高中历史岳麓版选修一 原创精编教学案孝文帝改革.docx
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高中历史岳麓版选修一原创精编教学案孝文帝改革
三孝文帝改革
【单元导航】
【课标解读】
西晋末年五族内迁,由于西晋政府的民族歧视和民族压迫政策,导致了民族矛盾尖锐。
北魏统一黄河流域后逐渐出现了民族融合的趋势。
北魏政权采用旧法统治,社会矛盾不断激化。
孝文帝决意改革,从政治、经济、社会风俗等方面实行了改革,促进了政权的封建化和经济的农耕化,促进了北方民族的大融合,为后来全国的统一奠定了基础。
【考情瞻望】
学习孝文帝改革,我们既要了解改革的背景、内容和作用,又要理解孝文帝本人改革的决心在很大程度上促进了改革的成功,充分认识孝文帝的改革在促进中华民族的发展过程中所起到的积极作用。
还要注意和其他改革进行比较。
【知识清单】
清单一北魏统一北方
1.改革的前提:
北魏是源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权,439年北魏统一了北方,结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。
社会相对安定,民族融合加强。
2.改革的必要性:
北魏统一黄河流域以后面临严重的统治危机。
(1)经济:
与汉族的经济文化相比,鲜卑组的社会发展水平比较落后;
(2)阶级矛盾和民族矛盾:
但由于鲜卑族贵族实行民族歧视政策,再加上鲜卑族对各族百姓巧取豪夺,
使阶级矛盾和民族矛盾激化,导致人民起义,社会动荡不安。
(3)政治上:
实行宗主督护制,导致地方宗主与中央政权的矛盾。
3.改革的可能性:
积极推动北魏学习汉文化的冯太后掌握实权;孝文帝受到良好的汉文化教育,
意识到改革的必要性。
4.改革目的:
缓和日益尖锐的民族矛盾与阶级矛盾,促进北魏的社会发展。
清单二均田制与三长制
1.均田制
(1)背景:
政府与宗主争夺农户
(2)目的:
保证政府的财政收入,维护北魏政权的统治。
(3)内容:
把国家控制的荒地分配给农民,农民向政府交纳租税,承担一定的徭役和兵役。
(4)影响:
①均田制使无地和少地的农民得到了土地,抑制了土地兼并,有利于国家征收赋税,北方经济得到恢复和发展。
②均田制是封建国家土地所有制,并未触动封建地主利益,一方面有利于国家征收赋税和徭役,另一方面促进了北魏政权的封建化,从根本上巩固了北魏的统治。
③均田制的推行极大地推动了北方内迁各族改变原先落后的游牧生活而向封建农民的转化,推动了这一时期北方民族大融合高潮的出现。
④均田制对后代田制也有很大影响,先后为北齐、北周、隋、唐所沿用,施行时间长达三百多年。
这一制度的选择、推行为中国封建鼎盛时期的出现莫定了雄厚的物质基础。
2.三长制
(1)内容:
废除旧的基层统治机构宗主督护制,改行三长制。
设邻长、里长和党长,三长直属于州郡。
职责是检查户口,征收赋税,征发兵役和徭役。
(2)作用
①健全了从中央到地方的行政体制,保证了国家对人民有效地控制。
②使许多农户成为国家直接掌握的编户,改变了隐瞒户籍的状况;大量依附人口脱离豪强,重新成为政府控制的编户;使北魏的地方政权真正掌握在国家手中,有利于中央集权的巩固,有利于国家征收赋税和徭役。
③有利于推行均田制。
清单三整顿吏治
1.内容
(1)俸禄制度:
官吏的俸禄由国家筹集,不许官吏自筹。
凡贪污一匹及枉法者一律处死。
俸禄制度与严惩贪赃紧密地联系起来。
(2)任期考核制:
地方官吏的任期,按照政绩的好坏来决定。
