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六语上123单元知识点
六(上)语文知识点汇总
培养良好的学习习惯(11)
1、本学期培养的良好学习习惯:
不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有:
看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有:
做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
第一单元
1、我们爱你啊,中国
1、《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,全诗按总分总的结构写的。
开头歌颂祖国的(幅员辽阔),第二部分从五个方面赞美了祖国,即(壮丽的山河,丰富的物产,多样的民族,光辉的历史,伟大的民族精神)抒发了(对祖国的无比热爱之情),结尾表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
2、学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:
地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华……
2、郑成功
1、《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的伟大功业,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的民族英雄还有:
文天祥 岳飞 林则徐 郑和 霍去病戚继光……
3、郑成功建设台湾的两件实事是:
发展生产,兴办教育。
4、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起点明中心、总结全文作用。
3、把我的心脏带回祖国
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦:
波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有:
贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、《把我的心脏带回祖国》第二自然段重点描绘了三个告别的场景:
咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送礼物。
5、课后第4题。
埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?
什么是“弥留之际”?
肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国?
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》的诗句(全诗八句,是七律)、作者、朝代、加点字解释、诗意。
2、杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”,这首诗被称为他的“生平第一快诗”。
3、全诗体现了一个“喜”字,从3、4、5、6句诗可以体会到诗人的欣喜。
1、2句写出了诗人的激动,7、8句写出了诗人归心似箭。
4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗,诗句(全诗四句,是七绝)、作者、朝代、加点字解释(区别两个“示”)、诗意。
5、爱国诗句有哪些?
爱国诗篇有哪些?
(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、杜甫《春望》)
6、这两首诗的不同点:
第一首是通过“喜”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急于还乡的心情;而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
相同点:
都表达了诗人强烈的爱国之情。
练习1
1、区别有声调时和读轻声时词语的不同意思。
2、朗读《爱我中华》。
这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
3、我国是统一的多民族国家,共56个民族,除汉族外,还有55个少数民族,如蒙古族(那达慕)、回族(古尔邦节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内孜节、库尔班节)、苗族(龙船节)、、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、彝族(火把节)满族、朝鲜族、侗族(斗牛节) 维吾尔族:
烤羊肉串 满族:
满汉全席 萨其马
第二单元
5、负荆请罪
1、《负荆请罪》是历史小话剧,课文是根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编的。
剧本共分为两幕:
第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。
“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,现用来比喻诚恳地赔礼道歉,负,背。
荆,荆条。
2、与之相关的故事:
《完璧归赵》、《渑池之会》。
(与《负荆请罪》共同构成历史故事《将相和》)
3、蔺相如:
深明大义 宽容大度 廉 颇:
知错就改 坦率直爽
6、最后的姿势
1、这篇课文在描写谭千秋老师时,采用了正面描写和侧面烘托相结合的方法。
2、用“生死攸关”造句。
3、谭千秋老师的品质:
尽心尽责、言传身教、临危不乱、大爱无私。
4、“张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势!
”说说你对这句话的理解。
答:
“张开双臂,护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势,但正是这一姿势,挽救了四个学生的生命,体现了在危难之际他把自己的生死置之度外,以学生的安危为重,恪尽职守,充满无私大爱的高尚品质;正是这一姿势,让人深深感动,永生难忘,并对谭老师产生崇高的敬意。
7、船长
1、《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着轮船一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。
2、作者维克多·雨果的相关知识。
3、课后第4题句子的含义。
(1)人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动,没有一个人再违反他的命令,全部听从他的指挥,有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职守、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
(2)这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂,面对死亡的威胁,哈尔威船长作出了以身殉职的选择,他忠于职守、舍己救人,又一次表现了他的高尚品格。
4、哈尔威船长的品质。
5、做人之道有:
忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。
6、课文主要通过语言描写和行动描写来表现人物的品质。
8、爱之链
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌。
课文写了乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔依的故事,生动展示了人与人之间的爱的链条,赞扬了人间的友爱互助,告诉人们:
当别人需要帮助的时候,应该伸出援助之手。
2、人物的品质。
(乔依、老妇人、女店主)
3、课文为何用“爱之链”作题目?
