著提高资源建设的一体化水平和教学资源的共享水平。
满足在校教职员工和在校学员的课程教学、在线学习、资源积累、资源存储、影音娱乐等教育教学活动的需要。
2、利用平台的复用特性,为团委、校园电视台等院校宣传部门、政工部门、决策部门在教培宣讲、精神文化宣导和校内外宣传工作中对于媒资使用和存储的过程提供全面支持,实现平台综合使用。
3、通过系统对资源支持的多样性,丰富教育教学活动的内容,课上、课下都可以实现对资源的访问和使用,不仅要求满足教师的日常教学资源分享,还能够使学生使用网络以最快捷的方式查询到跨院系、跨学科、跨时段的资源内容,全面解决资源的使用时空限制。
4、系统实现对新兴媒体格式和媒体传输形式的承载支持,支持院校重要的庆典活动、文艺演出、专家讲座、广播电台、电视台等音视频现场的实时高清发布,同步实现实时内容回顾、采集、存储。
1.2平台业务应用
VIEWGOOD全媒体发布平台融资源采集、编辑、管理、分发、共享于一体,采用云计算、云存储、云转码和云分发技术。
平台全面整合硬件设备和软件系统,建立覆盖学校、(市)县区多层教育主管部门,构建个性化教学的信息化环境,支持教育局和学校的高效管理、教师的有效教学、学生的主动学习,促进学生高级思维能力的提升,提高教育质量,实现“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”,有效的地解决了教育资源均衡的问题。
1.2.1建立学校资源门户网站
1、积累教学过程中的优质教学资料,并能将优质资料应用到教学中去,实现教学和资源积累、提炼、应用的过程融合。
2、提供辅助老师教学和学生自主学习的工具,并能在教学中积累老师教学及学生互助学习时的课程资料、学习分享资料等,形成完整的教学档案。
3、老师、学生可以收藏、订阅自己感兴趣的资料,系统也可以推送个性化的资料给老师、学生。
4、为学校管理和教务部门提供媒体资源的灵活使用接口,实现对重要视频新闻、图书馆藏资源、校办电台、对外宣传影音资源的统一存储和使用。
5、提供小范围的娱乐影音资源在线浏览支持功能,提供对经典视频作品在线欣赏,陶冶情操,丰富课外生活。
6、可以建立主校区门户与分校区门户、院系站点的连接,体现资源使用的个性与共性需求的统一。
1.2.2提供资源形式的全面支撑
1、全面支持现有市面主流媒资格式的全支持。
有效解决之前不同流媒体格式资源需要构建多系统多平台进行使用管理的缺陷,能便利的在同一平台内实现资源的上传、维护和管理,客户端可以简便快速的实现对资源的统一在线浏览访问和查阅使用,为学校各种资源的浏览、查询、使用提供个性化的支撑平台。
2、全面支持PPT\WORD\PDF等文档和图片等非流媒体资源形式在资源门户平台上的统一存储、管理和在线浏览、使用,丰富门户的媒资格式。
3、提供院校已有资源、教职自建资源、学员分享资源的统一使用平台和吸纳手段,极大丰富媒体资源的来源途径和资源数量,通过相应激励机制,有效激发资源创造和传播使用的热情。
4、对于院校内电台、电视台、会议厅、活动现场等跨区间跨部门的音视频活动资源提供统一的播转和过程录制存储,形成资源素材。
1.2.3丰富资源管理和使用手段
1、支持资源门户系统的模板化管理,支持资源种类、栏目结构、资源使用权限的灵活自定义。
2、系统应该能够允许管理员自定义元数据和资源类型的定义,为不同的视频、音频、文档、图片等提供不同的元数据描述,方便资源的管理后期扩展。
3、能对资源的上载、使用、下载、修改等内容进行有效的统计跟踪,可以定期导出资源统计报表,为资源录入和使用情况提供辅助依据。
4、教育教学资源与娱乐影音内容可以实现相对独立的同库不同站点管理。
实现对于两种资源的区格显示和分站点访问。
5、针对资源可以实现看点标注、打点拆条、分段下载、高标清切换、流媒体视频与非流媒体文档的关联播放等功能。
