四年级下册品德与社会导学案综合.docx
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四年级下册品德与社会导学案综合
威信县林风镇中心学校导学案
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授课时间:
年月日
科目
品德
年级
四年级
册次
下册
训练主题
课题
社区的公共设施
课型
新知探究
课时
第1课时
学习目标
1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。
2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
3、知道爱护公共设施人人有责,能够自觉爱护社区公共设施。
学习重难点
重点:
1、通过调查比较分析,了解社区公共设施的使用情况。
2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。
难点:
自觉爱护社区公共设施
学习过程
温馨点拨
(一)
目标再现
1、通过调查比较分析,了解社区公共设施的使用情况。
2、感受社区公共设施和人们生活关系密切,初步树立自觉爱护社区公共设施的意识。
(二)检查预习、学情展示
1、我们应该学会爱护社区的,关心社区的。
2、社区是,建设靠,我们是社区的。
3、在我们生活的社区里,社区的公共设施一般有、、等。
4、爱护社区的公共设施,要从做起,从做起。
5、美好花园的建设需要。
(三)合作探究、展示提升、
1、通过几个小组的调查汇报,我们知道了现代社会的社区里公共设施丰富,这些设施还跟人们每天的生活密切相关。
课前,老师请你们在双休日或假期观察你和你的家人或小伙伴的一天,现在请你们来描绘一下一天中,你们大概使用过哪些公共设施?
(四)课堂检测
1.不同人群对社区公共设施使用的需要并不完全一样,但是每一样公共设施都和人们的生活密切相关。
2.对学生所讲到的设施,教师及时板书,组织学生比较分析:
不同的人需要使用的公共设施
(五)课堂小结
社区里各种各样的设施为居民们的生活提供了极大的便利,我们生活在这样的社区里是多么的幸福美好啊。
交换思想,获得新知
合作是成功的关键
先思考再讨论
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科目
品德与社会
年级
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训练主题
课题
和睦相处
课型
课时
第1课时
学习目标
1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要,了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。
2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。
3、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。
学习重难点
1、知道社区成员间和睦相处的重要性。
2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。
学习过程
温馨点拨
(一)
明确目标
1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要,了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。
2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。
3、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。
(二)自主学习
1、是我们的家园,对社区里的每一个成员都非常重要。
2、俗话说“远亲不如近邻”,所以邻里之间要。
3、社区居委会是在的领导下,社区实行、、的群众性自治组织。
4、社区的和睦需要的努力。
(三)合作探究
社区,是许多人共同生活在一起的地方。
在这个大家庭中,一定发生过许多事情。
今天,让我们一起来说说你们看到或经历过的,社区人们之间发生的故事。
畅想:
和睦相处的社区大家庭应该是怎样的,社区邻里相处你们有什么绝招?
分小组讨论;师生互动,交流——友好关系关键词:
互相帮助主动问候谦让宽容分享快乐走亲访友……
1、随着社会经济的发展,社区建设也越来越趋向成熟,社区的配套公共设施.
2、和睦的人际关系、精彩的社区生活为社区居民提供了极大的便利.