对官吏三年一次考核,以能否劝课农桑、克己奉公、推荐贤才、惩治盗贼为主要考核内容。
2.意义:
整顿吏治、惩办贪污,使北魏吏治状况开始明显好转,为北魏政权进行各方面的改革提供了一个比较有利的政治局面,巩固了封建统治,成为推动北魏王朝走向兴盛的重要因素。
清单四迁都洛阳
1.原因:
(1)政治上平城故城保守势力十分强大。
(2)经济上平城地处偏僻,交通不便,经济比较落后。
(3)军事上强敌柔然时常骚扰很不安全。
(4)地理上难以有效控制中原地区。
2.影响:
洛阳再次成为北方的政治经济中心;保证了孝文帝改革的深入,促进了胡汉民族融合,使中华文明得到进一步发展
清单五实行汉制与移风易俗
1.措施:
(1)废除鲜卑族旧制,一律改行汉制
(2)移风易俗:
禁胡服,改穿汉服;改鲜卑姓为汉姓,定姓族;禁鲜卑族同姓通婚,与汉族通婚;禁
鲜卑语、改说汉语;
1.影响:
移风易俗,改革鲜卑族旧有落后的风俗习惯,学习汉族先进文化,促进鲜卑族的封建化,
巩固了北魏的统治,有利于民族融合。
清单六北魏孝文帝改革的意义
1.北魏孝文帝改革的历史作用
(1)北魏孝文帝改革是一次政治、经济、文化和风俗习惯的全面改革,意义重大,影响深远。
(2)促进了北方经济的恢复和发展,缓和了阶级矛盾和民族矛盾。
巩固了北魏政权,北方出现了魏晋
以来空前的繁荣景象,如新都洛阳重新成为北方的政治贸易中心。
(3)加速了少数民族的封建化,促进了民族的交流与融合,为国家统一奠定了基础。
为中国多民族共
同发展作出了贡献。
2.改革成功的原因
(1)孝文帝改革顺应生产力发展的趋势——改革成功的根本原因。
(2)改革符合民族融合的趋势和各族人民的愿望。
(3)改革符合统治者巩固政权的需要。
(4)孝文帝的胆略和卓识,冲破阻力,毅然改革。
3.从孝文帝改革中得到什么启示?
(1)先进必然战胜落后。
(2)民族融合与孝文帝改革互为因果关系。
(3)改革必须符合历史发展的潮流、符合历史发展的潮流革顺应民意。
(4)任何改革都不是一帆风顺的,都具有曲折性。
【教材点拨】
【疑难例解】
一、民族融合
民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透,是民族之间的自然融合。
民族融合既包括少数民族汉化的过程,又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。
由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族,因此历次民族融合均以汉族为核心发生。
这是中国历史上的进步现象。
民族融合从经济角度讲,民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程;从文化风俗角度讲,民族融合就是少数民族汉化的过程;从整体社会发展角度讲,民族融合就是少数民族封建化的过程。
民族大融合的原因(途径):
(1)政治因素:
国家分裂或战乱,民族迁徙、杂居、兼并战争。
(2)阶级因素:
在各族人民联合反抗统治者压迫的斗争中。
(3)经济因素:
少数民族由游牧生活转向农业生活的封建化过程中。
(4)统治者政策因素:
开明的民族政策、汉化政策、“和亲”、“册封”。
(5)友好交往。
【例1】下列关于北魏孝文帝改革意义的叙述,错误的是()
A.生活方式农耕化——促进了北方社会经济的恢复与发展
B.社会制度封建化——加速了北魏政权的封建化进程
C.生活方式汉族化——缓和民族矛盾,巩固封建统治,
D.汉人生活鲜卑化——促进民族融合,为全国统一奠定基础