6、实现对资源单个、批量上传管理,并可简便的对资源介绍信息进行编辑预置,可平台资源质量进行的评价、打分、留言咨询等。
1.2.4完善教职部门和用户权限管理
1、系统提供丰富的用户权限、角色、群组、属性自定义和管理。
可以定义用户的浏览、下载、上传、访问权限。
2、可以定义部门组织架构的树形结构管理,定义用户与组织架构的隶属关系管理。
3、可根据IP段,对用户进行访问权限的统一管理,可设定用户IP区域,设置系统区域,以及与用户区域对应关系。
4、对用户上传资源量、使用情况,访问行为进行全面监控统计。
1.3平台主要应用
1.3.1常规媒体资源的统一管理和发布浏览
各院系教育教学机构在系统授权许可下条件下,将常规多媒体资源、影音资源全部放到统一的资源服务器(集群)中,并通过系统管理软件进行统一的存储、编目、管理;各部门根据需要将需公示的资源按需发布到网站前台;同样可以利用资源管理与发布系统的管理权限下分功能,将某个栏目的管理权限分配到一个或多个下级管理员手中,进行分布式的管理,实现资源的分布式建设。
教职员工、学员可通过访问平台网站实现对授权资源、公示资源的访问浏览及下载使用。
1.3.2课件资源的个性化呈现和在线学习
院校科室、教学组将现有或后续制作的课件资源,按照不同类别放到统一的资源服务器(集群)中,并通过系统管理功能对课件进行学科、门类的统一的存储、编目和管理;对常用课件进行个性化的重点标注提示、音视频课件与该课知识点相关的PPT\WORD\PDF、图片等多种文档形式建立关联,同步呈现,强化知识要点,丰富知识范围。
提供注册学员在线笔记、在线评课、在线讨论、在线片段下载等丰富的应用功能,提高在线学习兴趣。
1.3.3校内资讯新闻、宣传视频内容的发布
学校党委、团委、政工组织、学生会、学员团体等根据日常工作、学习需要,将院校相关音视频新闻资讯、精神文明宣导影音、学校宣传视频、团体活动录像简讯等作为资源形式上传、存储、发布到资源平台,对校内外提供音视频新闻资讯和宣传服务;同时利用系统提供的视频文件轮播功能,可在一定时间范围内将需要反复播出的视频内容,在平台上建立独立的轮播频道,进行反复播出宣导。
1.3.4有线电视、校园电视台的直播、录制
将教职工欢迎的有线电视频道(如央视一套、五套、十套)、学校自办电视台(电台)相关实时直播的音视频内容通过资源服务器实时直播每个客户端,教职员和学员访问资源网站即可实现对上述直播内容的接收和观看;同时利用系统自带的录播功能将相应的节目定时、自动录制入库,保存为本地资源文件,供日后在线浏览回顾。
1.3.5授课、教学过程实时直播、录制
根据授课方式的不同系统提供单画面、双面、三画面的同步教学过程直播,既可以采集授课电脑屏幕VGA画面,又可以采集现场摄像机视频,并可以根据需要将两者在学员统一播放窗口呈现,学员可根据自身远程听课需要,任意调整各视频窗口位置、画中画、窗口大小等设置。
可以同步录制成多画面课件文件存储到资源服务器,形成课件资源,供后续在线学习、访问。
同时系统可对接录播系统,实现大并发量的同步在线观看,弥补录播系统对于在线人数支撑能力的不足(普通录播服务器一般支持50人左右同时在线)。
1.3.6活动、会议现场的直播、录制
系统可以安置在会议现场、汇演现场、运动会场等环境,全面支持模拟摄像机、网络摄像机、导播、切播设备的信号接入,实时提供现场的音、视频图像的直播发布,为不在现场的用户提供实时的在线观看,身临其境;同时利用系统自带的时移功能,对错过的部分直播内容或精彩画面进行实时在线回顾浏览,无需等待直播结束再去翻看录像。
系统支持大量并发用户的同时在线访问,支持分布式活动的现场直播,直播地点可以在网络所及的任何地方。
1.3.7多媒体教学辅助
