劳动与技术三年级上册折纸教案市综合实践活动课二等奖.docx
- 文档编号:29915855
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:15.25KB
劳动与技术三年级上册折纸教案市综合实践活动课二等奖.docx
《劳动与技术三年级上册折纸教案市综合实践活动课二等奖.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《劳动与技术三年级上册折纸教案市综合实践活动课二等奖.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
劳动与技术三年级上册折纸教案市综合实践活动课二等奖
《劳动与技术》三年级上册《折纸》教案——市综合实践活动课二等奖
一、教学内容 海燕出版社出版的义务教育实验教材小学《劳动与技术》三年级上册第九课(20~23页) 二、教学目标 1.熟悉大体的折纸符号。
如:
指示进展、凹折线、凸折线。
把握大体的折纸技术。
如:
对角折、对边折。
2.能够在教师的指导下,折一只会跳的兔子。
3.让学生尝试自己看图折出简单的造型。
4.让学生体验到折纸的乐趣,培育学生对折纸的爱好。
5.使学生体验到成功,增强自信心,锻炼动手能力。
三、教学重点难点 重点:
熟悉折纸的大体符号;能依照示用意,折出简单造型。
难点:
把握折纸的大体技术 四、教具学具 教师:
多媒体课件、折纸造型、手工纸、剪子、实物投影 学生:
手工纸、剪子 五、教学进程
(一)学生已有体会激趣导入 板书(折纸)师:
同窗们,你会折纸吗?
你是通过什么渠道学会的?
(上幼儿园学的、妈妈教的、同窗教的……)教师不用人教也会折纸,而且想折什么就会折什么!
不信?
我呀,是看书自学的(出示折纸书)。
你们想不想像教师一样?
自己先学会,还能够教教其他同窗。
(二)大体活动 1.熟悉折纸符号 课件出示(一一学习)
(1)指示进展→
(2)凹折线(虚线)﹍﹍ (3)凸折线(点画线)﹎﹎ 2.把握大体折法(课件出示)
(1)对角折
(2)对边折 3.折会跳的兔子
(1)电脑出示折叠示范图,师生一起窗习折叠方式。
a.用正方形纸折出对角线再展开 b.左右两边与对角线对齐折出直角三角形 c.下边的三角形往上包折,再外翻成倒三角 d.左右两边沿中线对折 e.在上端尖角处沿中线剪开,外翻斜折成兔子耳朵 f.给小兔子画上眼睛
(2)评判 谁叠得像 (3)比一比 把折好的小兔子放在书本上,手指敲击书面,竞赛谁的小兔子蹦得快!
(三)拓展活动
(1)看图折小鸟,比比谁折得又快又像!
(2)相互评判 (四)总结 这节课你学会了什么?
感觉如何?
师:
折纸不受时刻、地址的限制,一纸在手,变幻无穷。
在尔后的生活中希望同窗们能够多沟通、多交流,与同窗分享折纸的欢乐!
(五)课外作业 1.自学,折出一个造型,并至少教会班里的一个好朋友。
2.折纸不仅能够折动物,还能够折花草等其他物品;不仅能够用纸折,还能够利用布等其他材料。
请同窗们自己去尝试、探讨。
六、板书 折纸 指示进展→对角折 凹折线(虚线)﹍﹍对边折 凸折线(点画线)﹎﹎
一、教学内容 海燕出版社出版的义务教育实验教材小学《劳动与技术》三年级上册第九课(20~23页) 二、教学目标 1.熟悉大体的折纸符号。
如:
指示进展、凹折线、凸折线。
把握大体的折纸技术。
如:
对角折、对边折。
2.能够在教师的指导下,折一只会跳的兔子。
3.让学生尝试自己看图折出简单的造型。
4.让学生体验到折纸的乐趣,培育学生对折纸的爱好。
5.使学生体验到成功,增强自信心,锻炼动手能力。
三、教学重点难点 重点:
熟悉折纸的大体符号;能依照示用意,折出简单造型。
难点:
把握折纸的大体技术 四、教具学具 教师:
多媒体课件、折纸造型、手工纸、剪子、实物投影 学生:
手工纸、剪子 五、教学进程
(一)学生已有体会激趣导入 板书(折纸)师:
同窗们,你会折纸吗?
你是通过什么渠道学会的?
(上幼儿园学的、妈妈教的、同窗教的……)教师不用人教也会折纸,而且想折什么就会折什么!
不信?
我呀,是看书自学的(出示折纸书)。
你们想不想像教师一样?
