备战高考生物精品系列专项10伴性遗传与人类遗传病学生版.docx
- 文档编号:29912047
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:52
- 大小:1.37MB
备战高考生物精品系列专项10伴性遗传与人类遗传病学生版.docx
《备战高考生物精品系列专项10伴性遗传与人类遗传病学生版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《备战高考生物精品系列专项10伴性遗传与人类遗传病学生版.docx(52页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
备战高考生物精品系列专项10伴性遗传与人类遗传病学生版
备战2019高考生物精品系列:
专项10伴性遗传与人类遗传病(学生版)
【专题知识框架】
【考纲解读】
考点
考纲要求
考察角度
伴性遗传
Ⅱ
染色体与基因的系、性别决定、性状遗传与性别的关系、萨顿假说的内容、伴性遗传规律的应用、有关遗传图解的书写、基因型、表现型的有关计算
人类遗传病与优生
Ⅱ
人类遗传病的类型、判定以及应用遗传规律,分析遗传图谱、计算遗传病的发病率以及遗传病的监测预防、基因组计划的问题等
三年高考命题分析:
本专题基础题主要考查考生对几种伴性遗传图片的识别能力,主要是结合遗传系谱图或相关图表,考查遗传方式的判断,综合考查遗传的规律和伴性遗传的特点。
表达在以下两个方面;①通过遗传图谱考查伴性遗传的特点一直是高考的热点,也是考查推理能力和综合分析能力最好的生物学科素材,②以果蝇为命题素材考查性别决定、伴性遗传是里面高考热点问题。
命题形式上,伴性遗传考点试题选择题和简答题都有可能。
基本概念、原理、识图、图谱分析、遗传病的有关问题都可以以单项选择题、多项选择题的形式考查,遗传规律的应用、相关性状分离的计算、与基因位置判定有关的实验设计探究、遗传图谱的分析等,又多以简答或实验设计的形式考查。
命题趋势:
伴性遗传与分离、自由组合规律的综合以及遗传图谱的分析考查,依旧会成为今后考查的重点,在2018年高考中还会出现,难度系数在0.55~0.60,得分较难;结合实例考查分离规律及自由组合规律的理解、英语那个始终是本专题高考命题的热点,这种题型一般以选择题的方式出现,试题难度在0.52左右;有关性染色体同源区段基因的特殊遗传方式、根据性状判断生物性别的实验设计和基因在常染色体还是在X染色体上的判断与实验设计在近两年高考试题和模拟试题中频繁出现,命题题型主要是非选择题,难度系数在0.55左右,不易得分;人类遗传病的发病率调查以及优生优育、基因组研究意义的有关问题也会在生物卷或能力卷中作为考查热点,难度系数在0.80左右,较易得分。
【核心考点要点归纳】
考点【三】人类遗传病
1、常见遗传病的归类比较
2.遗传病与先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病、散发性疾病的关系
注意:
(1)先天性疾病和家族性疾病中的许多疾病与遗传病有一定关系,但不等于说先天性疾病和家族性疾病都是遗传病。
(2)遗传病不一定是一出生就表现出来,遗传病有的是先天性疾病,有的是后天性疾病。
(3)显性遗传病往往表现出家族倾向,而隐性遗传病难以表现出家族倾向,如果不是近亲结婚,往往几代中只见到一个患者。
考点【四】遗传系谱中遗传病类型的判定
1、首先确定遗传病是否为伴Y遗传病:
代代相传,且患者只有男性,没有女性。
2、其次确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传
(2)为显性遗传时:
①假设出现父亲是患者,而其女儿有正常的,或出现母亲正常,而其儿子有患者,那么一定是常染色体显性遗传(见图5)。
②父亲患病,女儿一定有病,那么为伴X染色体显性遗传病(见图6)。
4、人类单基因遗传病判定口诀
无中生有为隐性,有中生无为显性;
隐性遗传找女病,父子都病是伴性;
显性遗传找男病,母女都病是伴性。
感悟拓展
遗传病的系谱分析快速检索表
Ⅰ.所有男患者之子均患病伴Y遗传
Ⅱ.非上述特点
Ⅲ.系谱中有一对夫妇无病
而子代有患者(隔代遗传)隐性遗传
Ⅳ.患者均为男性或所有女
患者之父患病(交叉遗传)X染色体隐性遗传
Ⅴ.非上述特点常染色体隐性遗传
Ⅵ.系谱中所有患者双亲或
双亲之一是患者(连续遗传)显性遗传
Ⅶ.患者均为女性或所
有男患者之母是患者伴X显性遗传
Ⅷ.非上述特点常染色体显性遗传
考点【五】人类基因组计划
(1)人类基因组:
人体DNA所携带的全部遗传信息。
(2)人类基因组计划的主要内容:
绘制人类基因组的四张图:
遗传图、物理图、序列图、转录图。
(3)人类基因组研究的意义:
①认识进化、种族血缘、衰老、疾病等生命现象本质的金钥匙;②战胜疾病,克服生存障碍(太空、深海)的财富;③促进生物学不同领域(如神经生物学、发育生物学等)的发展;④使各种遗传性疾病和危害人类的恶性肿瘤、心血管病等可能由此得到预测、预防、早诊和治疗;⑤是基因组计划发展起来的新技术、新策略,也适合于农业、工业和环境科学。
其中最重要的意义是将彻底揭开人类生长、发育、健康、长寿的奥秘,极大地提高人类的生存质量。
感悟拓展
1、人类基因组与染色体组的区别
人类基因组检测24条染色体DNA上的全部脱氧核苷酸序列,即22条常染色体加上一对性染色体X和Y;人类染色体组是体细胞染色体数的一半——23条,即22条常染色体加上一条性染色体X或Y。
2、对于XY型或ZW型性别决定的生物,其基因组和染色体组的情况与人的一致,即基因组包含常染色体的一半加一对性染色体;而染色体组包含常染色体的一半加一条性染色体。
3、对于无性别决定的植物如水稻,因无性染色体,故基因组与染色体组一样,均为体细胞染色体数的一半。
考点六、人类遗传病调查
感悟拓展
遗传病具有以下特点:
①在胎儿时期就已经形成,或者处于潜在状态;
②很多遗传病是终生性的。
③遗传病能一代一代传下去,常以一定的比例出现于同一家庭成员中。
【三年真题】
【2018高考真题之--伴性遗传与人类遗传病】
1〔2018广东〕25、人类红绿色盲的基因位于X染色体上,秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息可预测,图8中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是
