第六期国培简报.docx

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第六期国培简报

国培至今已有月余，所有参培教师都付出了艰辛的努力，克服了若干的“矛盾”，放弃了无数的“休闲”，愧对了几多的“家小”，正是这无数的辛劳终于换得了如今的收获，国培也因有你们而精彩！

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“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学习其实就是个痛苦的过程，需要勤奋，需要坚韧，需要刻苦，需要耐得住寂寞！

学习也如同人生一样充满酸甜苦辣咸，关键在于我们如何去体味。

不劳而获的甜蜜，多是空虚的甜蜜，甜蜜过后，是心灵的不安与忐忑；奋斗之后的收获，才是真正的幸福，幸福之后，是回味的悠长……

如我们把学习的过程当做一种人生的历练，戒除对甜蜜的依赖，那么就能在学习中站起来，用自己的坚韧和勇气，做回最好的自己！

把学习的过程当做一种人生的历练，不论我们品到了其中什么样的滋味，我们都应该关注于这种历练的过程，让人生从此更加充实！

国培正在进行中，让我们继续经历这个历练的过程，相信我们今天的付出能收获更多的快乐！

网络细品专家讲座

YY频道聆听答疑

交流获取学友感悟

反思促使自我提升

培育了终生学习的理念

坚定了教书育人之决心

如一盏航标屹立于心坎

国培必将让我涅槃重生

（宜宾小语7班珙县珙泉镇第四小学校杨代鹏）

有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；

有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；

有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；

有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；

有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐；

有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。

（X小学语文宜宾长宁五班黄雨）

X小学语文宜宾7班王甲乾：

教师在处理生成时体现的是教师的教学机智。

作为语文教师，要处理好课堂生成，一方面和教师长时间课堂教学的磨练分不开，另一方面和教师自身的知识学养分不开，教师有了知识的广度和深度，才能在面对课堂生成时做到得心应手。

因此，教师一方面要多对教学工作做总结反思，另一方面还要多学习，阅读积累，教到老，学到老。

X凉山小学语文4班龙世燕：

精彩的生成离不开之前的精心预设。

凡事预则立，不预则废。

预设是教学的基本要求，因为教学是一个有目标、有计划的活动。

教师必须在课前对自己的教学任务有一个清晰、理性的思考与安排，因此也要重视预设。

F小学语文宜宾4班周兴琼：

所谓预设性生成，教师还是在扮演着“如来佛”的角色，学生们还是“孙猴子”，怎么跳还是跳不出如来佛的手掌心，这不是真正意义上的生成，充其量是教师在“导”。

学生在“演”。

非预设性生成，则是真正的“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，学生不仅是在问题的解答上有生成，而且能够自己提出问题，解决问题，提出问题比解决问题更重要。

X小学语文宜宾7班张居先：

当教学不再按照预设展开时，我觉得可以根据实际情况，灵活选择、整合乃至放弃教学预设。

F攀枝花小学4班陈贵军：

课堂教学的生成，往往是在学生的学习需求中生成，在师生的互动对话中生成，在情景显现和生成实践中生成，在对文本的多元解读中生成，在合作探究和扩展活动中生成，在学习反思创造思维中生成。

X广元小学语文2班徐莎：

课堂上学生的参与充满着变化，可能会发生各种情况，如何把握时机，巧妙利用好动态生成是教师教学机智的体现。

在课堂教学中，如果出现了“节外生枝”的现象，只要是有利于促使学生对生活对知识的理解与感悟，就要抓住契机，及时调整教学的重点和难点，甚至可以改变教学内容，而不必担心预设的进程“失控”。

X小学语文宜宾7班杨丙江：

跟着学生的思路走，有时也会出现一些意想不到的惊喜。

宜宾市小学语文8班徐显平：

教师应该充分掌握文本，了解学生，对课堂应该有充分的预设，同时灵活的对待学生的发言。

尽量不要压抑他们的个性。

X广元小学语文2班徐莎：

在课堂教学过程中，一定会遇到很多没有想到的“可能”，这时教师怎样发现学生回答中富有价值和意义的、充满童趣的世界呢？

除了善于倾听，教师要不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种各样的信息，随时把握课堂教学中闪动的亮点，把握促进课堂教学动态生成的切入点。

（2012年11月1日国培（2012）四川小学语文学科研讨活动讨论节选）

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。

虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟.身为老师，要把握新课改的动态、要了解新课程理念的内涵、要学习新课程标准、要掌握学生的认知发展规律、要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

引用一位老师的话“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。

观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。

通过这次“国培计划”远程学习的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听许多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了许多新的认识。

经过这次培训我的感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。

怎样才能成为一名受欢迎的语文老师呢？

怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的学习氛围呢？

怎样培养学生的学习兴趣呢？

如何建立平等，民主，信任的师生关系？

等等等等。

我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的学习。

首先，教育学生从爱出发，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，老师要采用不同的教育方法，因材施教。

以学生的发展为出发点。

其次，在教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生的发展为出发点，树立责任意识、规则意识，加强与学生的沟通，树立“学校既是学习的场所，也是发展的场所”，努力改进自己的工作方法，使学生的素质得到全面发展。

再次,学以致用，指导实践。

学习的目的在于应用，要把所学的理论知识运用到自己的教学实践中，紧密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探索适合本校学生实际的管理模式，不断提高自身教育管理水平和实际工作能力。

总之，在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。

要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的语文教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

张居先袁义叶晓敏王甲乾何勤

代汶利刘玉苟利英王祖会刘晓

赵玉红张仁芬沈利明刘德芳代玉霞

张德强张红黄夏霏郑兴兰余丽

杨怀英戴波黄萍饶柳映杨炳江

曾敏杨代鹏曾玉静陈燕秋

愿僰乡教育日新月异

国培小学语文宜宾7班班委