503班高二上学期家长会班主任讲话优质.docx

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503班高二上学期家长会班主任讲话优质

高二上学期503班家长会

平遥中学尹增宇

尊敬的各位家长：

下午好！

首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

这次家长会是在高二工作部李部长统一部署安排下各班择时召开的，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女育人成材。

一，首先由高二工作部李部长讲话。

二、班级基本情况介绍

503班全班55人，男生31人，女生24人。

住校生：

20人，走读生：

35人。

在全年级14个理科平行班中人数较多。

语数外理化生六门主课教师都具有八年以上高中教学经验，都有至少两次高三毕业班经历，平均年龄35岁，师资力量较强，教学经验丰富，自身责任心强，关心爱护学生。

所以请家长朋友们放心，老师们完全能够胜任教育教学工作。

503班在组建二十天后的9月第一次高二月考中上线人数位列14个理科平行班最后一名，这与高一基础有一定关系，也说明我班生源较弱。

经过全班各科老师的悉心教导，家长门的密切配合，最主要是全体同学的共同努力，到11月期中考试时503班上线人数列14个平行班第9名，更为喜人的是在12月月考中，我班上线人数一举达到全年级平行班第4名，而且张玲，梁晓彤，高峰，韦继贵四名同学进入全校前八十名，这是我们共同努力的结果。

虽然我们班在高二重新分班时生源较弱，但是我一直在告诉55位同学只要努力只要用心只要团结就能弥补我们的劣势，迎难而上逐步提高，使503班无论在学习还是其他各类活动中成为一个强班优班。

希望家长朋友们要和我班各科教师一样对我们的同学充满信心，永不放弃

三，学校和工作部严格要求科学管理，大力改善学校环境。

应该说这一届学生是幸运的，正好赶上了一届务实创新的领导，一年半中学校校风学风有了很大的好转，校园违纪明显减少，校领导时刻关注教育教学。

高二年级实行精细化管理，从学生迟到早退，晨读，跑操到教师上课上自习教研等情况逐一登记，每周针对性的进行定时训练，强化学生阶段性的学习，对学生违纪实行教育为主的人性化管理。

四，学生平时表现

1，入学以来，班级学习气氛良好。

大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。

有一个好的班干部团队，才能有一个好的学习生活环境。

我班的班干部是经过全班55位同学选举出来的，班长阴栋秉团结同学，认真负责，善于管理，协助老师工作，能力很强，深的同学们信赖；学习委员梁晓彤刻苦努力成绩突出，3次考试全都进入全校前100名，她组织全体学生介绍学习方法交流学习心得，提高同学们的学习成绩；纪律委员武少杰能够以身作责，敢于管理巧遇管理，善于思想工作，使班内纪律秩序井然，在班内威信很高；生活财产委员冀超慧性格开朗人缘很好，尽心竭力管理全班的财务财产，从未出现钱财短缺，在理财方面凸显出很强的能力；钱通作为团支书，幽默风趣，关心同学，热爱班级，有很强的无私奉献精神，深受学生喜欢；胡朝煜为体育委员，本身性格内向但为了班里的荣誉克服困难动脑筋想办法在11月高二跑操比赛中取得了23个班中的第六名好成绩；胡静瑶，贾闳玉在校运会中取得了优异成绩，为班集体争得了荣誉；卫生委员张宏吃苦耐劳诚实善良任劳任怨亲，使我班卫生多次获得全年级第一名。

文艺委员任佳性格开朗乐于助人，每天准时为同学播放音乐，作为元旦晚会的总负责为全体学生送上了一系列精彩节目；宣传委员李恺诚实可信，乐于助人，很有音乐天赋，带领胡婧瑶，赵宵樘，张玲，钱通，贾闳玉，白文广六位同学进行班内板报墙报等文化建设。

此外，王奋陶，郭亚娟，王翔宇，王秉诚，刘海汭，田浩勇，胡婧瑶，乔宛璐，安劭侠九位同学积极协助班干部工作，兢兢业业，毫无怨言，具有很高的思想觉悟。

503班实行小组细化管理制度，采取就近原则全班分9个小组，从作业收发检查纪律秩序管理课堂问题讨论到理化生实验操作，从卫生值日课外活动到自主探究学习都是以小组进行，这样便于学生相互交流学习，相互督促约束，也便于老师们的工作，实践证明很有实效。

各组长分别是阴栋秉，郭亚娟，霍耀彦，冀超慧，任佳，胡朝煜，赵健雄，梁晓彤，王文渊。

应该说班级所取得的各方面的成绩离不开9位组长的辛苦付出。

宿舍是住校生家长非常关心的，这学期开始，从校领导保卫科到部长班主任都大力投入强化管理，无论是卫生还是秩序都有了一个很好的改善，我班住校生有20人，男女各两个宿舍，大家在一起和睦相处,相互帮助相互关心相互包容共同进步，宿舍整洁明亮，秩序井然，从未发生过重大违纪情况。