平台可同时支持电脑、电视、动终端(Pad和Phone)共享资源、统一管理资源,可在校园网、互联网所及的PC终端、电视大屏、移动终端等随时观看教学资源,上课过程中授课教师可随时通过网络调取所需要辅助课件资源。
实现资源对教育教学活动的有效辅助,满足的教育教学资源访问的灵活性要求。
1.3.8校(区)际资源云共享
通过系统WebCDN云技术,实现跨学校、跨校区资源的共享与交换。
各校区、校际建立自己独立的资源平台,实现个性化的资源管理、站点应用。
同时将个平台进行互联互通,实现实时直播视频、系统固有资源的互相级联、推送、分享。
丰富全网内容,节约网络带宽及服务器资源。
第二章系统建设方案
2.1系统部署架构
【图:
系统综合应用拓扑图】
2.2信号资源接入
2.2.1录播教室信号接入
【图:
录播信号接入示意】
VIEWGOOD流媒体发布平台可以与多种品牌(北京翰博尔、北京中广上洋、北京中庆、北京凯迪、江苏群立、杭州华银、广州奥威亚、深圳锐取等)录播系统进行对接,可以支持录播系统将信号以RTMP协议推送至发布平台,也支持从物理视频信号通过编码器进行采集。
将录播系统的实时音视频数据通过流媒体发布平台进行直播发布,也可以将精品课堂录制下来的课程文件,上传至服务平台,作为精品课件点播。
可以支持资源模式、电影模式、画中画模式等多种方式进行对接,教师、学生、计算机桌面等多路音视频完全同步,用户通过Flash播放器即可进行观看。
2.2.2演播室、报告厅设备接入
【图:
演播室、报告厅导播信号接入】
VIEWGOOD流媒体发布平台支持国内外众多知名品牌导播厂家的系统对接,可以支持导播系统将信号以RTMP协议推送至发布平台,也支持从物理视频信号或者网络信号进行采集。
2.2.3摄像机信号接入
【图:
摄像机直接接入】
VIEWGOOD流媒体发布平台支持将摄像机信号接入硬件编码器或者导播服务器,支持对视频信号进行实时采集和直播,根据用户的实际应用场景可以选择将室外活动现场摄录一体机信号或网络摄像机(海康威视)信号直接接入流媒体直播服务器或根据演播室切播要求,接入演播室的导播服务器供切换备用。
2.2.4卫星\有线电视节目接入
【图:
电视节目转播构成示意】
2.2.5常规音视频课件资源导入
【图:
流媒体资源导入示意】
VIEWGOOD流媒体发布平台支持MPEG-1/2(mpg、dat、mp3、vob)、MPEG-4(avi、asf、wmv、flv)、Real(rm、rmvb)、FlashVideo(flv、f4v)、高清编码(H.264、VC-1)、手机平台(3gp、mp4)、MKV等各种媒体格式自动转码为多种高品质的视音频文件格式MP4(H.264+AAC)、M3U8+TS(H.264+AAC)格式,供不同终端设备使用。
系统支持2Pass转码,在相同码率下提升画面质量。
系统支持分布式转码,独立的转码模块,可以运行在多台机器上,可同时转码多个文件,支持多线程转码,提升转码速度,并且可设置转码任务的优先级。
2.2.6全媒体文件资源导入
【图:
非流媒体资源导入示意】
VIEWGOOD流媒体发布平台支持文库管理功能,支持PDF、Word、Excel、PowerPoint、TXT等文件在服务器端自动转换,客户端无需安装Office软件,即可直接通过浏览器进行查看,有权限的用户可以下载原文件。
系统支持流媒体文件与非流媒体文件混合发布,在一个节目中既可以包含流媒体文件也可以包含非流媒体文件,可以把教学视频与讲义或者课堂作业同时发布。
2.3平台主要功能模块
2.3.1多终端门户
【图:
多终端门户】
平台采用一体化设计,采用单一的服务引擎,实现对所有访问终端类型支持。
全面实现校本资源采集管理、录播课堂对接、多画面精品课展示、高清网络直播、时移直播、全媒体文库、校园门户网站、网络电视台、校园监查等众多功能。
