小学语文人教部编版二年级下册课文六单元综合与测试章节测试习题.docx
- 文档编号:29900451
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:60.78KB
小学语文人教部编版二年级下册课文六单元综合与测试章节测试习题.docx
《小学语文人教部编版二年级下册课文六单元综合与测试章节测试习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文人教部编版二年级下册课文六单元综合与测试章节测试习题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学语文人教部编版二年级下册课文六单元综合与测试章节测试习题
章节测试题
1.【答题】下列词语注音完全正确的一组( )。
A.牌(pái) 缺(qüē) 挺(tǐn)
B.昆(kūn) 竭(jié) 律(lù)
C.罩(zhào) 寞(mù) 蹲(dūn)
D.耷(dā) 竖(shù) 烦(fán)
【答案】D
【分析】本题考查了学生对汉字读音的掌握。
【解答】A缺(quē)、挺(tǐng);B律(lǜ);C寞(mò)。
2.【答题】读拼音,写词语(根据本单元课文内容填写)。
shāngdiàn( )
xīngqī( )
zuìhòu( )
yùdào( )
quánshuǐ( )
【答案】商店,星期,最后,遇到,泉水
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
3.【答题】选字组词,正确的一项是( )。
( )豆 ( )辑
( )瓜 ( )于
A.扁 编 终 冬
B.编 扁 冬 终
C.扁 编 冬 终
【答案】C
【分析】考查学生对形近字的辨析。
【解答】辨析形近字要注意它们的偏旁的差别,组词时可以根据它们偏旁的不同加以辨别组词。
4.【答题】“春雨惊春清谷天”,这句话中有( )个节气,依次是( )、( )、( )、( )、( )、( )。
六 五 雨水 谷雨 惊蛰 立春 清明 春分 夏至
【答案】六,立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨
【分析】考查学生对课外知识的掌握。
【解答】解答此题,需要平时多阅读课外书籍,不懂的可以借助相关资料来完成。
5.【综合题文】我会阅读
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说:
“先生,您可愿收我为学生?
”老鹰高兴地回答:
“行啊!
”小麻雀又问:
“飞行苦不苦?
”老鹰认真地回答:
“苦!
我们天天要搏击风雨,翱翔蓝天啊!
”小麻雀为难了,低声说:
“那我可不敢学了。
”
小麻雀又找到鸵鸟:
“先生,我想拜您为师可以吗?
”鸵鸟愉快地回答:
“好!
我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。
”小麻雀害怕极了:
“我不想学了。
”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳,跟百灵鸟学唱歌,都因为怕累怕苦而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也没有学会。
他只能贴着地面低飞,只会在地上蹦来蹦去,叽叽喳喳地叫上几声。
【答题】小麻雀分别向( )、( )、( )和( )拜师求学。
鸵鸟 鸭子 老鹰 百灵鸟 喜鹊
【答案】老鹰;鸵鸟;鸭子;百灵鸟
【分析】本题考查了从文中提取信息的能力。
【解答】解答此题,认真阅读原文便可找到答案。
【答题】小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也没有学会,是因为( )。
A.小麻雀怕累,不能吃苦。
B.小麻雀每天工作很劳累的。
C.小麻雀干什么都怕危险。
【答案】A
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
【答题】我觉得小麻雀是一只( )的麻雀。
A.勤奋好学 B.怕苦怕累 C.善良可爱
【答案】B
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
6.【答题】习作百花园。
仔细看图,想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事,用一段通顺的话描述一下。
【答案】略。
语句通顺,条理清晰即可。
【分析】本题考查学生的写作能力。
【解答】可以从每个动物的动作来分析。
7.【答题】选择加下划线字的正确读音,对的一项是( )。
可怜 竹竿 颈项 趴着 吆喝
A.lán gǎn jǐng pā hè
B.lián gān jǐn bā hè
C.lián gān jǐng pā hè
【答案】C
【分析】本题考查了选择正确的读音。
【解答】要想正确解答此类试题,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
8.【答题】查字典填空。