(生活中,人人都需要别人的帮助,人人都应该给别人帮助。
文中的乔依得到过别人的帮助,于是他帮助了老妇人,老妇人又帮助了女店主,爱就像一根链子,串起了人间真情。
)
4、课后习题2:
从女店主的话中,你读懂了什么?
(这句话既是对乔依找不到工作的宽慰,又是对人间真情的赞扬和信赖。
)
5、关于“爱”的歌词(只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
)格言(得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。
)
练习2
1、能区分同音词或形近词的不同意思。
2、朗读《我不期望回报》。
作者汪国真。
3、学了课文《爱之链》,使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话:
给予你了,我便不期望回报。
(人,不一定能使人伟大,但一定可以使自己崇高。
)
4、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
采访的注意点:
(1)要有一定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。
(2)确定好采访的对象,列好采访提纲。
(3)提问要有礼貌,语言要得体。
(4)记录重要的内容。
第三单元
9、小草和大树
1、课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下,坚持学习,尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时,却遭到了巨大的打击。
但她没有失去信心,而是从羞惭与痛苦中昂起头来,与两个妹妹一起发奋努力,改变方向,继续写作,三姐妹终于脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作家。
2、夏洛蒂·勃朗特(英国人,作品《简·爱》,书中名言:
我们是平等的……至少我们通过坟墓,平等地站到上帝面前。
)艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》 安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
3、课题“小草和大树”中“小草”是指什么?
“大树”是指什么?
4、夏洛蒂·勃朗特三姐妹的成长经历是什么?
她们具有哪些品质?
她们的成功经历对你有什么启示?
(逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
)逆境成才的名言警句有哪些?
5、课后第3题:
(1)作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”,意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。
(2)作者的比喻能表现出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
10、轮椅上的霍金
1、课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难人想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出重要贡献的故事,赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量,抒发了由衷的敬仰之情。
(可联想到课文:
《青海高原一株柳》)
2、霍金:
英国著名物理学家,被称为“宇宙之王”,科学著作《时间简史》。
名言:
无论命运有多坏,人总应有所作为,有生命就有希望。
3、像他这样身残志坚的人还有:
贝多芬、爱迪生、张海迪、海伦·凯勒、桑兰……
4、背诵第八自然段。
(过渡段,承上启下;有句话可以概括全文主要内容。
霍金的品质:
不断求索、勇敢顽强)
5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉得自己依然拥有很多:
手指还能活动;大脑还能思维;有终生追求的理想,有亲人和朋友,有一颗感恩的心……从霍金的回答中,我们感受到了:
面对痛苦和困境,霍金积极乐观、充满理想、心怀感激,是个不折不扣的智慧英雄和人生斗士。
11、一本男孩子必读的书
1、《一本男孩子必读的书》的作者是谁?
你还读过她的哪些作品?
(课文作者杨红樱,儿童文学作家,作品《女生日记》《男生日记》《五三班的坏小子》《漂亮老师与坏小子》。
)
2、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。
小说主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。
3、鲁滨逊在荒岛上生活了28年,概括起来,他遇到的困难主要有三方面:
荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
4、《鲁滨逊漂流记》中的一句名言:
“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”对于这句话的理解是:
一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。
(课后习题2中还有另一种理解。
)
5、课文第十四自然段中,“我”为什么要把鲁滨逊想像成那样?
(因为鲁滨逊身上的每件东西都是为了克服困难准备的。
他的装束表明他是一个探索者、发明者、创造者。
6、《鲁滨逊漂流记》告诉我们要学会生存,学会坚强,学会面对困难。
(所以男孩女孩都要读)
7、他们一家传的仅仅是一本书吗?
(是在传承一种希望,希望子孙都像鲁滨逊那样,聪明、坚强、会独立生存。
)
练习3
1、知道“放开声音读草稿”是一种修改文章的好方法。
会修改一段话。
2、《从岩缝里长出来的小草》启示我们:
成长不光需要自己的努力,更离不开亲人朋友的关心,因此,我们要有一颗感恩的心。
3、知道怎样申诉。
(不同于“申述”)
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