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知识就是力量
知识就是力量
知识就是力量
知识就是力量演讲稿
(一):
尊敬学校领导、的老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
我们是xx。
这天我们演讲的题目是"知识就是力量"。
一个民族何以为"强"?
莫过于是科技的腾飞,社会的昌盛,知识乃振兴民族之本。
浩浩之中华,悠悠之历史。
哪个朝代的兴衰存亡,不是以知识为社会变化的根本;哪一个革新者,不是以知识为依托,站到历史的高度,审视世界。
伟人毛泽东在《沁园春.雪》中感叹:
"惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕",无一不是对此的佐证,对此最具权威的诠释。
今回首,历史的苦痛让我们牢记那些用血凝成的教训。
清朝的闭关自守,知识的匮乏令我拉承受百年耻辱;动乱的十年,知识的践踏令我们的国家变得一穷二白。
文盲的年代是中国的灰暗时期,无知的社会是人类倒退象征。
这天,改革的春风吹拂而来,吹开了科技之花,吹绿了社会发展的青山。
知识的繁荣带来了祖国的强盛,令国人振奋,令世界瞩目。
然而,知识的获取并非信手拈来。
李时珍查阅百余部医药之书,历经三十多年之久,着成一家宝典《本草纲目》而流芳百世;宋濂尝趋百里外,为求学而负箧曳屣,行于深山巨谷,成就了大业;华罗庚曾阅万部书,潜心钻研,不辞劳苦,终为数学登峰造极。
正如苏轼所言:
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
再看今朝,知识早已融入世界,一如不灭的火把永远燃烧在人心。
这更是一种不可抗拒的力量,使人奋发,使人向上。
身为西区学子,我们任重而道远。
学好知识,学好文化,才有潜力肩负时代重任。
大鹏一日同风起,扶摇直上九云霄。
我们的演讲到此结束,谢谢大家。
知识就是力量演讲稿
(二):
尊敬的各位领导、同事大家好,
我演讲的题目是《知识就是力量,学习点亮人生》。
在非洲的大草原上有一种羚羊叫瞪羚,瞪羚每一天早上醒来时,它就明白自己务必跑得比最快的狮子还快,否则就会被吃掉。
狮子每一天早上醒来时,它明白自己务必超过跑得最慢的瞪羚,否则就会被饿死。
不管是狮子还是瞪羚,当太阳升起时,都要开始奔跑。
因为奔跑才能生存。
在美国,有一本家喻户晓的杂志《幸福》,有一期杂志的封面上,醒目地写着一行字:
"要么学习,要么死亡!
"这句话引发了人们广泛而深刻地思考,被全世界的各种媒体竞相引用。
因为它阐述了一个新的观点:
学习才能生存。
动物的世界里,只有奔跑,不断地奔跑,才能在弱肉强食中保全生命,从而延续种族。
人类的生活中,只有学习,不断地学习,终身的学习才能在日益激烈的竞争中积蓄知识,积蓄力量,从而得以生存,从而点亮人生。
联合国教科文组织提出:
"终身学习是21世纪的生存概念。
"美国前总统克林顿也在一次演讲中说:
"终身学习是知识经济的成功之本,假如我们实现了这一目标,它将爆发出无限良机。
"
这天,人类已进入知识经济新时代,知识更新的速度越来越快,知识倍增的速度越来越短。
上个世纪60年代,知识倍增速度为8年,80年代缩短为3年,进入90年代之后,知识总量1年就可增长一倍。
这是一个知识爆炸的新时代,这是一个大变革大发展的时代,新知识新观念不断涌现,新状况新问题层出不穷。
未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。
学习力决定创造力,创造力决定竞争力,竞争力决定前途决定命运。
无论一个国家、一个民族还是一个人,都务必注重学习,学以立德、学以增智、学以资政、学以致用。
孔夫子年十五而志于学,发愤忘食、乐而忘忧;苏秦读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足;韩愈少始知学,口不绝吟于六艺,手不停披于百家之编;贫民出身的美国总统林肯,《资本论》的作者马克思,在沙皇的监狱里仍然坚持读书的列宁,他们都在用自己的成长历程和人生经历诠释着一个道理:
知识就是力量,学习点亮人生。
小学的教室里,我们学习了"玉不琢不成器,人不学不知义"的道理,中学的课堂上我们立下了:
"发奋识遍天下字,立志读尽人间书"志向,大学的校园里,我们坚定了"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"的信心。
这天,在充满竞争的社会这个大熔炉里,在知识爆炸的时代这个大环境中,我们务必也只能抱定一个信念"知识就是力量,学习点亮人生"