BB
Bb
bb
男
非秃顶
秃顶
秃顶
女
非秃顶
非秃顶
秃顶
A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4
B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8
C.秃顶色盲儿子的概率为1/8
D.秃顶色盲女儿的概率为0
2〔2018天津〕6.果蝇的红眼基因〔R〕对白眼基因〔r〕为显性,位于X染色体上;长翅基因〔B〕对残翅基因〔b〕为显性,位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。
以下表达错误的选项是
A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16
D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
3〔2018江苏〕10、以下关于人类性别决定与伴性遗传的表达,正确的选项是
A、性染色体上的基因都与性别决定有关
B、性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C、生殖细胞中不含性染色体上的基因
D、初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
5〔2018山东〕27.〔14分〕几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如下图。
〔1〕正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是条。
〔2〕白眼雌果蝇〔XrXrY〕最多产生Xr、XrXr和四种类型的配子。
该果蝇与红眼雄果蝇〔XRY〕杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为。
〔3〕用黑身白眼雌果蝇〔aaXrXr〕与灰身红眼雄果蝇〔AAXRY〕杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。
F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。
〔4〕用红眼雌果蝇〔XRXR〕与白眼雄果蝇〔XrY〕为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇〔记为“M”〕。
M果蝇出现的原因有三种可能:
第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。
请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验步骤:
。
结果预测:
Ⅰ.假设,那么是环境改变;
Ⅱ.假设,那么是基因突变;
Ⅲ.假设,那么是减数分裂时X染色体不分离。
①Ⅰ-2的基因型为______;Ⅱ-5的基因型为____________。
②如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚,那么所生男孩同时患两种遗传病的概率为______。
③如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿,那么女儿患甲病的概率为______。
④如果Ⅱ-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,那么儿子携带h基因的概率为______。
7〔2018四川〕31II、〔14分〕果蝇的眼色由两对独立遗传的基因〔A、a和B、b〕控制,其中B、b仅位于X染色体上。
A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。
〔1〕一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼。
亲代雌果蝇的基因型为,F1代雌果蝇能产生种基因型的配子。
将F1代雌雄果蝇随机交配,所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为,在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为。
〔2〕果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上。
当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。
让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3:
5,无粉红眼出现。
T、t位于染色体上,亲代雄果蝇的基因型为。
F2代雄果蝇中共有种基因型,其中不含Y染色体的个体所占比例为
。
用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针,与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交,通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目,从而判断该果蝇是否可育。
在一个处于有丝分裂后期的细胞中,假设观察到个荧光点,那么该雄果蝇可育;假设观察到个荧光点,那么该雄果蝇不育。
8〔2018福建〕27、(12分)现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。
杂交实验如图l。
请回答:
(1)上述亲本中,裂翅果蝇为(纯合子/杂合子)。
9.〔2018上海卷〕分析有关遗传病的资料,回答以下问题。
(12分)
图20为某家族的遗传系谱图,甲病致病基因与乙病致病基因连锁,且II-7没有携带乙病的致病基因,III—10同时患有甲病(A-a)、口)和乙病〔B-b〕。
60、甲病的遗传方式是________。
仅考虑甲病,III一9的基因型是________,A和a的传递遵循_________________定律。
61、III-13的X染色体来自第Ⅰ代的________号个体。
62.假设同时考虑甲、乙两病,III-10的基因型是________。
