日照市版高一下学期期中考试语文试题II卷.docx
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日照市版高一下学期期中考试语文试题II卷
日照市2020版高一下学期期中考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读(共1题;共6分)
1.(6分)(2016高三上·温州期中)阅读下面的文字,完成下题。
也许有人不知道,大家深恶痛绝的地沟油其实是生物柴油的上好原料,在欧洲许多国家,用菜籽等油料作物和回收的食用残油提炼生物柴油已经是非常成熟的技术。
生物柴油的概念是1895年由德国工程师、柴油的发明者鲁道夫•迪索提出的。
生物柴油是指利用各类动植油脂为原料,与甲醇或乙醇等醇类物质经过交脂化反应改性,使其最终变成可供内燃机使用的一种燃料。
20世纪70年代全球陷入能源危机以后,生物柴油成为了热门课题。
与普通柴油相比,生物柴油含硫量低,含氧量高,点火性能好,燃烧时排烟少,一氧化碳的排放与柴油相比减少约10%,可以减排50%的尾气。
此外,生物柴油不含导致环境污染的芳香族烷烃,废气对人体的损害低于柴油。
检测表明,与普通柴油相比,使用生物柴油可减少90%的空气毒性。
“地沟油”回收后,除了用提取物制造肥皂外,最普遍的处理方法就是提炼生物柴油。
地沟油生产的生物燃料不但能够用于汽车,甚至能够用于飞机。
今年6月,荷兰皇家航空成为全球第一家用地沟油提炼的航空煤油做燃料的航空公司。
像我们平时炒菜的油,一般是脂肪酸甘油酯,若跟甲醇反应,就能变成脂肪酸甲酯,它有很好的燃烧性,能当柴油烧。
据统计,现有生产物柴油的方法达20多种,生产技术相对简单。
在国内,也有科技创新企业在研发用食用残油提炼生物柴油。
地沟油杂质虽多,但主要成分还是油,油脂与甲醇或乙醇混合,使用氢氧化钠(占油脂重要的1%)或甲醇钠作触媒,在酸性或者碱性催化剂和高温(230℃—250℃)下发生酯交换反应,生成相应的脂肪酸甲酯或乙酯,经分离、洗涤、干燥即得生物柴油。
以地沟油做原料的生物柴油色泽透明澄净,略带芳香气味。
地沟油提炼生物柴油的转化率由最初70%到80%,提高到目前的98%,产出比高得惊人。
市场售价也低于化石柴油。
而且,作为可再生能源,与石油储量不同,通过农业和生物科学家的努力,生物柴油可供应量不会枯竭。
然而,目前用地沟油提炼生物柴油,综合利用成本还太高,导致合法渠道的地沟油回收无法与地沟油重上餐桌这条“黑心链”竞争,给“地沟油上餐桌”留下可乘之机,管理地沟油,各国各有招数。
德国的每一桶泔水都有张“身份证”,从产出、回收到利用都严格记录在案。
意大利政府规定家庭餐厨废油要集中倒进住宅区或是公共场所的专门容器里,由专业公司定期收集,用于提炼生物柴油。
此外,意大利会定期在学校推广展示废油转化为生物柴油的过程,培养青少年收集,利用废油的意识。
加拿大政府制定了生物燃料法规,为餐馆和家庭提供上门回收废油服务。
我们可以从中得到启示,使这些废油真正用得其所,变废为宝。
(1)下列关于“生物柴油”的表述,正确的一项是()
A.由于不含可导致环境污染的芳香族烷烃,因此生物柴油不会对环境造成污染。
B.生物柴油含硫量低,含氧量高,点火性能好,色泽透明澄净,略带芳香气味。
C.菜籽等油料作物、各类动植物油脂和食用残油都可作为生产生物柴油的原料。
D.与普通柴油相比,生物柴油的优势明显,不仅用途广泛,存储量也比石油大。
(2)下列表述,符合原文意思的一项是()
A.由于生物柴油具有产出比高,售价低,燃烧时排烟少,废气对人体的损害低等特点,地沟油的最佳处理方法就是提炼生物柴油。
