海北藏族自治州高三语文模拟考试试题五.docx
- 文档编号:29914372
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:487.28KB
海北藏族自治州高三语文模拟考试试题五.docx
《海北藏族自治州高三语文模拟考试试题五.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《海北藏族自治州高三语文模拟考试试题五.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
海北藏族自治州高三语文模拟考试试题五
海北藏族自治州高三语文3月模拟考试试题(五)
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读(共1题;共6分)
1.(6分)(2020高二下·长春期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
四川忠县(现属重庆市)出土的手提鲜鱼等食材的陶俑,成都出土的表现案上持刀操作的陶俑,都是笑盈盈的。
四川还出土过大量的说唱陶俑,动作夸张生动,表情兴高采烈,其快乐原因,大概也不乏庖厨经营的快乐和宴饮享受。
出土的宴饮图像往往有乐舞场面形成的欢娱环境,人物形象从容曼妙,烘托出柔和安逸的气氛。
蓝勇在《中国川菜史》写道:
“汉代画像砖石中,以巴蜀地区的画像砖石尤为世俗化,其中特别是以宴乐烹饪题材偏多为特色……”他还认为“巴蜀社会中对饮食的关注度可能在中国乃至全世界都是独一无二的”。
晋代《华阳国志》卷三《蜀志》说“蜀之为国”,其地“尚滋味”“好辛香”。
蓝勇对所谓“尚滋味”的理解,就是对较高层次消费生活的追求、对较高等级饮食质量的享用、对较高水准烹饪艺术的欣赏。
这种“滋味”的品尝,是美好的生活体验,也是人幸福指数的表现。
说到“好辛香”,自然离不开对川菜史上“蜀椒”的追溯。
唐代《艺文类聚》卷八九引《范子计然》(相传成书于春秋时期)说:
“蜀椒出武都,赤色者善。
”西汉扬雄《蜀都赋》“木艾椒篱”,西晋左思《蜀都赋》“或蕃丹椒”,北魏的《齐民要术·种椒》关于“蜀椒”的文字,说明蜀人对“辛香”的偏爱。
而这种偏爱,就是通过被今天称作花椒的“蜀椒、巴椒、川椒”等调味品的厨艺应用实现的。
后来,辣椒传入中国,对传统川菜形成了显著的影响。
《中国川菜史》考察诸多方志资料和民俗文化信息,注意到贵州及其相邻地区“清初开始食用辣椒”,“嘉庆以后,黔、湘、川、赣几省辣椒种植普遍起来”。
乾隆十四年修《大邑县志》卷三《物产》有关于辣椒的记载:
“家椒、野椒、秦椒,又名海椒。
”清代中叶至民国初年,川菜中使用辣椒,经历了“逐渐增辣增量过程”。
徐心余《蜀游闻见录》记录清光绪年间饮食民俗:
“惟川人食椒,须择极辣者,且每饭每菜,非椒不可。
”
除了从“辛香”到“麻辣”的历史变化而外,《中国川菜史》还注意了川菜系列中“动物类荤食菜品的开发利用”和“郫县豆瓣与传统川菜味型特征的形成”,以及“川酒”和“蜀茶”在巴蜀饮食生活中的地位等,并对“晚清传统川菜的代表性菜品”进行具体介绍,同时又就“民国以来传统川菜菜品的定型”进行了梳理说明。
关于清末至民国时期“巴蜀饮食商业”的经营状况,作者考察了重庆、成都、自贡等28个地方饮食业的繁荣和商业的发展,描绘了多姿多彩且香气四溢的巴蜀饮食风味地图。
有关“传统川菜内部亚菜系的出现”,作者分别就“成都帮”“重庆帮”“大河帮”“小河帮”“自内帮”等有所考论,分析了这一区域饮食文化生成和发育的“来龙去脉”。
饮食史是社会生活史的重要内容。
《中国川菜史》的作者蓝勇,任职西南大学历史地理研究所,对于烹调真心热爱,曾发掘传统文献中的宝贵信息,开发出古川菜菜品,并参与组建餐饮服务企业,还创建了西南大学地方史研究所川菜文化研究室和烹饪实验室。
如果更多的历史学家能在讨论王朝兴衰、执政得失、治国成败之外,关心普通人的生活、考察世俗文化、记述平民经济中的发明和创新、发现民众在柴米油盐日常中的喜好和快乐,也许可以使得学术事业更为丰满、充实,富有生活气息。
(摘编自王子今《品味“辛”“辣”中的文化》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()
A.四川出土的表现出欢娱情绪的陶俑都与饮食有关,这些都表明了蜀人的“尚滋味”。
B.汉代的巴蜀地区画像砖石多有宴乐烹饪题材,表明当地人对饮食的关注度举世无双。
C.历史上蜀人偏爱“辛香”,而食用辣椒则始于清初,后来吃得越来越多,越来越辣。
D.辣椒传入我国后,川菜就逐渐以辣为主,《蜀游闻见录》记载只有四川人爱吃辣椒。
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章以出土文物为例证,直接引用了古代典籍中的史料来支撑观点,说服力强。
B.第二段由《华阳国志》引出蜀地“尚滋味”“好辛香”的特点,并从这两方面来阐述。