能关心社区,以热情宽容的态度对太他人;乐于为社区做一些力所能及的工作,认真进行实践调查,积极参与课堂讨论,从而感受社区大家庭的温暖。
(四)汇报展示
了解社区设施的作用;知道社区居委会是在党和政府的领导下,社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织;知道五好家庭的评比标准;懂得建设美好的社区是社区利每一个人的义务和责任。
(五)达标测评
社区是我们共同的家园,我们在这里快乐地生活,你帮助我,我关心你,就会让这个大家庭充满欢乐和温馨。
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训练主题
课题
精彩的社区生活
课型
课时
第1课时
学习目标
1、了解精彩的社区生活,知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量,为社区居民带来丰富的精神食粮。
2、主动参与社区活动,感受社区大家庭的温暖。
3、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。
学习重难点
1、知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。
了解扶贫济困的“春风活动”。
2、主动参与社区活动。
激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。
学习过程
温馨点拨
(二)
明确目标
1、了解精彩的社区生活,知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量,为社区居民带来丰富的精神食粮。
2、主动参与社区活动,感受社区大家庭的温暖。
3、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。
(2)自主学习
1、社区生活非常精彩,它为了社区成员提供了多种多样的。
2、为了让老人健康、快乐地度过晚年生活,社区为老人提供了许多和的场所。
3、的主要任务是为众多成年人在他们工作服务的地区内提供一个接受教育的机会。
4、社区里不同的成员都有属于自己的节日,这些节日是精彩的的一部分。
5、春风行动的三种具体形式有:
。
(三)合作探究
1、课前大家已经分组到所在社区做过调查,了解社区为不同人群提供了哪些相应的活动场所,下面分组汇报调查报告结果。
2、你还有哪些好建议,可以使老年人生活得更健康快乐。
讨论后集体交流。
3、关注社区里的特殊人群,学生交流调查结果,并提出建议或想法。
(四)汇报展示
1、
(学生自学有关社区学院的知识,教师通过图文资料补充国内外社区学院的发展状况。
2、明确采访主题,分组设计活动计划。
教师设计相应的表格,让学生记录采访的过程。
3、开展采访活动,教师可做适当的指导。
4、学生交流采访的收获和感想。
(五)课堂小结
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
扶贫济困也是社区公益活动中的重要内容。
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品德与社会
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训练主题
课题
城乡巨变
课型
课时
第1课时
学习目标
1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。
2、对照家乡的过去,感受家乡的巨大变化。
3、在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。
学习重难点
1、了解家乡的历史、地理、人文等有关的故事。
2、了解家乡的变迁。
学习过程
温馨点拨
(三)
明确目标
1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。
2、对照家乡的过去,感受家乡的巨大变化。
3、在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。
(2)自主学习
1、是我国的首都,2008年那里举行的一场体育盛会是。
2、我国首都是一座具有建城史、建都史的历史古城。
3、陕西的老城述说着百年的沧桑。
4、大运河见证了两岸的发展史。
5、古时苏州今犹在。
(三)合作探究
1、设疑:
关于北京的故事特别多,我们可以从这些故事中了解北京的过去和现在。
我们家乡是不是也有这么多的故事?
我们是不是也可以通过故事来了解自己家乡的变化呢?
2、结合课文中的图片,向学生介绍家乡的故事。
每个地方都和北京一样,流传着很多跟这些方面有关的故事。
我们的家也一样,我们可以通过故事来了解自己的家乡,了解家乡的变化。
那么,让我们一起去找找自己家乡的故事
(四)汇报展示
学生”分成文献研究小组”“网络信息小组”和采访小组“等不同的学习小组各有侧重地进行搜集资料活动,要求在实践活动过程中搜集有关的图片,寻找有关的文字资料,对一些故事进行录采集,力求故事载体多样化。
(五)达标测评
通过搜集家乡老故事、访问家乡的劳动者、调查家乡的交通、探访家乡的机构等活动,引导学生深入地了解自己的家乡,让他们体验各行业不同的生活,感受家乡的巨大变化。
(6)课堂小结
每个地方都和北京一样,流传着很多跟这些方面有关的故事。
我们的家也一样,我们可以通过故事来了解自己的家乡,了解家乡的变化。
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年级
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训练主题
课题
城乡巨变
课型
课时
第2课时
学习目标
1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。
2、对照家乡的过去,感受家乡的巨大变化。
3、在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。
学习重难点
1、了解家乡的历史、地理、人文等有关的故事。
2、了解家乡的变迁。
学习过程
温馨点拨
(一)明确目标
