武陵小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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武陵小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
武陵2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
观察一个苹果,人们马上能认出它。
这时的心理活动是〔 〕。
单项选择题
A、感觉
B、视觉
C、色觉
D、知觉
2:
美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就遗忘了,我观察就记住了,我做了就理解了〞,主要说明了在教育过程中应()。
单项选择题
A、敬重儿童的独特
B、培育儿童主动的情感体验
C、重视儿童学习的自律性
D、重视儿童的主动操作
3:
儿童在知道“白菜〞、“萝卜〞和“菠菜〞等概念之后,再学习“蔬菜〞这一新概念。
这种把新学问与原有学问结构联系起来的学习属于〔 〕
单项选择题
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
4:
德育的个体进展功能的发挥应留意强调德育的外在强制性。
〔 〕
推断题
对
错
5:
不同的学习者的练习曲线的共同点有〔 〕
多项选择题
A、开始进步快
B、后期进步慢
C、中间有一个明显的,临时的停顿期,称为高原期
D、总趋势是进步的,但有时出现临时的退步
E、后期进步快
6:
学生受师生关系影响的主要因素是〔 〕。
单项选择题
A、教师的看法
B、教师对学生的认识
C、学生对教师的认识
D、学生的认知特点
7:
德育内容确定了德育目标。
〔 〕
推断题
对
错
8:
应遵循形象化、组织化与联想化三条原那么的学习策略是一种〔 〕。
单项选择题
A、复习策略
B、群集策略
C、形象联想策略
D、元认知策略
9:
学生对学与教过程的影响主要表达在〔 〕。
多项选择题
A、年龄差异
B、智力差异
C、群体差异
D、个体差异
E、性格差异
10:
心理的个体进展具有的一般特点是〔 〕。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
11:
班级管理的特点是〔 〕。
多项选择题
A、规范的强制性
B、目的的教育性
C、过程的统一性
D、内容的广泛性
E、对象的不成熟性
12:
一般状况下,12岁以上儿童可以连续集中留意〔 〕
单项选择题
A、10分钟左右
B、20分钟左右
C、25分钟左右
D、30分钟左右
13:
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是〔 〕
单项选择题
A、思维
B、想象
C、留意
D、复述
14:
以下学校中属于高等教育范畴的有〔 〕
多项选择题
A、专科学校
B、讨论生院
C、电视大学
D、大学
E、职工大学
15:
教师教学和学生获得学问的基本材料是〔 〕。
单项选择题
A、教学大纲
B、课程打算
C、教科书
D、教学指导书
16:
把课程用于教育科学的特地术语,始于〔 〕。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、麦克费尔
C、华生
D、斯宾塞
17:
当学生出现问题时要准时请家长到学校来,以便学校和家庭共同合作,为学生负责。
〔 〕
推断题
对
错
18:
小学生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于〔 〕。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
19:
社会自我基本成熟的时期在〔 〕。
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
20:
儿童自我意识进展的第三阶段是〔 〕。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我
21:
学校文化最终要表达以下哪些内容?
〔 〕
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的看法
D、对学校功能及社会责任的理解
E、教育的理想与追求
22:
教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
〔 〕
推断题
对
错
23:
建构主义认为教学就是学问的传递。
〔 〕
推断题
对
错
24:
在人的进展观上持“外砾论〞观点的教育家有〔 〕
多项选择题
A、华生
B、荀子
C、孟子
D、欧文
E、洛克
25:
某校规定,平常学生携带手机进入教室,一旦发觉,将马上没收并予以统一销毁。
该规定侵害的学生权利是〔 〕。
单项选择题
A、人身权
B、财产权
C、隐私权
D、名誉权
26:
“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动打算、一所新型学校或一门新专业的课程设置等〞属于〔 〕。
单项选择题
A、以策略为中心的教学设计
B、以媒体为中心的教学设计
C、以系统为中心的教学设计
D、以课堂为中心的教学设计
27:
法国社会学家利托尔诺是〔 〕教育起源说的代表人物。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
28:
主见学习的目的在于以发觉学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家〔 〕
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、桑代克
29:
马卡连柯说,“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地敬重一个人〞。
这句话说明的德育原那么是〔 〕的原那么。
单项选择题
A、集体教育和个别教育相结合
B、正面教育与纪律约束相结合
C、发扬主动因素,克服消极因素
D、严格要求与敬重学生相结合
30:
常言道。
做事先做人,因此学校的中-11,32作是德育。
〔 〕
推断题
对
错
31:
变式是指〔 〕使学生渐渐理解概念的真正含义。
单项选择题
A、本质特征、非本质特征都不变
B、变换非本质特征,本质特征不变
C、本质特征、非本质特征都变
D、变换本质特征,非本质特征不变
32:
我国古代有五行之说,指的是()。
单项选择题
A、青、黄、赤、白、黑
B、仁、义、礼、智、信
C、金、木、水、火、土
D、宫、商、角、徵、羽
33:
何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?