B.只要满足有触煤,催化剂和高温三个条件,油脂与甲醇或乙醇混合后就可以发生酯交换反应,生成相应的脂肪酸甲酯或乙酯。
C.在欧洲许多国家,提炼生物柴油的技术已经非常成熟,国内虽然也有企业在研发用食用残油提炼生物柴油,但技术比较落后。
D.管理地沟油各国措施不同,德国严格记录在案,加拿大制定法规。
意大利加强知识普及和宣传教育,这些都能使地沟油用得其所。
(3)根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是()
A.20世纪70年代以后,生物柴油作为能够解决全球能源危机的可再生能源之一,成为研究的热门课题。
B.综合利用成本太高是制约用地沟油提炼生物柴油的重要因素,因此降低综合成本是加快其应用的关键。
C.当前生产生物柴油的方法很多,生产技术相对简单,由此看来要把地沟油转换成生物柴油是相对容易的。
D.地沟油制成生物柴油能造福人类,上餐桌就会危害人的健康,是“害”是“利”取决于人对它的利用。
二、古代诗文阅读(共3题;共15分)
2.(11分)(2016高二上·大庆期中)阅读下面的文言文,完成文后各题。
李义府,瀛州饶阳人。
贞观中,李大亮巡察剑南,表义府才,对策中第,补门下省典仪。
高宗立,迁中书舍人,兼修国史,进弘文馆学士。
为长孙无忌所恶,奏斥壁州司马。
诏未下,义府问计于舍人王德俭。
德俭者,许敬宗甥,癭而智,善揣事,因曰:
“武昭仪方有宠,上欲立为后,畏宰相议,未有以发之。
君能建白,转祸于福也。
”义府即代德俭直夜叩阁上表请废后立昭仪帝悦召见与语赐珠一斗停司马诏书留复侍。
武后已立,义府与敬宗、德俭及御史大夫崔义玄、中丞袁公瑜、大理正侯善业相推毂,济其奸,诛弃骨鲠大臣,故后得肆志攘取威柄,天子敛衽矣。
义府貌柔恭,与人言,嬉怡微笑,而阴贼褊忌著于心,凡忤意者,皆中伤之,时号义府“笑中刀”。
又以柔而害物,号曰“人猫”。
洛州女子淳于以奸系大理,义府闻其美,属丞毕正义出之,纳以为妾。
卿段窦玄以状闻。
诏给事中刘仁轨、侍御史张伦鞫治。
义府且穷,逼正义缢狱中以绝始谋。
侍御史王义方廷劾,义府不引咎,三叱之,然后趋出。
义方极陈其恶,帝阴德义府,故贷不问。
未几进中书令、检校御史大夫,加太子宾客,更封河间郡公,诏造私第。
诸子虽褓负皆补清官。
明年,召为吏部尚书、同中书门下三品。
母丧免,夺丧为司列太常伯、同东西台三品。
既主选,无品鉴才,而溪壑之欲,惟贿是利,不复铨判,人人咨讪。
又母、妻、诸子卖官市狱,门如沸汤。
右金吾仓曹参军杨行颖白其赃,诏司刑太常伯刘祥道与三司杂讯,有状,诏除名,流巂州,朝野至相贺。
三子及婿尤凶肆,既败,人以为诛“四凶”。
乾封元年大赦,独流人不许还,义府愤恚死,年五十三。
自其斥,天下忧且复用,比死,内外乃安。
(选自《新唐书》)
(1)下列对文中划线部分的断句,正确的一项是()
A.义府即代德俭/直夜叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦/召见与语赐珠一斗/停司马诏书/留复侍/
B.义府即代德俭直夜/叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦召见与语/赐珠一斗/停司马/诏书留/复侍/
C.义府即代德俭直夜/叩阁上表/请废后立昭仪/帝悦/召见与语/赐珠一斗/停司马诏书/留复侍/
D.义府即代德俭/直夜叩阁/上表请废后立昭仪/帝悦/召见与语赐珠一斗/停司马诏书留复侍/
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.大理又称大理寺,古代管署名。