1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。
2、对照家乡的过去,感受家乡的巨大变化。
3、在时间中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。
(二)自主学习
1、我们可以通过、、、等来了解家乡的巨变。
2、我家乡的变化有、、、。
3、我的家乡产生巨变的原因是、、。
(三)合作探究
1、故事点播
学生搜集的故事可分为书面故事、网络故事、录音故事等几块不同的内容,由学生讲解与演示。
其他学生根据自己的喜好,选择不同的内容进行故事交流活动,寻找家乡变化的痕迹。
2、主题故事接龙
教师从家乡的各个方面(诸如老街、老字号等)确定一些故事的主题,让学生说说有关主题不同年代的家乡故事,展现一定的纵向变化。
(四)汇报展示
1、从故事中我们了解到家乡的过去和现在让学生展示家乡面貌所发生的变化(旧城的改造以及新城的崛起)。
2、感受家乡发生的巨大变化,热爱家乡、热爱祖国;体验社会对个人生活的关怀,初步形成热爱劳动、遵守劳动人民的良好品质,乐意奉献社会、奉献家乡。
(五)达标测评
了解家乡的变迁;了解家乡的人们所从事的主要行业,知道这些行业和家乡资源之间的关系;知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响;认识一些家乡的机构。
(6)课堂小结
我们要一起憧憬家乡的未来,积极投身于建设家乡美好明天的行动中。
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训练主题
课题
腾飞的翅膀
课型
课时
第1课时
学习目标
1、知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。
2、知道家乡的人们所从事的主要行业,了解行业的发展给家乡带来的变化。
3、了解各行业的劳动情况,初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。
学习重难点
重点:
1、了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系。
2、了解各行业的劳动情况,初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。
难点:
1、分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系。
2、知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。
学习过程
温馨点拨
(四)
明确目标
1、知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。
2、知道家乡的人们所从事的主要行业,了解行业的发展给家乡带来的变化。
3、了解各行业的劳动情况,初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。
(二)自主学习
1、每个人的家乡都有不同类别的职业,又称。
2、家乡行业的形成与发展和家乡人的分不开,同时也会受到的影响。
3、得天独厚的促进了宁波北仓港的开发建设。
4、是黑陶的故乡’
5、的发展与的变化,使家乡涌现出许多新兴行业。
(三)合作探究
1、让我们来开展小组比赛,以小组为单位、先填填你对汉民族的了解――既可以是新的内容,也可以是对课本内容的具体化,然后交流,看哪些组的知识面最广。
2、刚才我们通过服饰、人才、作品等方面的资料进一步了解了汉民族,我们同样可以通过这些方面了解少数民族。
请自学关于少数民族的部分,并选择感兴趣的内容在组内交流讨论。
(四)汇报展示
1、你认为课文中这些服饰属于哪个民族?
你从中了解到关于这个民族的哪些信息?
2、民族服饰不但代表了民族形象,更给了许多服装设计师、画家、摄影师以素材和灵感。
你画了哪个民族的服饰?
(五)达标测评
1、你还能说出哪些具有特色的少数民族服饰?
2、《要不要》的故事从哪里反映出阿凡提的机智幽默和不畏权贵?
3、你还知道哪些少数民族的传说故事和神话?
从中了解到了这个民族的哪些特
(六)课堂小结
各行业的劳动不仅直接为我们的生活提供了产品,满足了我们生活的需要,同时,他们还促进了家乡的建设,改变了我们家乡的面貌,改善了人们的生活环境。
各个行业都有土同的人们在从事不同的工作,每个人的工作都是很重要的,只有大家团结协作才能促进这个行业更好地发展。
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训练主题
课题
交通连四方
课型
课时
第1课时
学习目标
1、了解家乡的各种交通方式及在次基础上形成的交通网络。
2、知道家乡交通方式和网络的发展与变迁。
3、懂得交通与人们生活之间的联系。
学习重难点
重点:
1、解家乡各种交通方了式,以及通过交通网络所提供的联系。
2、知道家乡交通的发展,以及给人们的生活所带来的影响。
难点:
体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。
学习过程
温馨点拨
(一)明确目标
1、了解家乡的各种交通方式及在次基础上形成的交通网络。
2、知道家乡交通方式和网络的发展与变迁。
3、懂得交通与人们生活之间的联系。
(二)自主学习
1、的发展与家乡人的生活息息相关。
2、是全国唯一拥有2个国际机场的城市。
3、不同地区的地形和环境,会有不同的。
4、在的热潮中,家乡的交通是越来越发达,越来越便捷了。
5、交通发达了,我们就可以很方便的外出、、、等。
(三)合作探究
1、探究:
利用家家乡的交通图,讨论家乡主要有哪些交通网络窗口,以及家乡如何通过这些窗口与外界发生联系。
2、初步了解各种不同的交通工具。
调查了解家乡交通事业的进步,搜集具体反映交通条件改善给人们的生产、生活带来便利的例子。
3、调查家乡的交通、探访家乡的机构等活动,引导学生深入地了解自己的家乡,让他们体验各行业不同的生活,感受家乡的巨大变化。
(四)汇报展示
感受家乡发生的巨大变化,热爱家乡、热爱祖国;体验社会对个人生活的关怀,初步形成热爱劳动、遵守劳动人民的良好品质,乐意奉献社会、奉献家乡。
(五)达标测评
1、家乡的交通事业发生了什么变化?