〔 〕
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
34:
小学生在学习较长时间后,觉察开始部分和最终部分记忆效果好,中间部分遗忘较多。
这是受以下哪种因素的干扰?
〔 〕
单项选择题
A、消退和干扰抑制
B、倒摄和干扰抑制
C、前摄和消退抑制
D、前摄和倒摄抑制
35:
学校行政体系中最基层的行政组织是〔 〕。
单项选择题
A、共青团组织
B、教育处
C、总务处
D、班级
36:
学生具有三种最基本的内在动机,即〔 〕。
多项选择题
A、探究内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、敬重内驱力
37:
创新能力的培育是素养教育的重点。
〔 〕
推断题
对
错
38:
教学过程中最基本的环节是〔 〕。
单项选择题
A、组织教学
B、讲授新教材
C、稳固新教材
D、检查复习
39:
最早讨论群体动力的心理学家是布卢姆。
〔 〕
推断题
对
错
40:
作业分析的技能是一种教学反馈的技能。
推断题
对
错
41:
聘任教师的形式有〔 〕。
多项选择题
A、聘请
B、续聘
C、解聘
D、不聘
E、辞聘
42:
鸡蛋一般不能洗了以后存放,是因为〔 〕。
单项选择题
A、易被细菌侵入变坏
B、易变软
C、易破
D、会带走鸡蛋中的养分
43:
皮亚杰把儿童的认知进展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为〔 〕
单项选择题
A、10~12岁
B、8~10岁
C、0~2岁
D、2~7岁
44:
以下日常生活现象出现的先后顺序是〔〕。
①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报③用核电站的电照明④中国农民在家中上网
单项选择题
A、①②③④
B、②①③④
C、①③②④
D、④③①②
45:
教师告知学生,假如在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间,这种消除不良行为的方法是〔 〕
单项选择题
A、餍足
B、消退
C、代价
D、孤立
46:
智育事实上就是文化课教学。
〔 〕
推断题
对
错
47:
学习策略训练的原那么有〔 〕。
多项选择题
A、主体性原那么
B、内化性原那么
C、特定性原那么
D、生成性原那么
E、有效的监控原那么
48:
桑代克的学习理论被称为〔 〕。
单项选择题
A、尝试—错误说
B、认知—发觉理论
C、联结—认知理论
D、有意义接受学习论
49:
当Excel工作簿中既有工作表又有图表时,执行【保存文件】指令那么〔 〕。
单项选择题
A、只保存工作表文件
B、只保存图形文件
C、将工作表和图表一起保存
D、分别保存工作表和图表
50:
〔 〕指教材被分成若干小步伐,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行主动反应,并给予准时强化和反馈,使错误率最低。
单项选择题
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
51:
PowerPoint与Word的不同之处是〔 〕。
单项选择题
A、Word文档不能保存为Web页
B、PowerPoint演示文稿不能存为纯文本文件
C、Word没有一般视图
D、它们之间可以插入对象的类型不同
52:
读文章标题,去猜想文中具体内容属于〔 〕。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推想与假设训练
D、发散思维训练
53:
问题的三个基本成分包括〔 〕。
多项选择题
A、起始状态
B、中问状态
C、目标状态
D、存在的限制或障碍
E、答案
54:
直观是学问把握的开端环节,是感性学问的重要来源,是理解抽象的科学学问的起点,因此,无论什么状况下,教学都必需从直观开始。
〔 〕
推断题
对
错
55:
具有强迫行为的儿童具有哪些特征()。
多项选择题
A、智力水平较高
B、富于幻想
C、性格内向
D、遇事迟疑、拘谨、比较固执
E、自我克制过于严重
56:
目的是对课程、教学方法及学生培育方案作出决策的活动是〔 〕。
单项选择题
A、教学打算
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计
57:
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐进展的教育思想家是[ ]