掌邢狱案件审理,相当于现代的最高法院,其长官名为大理寺卿。
B.尚书是中国古代官职名之一,最初是指掌管文书奏章的官员。
隋代始设六部,唐代确定六部各部以侍郎、尚书为正副长官。
C.古代规定,官员任职期间父母亡故,必须辞官回乡守孝三年,服除后方能起用,也有因朝廷需要,守孝期未满就起用,称为“夺丧”。
D.“流”即流放,是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚的一种刑罚。
这是对案犯进行惩治,并以此维护社会和统治的秩序。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.李义府善于察言观色,投机钻营。
即将被贬斥之时,他得知唐高宗有意立武昭仪为皇后,马上找机会写奏折要求“废后立昭仪”,深得皇帝喜爱,转危为安。
B.李义府拉帮结伙,结党营私。
他与许敬宗、王德俭、崔义玄等人互相勾结,狼狈为奸,陷害忠良,连皇上对他也得俯首听命。
C.李义府贪得无厌,唯利是图。
他选拨官员只看钱,不看才,并且与母亲、妻子、儿子共同卖官鬻爵,全家腐败。
D.李义府外表柔恭,内心却阴险偏狭。
与人谈话,总是和颜悦色,但凡是冒犯了他、不中他的意的人,都要设法中伤陷害,所以当时人称他为“笑中刀”。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①义方极陈其恶,帝阴德义府,故贷不问。
②自其斥,天下忧且复用,比死,内外乃安。
3.(2分)(2019高二下·温州月考)下列对《琵琶行》节选部分内容的理解与分析,不正确的一项是()
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
A.“浔阳江头夜送客”把人物、地点、事件和时间都作了概括介绍。
B.“枫叶”“荻花”“江月”等意象渲染了诗人送客时的落寞伤感。
C.通过“主人忘归客不发”的正面描写,写出了琵琶女技艺的高超。
D.选文的语言通俗却有强烈的感染力,虽是叙事却有高度的概括性。
4.(2分)李白《蜀道难》中“________ ,________”两句运用夸张的手法从人的角度极写蜀道之高危。
三、文学类文本阅读(共1题;共13分)
5.(13分)(2017高一下·中山期末)阅读下面文章,完成下列小题。
髙速公路上的森林
(意大利)伊塔洛·卡尔维诺
寒冷有千百种形式千百种方法在世界上移动:
在海上像一群狂奔的马,在乡村像一窝猛扑的蝗虫,在城市则像一把利刀截断道路,从缝里钻入没有暖气的住家中。
那天晚上,马可瓦多家用尽了最后的干柴,裹着大衣的全家,看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭,每一次呼吸,就从他们嘴里升起云雾。
再没有人说话,云雾代替他们发言:
太太吐出长长的云雾彷佛在叹气,小孩们好像专心一意的吹着肥皂泡泡,而马可瓦多则朝着上空一跳一跳地喘气。
最后马可瓦多决定了“我去找柴火,说不定能找到。
”他在夹克和衬衫间塞进了四,五张报纸,以做为御寒的盔甲,在大衣下藏了一把齿锯,这样,在家人充满希望的目光跟随下,深夜走出门,每走一步就发出纸的响声,而锯子也不时从翻开处跑出来。
到市区里找柴火,说得倒好!
马可瓦多直向夹在两条马路中的一小片公园走去。
空无一人,马可瓦多一面研究光秃秃的树干,一面想着家人正牙齿打颤地等着他…
小米开尔,哆嗦着牙齿,读一本从学校图书室借回来的童话,书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。
“这才是要去的地方,”小米开尔说,“森林!
那里就会有木柴了!