【解析】孝文帝改革的意义在于顺应了历史发展的潮流,通过改革促使鲜卑民族的封建化,促进了北方经济的恢复和发展,缓和了民族矛盾。
【答案】D
二、评价孝文帝及其改革
评价孝文帝及其改革,我们必须将其置于特定的历史环境之下,结合其主要活动,客观、公正、全民地评价,不能随意夸大和否认历史人物的作用,不能以偏概全。
孝文帝改革的根本目的是为了巩固鲜卑贵族的统治。
从改革的背景、内容及其作用来看,改革顺应了历史的发展趋势,吸取了汉族先进的政治制度和先进文化,加速了北方各族封建化的进程,促进了北方民族的大融合,有利于整个中华民族的进步。
在改革过程中,孝文帝表现出了胆略和卓识。
因此,孝文帝改革应充分肯定,孝文帝也因此成为我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。
同时,对孝文帝的评价,也有人认为:
“孝文帝的汉化不值得肯定,他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。
”这种观点未从中华民族形成、发展的角度进行分析,是根本错误的。
我们不能以“文”“武”或某一少数民族的“衰亡”评价孝文帝及其改革。
【例2】恩格斯曾指出:
“在长时期的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的‘经济情况’;他们为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。
”结合北魏孝文帝改革谈谈你对这一论述的理解。
【解析】野蛮的征服者总是被他们所征服地区的较高文明所征服,孝文帝改革实行均田制,实现了生产的农业化,实行汉化政策,移风易俗,实现了北魏政权的封建化,也顺应了历史发展的潮流,促进了民族大融合。
恩格斯的观点是正确的。
【答案】北魏孝文帝改革前面临的经济、政治危机,本质上是落后的奴隶占有制与中原先进生产力的矛盾,民族压迫政策与民族融合趋势的矛盾。
改革的核心是克服鲜卑制度的落后成分,将政治、经济、社会生活制度全面纳入封建轨道。
改革的主要内容有推行均田制与三长制、整顿吏治、迁都洛阳、实行汉制与移风易俗。
改革促进了北方经济的恢复和发展,加速了北方少数民族封建化进程,促进了北方民族融合。
北魏孝文帝改革说明恩格斯揭示的历史规律是正确的。
【教材材料运用】
1.阅读下列两段材料:
材料一魏太武帝与南朝交战,其战书写道:
“吾今所遣斗兵,尽非我国人(鲜卑人)。
城东北是丁零与胡,南是氐、羌。
设使丁零死,正可减常山、赵郡贼;胡死,减并州贼;氐、羌死,减关中贼。
”
材料二南朝谢灵运描述当时北方的一段话:
“北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋敛,靡有止已。
所求不获,则致诛殒,身祸家破,阖门比屋。
”
请回答:
两则材料分别体现了什么观点?
【答案】材料一体现了鲜卑贵族实行民族歧视政策,民族之间的矛盾还比较尖锐。
材料二体现了鲜卑贵族对所统治区域内的各族人民进行残酷的经济掠夺。
鲜卑贵族的残暴统治进一步激化了社会矛盾。
2.阅读下列材料:
材料孝文帝迁都洛阳遭到拓跋鲜卑中的保守势力极力反对。
他们认为放弃马背上的生活,南迁中原,将会使鲜卑人失去勇敢善战的性格,不利于巩固统治;而且中原太热,鲜卑人会水土不服,导致死亡率提高。
太子恂反对尤为激烈,后来竟企图谋反。
孝文帝先将太子废掉,然后又把他处死。
与此同时,孝文帝还镇压了一批反对派。
请回答:
材料表明什么问题?
有何作用?
