四年级暑期数学练习题.docx
- 文档编号:29908195
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:19.93KB
四年级暑期数学练习题.docx
《四年级暑期数学练习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级暑期数学练习题.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级暑期数学练习题
练习1(B)
1.两个非零自然数的和是30,这两个数的积最大是几?
最小是几?
2.两个自然数的积是40,这两个数的和最大是几?
最小是几?
3.将2、4、6、8填入下式的□中,得数的差最小是几?
□□—□□=()
4.用50厘米长的绳子围一个长方形,要求长和宽都是整厘米数,那么长方形的面积最大是多少?
5.把0、1、2、3、4、5这六个数字填入下式的□中,能得到的最大的积是几?
□□□×□□□=()
6.把2、3、4、5、6、7、8、9这八个数字填入下式□中,等得到的最小的差是几?
□□□□—□□□□=()
7.面积等于80平方厘米,且长和宽都是整厘米数的长方形中,周长最大的是多少?
最小的是多少?
★8.从1到9这九个自然数中选出八个数填入下式的八个○中,能得到的最大结果是几?
○÷○×(○+○)—(○×○+○—○)=()
练习2(A)
1.用1、3、5、7、9、11、13、15、17构造一个三阶幻方。
2.下列各图都是幻方(空格处的数字被遮挡了),那么x各是多少?
12
2
X
8
X==
X
7
13
6
X==
4
7
X
8
X==
12
6
9
X
X==
3.请在空格内填入适当的数,使它成为一个三阶幻方。
8
10
7
18
20
13
4.请在空格内填入适当的数,使它成为一个三阶幻方。
5.如果下图中每行、每列及两条对角线上的三个数之和都相等,那么A与B的差是几?
(请列式计算)
22
A
B
4
19
6.下图是一个三阶幻方,有七个数由于某种原因看不到。
已知A比B大6,问:
A、B各代表几?
(请列式计算)
13
B
A
15
练习3(A)
1.计算下列各题
(1)68×45—45×28
(2)75×27+19×25
(3)57×125+31×125(4)400÷18-40÷18
(5)360÷8+360÷4(6)9999×7778+3333×6666
(7)1990×1989-1989×1988
2.1000平方米树林平均每月分泌杀菌素750千克,250000平方米树林一年能分泌出杀菌素多少吨?
3.计算下列各题。
(1)2003×2005-2002×2006
(2)1998×35+1998×23+999×84
(3)31÷3+32÷3+33÷3+34÷3+35÷3
(4)(23456+34567)×(1+34567)—(1+23456+34567)×34567
(5)76+76×3+76×5+76×7+76×9+76×11+76×13+76×15+76×17+76×19
(6)20022003×2003-20032003×2002
练习4(A)
1.用好办法计算下列各题
(1)25×18
(2)840÷24
(3)412-1985+2000(4)8568+675-680
(5)40÷12×36(6)92×22÷88
(7)88700÷25÷4(8)2÷3×6÷9×18÷36×72
(9)2000÷16×8÷4×2
2.计算
(1)(2+4+6+8+10+…+1000)—(1+3+5+7+9+…+999)
(2)2000+5-10+15-20+25-30+…-2010
3.丁丁15分钟行了800米,照这样的速度,丁丁1小时能行多少米?
4.在每两个数之间填入“+”或“-”,使等式成立。
(1)12345=
(2)123456789=
5.在下式中添上几个括号,使得数尽可能大。
8×3+2÷6-5×4-7+9=()
练习4(B)
1.用好方法计算下列各题
2031-758+7603847+486-490
728×72÷36136×73÷68
86×18÷36400÷36×9
14210÷35÷22015-348-652
56×88÷7×11162×729÷81÷81
2.计算
(1)25÷3×6÷4×8÷5×10
(2)1000+2-4+6-8+10-12+…+98-100
3.将一个数除以45后再乘15,结果得80.这个数是多少?
4.在每两个数之间填入“+”或“-”,使等式成立。
(1)12345678910=1
(2)123454321=1
★5.将2~9填入下式的八个□中,使等式成立。
(□+□+□+□)÷(□+□+□)=□
练习5(A)
1.62=202=1002=3002=
2.152—142=282—222=
982—972=952—932=
20082—20072=9962—42=
3.(30+2)2=(50-1)2=
812=982=
20032=19992=
4.1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=
5.1+3+5+7+9+…+95=
6.7+9+11+13+15+17+…+197+199=
7.一个正方形,如果边长增加4厘米,那么面积增加112平方厘米。
(1)周长增加多少厘米?
(2)原正方形的面积是多少平方厘米?
练习5(B)
1.462—442=20072—20062=
2.(50—1)2=(90+2)2=
712=1992=
3.1+3+5+7+9+…+1999-9992=
5.11×11=121
111×111=12321
1111×1111=1234321
按此规律填空:
11111×11111=()
()×()=1234567654321
6.把从1开始的自然数按下面的规律排列。
1第1行
234第2行
56789第3行
10111213141516第4行
……
(1)第9行最右边的数是几?
(2)第100行最左边的数是几?
(3)2007应排在第几行左起第几个?
7.{1},{1,2,3},{1,2,3,2,1},{1,2,3,4,3,2,1},……
按这样的规律一直写下去,第20个{}内的数之和是多少?
练习6(B)
1.A、B、C、D四个数的平均数是30,去掉其中的一个数后,其余三个数的平均数是28,去掉的那个数是几?