半包围 全包围 疒 八 七 亻 dǎo dào
(1)“痛”是( )结构的字,部首是( ),除部首外有( )画。
(2)“倒”的部首是( ),它有两个读音,“倒影”读作:
( ),“颠倒”读作( )。
【答案】半包围,疒,七,亻,dào,dǎo
【分析】本题考查了学生对汉字字音、字形的掌握能力。
【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多熟悉查字典的过程,多识记生字笔画,规范书写。
9.【答题】读句子,选择加下划线字的正确解释。
①用细条或带形的东西交叉组织起来。
②按一定的原则、规则或次序来组织或排列。
③把材料加以适当的组织排列而成为书籍、报刊、广播电视节目等。
④捏造。
(1)妈妈是一家出版社的编辑。
( )
(2)这都是小明瞎编的,我们不能相信。
( )
(3)蜘蛛的口罩编织店开业了。
( )
(4)舞蹈的编排很有创意。
( )
【答案】③;④;①;②
【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。
【解答】解答本题,需注意同一个汉字,在不同的语言环境中,有不同的意思。
掌握这一点要注意平时的积累和运用。
10.【答题】根据意思,选择恰当的词语填在括号里。
端详 惊讶 羡慕 自言自语
(1)感到很吃惊。
( )
(2)看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
( )
(3)仔细地看。
( )
(4)自己对自己说话。
( )
【答案】惊讶,羡慕,端详,自言自语
【分析】本题考查学生词语的理解能力。
【解答】词语的理解是学习语文的基础,我们平时要注意加强词语的积累与语言实践,学会结合具体的句子去理解词语。
11.【答题】判断下面的句子是否完整,完整的打“✓”,不完整的打“×”。
(1)趴在一片叶子上。
(
(2)大象把大耳朵一扇。
(
(3)蜘蛛的招牌上写着。
(
【答案】×,✓,×
【分析】本题考查学生判断句子是否完整的能力。
【解答】解答此题,需要掌握句子的成分,在句子中,词与词之间有一定的组合关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。
(1)缺少主语,(3)缺少宾语。
12.【答题】补充句子。
(1)见善则迁,______。
(2)人谁无过?
______,善莫大焉。
(3)______,闻善则拜。
【答案】有过则改,过而能改,闻过则喜
【分析】本题考查学生对国学知识的掌握。
【解答】解答此题,需要平时多读多背,注意不要写错别字。
13.【答题】读句子,根据拼音写词语。
1.小毛虫要学会chōu( )丝,fǎngzhī( ),为自己biānzhī( )茧屋。
2.蜘蛛juédìng( )开一家shāngdiàn( )。
【答案】抽,纺织,编织,决定,商店
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
14.【答题】读句子,根据拼音写词语。
1.青蛙想mài( )掉烂泥塘,搬到城里住。
2.大象的耳朵像shàn( )子,mànmàn( )地shān( )动。
【答案】卖,扇,慢慢,扇
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
15.【答题】照样子,填一填。
例:
急得(团团转)
热得( ) 痛得( )
笑得( ) 酸得( )
累得( ) 看得( )
直冒汗 很仔细 弯了腰 直咧嘴 直喘气 哇哇叫
【答案】直冒汗,哇哇叫,弯了腰,直咧嘴,直喘气,很仔细
【分析】本题考查了学生词语搭配的能力,要注意词语搭配的方法。
【解答】词语搭配时,要注意两个概念是不是同类事物,注意这种事物是不是具有这样的性质和状态,注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
16.【答题】下列句子应用什么语气读?
请连一连。
大象喜欢自己的耳朵吗?
肯定
大象多么喜欢自己的耳朵啊!
感叹
大象喜欢自己的耳朵。
怀疑
【答案】大象喜欢自己的耳朵吗?
(怀疑),大象多么喜欢自己的耳朵啊!
(感叹),大象喜欢自己的耳朵。
(肯定)
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,将课文读懂,才能进行进一步记忆与理解。
17.【答题】根据拼音,写词语。
(1)小明yùdào______难题就感到tóutòng______,我juédìng______教给他做题方法。
(2)妈妈用了整整一个星期,zhōngyú______把这条wéijīn______编织好了。
(3)我们yīnggāi______在这块空地上种下草籽,绿化环境。
【答案】遇到,头痛,决定,终于,围巾,应该
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
注意“头痛”不要写成“头疼”。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 人教部编版二 年级 下册 课文 单元 综合 测试 章节 习题