”他从一出生就住在城市里,从来没看过森林,连从远处看的经验也没有。
说到做到,跟兄弟们组织起来:
一个人带斧头,一个人带钩子,一个人带绳子,跟妈妈说再见后就开始寻找森林。
走在路灯照得通亮的城市,除了房子以外看不到别的:
什么森林,连影子也没有。
也遇到过几个行人,但是不敢问哪有森林。
他们走到最后,城里的房子都不见了,而马路变成了高速公路。
小孩就在高速公路旁看到了森林:
一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。
它们有极细极细的树干,或直或斜:
当汽车经过,车灯照亮时,发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。
树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎,遍布的树叶是字母。
“万岁!
”小米开尔说,“这就是森林!
”
弟弟们则着迷的看着从奇异轮廓中露头的月亮:
“真美……”
小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的:
柴火。
于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树,劈成碎片后带回家。
当马可瓦多带着潮湿树枝回家时,发现暖炉是点燃的。
“你们哪里拿的?
”马可瓦多惊异地指着剩下的广告招牌。
因为是夹板,柴火烧得很快。
“森林里!
”小孩说。
“什么森林?
”
“在高速公路上,密密麻麻的!
”
既然这么简单,而且也的确不错。
要新的柴火,还是学小孩的方法比较好。
马可瓦多又带着锯子出门,朝高速公路走去。
公路警察阿斯托弗有点近视,当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的;但他谁也没说,怕因此影响他的前途。
那个晚上,接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌,警察阿斯托弗便骑车去巡查。
高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪、比手划脚的树木陪着转动,近视眼的阿斯托弗细细察看。
在摩托车灯的照明下,撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。
阿斯托弗煞住车:
“喂!
你在上面干什么?
马上给我跳下来!
”那个人动也不动,向他吐舌头。
阿斯托弗靠近一看,那是一块乳酪广告,画了一个胖小孩在舔舌头。
“当然,当然,”阿斯托弗说,并快速离开。
过了一会儿,在一块巨大招牌的阴影中,照到一张惊骇的脸。
“站住!
别想跑!
”但没有人跑:
那是一张痛苦的面像,因为有一支脚长满了鸡眼。
“哦,对不起,”阿斯托弗说完后就一溜烟跑掉了。
治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头,因痛楚用手遮着眼睛。
阿斯托弗经过,照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。
因强光而眼花,马可瓦多蜷缩得小小的,一动也不动。
他抓住大头上的耳朵,锯子则已经切到额头中央。
阿斯托弗好好研究过后说:
“喔,对!
斯达巴药片!
这个广告做得好!
新发现!
那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半!
我一下就看懂了!
”然后很满意地离开了。
四周那么安静而寒冷。
马可瓦多松了一口气,在不太舒适的支架上重新调整位置,继续他的工作。
在月光清亮的天空中,锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是()
A.小说首段语言生动活泼,诙谐幽默,采用比喻、拟人、排比等多种修辞手法,描绘出各具特点的人物形象。
B.第3段写公园环境的冷淸,烘托出主人公的失望愤怒和对家人的关怀:
还采用留白手法,给人留下想象空间。
C.小说多处运用对比手法,例如第六段写城市的灯火通明与前文马可瓦尔多家的贫寒形成对比,引人深思。
D.第7段通过孩子们的视野把高速公路上的广告牌当成森林来描写,想象奇特,富有童话主义色彩。
E.公路警察阿斯托弗眼睛近视却因担心丢失工作而保密不说,这暗示着他跟马可瓦尔多一样生活艰难窘迫。
(2)小说主人公是马克瓦尔多,小说却用了大量的笔墨描写孩子们,对此你怎么看?
(3)对于这篇小说,有评论家说很荒诞,也有评论家说很真实,请结合这篇文章,谈谈你对这篇小说“既荒诞又真实”的看法?