"问渠那得清如许,为有源头活水来"要适应知识经济时代的要求,就务必不断进行知识更新,坚持学习,坚持终身学习。
身边的很多朋友抱怨说,工作太忙了,根本没时间学习。
其实学习不就应是一种负担,而就应是一种生活的态度。
《论语》中"学而时习之,不亦说乎"是把学习当做一种快乐;培根说"读书足以怡情,足以傅采,足以长才"是把学习当做一种情趣;毛主席说"一日不读报,言之无味;三日不学习,面目可憎"是把学习当做一种习惯。
"处处留心皆学问",当我们把学习当成一种生活态度,学习途径自然就增多了,学习方法自然就多样了。
事实上,透过不断地学习,不断地积累,学习真正成为了一种生活方式,如同空气和水一般重要,就能享受到学习的快乐,收获成功的喜悦,就不会觉得辛苦,更不会是负担。
学习也一种工作职责。
工作中,人与人之间的差距、潜力,绝大多数是由学习拉开的。
在工作岗位上,有的人能独挡一面,他们有思路、有创新,看问题透彻,做事情到位,就是因为他们善于在工作中学习,在学习中总结,在总结中反思,不断超于自我,锻炼自我,从而工作效率也不断提高。
学习还是一种精神追求。
每一天读两小时书靠习惯,月月如此靠职责,年年如此靠追求。
人的精神境界的高低,很大程度上是由学习决定的。
腹有诗书气自华,当我们把学习当作一种精神追求,就找到了开启心智的钥匙,就找到了点亮人生的明灯。
"吾生也有涯,而知也无涯",唯有学习,才能让我们的眼睛变得明亮而深邃,唯有学习才能让我们的行动变得理智而富有创新,唯有知识才能使我们充满力量,唯有学习才能点亮我们的人生。
知识就是力量,学习点亮人生。
知识就是力量演讲稿(三):
知识是一切力量的源泉,是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达,科学发展的力量源泉;是人们独立于世界文化之林的基石。
因为知识就是力量。
“江山代有人才出,各领风骚数百年。
”是文人墨客对知识的渴望,是文人抒展才华,是实现远大抱负人的渴望。
《滕王阁序》让王勃一举成名,尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。
十年苦读只为一朝的他成功了,如今是他壮志得以抒发的时刻,然而他命运多舛,英年早逝,让人倍感惋惜。
可侯蒙却与众不同,一首《临江仙》便让他对未来充满了期望,也借机回击了那些嘲笑他的人。
以后他升官宰相。
是知识给了他机会,是知识充实了自己。
因为知识就是力量。
“科学是第一生产力,知识就是科学发展的源泉。
”是国家对知识的重视,因为国家的发达离不开知识。
它是国家繁荣昌盛,独立于世界之林的基础。
曹公对贤才如饥似渴,对关羽的重视表现得淋漓尽致。
温酒斩雄华,过五关斩六将,无一不是曹公对关羽的赏识之举,才有了关于义释曹操华容道。
周公吐哺也反映了求贤若渴之情。
因为国家的发展需要人才,需要人才治国之邦。
而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。
诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。
鲁迅,矛盾,莫言无一不是知识的拥有者,知识给他们带来了力量,带来了生命价值的气息。
因为他们坚信:
知识就是力量。
也许有人困惑:
拥有许多知识的人怎样变成书呆子?
有些人读书不多在事业上却取得了成功?
在我看来:
变成书呆子的人是因为他们不明白将知识得以运用。
而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了。
知识就是力量,让你对人生充满了期望。
知识就是力量演讲稿(四):
老师们,同学们:
大家早上好!
这天我演讲的题目是《知识就是力量》
同学们,你必须羡慕神话故事中那些力大无比的人吧!
你必须也幻想自己能成为呼风唤雨,所向无敌的英雄吧你明白怎样才能实现自己的梦想呢让我来告诉你,要想实现这个愿望的窍门,就是学好文化,练就本领,掌握现代科学知识。
英国著名的哲学家培根以前说过"知识就是力量".此刻这句话已被无数个事实所证明。
知识就是力量,只有拥有了知识,才能帮忙人们实现一个又一个梦想;才能有此刻这样发达的社会。
假如不懂得地质学,人们就不会明白960万平方公里土地下的宝藏;假如不懂得信息科学,就会变成耳聋眼花的'现代人;假如不懂得基因科学,就不能克服遗传障碍,满足人类生存的需要。
知识就是力量,建设祖国需要知识,管理国家需要知识,建设好我们的学校同样也需要知识。
没有科学文化知识的人,难以在现代社会生存;不重视科学技术的国家,就会落后,挨打。
那么怎样才能拥有知识呢?