【答案】表明了孝文帝改革的决心。
打击了保守势力,为改革的深入发展铺平了道路。
【练习全解】
岳麓版新课标教材选修一
阅读与思考
提示:
与汉服俑较为相似,因为孝文帝移风易俗的一项措施就是改鲜卑服为汉服。
解析与探究
提示:
北魏孝文帝设计迁都洛阳,迁都洛阳后,促进了洛阳的经济文化的发展,加速了鲜卑族的封建化进程,有利于北方的民族融合。
自我测评
1.背景:
(1)北魏崛起并统一黄河流域;
(2)统一黄河流域以后面临严重的统治危机;
(3)冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化;
(4)孝文帝自身的个性品质和对汉文化的了解;
(5)民族大融合趋势出现。
2.主要内容有:
(1)经济上实行均田制与三长制;
(2)政治上整顿吏治、迁都洛阳、实行汉制与移风易俗。
3.影响:
(1)有利于北方少数民族封建化的进程;
(2)促进了北方经济的发展:
(3)缓和了民族矛盾,巩固了封建统治;
(4)加强了民族大融合,为国家结束分裂、走向统一和促进封建社会的繁荣奠定了基础‘
(5)孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家,是中华民族的千古功臣。
【好题精讲】
1.有的史学家认为:
北魏的衰弱根源于孝文帝“深慕华风,锐意模仿改革……崇尚文治之风,消灭雄武之风”。
请你对这种史学观点做出评判。
【解析】本题主要涉及到对孝文帝改革的评价问题。
评价一个改革是否成功,根本的出发点是看其改革措施能否顺应历史发展的潮流,是否有利于生产力的发展。
此题的解题关键,首先在于结合孝文帝改革的背景来认识改革的必要性,其次结合改革的具体内容来分析改革的作用和意义所在,再次结合改革的后果认识改革对后世的深远影响。
【答案】这种观点是根本错误的。
评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势,促进历史前进,是否有利于整个中华民族的进步为标准,而不能以某一少数民族的“衰亡”论道。
基于上述标准,北魏孝文帝改革,加强了北方民族大融合,拓跋族汇进了以汉族为主体的中华民族的整体中,这是历史的进步。
因此,孝文帝改革应该充分肯定,孝文帝也因此成为我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。
认识:
中国历史上凡是入主中原建立政权的少数民族,无论统治初期农牧文化冲突何等激烈,他们最终都必然采取汉化的政策,这是一个不以人的主观意志为转移的客观规律。
由于汉族文化处于领先地位。
在中原建立上层建筑的少数民族政权就必然要适应当地封建的经济基础,于是,少数民族封建化就不可避免的发生了。
只有这样,才能巩固其对中原地区的统治。
2.阅读下列材料:
材料一初,百姓咸以为不若循常,豪富并兼者尤弗愿也。
事施行后,计省昔十有余倍。
于是海内安之。
——《魏书•食货志》
材料二高祖曰:
“夫名不正,言不顺,则礼乐不兴。
今欲断次北语,一从正音。
年三十以上,习性已久,容或不可卒革;三十以上,见在朝廷之人,语音不听仍旧。
若有故为,当降爵黜官,各宜深成,如此渐习,风化可新。
”
——《魏书•献文六王传•咸阳王禧传》
请回答:
(1)材料一中提到“海内安之”的原因是孝文帝采取了什么措施?
(2)结合材料二,孝文帝禁止三十岁以下官员说鲜卑语的原因是什么?
(3)孝文帝改革还包括哪些内容?
【解析】本题考查的是孝文帝改革的主要内容。
此题命制过程中强调了材料的典型性,精短但涵盖了改革的主要内容,可谓简约而不简单。
2008年广东、江苏等地的高考主观题中,材料一改以前的复杂而变得越来越简单,但考查的历史思维程度却并没有降低,这是一个命题趋势。
通过这道题目,可以使学生对这一方面有所接触和了解。
【答案】
(1)推行均田制。
(2)兴礼仪,改风俗,促进鲜卑族积极接受汉文化。
(3)整顿吏治、迁都洛阳等。
【基础过关】
1.北魏统一后,对基层实行的统治机构是()
A.分封制B.郡国并行制
C.宗主督护制D.郡县制
1.C北魏初年,政府由于无力消除由地主豪强形成的坞堡,就任命他们为地方行政官员,代管征收赋税和徭役,这就是宗主督护制。
2.根据文献记载,拓跋贵族“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱”。
这反映了北魏当时()
A.阶级矛盾尖锐B.民族矛盾尖锐
C.统治阶级内部矛盾尖锐D.汉族内部矛盾激化
2.B材料反映了在战争时,鲜卑贵族驱使汉人为其打头阵的状况,这反映了当时鲜卑族和它统治下的各个民族之间的民族矛盾。
3.下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础的是()
①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④民族矛盾尖锐
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③
3.A北魏统一北方、先进文化的吸引提供了前提条件,民族融合是客观形势,而民族矛盾则使统治者不得不进行改革。
总之,题干中的四项都为改革奠定了基础。
4.北魏孝文帝改革中为进行其它方面的改革提供了一个比较有利的政治局面的是()
A.整顿吏治B.推行均田制C.实行租调制D.革除旧俗
4.A整顿吏治,可以使其改革措施能够更好的推行。
5.下列关于北魏均田制表述不正确的一项是()
A.有利于增加政府的财政收人
B.有利于稳定小农经济,减少人口流动
C.露田又叫桑田,可以买卖
D.有利于北方农业生产的逐渐恢复并迅速发展
5.C露田是口粮田,不能买卖。
桑田是可以买卖的。
6.下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是()
A.促进了黄河流域的统一
B.加速北方各族封建化的进程
C.促进了北方民族的大融合
D.使北方经济得到了恢复与发展
6.A孝文帝改革是在黄河流域完成统一的前提下进行的改革。