王翔宇，郭亚娟，王奋陶，高峰四位宿舍长，刻苦努力，团结舍友，起到了示范引领作用。

张玲，梁晓彤，高峰，韦继贵，郭亚娟，霍耀彦，冀慧雁，王文渊，梁子烨，王奋陶，阴栋秉，胡朝煜等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。

武少杰，白文广，钱通，刘静，赵键雄，郝晓峰，乔宛璐，贾闳玉，梁雨晨，王秉诚，王清秀，范星梦，梁煜凤，刘海汭，王贵红，王慧楠，等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有很大的进步。

他们的成功为我班提供了“努力就能成功，坚持就是胜利”的典型范例。

王梦琪，雷崇宇，温楚翘，候利康，李佳雯，高鸣霄，张永正，胡婧瑶，张嘉颖，武娇艳，梁嘉玲，张钰凯，王玲，王翔宇，王京婷，学习态度端正，勤奋刻苦，但是成绩不太理想，需注意学习方式方法，加强与成绩优秀同学的交流。

周旭浩，张钧涛，田浩勇，张宏，侯钦仁，王文荣，范鑫雅等同学尚未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高，部分人的学习成绩趋于下降趋势，家长应高度关注，但这些同学肯为班集体出力，不怕苦，不怕累，团结同学，热爱班级，具有难能可贵的品质。

我们要给予他们自信心，挖掘他们的兴趣爱好，努力让他们在学校有所收获。

致使学习成绩上不来的几个原因

■1、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

■2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。

如：

不抓紧时间学习，发现问题不向老师提问等等。

课堂效率低，如：

有的同学上课说话，做小动作，难以集中注意力。

这就需要家长及时和老师联系，帮助孩子改掉这些缺点。

■3、少数学生行为规范较差，好动、说话、吃东西、喝水、甚至有个别同学上课玩手机看课外书等。

■4、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

■5、不会听课，不懂得如何做笔记、如何融入新的课堂。

粗心马虎，常丢三落四等。

个别同学没从根本上认识到学习的重要性，相当一部分同学存在懒学情绪，上课不听课，往严重里说根本就不会听课。

学习不主动，靠老师管着盯着，不按时完成作业，作业潦草，周末作业完成质量更差！

■6、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话，无法利用自习课时间完成作业。

可是家长问到作业时，总说在学校里完成了。

■7、吃零食现象比较严重。

多数学生早晨不愿起床，起床了也来不及吃早饭，一下课就蜂拥而出买零食。

零食对健康的危害之前也不知一次的说过，可是收效不大。

这一现象在一些同学身上还是顽固的存在着。

给家长的几点建议

■我们必须为孩子创设祥和有利于学习的的学习环境，鼓励孩子用心学习。

■要掌握孩子特点，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

■要全面而准确地估计自己的孩子。

■要正确看待孩子的分数。

■要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

■要教育孩子在学校遵守纪律。

■教育孩子遇事多做自我批评，进行换位思考。

■要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

■不娇惯孩子，学会对孩子说不，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

■教孩子做人处事的原则方法和技巧

■关注孩子的安全，上夜课放学比较晚，家长尤其要注意。

■请假的学生家长及时给老师打电话请假。

■双休日的管理很重要，影响在校学习。

不是一日之功，关键在养成。

周末尽量不要让还在在外面玩的太久。

高二要提前学习部分高三内容，以便给高三留足足够的复习时间，这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好本学期的工作，意义极为深远。

最后，还是希望家长朋友们能一如既往的支持学校班级工作，为孩子们创设一个好的育人环境。

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班主任工作总结专题8篇

第一篇:

班主任工作总结

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！

”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。

其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：

“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。

凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。

要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。

要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：

“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。

最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。

”教过低年级的老师都知道：

孩子小，事儿多，一上课就“告状”。

当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。

针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......

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第二篇:

四年级班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。

面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?

在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。

为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。

体现在学习、生活的方方面面。

做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。

因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。

培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。

多培养班干部有利于多数学生全面发展......

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第三篇:

特教班主任工作总结

本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。

至今学生以习惯成自然。

例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）实行班级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。

这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。

师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。

通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。

班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。

通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（三）营造良好的学习环境

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。

营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。

首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。

班级真正成为一个和谐向上的集体。

（四）个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。

通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。

在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......

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第四篇:

优秀班主任工作总结

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。

这是一项长期的、具有划时代意义的改革。

学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。

因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。

下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。

小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。

"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想......

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第五篇:

大学班主任工作总结

见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。

我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。

以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

2000级英教专业两个班情况比较好。

他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。

因此，两个班取得了不少成绩：

2001班在今年被评为优秀班集体。

班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。

其中有一名同学被发展为预备党员。

该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。

在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

2002班在去年也被评为了红旗团支部。

该班也是积极要求进步。

全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。

团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。

李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。

该班另一特色就是活跃，能全面发展。

在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。

在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。

“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。

作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。

下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。

我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。

先谈谈不足吧，总的有以下几点......

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第六篇:

差班班主任工作总结

担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！

现我对这一年的班主任工作作出如下总结：

一．班风管理

俗话说：

一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。

我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。

在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。

一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。

1.学生的品德

一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。

我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。

无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会