2、讨论:
交通事业的发展给人们的生活带来了什么影响?
3、体验家乡交通和人们生活的联系
(六)课堂小结
运输对象的数量、本身的特点、运输的时间要求、运输的距离都是考虑选择运输工具的因素。
每种运输工具都有自己的优势,也有自己的不足。
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训练主题
课题
服务在身边
课型
课时
第1课时
学习目标
1、认识和自己的生活有较多联系的几个机构,知道这些机构与我们日常生活的联系;
2、懂得敬老院、福利院、妇联等机构体现了社会对个人的关怀。
3、知道个人在享受社会提供的福利和便利的同时,应该奉献社会、賛家乡,使家乡变得更加美好。
学习重难点
重点:
认识与生活密切相关的一些社会机构作敬老院等福利机构;体验社会对弱势群体的关怀。
难点:
知道家乡的机构为我们提供了哪些服务。
学习过程
温馨点拨
(五)
明确目标
1、认识和自己的生活有较多联系的几个机构,知道这些机构与我们日常生活的联系;
2、懂得敬老院、福利院、妇联等机构体现了社会对个人的关怀。
3、知道个人在享受社会提供的福利和便利的同时,应该奉献社会、賛家乡,使家乡变得更加美好。
(二)自主学习
1、家乡服务机构一般有、、、等。
2、家乡的社会服务机构包括、等。
3、税务机关负责,同时进行。
4、负责当地的司法行政工作。
5、依法维护保障妇女权益的机构称为。
6、现代社会一个不能忽视的关于孤寡老人的问题是。
(三)合作探究
(1)通过模拟活动体会残疾人在生活中的不便和他们为克服困难所付出的努力。
(2)讨论:
还有哪些人在社会生活中也存在困难和问题?
(3)学习课文,说一说有哪些社会机构为弱势群体提供了帮助。
(4)讨论:
一分钱可以做什么?
(5)思考:
通过阳光工程,一分钱发挥了什么作用?
(6)交流:
在这个例子中,有关机构发挥了什么作用?
讨论:
还有哪些社会机构也发挥了这样的作用?
(四)汇报展示
1、交流:
家乡有哪些服务机构?
2、讨论:
为什么说机构使我们的生活和工作更加便利。
3、观察图片,举例说明自来水公司、供电局和客运中心等给人们的生活带来的便利。
4、辨析:
司法机关和税务部分是否给我们的生活与工作带来了便利。
5、交流:
家乡还有哪些社会机构,他们给人们的生活和工作带来了哪些便利。
6、交流:
家乡有哪些服务机构?
7、讨论:
为什么说机构使我们的生活和工作更加便利。
8、观察图片,举例说明自来水公司、供电局和客运中心等给人们的生活带来的便利。
9、交流讨论:
我们做了什么,我们还能做什么?
(五)课堂达标
说一说我们可以开展哪些活动来奉献家乡没回报社会?