7.对于商鞅变法和北魏孝文帝改革的表述,正确的是()
A.改革内容都涉及到军事方面
B.都建立了封建土地私有制
C.改革使社会性质发生变化
D.改革的过程一帆风顺
7.C孝文帝改革没有涉及军事,排除A,孝文帝改革实行的均田制是土地国有制,排除B,改革的过程都不是一帆风顺的,排除D。
8.阅读下列材料:
材料一(太和)十有八年……十二月……革衣服之制。
十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者免所居官。
……诏迁治之民死葬河南,不得还北。
于是代人南迁者,悉为河南洛阳人。
……九月庚年,六宫及文武尽迁洛阳。
十有二月……甲子,引见群臣于光极堂,班赐冠服(即按官位高低不同赐给汉宫服装)
——引自《魏书·高帝纪下》
材料二魏主下诏,以为:
“北人谓土为拓,后为跋。
魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。
夫土者,黄中之色,万物之亢也,宜改姓元氏。
诸功臣自代(按:
代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。
”
——引自《资治通鉴》
请回答:
(1)据以上材料,概括孝文帝促使鲜卑“汉化”的主要措施。
(2)分析孝文帝采取这些措施的主观动机和客观效果。
8.答案
(1)迁都洛阳,并从姓氏、服装、语言等方面进行改革,消除鲜卑族和汉族的隔阂。
(2)主观动机是想缓和民族矛盾,巩固统治。
但在客观上对当时的经济发展和民族融合作出了重大贡献。
解析本题考查孝文帝改革的汉化措施。
(1)问解题关键在于结合材料,逐一分析其汉化措施,
(2)问从主观动机的角度分析,肯定是为了巩固自身的统治,客观上也促进经济的发展和民族的融合。
【五年高考】
1.(2005上海历史,5)北周鲜卑大臣豆卢勣自愿弃官去学儒家经典,皇帝对此大加赞赏。
使北周君臣醉心于汉文化的原因是()
A.商鞅变法B.王安石变法C.孝文帝改革D.张居正改革
【解析】学习汉族文化是北魏孝文帝改革的重要内容之一,促进了鲜卑族的封建化和民族融合,北魏和北周均是鲜卑族建立的政权,两者之间有一定的继承关系,由此可以推断北周君臣醉心于汉文化是受到孝文帝改革的影响。
【答案】C
2.(2006上海历史,6)北魏孝文帝迁都洛阳后,龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。
这反映了
A.佛教的传入B.疆域的扩大
C.民族的融合D.全国的统一
【解析】可首先排除A、D,佛教的传入是在汉朝时期,在北魏时期,全国并没有统一。
佛像造型汉化是指在相貌、衣饰等方面具有汉族人的特征,北魏是由少数民族鲜卑族建立的,孝文帝时期进行改革,采取了一系列的促进民族融合的措施,而民族融合的过程从社会发展的角度来看,就是少数民族汉化的过程。
至于疆域的扩大,与佛像造型逐渐呈现汉化没有直接的关系。
【答案】C
3.(2008广东历史,31)(9分)
阅读材料,结合所学知识回答问题
材料一北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统,继续沿用村社土地分配原则。
永兴五年(413),“徒二万余家于大宁,计口授田。
”
——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》。
材料二太和九年(485),“下诏均给天下田:
诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩……”。
——《魏书》卷一百一十。
(1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处(2分)
(2)材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后,一直沿用到唐代中期。
除此之外,北魏孝文帝还推行了那些改革措施(3分)
(3)概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源,以及这一改革对后世的影响(4分)
【解析】
(1)可直接读取材料信息,“计口授田”和“诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩”看相同之处是按人口分配土地。
(2)可依据所学知识,回顾北魏孝文帝改革措施,涉及服饰、姓氏、语言、婚姻、制度、文化等方面的改变。
(3)溯源可从汉族文化的先进性与鲜卑族传统。
对后世的影响可从中国土地制度的变迁、加速民族融合方面思考。
【答案】
(1)按人口分配土地。
(2分)
(2)易汉服;改汉姓;说汉话;与汉人通婚;学习汉族典章制度;迁都洛阳。
(3分)(3)汉族先进文化;鲜卑民族传统。
均田制影响了中国土地制度数百年;其他措施加速了鲜卑汉化,促进了民族融合。
(4分)
4.(2008江苏历史,24A)阅读下列材料:
材料一(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王。
……娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:
“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。
”时高祖(即孝文帝)未改其姓。
——《魏书》卷四十。
材料二(迁都洛阳后)高祖曰:
“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一带)。
……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
——《魏书》卷二十二。
材料三李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
请回答:
(1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题?
