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童话故事大全
童话故事大全
篇一:
200字的童话故事
小蝌蚪
池塘里有许很多多的小蝌蚪,小蝌蚪的尾巴一甩一甩的,真帅!
小蝌蚪在干什么呢?
它们正用细细的长尾巴当画笔,认仔细真地写作业哪!
写呀写,写出了一行行没有格式的小诗;画呀画,画出了一池看不出谜底的画谜。
小蝌矫的画笔呀,一天比一天短,最终短得再也不能用了。
小鱼小虾发觉了,嘀嘀咕咕地咬着耳朵:
“哎呀,小蝌蚪肯定是学坏了!
要不,它的尾巴怎么没有了呢?
”
“是呀,听说小白兔由于说瞎话,短了尾巴!
小蝌矫肯定干了什么坏事!
”
起初,小蝌弹也以为自己的尾巴真的丢了,在池塘里找呀找。
后来,它们扑哧一声笑了——妈妈不是说过:
“孩子,掉了尾巴,你们就算长大了!
就可以到岸上去找小伴侣啦!
”它们一蹦一跳地跃出了池塘,变成了一只只可爱的小青蛙。
小猪发脾气
小猪胖胖在外婆家认识了许多伴侣,有小兔、小羊和小鸭。
他们玩得可兴奋了。
分别的时候,小猪胖胖请伴侣们明天到他家去玩。
他们兴奋地答应肯定去。
其次天,小兔、小羊和小鸭相互约好,一起来到小猪胖胖的家。
刚要敲门。
突然听到胖胖正在大吵大闹:
“妈妈,你赔我蛋糕!
”
“妈妈并没错,你不该发脾气。
”
“就发,就发脾气,你不赔蛋糕,我就闹!
哇——哇——”小猪胖胖大闹。
笃!
笃!
笃!
小鸭在敲门。
小猪见了伴侣,忙擦干眼泪说:
“你们真准时,咱们在一起玩吧。
”
“猪妈妈,您好!
”伴侣们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼,然后一齐对小猪胖胖说:
“我们是来和你告辞的。
不尊敬妈妈的孩子,也不会敬重伴侣的。
你还是自己玩吧。
”说完,他们扭过头,手拉手一蹦一跳地走了。
小猪胖胖看着伴侣们远去的背影,低着头对妈妈说:
“妈妈,我错了。
”
风娃娃的故事
风娃娃长大了,风妈妈说:
“到田野上去吧,到那里,你可以关心人们做很多好事。
”风娃娃来到田野上,观察一个大风车正在慢慢转动。
风娃娃深深吸了一口气,用劲向风车吹去。
哈哈,风车转快了!
风车下的水流立即变大了,奔跑着、跳动着,向田里流去。
秧苗儿挺起了腰,点着头笑,风娃娃兴奋极了。
风娃娃想:
关心人们做好事,真简单,有力气就行。
他这么想着,不觉来到一个村子里。
那里,几个孩子正在放风筝。
他像吹风车那样用力,像吹船帆那样用劲。
结果,风筝线吹断了,孩子们难过的哭了。
风娃娃不敢再去关心人们做事了,他在天上转着、想着,想来想去,最终明白了:
做好事,不但要有好的愿望还得有好的方法。
字典公公家里的争吵
一天,夜深人静了,桌上的标点却吵起来了。
逗号慢吞吞地说:
“没有了我句子怎么断开?
人类怎么读?
”句号不兴奋的说:
“我的功劳才大,要不人类写的文章没有一句完整的话!
”感叹号嘟着小嘴说:
“没了我,人类全是“冷血动物”。
”省略号急了,结结巴巴说:
“我~~~我的~~~~~功劳才最~~~~最大!
”
这时,字典公公捋了捋胡子说:
“你们每个人都有功劳,你们每个人都缺不得!
我想,只要大家同心协力,相互配合,每篇文章都会很精彩!