2.A、B、C、D四张牌的平均数是10,甲、乙两张牌的平均数是8,丙、丁两张牌的平均数是几?
3.在一次考试中,小朋友奇奇语文和英语的平均成绩是82分,数学成绩公布后,平均分上升了5分。
他的数学成绩是多少?
4.一天,晨晨练习立定跳远,前4次的平均成绩是200厘米,第五次跳了210厘米,求这五次的平均成绩。
5.有甲、乙、丙三个数,求其中每两个数的平均数得这样三个结果:
29、45、37。
(1)甲、乙、丙三数的平均数是多少?
(2)甲、乙、丙三数中,最大数与最小数的差是几?
6.有甲、乙、丙、丁四个数,已知甲、乙、丙的平均数是91,乙、丙、丁的平均数是89.如果甲数是98,那么丁是几?
7.小林步行从甲地去乙地用了10分钟,平均每分钟行66米;沿原路返回用了12分钟,平均每分钟行55米。
求小林往返的平均速度。
8.有5个数的平均数是20.如果把其中的一个数改成4,那么5个数的平均数是18.问:
改动的数原来是多少?
★9.小宏5次考试的平均成绩是85分(每次考试的满分是100分),为了使平均成绩尽快达到90分以上(含90分),那么至少再要考多少次?
练习7(A)
1.有一个小数,若将它的小数点向左移一位,则得到一个新的小数。
如果这个小数与原小数之和是4.95,那么原小数是多少?
2.有一个小数,若将它的小数点向右移一位,则得到一个新的小数。
如果这个小数与原小数的差是3.78,那么原小数是多少?
3.有一些三位小数,保留两位小数后都记作0.15。
所有符合条件的三位小数之和是多少?
4.计算:
1+3+5+7+9+11+13+…+99=
5.计算:
5+7+9+11+13+15+17+…+397+399=
7.在下列数表中,如果按此规律一直排下去,那么:
A列B列C列D列E列
1234第一行
765第二行
131211第四行
141516第五行
……
(1)2004应在第几行的哪一列?
(2)2005应是哪一列的第几个数?
8.一个正方形,如果边长增加5厘米,那么面积增加145平方厘米。
(1)周长增加多少厘米?
(2)原正方形的面积是多少平方厘米?
9.1第一行
11第二行
121第三行
1331第四行
14641第五行
15101051第六行
……
(1)第100行左起第2个数是几?
(2)第10行的所有数相加,和是几?
10.从2、4、6、8中选三个数填入□中,使等式成立。
□÷□×□=1□÷□×□=3□÷□×□=4
练习7(B)
1.已知:
32-12=4×2=8,42-22=6×2=12,52-32=8×2=16,……
问:
10000002-9999982=?
2.<>是一种新的运算,已知:
<2>=1+3=4,<3>=1+3+5=9,<4>=1+3+5+7=16,……
问:
<50>的得数是多少?
3.有一个小数,若将它的小数点向右移两位,则得到一个新的小数。
如果这个小数与原小数之和是62.418,那么原小数是多少?
5.有一些两位小数,保留一位小数后都记作1.5。
所有符合条件的两位小数之和是多少?
练习8(A)
1.x-8=2416+x=40
3x=105x÷5=70
2.5x+x=3003x-x=185x-10=90
15+3x=602(x+5)=725x-6+x=120
3.x+24=4x5x-40=x4x-10=x+5
2x+30=5x-3
练习8(B)
1.x-25=12018+x=906x=1502x+8=40
3x-15=1204(x-6)=805x+x=3004x-x=48
2x+3+x=180x+30=3x3x-8=x4x+6-x=60
3x-6=2x+45x+10=7x-8
2.若将一个正方形的边长增加4厘米,则得到一个新正方形。
已知新正方形的面积比原正方形大176平方厘米,求原正方形的面积。
3.有边长为1、2、3、4的正方形纸片各一批,数量足够你用。
现请你从中选一些,将它们互不重叠地拼成一个边长为5的大正方形。
最少需要纸片()张。
并请画出示意图。
4.A、B、C、D四个数,每两个数配成一对,可以配成六对。
将这六对数的平均数从小到大依次排列的:
9、□、□、□、□、17。
求A、B、C、D四个数的平均数。
练习9(A)
1.计算
1+2+3+4+5+6+……+205+6+7+8+9+……+30
2+4+6+8+10+……+50
2.规定:
a☆b=3a—2b。
(1)6☆4=
(2)12☆(5☆6)=
(3)如果P☆3=90,那么P代表几?
3.有一种新的运算“◎”,它使下列各等式成立:
3◎4=11,5◎3=14,9◎2=17。
(1)8◎4=
(2)如果K◎5=2007,那么K代表几?
4.对x、y我们规定一种新运算“#”:
x#y=x×(x+1)×(x+2)×…×(x+y)
(1)2#3+3#2=
(2)如果a#2=720,那么a代表几?
5.已知:
3※2=3+33,1※3=1+11+111,2※4=2+22+222+2222
(1)4※5=
(2)5※4=
(3)如果1※M=123456789,那么M是()
6.对自然数a、b,规定:
a◇b=a+(a+1)+(a+2)+(a+3)+…+(a+b-1)。
(1)1◇20=
(2)如果N◇10=75,那么N代表几?
练习9(B)
1.计算
1+2+3+4+5+…+999
1+3+5+7+9+…+199
2.“⊙”表示一种新的运算,它是这样定义的:
a⊙b=ab—1。
如:
4⊙6=4×6-1=23。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 暑期 数学 练习题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)