为此,孝文帝采取了哪些改革措施?
(6分)
(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么?
(2分)
(3)依据材料三,分析孝文帝改革产生的影响。
(4分)
【解析】本题主要考查考生对材料信息的阅读理解分析提炼归纳概括能力。
第
(1)问体现汉与鲜卑之间存在矛盾;第二问考了孝文帝改革的措施。
第
(2)、(3)问主要考察对材料的理解、分析和概括,体会改革的艰难和改革起到的效果。
【答案】
(1)汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。
推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。
(6分)
(2)改革面临着阻力;孝文帝推进改革的坚强决心。
(2分)(3)促进了民族融合,为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础(4分)
【三年模拟】
1.(2007山东烟台)阅读下列材料:
材料一(孝文帝)雅好读书,手不释卷,《五经》之义,览之便讲,学不师受,探其精奥。
史传百家,无不该涉。
善谈《左》《老》,尤精释义。
才藻富赡,好为文章,诗赋铭颂,任兴而作。
有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。
——《魏书·孝文帝本纪》
材料二(冯太后)性聪达,自入宫掖,粗学书计,及登尊极,省决万机……太后多智略,猜忍,能行大事,生杀赏罚,决之俄顷……是以的威福兼作,震动内外。
——《魏书·文明皇后冯氏传》
请回答:
(1)材料一反映孝文帝那一方面的造诣?
这些对他以后改革有何影响?
(2)椐材料二,分析冯太后在孝文帝改革中发挥了什么?
1.答案
(1)反映的是孝文帝在掌握汉族先进文化方面的造诣。
孝文帝较好地掌握了汉族先进文化,深刻地认识了汉族文化深邃丰富的内涵,对他按照汉族封建国家的统治经验和政策进行改革提供了坚实基础。
(2)冯太后临朝听政,掌握实权,推动北魏学习汉族先进文化,积极进行社会改革;孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的。
解析本题考查了孝文帝改革的背景。
材料突出了冯太后和孝文帝对于汉文化的喜爱,这为改革从主观上提供了条件,有利于改革的推行和深入。
2.(2008福建福州)阅读下列材料:
材料一魏主下诏,认为“北人谓土为拓,后为跋。
魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。
夫上者。
黄中之色,万物元也;宜改姓元氏。
谓功臣旧族自代(郡名)来者,姓或重复,皆改之。
”
——摘自《资治通鉴》
材料二南朝将领陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌后发出感叹:
“自晋宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。
昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。
”
——摘自《洛阳迦蓝记》
请回答:
(1)材料一中的魏主是谁?
本诏令提出了什么改革?
(2)诏令提出这一改革的论据是什么?
提出这一论据的意图何在?
(3)材料二中洛阳变化的原因是什么?
这种变化说明了什么问题?
2.答案
(1)孝文帝。
改鲜卑姓为汉姓。
(2)鲜卑族的祖先是黄帝。
接受汉族的先进文化。
(3)原因:
孝文帝迁都洛阳。
说明:
洛阳地区经济文化发展,鲜卑族封建化,北方出现民族大融合。
解析本题考查了孝文帝迁都、汉化政策及其作
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