人人知诚信人人讲诚信演讲稿大全.docx

人人知诚信人人讲诚信演讲稿大全.docx

《人人知诚信人人讲诚信演讲稿大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人人知诚信人人讲诚信演讲稿大全.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人人知诚信人人讲诚信演讲稿大全

人人知诚信人人讲诚信演讲稿大全

篇一：

诚信

诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。

诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。

教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。

在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。

同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。

诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。

现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：

一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。

因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。

为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。

我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大报告中提出的要求：

“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”。

讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻党的十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素质教育，培养提高青少年道德素质，教会学生做人的着力点。

教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。

会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。

学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。

对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。

讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；

二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。

跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。

二、开展诚信教育活动的要求

（1）切实加强领导。

学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。

（2）制订教育计划。

学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。

（3）营造活动氛围。

学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。

（4）教师率先垂范。

开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。

学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。

开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。

三、诚信教育的基本内容

诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导

学生养成良好道德行为习惯。

具体的诚信教育的内容是：

（1）文明礼貌教育。

文明礼貌是诚信品质的外在表现。

文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。

通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

（2）遵纪守法教育。

自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。

遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。

（3）中小学生日常行为规范教育。

要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。

特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。

（4）真诚待人和乐于助人的教育。

真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。

包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。

通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。

（5）道德规范进校园活动。

学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。

四、诚信教育的主要形式

学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。

现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程！

同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

（1）结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。

一是校长在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。

二是班队活动课，政教处组织全体师生举行一次动员大会，学习《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知诚信，人人讲诚信。

（2）开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、辩论等。

同学在课间进行了“诚信”演讲。

个班出了一期“诚信”为主题的黑板报。

学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛。

开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。

（3）组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德实践活动等。

（4）根据每个学生的具体表现建立“诚信档案”。

作为评定学生品德等第的重要依据。

在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，创造性地开展活动。

同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。

随着社会的进步和经济的发展，诚信已成为市场经济的基本条件，可以说现代的市场经济已逐渐进入了诚信时代，信义已成为一个企业的立身之本。

作为广泛为社会服务的供电企业，更是要将诚信奉为自己的行为准则、企业服务的宗旨。

电力产品由于其产品特殊性，在实施诚信建设的过程中，面临着诸多问题。

高峰用电紧缺、检修停电信息发布的接收范围及时效、反窃电工作中遇到的困难等等都为更好地开展电力服务增加了难度。

尤其诚信建设作为一种有着一定互动性的行为，需要全社会的协调和维护。

为此，需要从客户和市场的需求出发，对供电营销和服务体制进行全面的创新和改革。

为更好地打造电力品牌形象，开拓电力市场，省电力公司按照“转变观念、调……

电力人人讲诚信主题教育活动动员会讲话

今天，公司召开“人人讲诚信”主题教育活动动员会，会议主要内容是坚持以科学发展观为

指导，认真贯彻落实国家电网公司、省公司开展“人人讲诚信”主题教育活动电视电话会议精神，全面部署公司“人人讲诚信”主题教育活动，动员全司干部职工积极行动起来，认真开展好“人人讲诚信”主题教育活动，扎实推进“四个主题年”活动，为促进公司各项管理再上新台阶不断努力。

下面我讲以下三个方面的问题：

一、充分认识强化公司诚信建设的重要意义。

诚信，就是要诚实、守信用，对自己、对他人、对集体要有责任感。

它既是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的最起码的道德标准。

今年，网、省公司在多次会议上从建设社会主义和谐社会，深化内质外形建设的高度，提出了“以诚信建设为核心，着力加强各级领导班子和员工队伍思想作风建设”的工作要求，强调了加强诚信建设，促进作风建设再上新台阶的重要意义。

张忠惠经理在基层单位党政负责人会议上，要求领导干部要在强化执行力方面下功夫，切实向公司负责、向职工负责，并着重强调了领导干部应具备的素质，从不同角度对加强诚信建设做了阐述。