无产阶级革命导师马克思为写《资本论》,每一天到图书馆查阅资料,以致于在他的座位下面留下了两个深深的脚印。
宋朝诗人陆游一生酷爱读书,在他房中,柜里装书,桌上堆书,床上铺书,他睡觉枕的还是书。
所以他给后人留下了9000多首诗,成为我国著名的爱国诗人。
伟大的领袖毛泽东也是视时间如生命,视知识如美肴,为了学习,工作都彻夜不眠,以致于写出了那么多激情飞扬的文章和诗词,新中国也才能够从此诞生了。
毫无疑问,这些人的成就与他们的好学精神是分不开的。
同学们,他们那些人在那么艰苦的环境中尚且认真读书学习,而我们此刻的条件这么好,还有什么理由不好好学习呢尤其是我们这些同学,在这样一流的学校里,家长,老师,还有餐厅的阿姨们给我们创造了那么好的学习和生活条件,难道我们不就应更加发奋学习吗
"少壮不努力,老大徒伤悲。
"同学们,趁着我们还年少,正是学习的黄金时间,让我们行动起来吧!
新学期,新起点;新的一年,新的召唤,让我们从这天做起,把握好这天,你将会拥有更加快乐的明天
同学们,历史告诉我们,中国的腾飞需要科学技术;时代告诉我们,赶超世界先进国家离不开科学技术;我们胸前的红领巾也在不断地提醒我们,祖国需要有知识有文化的接班人。
让我们从此刻做起,发奋学习,向着世界科技的高峰,一步一个脚印地攀登吧!
我的讲话完毕,谢谢大家。
知识就是力量演讲稿(五):
深度理解“知识就是力量”
18、19世纪崛起于欧美的工业化浪潮,是人类生产力发展史上的一次巨大飞跃。
一百年间的创造超过了过去一切时代的总和,这是人类礼貌史上未曾有过的奇迹。
众所周知,工业化浪潮根源于科学技术的进步,而科学技术的进步在必须程度上肇始于16、17世纪欧洲理性主义哲学对人的精神解放。
在西方,当人类理性刚刚从中世纪寒夜的迷雾中初露晨曦的时候,英国经验论哲学的鼻祖——弗兰西斯·培根提出一个极大胆的口号:
“知识就是力量!
”谁能料到,这一口号在一百年后,不仅仅改变了整个世界的面貌,而且改变了欧洲人的世界观、价值观及其对人性乃至人类命运的理解。
然而,如实地说,“知识”并不等于智慧。
知识是有限的工具理性,而不是价值理性。
工具理性是人类生存的手段,而不是目的。
人类终极目的是寻求幸福。
尽管不同境界的人对“幸福”有着不同的理解,但是,我认为,最高的幸福应当理解为一种“至善”,它是对人类终极命运的关怀。
有了终极关怀,人类才能找到立身安命的绝对的精神依托。
终极之所以谓之终极,至善之所以谓之至善,乃是因为它具有自身圆满的价值。
自身圆满的价值,即是一种绝对的价值。
只有把握了绝对,才能超越经验世界的有限性而获得精神自由。
而把握绝对的潜力是哲学的智慧,而不是“知识”。
知识是一种认识,而认识无非是主观对客观、心灵对物质的一种反映。
没有主观与客观、心与物的区分就谈不上认识。
也就是说,在通常所说的认识论范围内,人类理智所把握的世界是有限的、相对的世界。
哲学作为安身立命之学,它是一种最高的智慧,绝对的智慧。
它不是那种我对外物的认识,而是我的生命与万物的生命,人类精神与宇宙精神的感通。
既谓之感通,则排除了心与物的二元对峙,进人了生命(万物本体)的直觉体悟,在心灵的默识中冥契独证绝对与大全。
心灵一旦冥契独证了绝对与大全,便获得了终极关怀与绝对幸福。
此时像程颖的一句诗所形容的那样:
“万物静观皆自得,四时佳兴与人同”。
这是一种同天之境,这是对宇宙生命和谐的最亲切透彻的观照。
有了这种观照,才能真正理解“人是目的”,生命和谐是最高的善这一绝对真理的深厚蕴含。
当三百多年前培根响亮地喊出“知识就是力量”的时候,他忘记了一个更为重要的真理:
明智
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