”
标点们都羞地低下了头。
漂亮的蝴蝶
很久以前,蝴蝶特别难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摇摆着,动物王
国的居民们都不喜爱她,都不情愿跟蝴蝶玩。
蝴蝶只好一个人飞来飞去。
路过花园时,她看到那片花园的花儿们奄奄一息,快要枯死了。
她决心照看这些花儿。
每天早晨,蝴蝶为这一大片花浇水,始终到中午。
吃完午饭后,又关心花儿们传播花粉,她发觉有的花儿长了虫子,就给花治虫。
就这样,蝴蝶辛勤地劳动了一年。
其次年春天,一天早晨,蝴蝶正在给花浇水,突然从牡丹花的花苞里跑出一位漂亮的姑娘,啊!
这不是花仙子吗?
花仙子对蝴蝶说:
“我被蝴蝶感动了,我决定赐予你各种颜色,感谢你!
”蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和漂亮的颜色。
蝴蝶不仅有漂亮的外表,更有美妙的心灵。
。
篇二:
幼儿园故事大全53个
幼儿园故事大全53个
故事教学是幼儿园训练中的一种重要手段,是幼儿园训练必不行少的组成部分,对培育幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达力量、丰富扩大幼儿的学问面具有主动的作用。
幼儿园故事教学内容广泛,不仅包括生活故事,还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。
为了便利幼儿老师找到更好的故事资源,我整理出了“幼儿园故事大全”,汇总了53个故事,供幼儿老师参考。
1、爱笑的小花
公园里有朵花,真好看,观察小天天,总是笑眯眯的。
天天问花儿:
你叫什么名字?
花儿只是笑,不说话。
天天伸出小手,要采这朵花。
外公摆摆手说:
天天别采!
你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。
天天不想看到小花对他哭,天天没有采。
这时,小花笑得更可爱了。
她成了天天的好伴侣。
天天回家以后,告诉外婆:
公园里有一朵花,很乖很乖,对他始终笑,始终笑。
外婆说:
天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。
故事目标:
1.知道微笑是一种美。
2.懂得要爱惜花。
(周末带孩子去公园看花)
可设置一些问题让幼儿商量:
1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜爱?
2.小天天为什么始终没有摘公园里的那朵花?
3.外婆为什么说:
天天也是一朵爱笑的小花?
让幼儿明白:
微笑会让大家喜爱,爱惜花的孩子更让人喜爱。
2、笨狼阿灰
笨狼阿灰常常想歪点子欺侮其他小动物,还得意忘形。
这一天,笨狼阿灰又恐吓小公鸡,说要吃掉他。
小公鸡恳求阿灰晚上再来,笨狼同意了。
小动物们知道了,一起来帮小公鸡想方法。
大家在小公鸡的家里布置了一些格外的陷阱。
小狗说:
小公鸡,这下你可不用可怕了。
笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家兴奋得拍手称快。
引导幼儿商量下列问题:
1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?
你喜爱故事中的小公鸡吗?
为什么?
2.假如笨狼阿灰不同意小公鸡的恳求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么方法呢?
向幼儿提出新的假设条件,关心幼儿思索新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。
3、小猴子掰玉米
有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,观察玉米结得又大又多,特别兴奋,就掰了一个,扛着往前走。
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
它观察满树的桃子又大又红,特别兴奋,就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。
它观察满地的西瓜又大又圆,特别兴奋,就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着,观察一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。
它特别兴奋,就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子,不见了。
小猴子只好空着手回家去。
4、老爷爷的帽子
冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。
有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直颤抖。
一位老爷爷走来,观察了小鸟,心想:
这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它肯定会冻死的。
小鸟对老爷爷说:
风把我们的窝给走了,我们没有家了。
老爷爷说:
别焦急,我来帮你们想方法。
老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真温和。
小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。
它们特别感谢老爷爷。
以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来,原来他病了。
小鸟想:
肯定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。
小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。
老爷爷特别感谢小鸟,他的病很快就好了。
这是一篇___性训练童话故事,适用于中班年龄的孩子。
《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关怀小鸟,小鸟关怀老爷爷,这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、布满爱的世界。
现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的心情和感受,缺乏怜悯心,不懂得关怀、关心别人。
而将来___需要幼儿从学校会生活,学会关怀。
目的:
1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关怀、关心他人。
2.激发幼儿的怜悯心,获得被人关怀和关心他人的内心感受。
3.鼓舞幼儿大胆表达自己的见解,进展口语表达力量和交往力量。
5、想飞的小象
有一只小象,刚刚生下来。
第一天,他看到了很多小动物。
到了其次天,他认识了很多花儿、草儿。
第三天呢,妈妈带他到河边,他观察了河水和高山。
小象说:
世界真大呀!