采用WEB远程统一管理,支持多屏终端,可同时支持PC、iPad、iPhone、AndroidPad、AndroidPhone、AndroidSTB终端上的点播、直播和时移应用;支持Flash、HTML5、客户端APP等多种访问。
提供节目iframe嵌入代码,可快速将视频发布到门户网站或者其他应用系统。
2.3.2校本媒体资源管理
平台可实现学校各种媒体资源的采集与发布。
同时也可以将校园各种类型的视频资料、音频资料、文字、图表等媒体资料的数字化存储、编目管理、检索查询、非编素材转码、资料发布。
建立起一个完善的校本媒体资源管理平台,保存和管理好这些宝贵的资料,实现颗粒化知识库的管理,并使之得到最大利用。
(1)支持单视频源、多视频源的采集、存储与管理。
(2)支持校本资源的多种教学与研究应用。
(3)支持校本资源库的点评,为提升教学专业水平提供可参考依据。
2.3.3高清网络点播
采用VIEWGOOD自主知识产权的VConnect服务内核,除支持MPEG-1(mpg、dat、mp3)、MPEG-2(vob)、MPEG-4(avi、asf、wmv)、REAL(rm、rmvb)、移动格式(3GP、MP4)、高清编码(H.264、VC-1)等众多主流媒体文件智能、批量转码MP4(H.264)。
完善的远程WEB管理,实现全程无人值守。
广泛适用于教学研究、网络教学、校本资源发布、电子图书检阅、文艺影视欣赏及多媒体信息服务等“三通两平台”的校园校园视频应用。
(1)采用NoDelay专利技术,支持广域网任意拖拽,响应时间极短。
(2)采用VConnect专利技术,单服务器可达到1500~2000并发流(无缓冲)。
(3)系统支持优质编转码(2Pass),支持批量进行转码、集群转码。
(4)系统支持用户上传、视频快编、标注、拆条功能。
(5)支持用户全片下载,或者下载自定义的任意一段,实现按需分段录制下载。
(6)支持单服务器部署、多服务器集群部署以及云部署。
2.3.4直播/时移直播
【图:
高清视频直播示意】
系统软件全面支持720p/1080P高清直播信号,支持7天时移直播,播放流畅,不掉帧、无漏音、影音同步、无色快、无拖影现象;用户在直播过程中因为其他工作影响而未能看到现场实况。
在系统所能提供时移直播时间段内,用户可实时进行节目回看,播放用户可以根据节目单进行时间段切换,可以进行暂停、拖拽和返回直播等操作。
(1)采用KeyBuffer专利技术,保证局域网、广域网的直播时延极短。
(2)采用hP2P专利技术,同等硬件与带宽的环境,极大提升用户并发性。
(3)支持多种物理信号、网络信号的输入与编码。
(4)支持多网CDN,减轻主干压力与投入。
(5)支持直播时移、直播录制,直播回看。
(6)支持单服务器部署、多服务器集群部署以及云部署。
2.3.5视频轮播投放
【图:
视频轮播示意】
系统支持对本系统媒资库中各种文件进行按需直播,视频轮播服务模块创建的虚拟频道在播放过程中可随意调整节目,添加、插入、替换节目等,同时支持直播空闲时,调取备用文件进行轮播。
支持接天、周、月等方式的EPG编排方式,可满足不同的业务需求。
2.3.6录播系统融合
【图:
录播教室直播】
平台与多种品牌录播系统进行对接,将学校多种品牌录播教室的直播课信号、精品课录像集中在统一的平台上进行管理:
通过优越的系统支撑能力实现录播课、精品课、公开课的千级以上大规模、跨网段、跨平台访问(普通录播服务器仅能支持50人左右同步在线);兼容多品牌录播的录播资源,实现对多品牌录播资源的同步接入及统一化类别管理,提供流畅、清晰的在线访问体验,用户无需在多个录播应用系统间频繁切换,亦无需登录登出多个课程系统。
2.3.7校园网络电视台