最近，网、省公司通过“人人讲诚信”主题教育活动电视电话会议，又对加强诚信建设、提升企业执行力的重要性做了进一步要求，并对“人人讲诚信”主题教育活动进行了详细的部署。

加强诚信建设已成为公司当前和今后一个时期的一项十分重要的工作。

1、加强诚信建设是公司贯彻落实网、省公司决策部署的必然要求。

诚实守信是社会主义核心价值体系的重要内容，党的十七大把诚信建设作为建设和谐文化、培养文明风尚的重要任务进行了专门部署。

公司作为国有大型企业，不仅承担着重要的经济责任和政治责任，而且在推动社会主义精神文明建设，促进公平诚信的市场经济体系建设方面承担着重要的社会责任。

加强诚信建设就是公司贯彻网、省公司会议精神，继承中华民族传统诚信文化的精髓，自觉实践社会主义核心价值体系，形成诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻等良好道德风尚的重要举措。

2、加强诚信建设是促进公司各项管理工作再上新台阶的客观要求。

诚信是社会进步的基础，对一个企业来说，诚信是生存、发展、壮大的基本条件，百年老店所以能长盛不衰，正是长期坚持诚信的结果；跻身世界500强的企业和国内外著名品牌，也都是依靠诚信打造出来的。

在公司产值不断攀升、职工收入稳步提高的新时期，要促进公司各项管理工作不断适应新形势，迫切需要加强企业诚信建设，增强干部员工的诚信意识，强化全体员工的责任感和使命感，形成忠诚党的事业，服从公司工作大局，自觉维护国家利益、人民利益和企业利益，齐心协力推动公司发展的良好局面。

3、加强诚信建设是提高员工职业道德水平、打造企业诚信文化的现实要求。

“民无信不立”，是孔子在回答关于治国的结论；“言必信，行必果”，“诚于心，信于行”，是传统文化中的“君子”孜孜以求的修身目标。

“诚信”作为一项普遍适用的道德规范和行为准则，对企业而言可以说是“立业”之本，是建立行业之间、单位之间以及人与人之间互信、互利的良性互动关系的道德杠杆；对每个人来说是“立身”之本，处世之宝，是培养人的高尚道德情操、指引人们正确处理各种关系的重要道德准则。

个人以诚立身，就会做到公正无私、不偏不倚，讲究信用，就能守法、受约、取信于人，就能妥善处理好人与人、个人与社会的关系。

公司高度重视诚信建设，始终坚持诚实守信、依法经营，严格规范企业和员工行为，纳税逐年递增，被国家工商总局评为“守合同、重信用”单位。

然而我们工作中仍然存在着一些与诚实守信相背离的现象，严重影响了公司的形象。

因此，亟需加强诚信建设，改进工作作风，尽快形成公司上下思想统一、步调一致、自觉履行职责的文化理念和互相信任、团结协作的工作氛围。

二、采取措施，准确把握主题教育的工作重点

开展“人人讲诚信”主题教育活动是公司党委加强诚信文化建设的重要形式和载体，各单位一定要按照公司党委的部署，紧密结合实际，采取各种措施，扎扎实实地把活动的各项要求落到实处。

1、加强学习教育，树立良好风尚。

讲信誉、守信用是我们对自身的一种约束和要求，也是外人对我们的一种希望和要求。

诚实守信作为职业道德，对于一个行业来说，其基本作用是树立良好的信誉，树立起

值得他人信赖的行业形象，它体现了社会承认一个行业在以往职业活动中的价值，从而影响到该行业在未

来活动中的地位和作用。

各单位要深入学习中央领导有关诚信建设的重要讲话和中央关于加强诚信建设的规定、要求，深刻领会开展诚信教育活动的重大意义，准确把握这次活动重在增强执行力，增强大局意识、团队意识和诚信意识，切实把各级干部员工的思想和行动统一到公司的各项决策和部署上来。