这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想:
要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀!
小象爬到树上学飞,哎哟一声,摔了一个大跟头。
蛇观察了说:
小象,我们有自己的本领。
我不会飞,可是我会在树上睡觉。
狮子说:
我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。
老虎说:
我不会飞,可是,我会游泳。
爸爸妈妈对小象说:
我们大象力气大,这是小鸟不能比的。
小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。
他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。
大家都喜爱他。
小象说:
我是小象真美好。
故事目标:
1.用心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感爱好。
2.学习动词:
爬、摔、钩、搬。
3.学说完整句:
我不会×,可是我会×××。
4.知道每一个人都有自己的本领,别小看自己。
与幼儿商量:
1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞?
哪一种动物会爬?
哪一种会游泳?
2.小象从树上摔下来后,谁对他说了什么?
小象一开头为什么总是艳羡别人?
他是怎样变得看得起自己,而且感到我是小象真美好的?
学习并运用句式我不会×,可是我会×××。
学习完整句:
我不会×,可是我会×××。
请幼儿说一说:
我也能做×××事,我是妈妈的孩子真美好。
6、小荷花找伴侣
一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤独,由于没有伴侣和她玩。
一条小鱼游过来,小荷花说:
小鱼弟弟,咱们一起玩吧。
小鱼说:
不行,我还要去参与游泳竞赛呢。
说完,小鱼就游走了。
一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:
青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做伴侣吧。
小青蛙说:
不行,不行,我还要练唱歌呢!
天慢慢黑了,小荷花很难过。
月亮观察了,问小荷花:
荷花妹妹,你为什么不兴奋呢?
小荷花说:
由于我没有伴侣和我玩。
月亮说:
那我和你做伴侣吧。
小荷花看了看月亮说:
可你在天上,我在地上,怎么和我玩呢?
月亮说:
没关系,我可以陪你说话呀!
可以唱歌、讲故事给你听呀!
于是,月亮天天晚上陪小荷花说话,她们俩成了好伴侣。
幼儿商量:
1.启发幼儿说一说与好伴侣在一起玩快乐不快乐,为什么?
2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩?
它们怎么说?
3.小荷花最终找到伴侣了吗?
7、小猪和靴子
清晨,小猪去树林里玩。
突然,他发觉树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑:
咦,这是什么?
似乎是个皮袋子,是谁丢的呢?
小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:
谁丢了袋子,谁丢了袋子?
树上的八哥听见了,叽叽喳喳地说:
小猪,这不是袋子,是一顶美丽的红帽子呀!
噢,不是袋子是帽子。
小猪赶忙戴在头上,一边走一边叫,谁丢了帽子,谁丢了帽子?
狐狸观察了,嘻嘻地笑起来:
小猪,这不是帽子,是一只好看的瓶子呀!
嗯,这瓶子真不错。
小猪采了很多漂亮的野花放进瓶子里。
谁丢了瓶子?
小猪捧着瓶子走一步,叫一声。
这时候,来了一只小花狗。
他知道了这事,对小猪说:
没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!
小猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。
小熊一看,兴奋地跳起来:
哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子呀!
小熊炙得病也好了,三个好伴侣嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了仆人,回到了家。
目标:
1.理解故事内容,学习故事中角色的语言。
2.理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。
引导幼儿商量:
你喜爱故事中的小猪吗?
为什么?
(关心幼儿总结出小猪的性格特点)[忠厚、善良、助人为乐]
可组织幼儿围绕我丢了东西以后为主题进行谈话。
例如:
你丢过东西吗?
心里怎么样?
假如别人捡到了,还给
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