下图中,染色体上的横线分别代表甲乙两病致病基因的位置,在III-10的精子形成过程中,假设仅考虑染色体行为,可能出现的细胞类型有__________(多项选择)。
63、II-3和II-4生出与III-10表现型相同孩子的概率为2.5%,那么他们生出与III-8表现型相同孩子的概率为_________。
【2017高考真题之--伴性遗传与人类遗传病】
2.〔2017海南卷〕下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。
甲遗传病由一对等位基因〔A,a〕控制,乙遗传病由另一对等位基因〔B,b〕控制,这两对等位基因独立遗传。
Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。
回答以下问题:
3.〔2017安徽卷〕雄家蚕的性染色体为ZZ,雌家蚕为ZW。
幼蚕体色正常基因〔T〕与油质透明基因〔t〕是位于Z染色体上的一对等位基因,结天然绿色蚕基因〔G〕与白色蚕基因〔g〕
是位于常染色体上的一对等位基因,T对t,G对g为显性。
〔1〕现有一杂交组合:
ggZTZTXGGZtW,F1中结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为__________,F2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为____________________。
〔2〕雄性蚕产丝多,天然绿色蚕丝销路好。
现有下来基因型的雄、雌亲本:
GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTW、GGZTZt、ggZTZt、ggZtZtGgZtZt,请设计一个杂交组合,利用幼蚕体色油质透明区别的特点,从F1中选择结天然绿色蚕的雄蚕用用生产〔用遗传图解和必要的文字表述〕。
【2017高考真题之--伴性遗传与人类遗传病】
1、(2017·江苏高考,8)某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市,研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括()
A、对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究
B、对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析
C、对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析
D、对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析
2、(2017·上海,27)下图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。
a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。
据图判断以下表达中错误的选项是()
3.〔2017上海卷〕人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状〔见图〕。
约翰是平发际,它的父母亲都是V形发尖。
约翰父母生一个平发际女孩的概率是〔 〕。
A、1/4 B、1/2 C、1/16 D、1/8
4.〔2017海南卷〕某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率是
A、1/2 B、1/4 C、1/6 D、1/8
5.〔2017四川卷〕回答下功Ⅰ、Ⅱ两个小题
I、为提高小麦的抗旱性,有人将大麦的抗旱基因(HVA)导人小麦,筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T0植株〔假定HVA基因都能正常表达〕。
(1)某T0植株体细胞含有1个HVA基因,让该植株自交,在所得种子中,种皮中含有HVA基因的种子所占的比例为______________,胚含HVA基因的种子所占比例为________。
②让图C所示类型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例为_______________。
Ⅱ、果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。
(1)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:
敏感型〔甲〕和耐受型〔乙〕,有人做了以下两个实验。
实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
①此人设计实验二是为了验证_________________________________________。
②假设另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为______________________。
(2)果蝇的某—对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死〔注:
NN、XnXn、XNY等均视为纯台子〕。
有人用一对果蝇杂交,得到Fl代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位子______________染色体上,成活果蝇的基因型共有________种。
②假设F1代雌蝇仅有一种表现型,那么致死基因是______________,F1代雌蝇基因型为_______________。
③假设F1代雌蝇共有两种表现型,那么致死基因是__________________。
让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。
6.〔2017山东卷〕100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。
请根据以下信息回答以下问题:
〔1〕黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交,F1全为灰体长翅。