C.文章对蓝勇的《中国川菜史》一书,有引述,有评论,做到了言之有据,评价中肯。
D.文章以《中国川菜史》为例,阐述了历史学家考察世俗文化更有学术意义的观点。
(3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.“尚滋味”可理解为对较高品质生活的追求、享受和艺术欣赏,是美好的生活体验,表现了人的幸福指数。
B.蓝勇编写的《中国川菜史》从时间的维度,系统地介绍了川菜的特点、演变、流派,具有丰富的生活气息。
C.饮食史是社会生活史的重要内容,考察民众在柴米油盐日常中的喜好和快乐,可以挖掘出不尽的文化知识。
D.由于没有关心普通人的生活,不去考察世俗中民众的喜好和快乐,导致了历史学家的学术事业欠丰满充实。
二、古代诗文阅读(共3题;共33分)
2.(18分)阅读下面文言文,完成后面题目。
游褒禅山记
王安石
褒禅山亦谓之华山。
唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。
由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。
余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
有怠而欲出者,曰:
“不出,火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。
盖其又深,则其至又加少矣。
方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者:
庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。
至和元年七月某日,临川王某记。
(选自普通高中课程标准实验教科书《语文·必修2》)
(1)对下列句中加线词的解释,不正确的一项是()
A.则其好游者不能穷也好:
喜好
B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观观:
景象
C.至于幽暗昏惑而无物以相之相:
帮助
D.后世之谬其传而莫能名者名:
名称
(2)下列加线词的意义和用法,相同的一组是()
A.距其院东五里其孰能讥之乎?
B.夫夷以近,则游者众然力足以至焉
C.有怠而欲出者险以远,则至者少
D.有穴窈然,入之甚寒此余之所得也
(3)下列句中加线的词语与现代汉语意思相同的一项是()
A.比好游者尚不能十一
B.而世之奇伟、瑰怪,非常之观
C.又以悲夫古书之不存
D.此所以学者不可以不深思而慎取之也
(4)下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.这是一篇记叙与议论相结合的散文,阐释了“学者”治学的道理。
B.文章第一、二段是记游,记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程。
C.文章第三、四段是议论,借游赏经历抒发一番有关治学的心得体会。
D.文章写作技巧高明,记游是重点,为后文的议论作了很好的铺垫。
(5)下面虚词用法不相同的一项是()
A.犹不能不以之兴怀以故其后名之曰“褒禅”
B.士之耽兮不知老之将至
C.其孰能讥之乎苟余情其信芳
D.后之览者则游者众
(6)对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是()
A.而卒葬之卒:
最终
B.有穴窈然窈:
深远幽暗
C.则其至又加少矣加:
更加
D.火尚足以明也明:
照明
(7)下列各组句子中加线的词,用法和意义相同的一项是()
A.唐浮图慧褒始舍于其址苏子与客泛舟游于赤壁之下
B.其孰能讥之乎其声呜呜然
C.古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽渺沧海之一粟
D.至於幽暗昏惑而无物以相之羽化而登仙
(8)下列各句中加线词的活用现象与例句不相同的一项是()
例句:
以故其后名之曰“褒禅”
A.夫夷以近,则游者众。
B.有志矣,不随以止也。
C.以其乃华山之阳名之也。
D.无物以相之,亦不能至也。
(9)对下列文言句式分类正确的一项是()
①此余之所得也 ②何为其然也 ③是造物者之无尽藏也
④客有吹洞箫者 ⑤而今安在哉 ⑥今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也
⑦况吾与子渔樵于江渚之上⑧有碑仆道
A.①③/②⑤/④/⑥⑦/⑧
B.①③/②⑤/④⑧/⑥⑦
C.①③/②⑤⑥/④/⑦/⑧
D.①③⑥/②⑤/④/⑦/⑧
3.(10分)(2017高一下·吉林期中)阅读下面这首唐诗,完成题目下列小题
灞上①秋居
马戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久,何年致此身?