(六)课堂小结
每个人在享受社会提供的福利和便利的同时,应该奉献社会,奉献家乡,使家乡变得更加美好。
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科目
品德与社会
年级
四年级
册次
下册
训练主题
课题
56个民族是一家
课型
课时
第1课时
学习目标
1.知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2.知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明
学习重难点
重点:
知道我国是一个由民族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。
各民族平等、团结、互助,共同创造了博大精深的中华文明。
理解和尊重不同民族的文化。
难点:
懂得民族团结则百业兴旺,我们应为增进民族团结而努力。
通过搜集信息、举办展览等活动,在教材解读的基础上,进一步了解和尊重不同民族的文化,提高搜集、整理、分析和运用信息。
学习过程
温馨点拨
(一)明确目标
1、知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2、知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。
(二)自主学习
1、在我们这个多民族的国家里,各个民族间、、共同繁荣进步。
2、我们中华民族的四大发明是、、、。
3、我国有个少数民族。
(三)合作探究
1、让我们来开展小组比赛,以小组为单位、先填填你对汉民族的了解――既可以是新的内容,也可以是对课本内容的具体化,然后交流,看哪些组的知识面最广。
2、我们通过服饰、人才、作品等方面的资料进一步了解了汉族,我们同样可以通过这些方面了解少数民族。
请自学关于少数民族的部分,并选择感兴趣的内容在组内交流讨论。
(四)汇报展示
1、你认为课文中这些服饰属于哪个民族?
你从中了解到关于这个民族的哪些信息?
2、民族服饰不但代表了民族形象,更给了许多服装设计师、画家、摄影师以素材和灵感。
你画了哪个民族的服饰?
(五)达标测评
1、你还能说出哪些具有特色的少数民族服饰?
2、《要不要》的故事从哪里反映出阿凡提的机智幽默和不畏权贵?
3、你还知道哪些少数民族的传说故事和神话?
从中了解到了这个民族的哪些特
(六)课堂小结
我国是一个统一的多民族国家。
56族兄弟姐妹、56种语言汇成一句话:
家我中华。
正因为这种对祖国深沉的热爱,正因为我们中华大家庭的56个民族团结一心,我们伟大的祖国才能铸就辉煌的历史,形成灿烂的文明,走向美好的明天。
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科目
品德与社会
年级
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下册
训练主题
课题
56个民族是一家
课型
课时
第2课时
学习目标
1、知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2、知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。
3、了解和尊重不同民族的文化。
懂得民族团结则百业兴旺,我们应为增进民族团结而努力。
4、通过搜集信息,举办展览等活动,进一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
学习重难点
知道我国是一个由民族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。
各民族平等、团结、互助,共同创造了博大精深的中华文明。
理解和尊重不同民族的文化。
学习过程
温馨点拨
(六)
明确目标
1、知道我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
2、知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。
3、了解和尊重不同民族的文化。
懂得民族团结则百业兴旺,我们应为增进民族团结而努力。
4、通过搜集信息,举办展览等活动,进一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
(二)自主学习
1、是蒙古族的传统乐器。
2、1982年,新疆维吾尔自治区党委和政府讲每年5月定为。
3、彝族人民创造的长诗被拍成了电影。
(三)合作探究
1思考:
遇见身着民族服饰的其他民族的同胞时,我们应该怎么做?
2、学生阅读有关民族团结的法律小知识。
3、民族团结宝鼎寄托着人们的美好愿望,也是一定能实现的愿望,中华56个民族团结如同青铜铸就。
在法律的保护下,56个民族将万众一心,同奔上康。
(四)汇报展示
(民族区域自治制度是保障少数民族权益的一个重要方面,我国在解放后设立了五个少数民族自治区,你知道是哪五个,分别分布在哪里?
你知道什么叫民族自治区?
教师展示中国地图。
请学生指出五个自治区的位置,说出全名,并讲述对民族区域自治制度的理解。
(五)达标测评
这堂课的主要任务是:
我们通过学习课文,活用收集的资料,共同享受同学的资料。
请同学根据自己的喜好和收集资料的情况,
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