四、实用类文本阅读、(共1题;共18分)
6.(18分)(2016高三上·绥化期中)阅读下面的文字,完成下题。
离诺贝尔奖最近的中国女人
“呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
”这句诗出自《诗经》,其中的“苹”指的是蒿类植物。
这就是科学家屠呦呦的名字的由来。
或许是巧合,在《诗经》产生近三千年后,这位叫“呦呦”的女科学家和她的研究团队,从青蒿中发现了专门治疗疟疾的药物“青蒿素”,这种药在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。
作为一名生药学专业的学生,屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘,她1955年进入卫生部中医研究院(现为中国中医科学院)时,正值中医研究院初创期,条件艰苦,设备奇缺,实验室连基本的通风设施都没有,屠呦呦经常和各种化学溶液打交道,一度患上中毒性肝炎。
除了在实验室内“摇瓶子”外,她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本,先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题,为防治血吸虫病作出了贡献。
1967年5月23日,我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目,代号为“523”.屠呦呦被任命为“523”项目中医研究院科研组长。
项目背后是残酷的现实:
由于恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性,如何发明新药成为世界性的棘手问题。
要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下,短时间内对几千种中草药进行筛选,其难度无异于大海捞针。
但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志,通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信都不放过,屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单验访集》。
可在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。
到底是哪个环节出了问题呢?
在查阅了大量文献后,屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述:
“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。
”为何古人将青蒿“绞取汁”,而不用传统的水煎熬煮中药之法呢?
,屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分,于是她改变原来的提取方法。
1971年,屠呦呦课题组终于在第19l次低沸点实验中发现,以低沸点溶剂乙醚来提取有效成分,明显提高了青蒿防治疟疾的效果,也大大降低了其毒性。
这种编号为19l的青蒿萃取液,在治疗被P.berghei疟原虫感染的小鼠和被P.cynomolgi疟原虫感染的猴子时,有效率达到了100%。
青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢?
为了尽快确定这一点,屠呦呦和她的同事们勇敢地充当了首批志愿者——在自己身上进行实验。
在当时没有关于药物安全性和临床效果评估程序的情况下,这是他们获得信心的唯一办法。
在自己身上实验获得成功之后,屠呦呦和她的课题组深入到海南地区,进行实地考察。
在2l位感染了Plasmodiumvivax和P.falciparum这两种疟原虫的患者身上试用之后,发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇之好,使用青蒿萃取液治疗的病人很快退烧,血液中的疟原虫也很快消失。
屠呦呦下一步要做的就是提取青蒿中的有效成分,确定这种有效成分的化学结构。
1972年,屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体,一种熔点为156℃一157℃的活性成分,他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素。
他们终于找到了一种抗疟疾的有效药物。
屠呦呦说:
“青蒿素能够在疟原虫生命周期中任何一个阶段将其杀灭。
”屠呦呦研究小组最初进行临床测试的药物形式是片剂,但结果并不太理想,后来改成一种新的形式——青蒿素提纯物的胶囊,由此开辟了发明一种抗疟疾新药的道路。
1973年,屠呦呦合成出了双氢青蒿素,但当时她却不知道自己合成出来的这种化学物质以后被证明比天然青蒿素的效果还要好得多。
生物学家和医学家、诺贝尔医学奖得主约瑟夫•戈尔斯坦曾说,生物医学的发展主要通过两种途径,一是发现,二是发明创造。
而屠呦呦作为一位植物化学家,特别是在20世纪60年代至80年代期间,却有幸同时通过这两种途径发现了青蒿素及其抗疟功效,开创了人类抗疟之路上一个新的里程碑。
2011年9月,青蒿素研究成果获得被看做诺贝尔奖“风向标”、有“美国的诺贝尔奖”之称的大奖——拉斯克临床医学奖,这是中国生物医学界迄今为止获得的最高的世界级大奖。
青蒿,南北方都很常见的一种植物,郁郁葱葱地长在山野,外表朴实无华,却内蕴治病救人的魔力。
屠呦呦说,她只是一个普通的植物化学研究人员,但作为一个在中国医药学宝库中有所发现,并为国际科学界所认可的中国科学家,她为获奖感到自豪。
(1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A.“氯喹”是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表,它的“抗疟”效果远不如青蒿素药物显著。
B.《肘后备急方》中对青蒿治疗方法的描述给了屠呦呦启发,使她意识到可能是煮沸提取破坏了青蒿中的活性成分,于是她开始进行低沸点提取实验。
C.屠呦呦和她的同事们为了得到用青蒿萃取液治疗疟疾的信心,在自己身上进行实验,不仅表现了他们献身医学事业的决心,也反映出当时我国医学研究的条件之差。
D.屠呦呦和她的同事们将在青蒿中提取的一种分子式为C15H22O5的无色结晶体命名为青蒿素,后经进一步提纯研制出一种强抗疟药物“双氢青蒿素”。
E.文章以《诗经》开篇,以描写青蒿作结,不仅增强了传记的文学色彩和可读性,而且也暗示了屠呦呦的思想品质。
(2)屠呦呦身上具有哪些可贵的品质?