各单位要结合实际情况，开展座谈会、研讨、征文、签名等形式多样的学习教育活动，加深干部职工对诚信建设的理解和认识，牢固树立“诚信为本，操守为重”的良好道德风尚。

9月16号，县供电公司召开“人人讲诚信”主题教育活动暨纠正损害消费者权益专项治理工作动员大会。

为深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，进一步推进诚信建设，形成人人讲诚信、人人重诚信的良好局面，推动公司发展再上新台阶。

供电公司从9月份到11月份开展“人人讲诚信”主题教育活动，此次活动分为学习教育，查找问题．完善机制，总结提高三个阶段。

活动以加强诚信教育为基础，以建设诚信机制为保证，以提高诚信形象为重点，以打造诚信文化为目标。

县供电公司总经理杜平在动员会上要求各部门负责人要以身作则，带头讲诚信、重诚信、促诚信，作好表率。

广大共产党员要充分发挥模范带头作用，以实际行动带动全体员工形成人人讲诚信的良好局面。

根据国家电网公司统一部署，省公司决定在公司系统开展“人人讲诚信”主题教育活动。

这是省公司深入贯彻落实科学发展观，自觉践行社会主义核心价值体系的客观要求，是履行“四个服务”宗旨，实现可持续发展的必然选择，是强化企业管理，深化内质外形建设，提升企业执行力的内在需要;是坚持以人为本，提高员工队伍素质，促进公司发展再上新台阶的重要举措。

诚实守信是中华民族的传统美德，是企业发展之道、员工立身之本。

省公司以“四个服务”为宗旨，在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会中承担着重要职责。

各部门、各单位要站在公司发展改革全局的高度，充分认识开展这一活动的重要性和紧迫性，进一步增强责任感和使命感，扎实做好各项工作，确保活动取得明显成效。

开展“人人讲诚信”主题教育活动，要以加强诚信教育为基础，以建设诚信机制为保证，以提升诚信形象为重点，以打造诚信文化为目标，形成对公司党组高度负责，政令畅通，令行禁止，言行一致，表里如一，人人执行规章制度、层层遵守公司纪律的诚信文化，努力把公司建设成为信用意识强、管理制度严、公共记录好、经营业绩优、品牌美誉度高的诚信企业。

开展“人人讲诚信”主题教育活动事关公司发展的全局，同时，也是一项长期的任务。

讲求诚信、重信守

诺是每名职工应具备的基本品质和毕生信守的美德。

各单位要高度重视，认真组织，全面规划，整体推进，把诚信建设与公司安全生产、优质服务等中心工作结合起来，与创建“四好领导班子”，开展共产党员“讲党性、重品行、当先锋、作表率”主题实践活动结合起来，与加强作风建设，深化忠诚企业教育活动等结合起来，统筹兼顾、协调推进。

开各级领导干部要以身作则，带头讲诚信、守诚信、促诚信、作表率。

广大共产党员要充分发挥先锋模范作用，身体力行，以实际行动影响和带动全体员工形成人人讲诚信的局面，为建设“一强三优”现代公司作出积极贡献。

校团委按照学期初的计划，在本期3月、4月开展了“诚信意识教育”系列活动，活动共分诚信意识问卷调查、墙报制作、主题班会、“诚信杯”校园征文活动和个人人生格言征集活动等几个环节。

本次活动目的明确，内容丰富，方式多样灵活，受到同学们的欢迎和好评，基本达到了活动预期的效果。

各班主任在活动开展过程中高度重视，认真组织学生开展团委布置的各项任务，同学们在参与的过程中踊跃积极，在增强大家诚信意识的同时，也增强了班级的凝聚力和团结向上的精神。