用F1雄果蝇进行测交,测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。
如果用横线〔——〕表示相关染色体,用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因,用点〔·〕表示基因位置,亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为 和 。
F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为 。
〔3〕假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应〔胚胎致死〕,无其他性状效应。
根据隐性纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。
有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交实验并预测最终实验结果。
实验步骤:
① ;
② ;
③ 。
结果预测:
I如果 ,那么X染色体上发生了完全致死突变;
II如果 ,那么X染色体上发生了不完全致死突变;
III如果 ,那么X染色体上没有发生隐性致死突变。
【两年模拟】
【2018最新模拟题之--伴性遗传与人类遗传病】
1.(2018·安庆模拟)以下与性染色体有关的表达中,正确的选项是()
A、公鸡的精原细胞中既有X染色体,也有Y染色体
B、玉米的雌花和雄花细胞中染色体组成不同
C、果蝇的次级精母细胞中只有Y染色体
D、环境也会影响生物性别的分化
2.〔2018届陕西省西安中学高三第三次月考〕家蚕为ZW型性别决定,人类为XY性别决定,那么遗传的隐性致死基因〔伴Z或伴X染色体〕对于性别比例的影响如何〔〕
3.〔2018届山西省太原五中月考〕果蝇的眼色由一对等位基因〔A,a〕控制。
在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在纯种朱红眼♀×纯种暗红眼♂的反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。
那么以下说法不正确的选项是
A、正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型
B、反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
C、正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa
D、假设正、反交的F1代中雌雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是l:
1:
l:
l
4.(2018·莱芜模拟)人类性染色体上存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如下图。
以下有关表达错误的选项是()
A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病患者男性明显多于女性
B.Ⅱ片段上的基因能发生交叉互换
C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病患者全为男性
D.性染色体上的所有基因都能控制性别
5.(2018·郑州模拟)分析下面家族中某种遗传系谱图,相关表达不正确的选项是
()
A.Ⅲ8与Ⅱ3基因型相同的概率为2/3
B.理论上,该病男女患病概率相等
C.Ⅲ9和Ⅲ8婚配,后代中女孩的发病概率为1/18
D.Ⅲ7肯定有一个致病基因由Ⅰ2传来
7.(2018·合肥模拟)以下有关性别决定的表达,正确的选项是()
A.含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1
B.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小
C.含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等
D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
8.(2018·安庆模拟)人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上。
没有X染色体的胚胎是致死的。
如果褐色的雌兔(性染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配,预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为()
A.3/4与1∶1B、2/3与2∶1
C.1/2与1∶2D、1/3与1∶1
9.(2018·合肥模拟)如图为先天性愚型的遗传图解,据图分析,以下表达错误的选项是()
10.(2018·安徽联考)如图为某种单基因遗传病系谱图(图中阴影的表示患者),据图所作出的以下分析正确的选项是()
A.据图不能排除该病属于某一类遗传病遗传方式的可能性
B.如果调查群体足够大,那么有可能确定该遗传病的遗传方式
C.只有通过基因诊断才能确定图中个体1和个体3患遗传病
D.图中个体4与正常女性结婚,后代中不会出现该遗传病患者
11.(2018·安庆模拟)如表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,错误的选项是
()
遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导
A抗维生素
D佝偻病X染色体
显性遗传XaXa×XAY选择
生男孩
B红绿色盲症X染色体
隐性遗传XbXb×XBY选择
生女孩
C白化病常染色体
隐性遗传Aa×Aa选择
生女孩
D并指症常染色体
显性遗传Tt×tt产前基
因诊断
【二】非选择题(共2小题,共50分)
12.(2018·济宁模拟)调查与统计是科学研究的重要方法,被广泛应用于生物学研究中。
为了解一些遗传病的遗传方式和发病率,在全校学生及其家庭中开展调查。
(1)在调查时,全班同学分为假设干个小组,分工进行调查。
为保证调查的群体足够大,调查结束后应如何处理各小组的调查数据?