【注】①灞上:
地名,位于长安东,为作者来京城后的寄居之所。
(1)这首诗的首联描写了怎样的画面?
渲染了一种什么样的氛围?
(2)这首诗的颈联是如何表达情感的?
4.(5分)(2020高一上·北京开学考)根据语境指出下列句中“爱”的含义。
(1)爱其子,择师而教之________《师说》
(2)秦爱纷奢,人亦念其家________《阿房宫赋》
(3)不爱珍器重宝肥饶之地________《过秦论》
(4)向使三国各爱其地________《六国论》
(5)予独爱莲之出淤泥而不染________《爱莲说》
三、文学类文本阅读(共1题;共15分)
5.(15分)阅读下面的文字,完成下面的小题。
树欲静而风不止
心远
嵇康,字叔夜。
谯国铚县(今安徽濉溪)人。
作为西晋时的文学家、哲学家与音乐家,其诗其文其人,历代多有评说。
或曰:
诗“含其润”“多俊语”“实开晋人之先”;或曰:
文亦“情真语真”“奇丽超逸,览之跃然而醒”;或曰:
“嵇康性不偶俗”“至是非邪正,绝不含糊恇怯”云云,亦不胜枚举。
不过,我读其作品及传时,最为惊叹之处却是他的安静!
当然,这不是一般意义上的安静了。
那是一种充满着诗意的安静:
“轻车迅迈,息彼长林。
春木载荣,布叶垂阴。
习习谷风,吹我素琴……”多么静谧的春天!
多么澄澈的心境!
“目送归鸿,手挥五弦,俯仰自得,游心太玄……”多么清隽的氛围!
多么萧散的的神情!
即便是蒙冤入狱后的绝命之作《幽愤诗》里,也没有忘记表达自己“志在守朴,养素全真”以及“与世无营,神气晏如”的本志。
那是一种蕴涵着哲理的安静:
且不说《养生论》的“清虚静泰,少私寡欲”,也不说《释私论》的“气静神虚”“体亮心达”;便是令人震撼的《与山巨源绝交书》中,一样透示着“游心于寂莫,以无为为贵”的老子之旨。
那么,现实生活中的嵇康呢?
真可谓是心如止水,淡如明月。
“竹林七贤”之一的玉戎便感慨说:
“和嵇康相处二十年,从未见过他喜悦或恼怒的表情。
”“心寂情泯”,静气迎人,二十年如一日,该是何等的“静笃”!
素日里,他所心仪的生活不是“抱琴行吟、弋钓草野”,便是在竹林里和友人一道饮酒做诗,超然自适。
总之,一派清静雅洁,玄思玄智的名士风范!
可是,他却又不同于一般的名士。
他尚有蕴藏于内的慎独和责任,及至“刚肠疾恶”。
他最孤寂时,确乎还有一种大海一样的表面汹涌而底里晏定的动中之静!
山涛便曾说过:
“嵇叔夜的样子,高峻如孤松昂然独立。
”实际上,在嵇康心目中青葱独立的山松一直是静定的象征。
正如他的诗句吧:
“遥望山上松,隆谷郁青葱。
”
只可叹,树欲静而风不止。
因其“越名教而任自然”的思想“与古时旧说相反对”又因其坚决不仕,与举荐他的山涛绝交,将自己与“今之贤能”公然对立;还因其好友吕安被其兄诬陷入狱后,仍然义不负心而牵连入狱;再加之权臣钟会乘机进谗,一代英才竟至被杀。
然而,面临死亡,嵇康从容,安详,在刑场上神色不变,并索琴弹奏《广陵散》。
曲终且说:
“袁孝尼曾请求学习这支琴曲,我因珍爱一直没有教他,《广陵散》从今以后绝传了!
”那一刻,一定是绝调回响,清气环绕吧!
近读牟宗三先生所著《玄理与才性》一节,读至“王弼、嵇康、向秀、郭象,皆极高之哲学心灵也。
嵇康被害,司马昭之罪大矣”时,仍不觉得有哀哉、痛惜之感。
可是转念又想:
嵇康的素雅与独立千古的安静,不也是为历史及后人留下的永恒吗?