远古校园网络电视台系统,集合了视频点播、视频直播、时移直播、录播技术,满足校园网络视音频应用需要,完善和提升校园网络视音频采集编辑、电视信号采集、编目检索、直播点播、网络互动、媒资管理、内容发布、内容分发、内容管理、资源调度、用户管理、版权保护等应用功能和服务质量。
(1)采用VConnect专利技术,极大提升单台服务器并发性能。
(2)采用NoDelay专利技术,支持广域网任意拖拽,响应时间极短。
(3)采用hP2P专利技术,以节省服务商出口带宽。
(4)支持摄像机、卫星、有线电视、网络信号的接入、编码、直播。
(5)支持直播时移、直播录制,直播回看。
(6)支持EPG节目单自动、手动方式导入。
(7)支持EPG录制、入库、点播功能。
(8)支持影视海报自动互联网匹配、教学视频智能截图。
(9)支持用户上传、视频快编、标注、拆条功能。
(10)支持单服务器部署、多服务器集群部署以及云部署。
2.3.8微课视频
VIEWGOOD教育流媒体资源发布平台具备微课视频制作功能,能将录播视频微课化。
平台提供在线或单机安装方式,支持教师利用PC机系统资源完成备课、微课件制作工作。
支持电影模式、画中画等多模板录制,能够将教师机屏幕内容、鼠标运动轨迹等完全录制下来,屏幕捕获帧率达30帧/秒及以上。
2.3.9全媒体文库
全媒体文库是学校教师、学生之间的在线互动式文档分享模块,通过灵活的目录配置,对文档分类管理能力和权限控制,使校园可以对文档分级统一管理,同时提供多种格式支持、全文检索、在线浏览等特点,用户无需安装Office等软件即可通过浏览器进行在线浏览,可同时应用于多屏终端。
(1)采用智能转码技术,多格式批量上传,自动化智能转码。
(2)采用文件动态加密,三重认证,确保资料安全。
(3)支持编目管理,方便文档归类。
(4)支持完善文档权限管理、用户管理。
(5)支持指定多个多个文件服务器分流上传、转码及访问负载。
(6)支持无控件方式阅读体验,作者与读者可交互。
2.3.10个人媒体空间
VIEWGOOD教育流媒体资源发布平台为了方便用户对私有资源的管理,基于资源平台开发了私人收藏功能,用户在私人收藏空间中可以自定义分类,实现本地资源的上传,管理及资源共享。
私人收藏与远古流媒体发布平台平台可以实现资源的相互共享,方便用户建立个人的资源库:
✧私人收藏,本地资源上传私人收藏
✧能够自定义私人收藏空间的大小;
✧用户可自定义资源分类,支持栏目的无限扩展;
✧可将本地资源上传到指定栏目下;
✧可将资源平台的资源以链接的方式归入私人收藏,私人收藏资源亦可共享到资源平台;
2.3.11公告通知推送
VIEWGOOD教育流媒体资源发布平台管理员在流媒体资源的片头、片中、片尾公告通知、暂停公告通知,可播放视频公告通知、直播信号、图片公告通知、文字公告通知;支持公告通知链接,支持多个公告通知连续播放,支持公告通知倒计时显示。
可设置公告通知受众策略,可指定用户、用户组、节目、节目组、直播频道播放对应公告通知,可统计公告通知播放次数和时长。
如有突发性事件,管理员还可才去强切策略,管理员可将直播信号或系统媒体资源强行切入用户点播或直播状态中,支持实时强切、定时强切支持多种强切策略,可指定按照用户、用户组、节目、节目组、直播频道进行信号强制切入。
2.3.12校园听课/监察
平台集合了视音频技术及视音频传输技术、网络监控与现代教学管理思想完美结合的产物;校长、教师和学生家长可以通过各种终端任意查看,实时监看全校任意教室的实时上课实况。
系统集合电化教学和教学管理于一身,在教学研究与评估无干扰听课、教学素材采集、自习课堂管理等方面均有着不可替代的作用,从而能够充分协调校长、教师、学生以及家长之间的教学管理关系,有效地提高学校的教学水平。
(1)支持高清视音频信号采集,实现无干扰远程教学评估与观摩。