________________________。
②Ⅲ—4和Ⅲ—5这对夫妇所生子女患病的概率是______。
假设Ⅲ—5已经怀孕,为了生一个正常指的孩子,应进行_______以便确定胎儿是否患病。
(3)在“调查人类遗传病发病率”的实践活动中,正确的做法有(多项选择)()
A.调查群体要足够大
B.要注意保护被调查人的隐私
C.尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病
D.必须以家庭为单位逐个调查
13.(2018届湖北省八市高三3月联考)100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。
请根据以下信息回答以下问题:
〔1〕长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。
翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上,〔A-长翅,a-残翅,B-红眼,b-白眼〕在没有基因突变的情况下,与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体,其染色体组成及基因分布是__________。
〔3〕某实验室对从野外采集的果蝇进行了多年的纯化培养,已连续多代全为灰体长翅,因此确认果蝇为纯种。
但两个小组用此果蝇继续扩大培养时,一个小组发现了1只灰身残翅〔未交配过的雌果蝇〕,另一小组发现了1只黑檀体长翅雄果蝇。
两个小组将这2只特殊果蝇单独培养,想研究性状变化的性质及其遗传方式。
实验原理:
此两种新性状的出现如果是基因突变的结果,那么它们可以遗传,能在后代中按一定比例出现。
实验步骤:
①;
②子一代幼虫将要成熟时,把亲本移走。
成熟后观察其性状,发现全是灰体长翅。
③;
14.(2018届合肥市高三第二次教学质量检测)〔1〕摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇,用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配,F1表现全为红眼,让F1雌雄互交,F2白眼全是雄果蝇,由此推测基因位于染色体上。
请回答:
①上述果蝇的白眼性状是由______________产生的。
②控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示,请用遗传图解分析说明红眼和白眼基因位于X染色体上的实验过程。
①用普通野生型雌性灰果蝇〔X+X+〕和隐性突变体雄性黄果蝇〔XyY〕杂交,后代均为____________果蝇。
②用一只隐性突变体雌性黄果蝇〔XyXy〕与普通野生型雄性灰果蝇〔X+Y〕杂交,子代中有的个体胚胎时期死亡,生活的个体雌性均为黄果蝇,雄性均为灰果蝇,显微镜检测发现有的死亡个体出现并联复合染色体。
请回答:
亲本___________〔雄、雌〕性产生了复合染色体;子代中死亡率为_____________。
子代存活雌、雄个体的基因型分别是_____________、______________。
15.(2018届陕西省澄城县寺前中学高三下学期)将果蝇进行诱变处理后,其染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变或没发生突变等情况,遗传学家想设计一个方案检测出上述三种情况。
Ⅰ.检测X染色体上的突变情况
实验时,将经诱变处理的雄果蝇与野生型纯合雌果蝇交配(B表示红眼基因),得F1,使F1做单对交配,分别饲养,看F2分离情况。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 备战 高考 生物 精品 系列 专项 10 遗传 人类 遗传病 学生