请分点概括。
(3)约瑟夫•戈尔斯坦曾说,生物医学的发展主要通过两种途径,一是发现,二是发明创造。
屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和发明创造分别指什么?
试简要说明。
(4)从屠呦呦的“抗疟”之路中,你得到了哪些启示?
请谈谈你的看法。
五、语言文字运用(共5题;共14分)
7.(2分)下面语段中划线的词语,使用不正确的一项是()
艺术欣赏是主观的,人们的经验有不同,所好有偏执,感受有深浅,都会在认识上表现出差异。
只要不是意气用事,都是正常而允许的。
在书画鉴定中,有时候我们会看到抬杠,公说公有理,婆说婆有理;有时则真伪是非,任你说千道万,他只一言为定;更有甚者,依人多势众,三人成虎。
如此种种,不一而足,都是在艺术欣赏评价这一“软组织”上做文章。
至于“硬伤”,则泾渭分明,不能含糊。
A.意气用事
B.一言为定
C.三人成虎
D.泾渭分明
8.(2分)(2017高三上·七台河月考)下列各句中,没有语病的一句是()
A.随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷。
B.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。
C.首届跨境电商论坛近日在北京举行,来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂,分析了电商企业面临的机遇和挑战。
D.在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作,昨日交出了首份答卷。
9.(2分)(2020高一上·珠海期末)下列填入横线的语句的顺序,最恰当的一项是()
有时,人们把学校简单地看作一种工具,靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。
______,知识是死的,______。
它应当在青年人中发展那些有益于公共福利的品质和才能,但这并不意味着应当消灭个性,使个人变成仅仅是社会的工具,______。
因为由没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会,______。
相反,______,这些人把为社会服务看作自己最高的人生问题。
(节选自爱因斯坦《论教育》)
①但这种看法是不正确的
②将是一个没有发展可能的不幸的社会
③像一只蜜蜂或蚂蚁那样
④而学校却要为活人服务
⑤学校的目标应当是培养独立工作和独立思考的人
A.①④③②⑤
B.①⑤②④③
C.⑤①③②④
D.⑤②③①④
10.(3分)(2015高二上·遵义期中)阅读下段文字,在横线处填上恰当的语句,使前后文语句衔接流畅自然。
在陶行知看来,不同的生活有不同的教育,“好生活就是好教育,坏生活就是坏教育;________,倒退的生活就是倒退的教育”。
“我们要用前进的生活来引导落后的生活,要大家一起来过前进的生活,受前进的教育”。
从生活和教育的关系上来讲,________。
用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。
“在一般的生活里,找出教育的特殊意义,发挥出教育的特殊力量。
同时要在特殊的教育里,找出一般的生活联系,展开对一般生活的普遍而深刻的影响。
________,使生活提高到教育所瞄准的水平”。
11.(5分)(2017高二下·孝感期末)下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言简明连贯,不超过100字。
六、写作(共1题;共5分)
12.(5分)(2015高一上·海南期中)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
每个人都经历过成长的过程,都体验过成长的滋味。
在成长历程中有许多值得回味的事,请你选择一件写下来,要写出真情实感,突出这件事对自己成长的意义,题目自拟,写成记叙文,不少于800字。
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- 日照市 一下 学期 期中考试 语文试题 II
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