当着他的心性“虚一而静”的那个早晨,或者晚上,一个伟大的生命已经诞生了。
(选自《中外文摘》)
(1)第一段说嵇康的安静“不是一般意义上的安静”,结合全文,简析此话的含义。
(2)请简要分析本篇传记的写作特色。
(3).文末,作者既痛惜似乎又有点“庆幸”,作者痛惜的是什么?
“庆幸”的又是什么?
请结合文本对作者的想法进行评析。
四、实用类文本阅读(共1题;共10分)
6.(10分)(2019高二上·玉溪月考)阅读下面的文字,完成后面的题目。
材料一:
现在的校园贷“申请便利、手续简单、放款迅速”,导致的是“信息审核不严、高服务费、高违约金”问题,而大学生年轻冲动,虚荣心强,金融知识匮乏,防范意识薄弱,这些因素持续堆积,乱象就不可避免了。
教育部、银监会等部委曾多次发文提示校园贷风险,多地地方金融局也下发配套细则。
令人遗憾的是,在百般呵护下,一些大学生依旧没能逃脱非法校园贷的“魔爪”。
这从客观上证明了大学生的借贷需求旺盛,只有为大学生提供渠道畅通、手续便捷、利率合理的金融借贷服务,让校园贷在法治化市场化的轨道上运行,大学生的合法权益才能真正得到保障。
对于“校园贷”问题,除了加强监管,更要精准打击,必须及时补上漏洞,严格区分合法借贷与金融诈骗,对某些打着校园贷的幌子给大学生“挖坑”的借贷平台,该取缔要取缔,该重罚要重罚,不能手软。
唯有如此,才能有效遏制校园贷乱象的蔓延,并保障其健康、良性的成长。
此外,大学生也要不断加强对风险的识别和防范能力,同时少些虚荣心,避免过度透支消费。
(来源:
2016-10-21《经济参考报》)
材料二:
材料三:
校园贷乱象触目惊心,如何解决?
答案是打开校园贷的“正门”。
据报道,日前建行和中行向市场推出其校园贷产品。
其中建行的“金蜜蜂校园快贷”年利率5.6%,授信额度在1000元到5万元;中行的“中银E贷路校园贷”最高贷款金额8000元,不含任何手续费。
野蛮生长的校园贷平台不会自律规范,即使靠制度约束和形成常态化的风险监控,短时间内也难以奏效。
更重要的是,校园虽是小社会,但也成为“大江湖”,尤其大学校园汇聚了最庞大、最前卫的年轻消费群体,他们也掌握了更便捷的信息化技术。
从这个意义上讲,规范的信贷平台已成为大学校园的必需品。
正规金融机构推出的校园贷产品,也缓解了校方和家庭的压力。
“正规军”进军校园贷,除了强化了大学生们的信用意识,还降低了校园消费的风险。
此前那些野蛮生长的校园贷平台,几乎全都是采取诱惑的方式,几乎没有任何审批就让大学生们掉入彀中。
(2017-05-25中评网)
材料四:
近年来,随着互联网金融的发展,越来越多的平台开始进入校园分期市场。
不少平台无法满足监管层的要求,在政策压力加大的背景下,权衡营业状况后,选择主动清盘停业,由于这部分平台待收较小,容易完成清算,主动停业或许是平台良好退出的不错选择。
“校园贷”本质上只是一种金融工具,具备其应有的工具价值。
如果接受“校园贷”服务的对象能够挖掘其价值,培养正确的消费观和理财观,“校园贷”是利大于弊的。
网贷之家首席研究员马骏认为,校园贷市场肯定不会消失,因为需求存在,近段时间出台的政策也并非一刀切,而是建议平台更加规范。
对于校园贷平台适合转型的方向,马骏认为,可以随着毕业生的发展轨迹进行转型,比如目标客户为刚毕业没多久的学生、刚刚进入职场的新人,这样也能有效地控制平台成本。
(来源:
北京商报)
(1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()
A.校园贷可以帮助大学生创业、助学、理财,但要防止不良借贷平台诱导学生陷入“高利贷”陷阱。
B.建设银行和中国银行这两大银行推出的校园贷产品,具有利率适度、授信额度适中的特点。
C.材料二显示,接受调查的大学生中,近半数学生月开销在两千至三千元之间,月开销一千元以下的占比最少。
D.大学校园汇聚了最庞大、最前卫的年轻消费群体,他们掌握了更便捷的信息化技术,所以校园贷不会消失,也难以规范。
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是()
A.当代大学生年轻冲动,虚荣心强,思想前卫,金融知识匮乏,防范意识薄弱,因此很容易掉进部分校园贷平台的火坑。
B.“校园贷”本质上是一种金融工具,如果平台规范,受贷者能够合理利用,“校园贷”是利大于弊的。
C.从材料二中的数据分析来看,接受调查的大学生中校园贷的钱被用来旅游、休闲的最多,用于学习费及用品的只有约四分之一。
D.部分平台无法满足监管层的要求,在政策压力加大的背景下,主动停业才是平台良好退出的最好选择。
E.现在的校园贷“申请便利、手续简单、放款迅速”,都采取诱惑的方式,没有任何审批就让大学生们掉入彀中。
(3)根据材料内容,说说如何解决校园贷乱象问题。