(2)支持不受时间、地点、空间限制,对各教学活动进行实时监管。
(3)支持完善信号权限管理、用户管理。
(4)支持单画面、2×2、4×4等多种模式,实时监查与管理。
2.3.13教学评估
集合了视频直播、录播、多屏互动等综合技术,实现现场评委使用iPad设备,进行文字、语言等实时点评,课后自动数据汇总,分析。
实现了教研系统的统一管理,与录播系统、视频会议系统相结合,支持教研活动的现场讨论交流,高效便捷地组织和管理教研活动,能够顺利进行远程互动教学,同课异构评比,优质教育资源的网络共享和传播。
同时还支持视频教研活动的直播回放,使得视频资源、校本资源得以再利用,极大地发挥了教学资源价值。
(1)支持现场评估、远程视频评估。
(2)支持特定项目或自定义项目的考评,实时汇总评估结果。
(3)实现对教学的全方位、多角度、立体化的教学评估。
2.3.14同课异构交流
平台集合了视频直播、录播、点播等综合技术,实现同一内容,由不同老师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课的视频。
根据不同老师的教育视频,按上课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同,进行综合点评。
系统就通过听课老师的点评,对这些课的横向对比,找出他们的优点和不足,提升老师的教学质量。
第三章建设规划及配置预算
3.1建设需求规划
根据学校信息化建设的推进需求,建议从以下几个方面建立校园全媒体资源管理系统:
1、录播系统形成的精品录播课程可以自动录入全媒体系统;教师线下制作的视频、非流媒体文档课件可以录入系统,所有课程按照院系、学科、课程进行规整,形成体系、类别分明的综合课程资源在线发布、学习平台。
教职工、学员可依权限对课件进行打点、拆条、重点标注、评价、打分等丰富应用功能,可以对课件进行简单的虚拟快编。
2、实现校园多种品牌多个录播教室系统实时课程在线直播到多教学区域、多类型访问终端,建立校园综合在线听课、评课资源中心。
3、将校园报告厅、演播室、会议室现场实时信号信号统一整合到一个平台上,实现所有实时直播资源的统一发布、访问、管理。
4、校宣传部门、学生团体组织制作的各种宣传类、新闻类、先进事迹类音视频资源的发布、管理、检索、观看,实现千级并发以上规模的同步访问支撑能力,建立学校综合音视频新闻宣传门户。
5、实现多套公共有线(卫星)电视、广播节目实时网络直播、转播,按策略、档期(时段)录制归档,可通过多屏终端实现节目的实时收看、时移回看;满足千级并发能力以上的直播节目访问支撑,形成有本校特色的网络电视台系统。
6、在网络电视、录播教室、报告厅、演播室及各类点播节目播放同时,网络中心、教务部门可通过视频平台实时或按既定策略对在线用户推送文字、图片、视频等公告、通知或突发信息;可设置档期轮播节目,定时、定期投送。
7、系统可以接入学校微信平台、移动终端APP等,可以与校园现有校务管理、数字化校园等系统进行系统融合;同时支持PC、Android/IOS系统手机、Android/IOS系统PAD、Android机顶盒等多类型终端设备对系统资源的访问。
8、建立在校教职员工、学生及教学教研(组)单位自创媒体资源空间,个人(组织)上载的资源可以供本人随时使用,亦可经授权分享到公共平台观看,使用。
9、接入部分校园重点区域(食堂、操场、文体活动中心等)的监控视频信号,学校领导、教管部们可以随时随地通过普通PC或移动终端设备查看重点区域的教学、课外活动实时图像。
3.2系统配置报价
略
第四章系统核心技术介绍
4.1通用应用技
- 配套讲稿:
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