通过这次活动，给团委以后的工作有很大的启发，团委将在今后多开展一些同学们喜欢，又对学生成长有积极意义的一些活动。

在电力体制改革新形势下，吉林供电公司站在企业兴衰的高度，坚持走“以人为本，文化兴企”之路，大力推进诚信建设，精心打造供电企业特色文化，有力促进

了企业各项工作的协调发展。

近年来，该公司先后荣获全国五一劳动奖状、全国精神文明建设先进单位、全国诚信经营示范单位、全国用户满意企业等荣誉称号。

一、加强思想道德教育，引导员工树立正确的诚信观念。

伴随着改革大潮走向市场的吉林供电公司，几年前曾一度陷入困境，管理的粗放、经济效益的滑坡使员工的思想产生波动，企业面临着前所未有的挑战。

近年来，随着内部改革、行政管理和思想教育力度的加大，企业的经营形势出现了可喜转机，员工的观念开始转变，思想逐步稳定，服务意识不断增强，企业呈现出蓬勃向上的发展态势。

但按照与时俱进的发展要求仍有一定差距。

比如，部分员工工作责任心不强，工作标准不高；少数员工不按章办事，服务不规范等等。

面对这些问题，吉林供电公司党委积极探索新的管理办法和教育模式，经过反复探讨和论证，他们感到，出现上述现象的根源，是人的思想层次和道德层次问题，说到底就是诚信缺位。

对于正在改革中探索和发展的吉林供电公司，能否以文化的力量来提升企业形象，提高员工素

篇二：

讲诚信资料

一个人，无论在哪里？

诚信都是非常重要的。

那什么是诚信呢？

诚既诚实，就是忠诚老实，实事求是，不说谎，不虚伪；信即守信，就是言而有信，恪守信约，说到做到，履行诺言，信以诚为基础。

有诚才有信，离开了诚，就无所谓信。

《小学生日常行为规范》其中的第6条内容——诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，借东西要还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。

而我们中学生从小学生升到中学，这方面是不会改变的。

诚信是每个公民都应该具有良好品质，作为新时期的少年，更要严格要求自己，做到表里一，言行一致，说话办事实实在在，有了缺点，错误不要怕、不隐瞒，要勇于认错，及时改错，做个诚是守信的人。

我认为做一个诚信的人，要从点滴做起，从身边做起，做到以下几点方面；

1.

做个诚实的人，不说谎话，诚实求学，不弄虚作假，做错事情，勇于认错，知错就改

2.

做个守新用的人，要对自己讲的话承担责任和义务，答应人家的事一定要办到。

3.

不要对不该答应，不该对办或办不到的事轻易许诺，一旦做出承诺，必须努力兑现。

诚信不管在谁的生活都存在。

例如某中学生的妈妈说只要他的儿子期末考班级前三名，就带儿子去旅游。

当儿子真的考了第二名，妈妈却说她没有时间。

再例如：

小明的爸爸说写完作业就让他出去玩，他写完作业，妈妈又让他再做两道奥林匹克竞赛题。

这些“说话不算数”，也失去了自己在孩子心中的威信和尊重，当然，我们对爸爸妈妈也应该有诚信，不应该欺瞒为我们辛勤操劳的父母。

故事《雪尺友至》写了这样一件事：

唐代，有一个人叫萧至忠，他和朋友约好了见面，谁知天上下起了鹅毛大雪，有人劝他不要走赴约会了，他说：

哪有与人约好了见面，却因害怕下大雪而不去的道理？

萧至忠在雪地里苦等，直到大雪下到一尺多深，那位朋友才到。

诚信守约会使友谊更加牢固，而违约失信则会失去真正的朋友。

诚信是多么的重要，没有诚信就无法获得人生许多重要的东西，让我们做到“人人知诚信，人人讲诚信，人人赞诚信，人人必诚信。

”