五、语言文字运用(共5题;共12分)
7.(2分)(2017·滨州模拟)下列各句中划线成语的使用,正确的一项是()
A.2017年1月17日,XX集团宣布,正式任命曾在微软一言九鼎的微软前全球执行副总裁陆奇担任XX集团总裁兼首席运营官。
B.春节期间,在中央十套黄金时间连续播出10天的《中国诗词大会》成了炙手可热的节目,从主持人、选手到嘉宾,甚至节目设计、舞美都广受称赞。
C.山东工艺美术学院今年报考人数剧增,其中热门的设计美术类专业,成为不孚众望的专业,不到1200个的名额,吸引力全国近5万名考生报考。
D.继朝鲜发射北极星﹣2弹道导弹后,韩美又在紧锣密鼓地谋划新一轮联合军演,这种危言危行直接威胁到朝鲜半岛及周边国家和地区的安全。
8.(2分)下列各句中,没有语病的一句是()
A.随着中国经济的进一步发展,中国的整体改革现也进入攻坚期和“深水区”,不仅由于利益的多元化,掣肘改革的力量在增强,而且改革的层次趋深、难度加大。
B.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用。
C.1979年6月,中方首次公开表明了我国愿以“搁置争议,共同开发”模式解决周边邻国间领土和海洋权益争端的立场。
D.美国政府假造以伊拉克有大规模杀伤性武器的理由发动伊拉克战争,单方面退出美国自己宣传为世界和平基石的《反导条约》,这些政策使美国软实力严重下降。
9.(2分)(2019高一上·衢州期末)下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()
①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。
③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。
④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。
⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵,但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A.④①③⑥②⑤
B.⑤④③①⑥②
C.⑤③④①②⑥
D.④③①⑤⑥②
10.(5分)(2017高三上·新余期末)根据下面提供的信息,给“科学发展观”下个定义。
①科学发展观是坚持以人为本的一种方法论。
②它的前提是适合中国国情和顺应时代潮流。
③它主张经济社会全面协调可持续发展。
④它的总体要求是实行统筹兼顾。
11.(1分)(2019高三上·渭南月考)阅读下面的材料,仿照甲方的句式,替乙方续写一段辩论词,反驳甲方的观点。
字数要大致相当。
四月的巴黎罗浮宫内,沉睡的是《蒙娜丽莎》《断臂维纳斯》等40万件艺术珍品;罗浮宫外,一色玫红色上衣配黑色长裤,整齐的动作下,中国大妈伴随着音乐跳起广场舞。
此事经网络报道,立刻引发甲、乙双方的辩论。
甲方认为:
这件事情证明了中国的进步。
中国人民不仅富裕起来了,而且比起过去,她们更乐于表达自己,追求个性。
中国大妈好样的!
乙方认为:
________。
六、写作(共1题;共5分)
12.(5分)(2016高二上·苏州期中)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
①犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:
一切都会过去。
②契诃夫小说中的一个人物的戒指上也刻有一句铭文:
一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?
自选角度,自拟题目,不要脱离材料内容,不要写成诗歌。
参考答案
一、现代文阅读(共1题;共6分)
1-1、
1-2、
1-3、
二、古代诗文阅读(共3题;共33分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
2-8、
2-9、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
三、文学类文本阅读(共1题;共15分)
5-1、
5-2、
5-3、
四、实用类文本阅读(共1题;共10分)
6-1、
6-2、
6-3、
五、语言文字运用(共5题;共12分)
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
六、写作(共1题;共5分)
12-1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 藏族 自治州 语文 模拟考试 试题