自己先学会,还能够教教其他同窗。
(二)大体活动 1.熟悉折纸符号 课件出示(一一学习)
(1)指示进展→
(2)凹折线(虚线)﹍﹍ (3)凸折线(点画线)﹎﹎ 2.把握大体折法(课件出示)
(1)对角折
(2)对边折 3.折会跳的兔子
(1)电脑出示折叠示范图,师生一起窗习折叠方式。
a.用正方形纸折出对角线再展开 b.左右两边与对角线对齐折出直角三角形 c.下边的三角形往上包折,再外翻成倒三角 d.左右两边沿中线对折 e.在上端尖角处沿中线剪开,外翻斜折成兔子耳朵 f.给小兔子画上眼睛
(2)评判 谁叠得像 (3)比一比 把折好的小兔子放在书本上,手指敲击书面,竞赛谁的小兔子蹦得快!
(三)拓展活动
(1)看图折小鸟,比比谁折得又快又像!
(2)相互评判 (四)总结 这节课你学会了什么?
感觉如何?
师:
折纸不受时刻、地址的限制,一纸在手,变幻无穷。
在尔后的生活中希望同窗们能够多沟通、多交流,与同窗分享折纸的欢乐!
(五)课外作业 1.自学,折出一个造型,并至少教会班里的一个好朋友。
2.折纸不仅能够折动物,还能够折花草等其他物品;不仅能够用纸折,还能够利用布等其他材料。
请同窗们自己去尝试、探讨。
六、板书 折纸 指示进展→对角折 凹折线(虚线)﹍﹍对边折 凸折线(点画线)﹎﹎
一、教学内容 海燕出版社出版的义务教育实验教材小学《劳动与技术》三年级上册第九课(20~23页) 二、教学目标 1.熟悉大体的折纸符号。
如:
指示进展、凹折线、凸折线。
把握大体的折纸技术。
如:
对角折、对边折。
2.能够在教师的指导下,折一只会跳的兔子。
3.让学生尝试自己看图折出简单的造型。
4.让学生体验到折纸的乐趣,培育学生对折纸的爱好。
5.使学生体验到成功,增强自信心,锻炼动手能力。
三、教学重点难点 重点:
熟悉折纸的大体符号;能依照示用意,折出简单造型。
难点:
把握折纸的大体技术 四、教具学具 教师:
多媒体课件、折纸造型、手工纸、剪子、实物投影 学生:
手工纸、剪子 五、教学进程
(一)学生已有体会激趣导入 板书(折纸)师:
同窗们,你会折纸吗?
你是通过什么渠道学会的?
(上幼儿园学的、妈妈教的、同窗教的……)教师不用人教也会折纸,而且想折什么就会折什么!
不信?
我呀,是看书自学的(出示折纸书)。
你们想不想像教师一样?
自己先学会,还能够教教其他同窗。
(二)大体活动 1.熟悉折纸符号 课件出示(一一学习)
(1)指示进展→
(2)凹折线(虚线)﹍﹍ (3)凸折线(点画线)﹎﹎ 2.把握大体折法(课件出示)
(1)对角折
(2)对边折 3.折会跳的兔子
(1)电脑出示折叠示范图,师生一起窗习折叠方式。
a.用正方形纸折出对角线再展开 b.左右两边与对角线对齐折出直角三角形 c.下边的三角形往上包折,再外翻成倒三角 d.左右两边沿中线对折 e.在上端尖角处沿中线剪开,外翻斜折成兔子耳朵 f.给小兔子画上眼睛
(2)评判 谁叠得像 (3)比一比 把折好的小兔子放在书本上,手指敲击书面,竞赛谁的小兔子蹦得快!
(三)拓展活动
(1)看图折小鸟,比比谁折得又快又像!
(2)相互评判 (四)总结 这节课你学会了什么?
感觉如何?
师:
折纸不受时刻、地址的限制,一纸在手,变幻无穷。
在尔后的生活中希望同窗们能够多沟通、多交流,与同窗分享折纸的欢乐!
(五)课外作业 1.自学,折出一个造型,并至少教会班里的一个好朋友。
2.折纸不仅能够折动物,还能够折花草等其他物品;不仅能够用纸折,还能够利用布等其他材料。
请同窗们自己去尝试、探讨。
六、板书 折纸 指示进展→对角折 凹折线(虚线)﹍﹍对边折 凸折线(点画线)﹎﹎
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 劳动 技术 三年级 上册 折纸 教案 综合 实践 活动 二等奖
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)