我有一个朋友，她曾经对我说过这么一句话：

“诚信是她与母亲亲情的象征，是母亲爱她的表现。

”我知道这句话是她用心说的，因为她还饱含深情地向我讲述了发生在三年前的事。

上二年级时，老师对她很信任，经常让她帮着批改作业。

她知道老师能信任她是很难得的，因此她对老师交给她的每个任务都认真对待。

一个炎热的中午，妈妈走过来问她：

“乖女儿，今天我要去买点东西，你想要什么？

”“嗯``````我要一瓶红色墨水，帮助老师批改作业。

”她乖巧地眨着眼。

妈妈知道这个听起来很简单的愿望对自己的女儿却有特殊意义。

因而，她爽快地答应了。

当时在那个地方红色墨水是很难买到的，然而这位母亲做到了。

晚上，母亲又像往常一样看着女儿睡觉。

“妈妈，你今天买到墨水了吗？

”“买到了，就放在你的书桌里。

”“真的！

可我听同学说很难买的，您在哪儿买到的？

”“在枣``````”母亲沉默了，她怕女儿听了过意不去。

虽然母亲没说完，但女儿从“枣”这个字也猜到了是在枣庄，要知道从薛城到枣庄有几十里地，在那么热的天，母亲骑着车东奔西跑只是为了履行自己的一个诺言，实现女儿一个简单的愿望。

女儿感动极了，但她一句话也没说，含着泪进入了梦乡。

“孩子，我的文化水平不高，不能用知识点化你，只能靠自己的言行感化你。

我不能满足你所有的愿望，可只要我答应过你的事，一定会做到的。

因为我是爱你的。

”这是母亲在日记里对女儿说的三句话。

篇三：

诚信1

南台二中诚实守信教

育活动实施计划

南台二中诚实守信教育活动实施计划

一、指导思想：

《公民道德建设实施纲要》要求在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，并以此作为提高全民族素质的一项基础工程。

诚信教育是公民道德教育的基本内容，也是整个公民道德教育的基础。

一切良好道德品质都必然建立在诚信基础之上。

诚信是现代社会生活中每个人的立身之本，是青年学生道德发展的基本要求，也是每一个学校生存、发展和提高办学品位的需要，为此我校德育工作以诚信教育为切入口，

扎扎实实实施开展学生基础道德教育；切实提高学生基本道德素质和教师的职业道德素质。

二、开展诚信教育的基本内容：

诚信包含诚实与守信两个方面。

诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准之一。

学校德育工作中开展的诚信道德教育，坚持“

重在建设，以人为本”的原则，旨在培养学生说老实话、办老实事、做老实人。

⑴文明礼貌教育。

文明礼貌是诚信品质的外在表现。

文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。

通过外在文明礼貌的行为实践养成诚信的内在品质。

⑵遵纪守法教育。

自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。

遵纪守法教育包括：

遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

⑶真诚待人和诚实守信的教育。

真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。

包括真诚地理解、看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。

通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。

⑷乐于助人的教育。

乐于助人是诚信品质的体现。

包括：

富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。

通过乐于助人教育，提高关心他人的能力、增强积极的情感体验。

⑸言行一致和学会负责教育。

言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。

包括：

说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。

⑹诚信立人教育。

诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。

包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。

通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。

三、开展诚信教育活动的要求：

⑴开展诚信教育要通过各种活动、宣传方式，造成诚信教育的氛围。

同时，又要从实际出发，讲究教育的可持续性、渐进性和实效性。

使诚信教育切合师生实际，切实提高师生素质，提高学校的办学品位和

声誉。

⑵诚信教育实质上是以诚信教育为突破口，扎实开展公民基础道德教育。

因而在实施过程中，应把诚信教育和五爱教育、集体主义教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、为人民服务教育结合起来，落实“公民道德建设实施纲要”的要求

⑶开展诚信教育既要对教师、学生提出一定的要求，进行必要的教育，又要在教育中根据教师、学生发展的需要，通过师生共同参与的实践活动，落实到教师和学生的自我教育上，

并内化为自己的品质。

（4）开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。

教师既是教育的对象也是教育的主体。

开展诚信教育首先要确立诚信立教意识，要树立新世纪学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，提高师德修养，发挥教育者自身的表率作用。

四、工作重点：

道德教育的过程，是教育和实践结合的过程，道德素养涉及人与人、人与社会、人与自然之间的联系，表现在人的行为准则、社会公共生活等一切活动之中，同样也应体现在中小学生的行为和生活之中。

为此，我校把实施“小公民”道德建设计划的工作重点确