多项选择题
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
58:
智育是教学的一个重要组成部分,主要通过课外辅导来进行。
〔 〕
推断题
对
错
59:
以下不属于学校教育中开展素养教育的途径的是〔 〕。
单项选择题
A、把握课改精神,实践“新课程〞
B、德育为先,五育并举
C、校外教育
D、课程教学以外的各种学校管理、教育活动
60:
难题提供了试题的平均错误率信息。
〔 〕
推断题
对
错
查看答案
1:
答案D
解析知觉是在感觉的基础上产生的,是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
人们把事物的颜色、样子等属性综合起来以后,才知道眼前的事物是苹果,这是知觉。
2:
答案D
解析华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最终一句“我做了就理解了〞,说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。
3:
答案B
4:
答案错误
解析德育个体进展功能应留意敬重学习个体的主体性。
5:
答案A,B,C,D
6:
答案B
7:
答案错误
解析德育目标确定了德育内容。
8:
答案C
解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原那么。
9:
答案C,D
解析学生对学与教过程的影响表达在两个方面,一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异;二是个体差异,包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。
10:
答案A,B,C,D
解析讨论说明,学生心理的进展有四个基本特征:
(1)连续性与阶段性;
(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。
11:
答案B,D,E
12:
答案D
13:
答案D
14:
答案A,B,D
15:
答案C
解析教师教学和学生获得学问的基本材料是教科书。
16:
答案D
解析课程是指学生沿着学习的“跑道〞进行学习,把课程用于教育科学的特地术语、始于英国教育家斯宾塞,作为教育科学的主要提倡者,他把课程解释为教学内容的系统的组织。
17:
答案错误
18:
答案B
解析操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。
19:
答案D
20:
答案B
21:
答案A,B,C,D,E
解析学校文化最终要表达的是这样一些内容:
教育的理想或追求;对学校功能及其社会责任的理解;对人性的理解;对学习、工作的看法以及对集体的看法等。
22:
答案正确
23:
答案错误
解析建构主义认为教学不是学问的传递而是学问的处理和转换。
24:
答案A,B,E
25:
答案B
解析没收学生手机并销毁是对学生个人财产的损害,侵害了学生的财产权。
26:
答案C
27:
答案B
28:
答案C
29:
答案D
30:
答案错误
31:
答案B
解析有效进行学问概括,可以运用变式法,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
32:
答案C
解析六经论五行者,始见于《尚书·洪范》,日:
“五行,一日水、二日火、三日木、四日金、五日土。
〞
33:
答案B
34:
答案D
解析一般认为,瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘,主要是由于记忆痕迹的逐步消退;长时记忆当中的遗忘,主要是因为先后材料的干扰,是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。
35:
答案D
解析班级是学校教育活动的基本单位,是以学习为目的的团体,即指若干身心进展水平相近的学生为了品德、智能、身心、审美、劳动技能等各方面素养的进展,而以肯定的角色发生互相作用的群体。
班级是一个冗杂的小社会体系,是学校行政体系中最基层的行政组织。
它通常由教师、一群学生及环境组成,通过师生交互影响的过程实施教育教学活动,以实现教育教学目标。
36:
答案B,C,D
解析布鲁纳认为,几乎全部的学生都具有内在的学习愿望,内在动机是维持学习的基本动力。
他认为儿童具有三种最基本的内在动机:
第一,好奇的内驱力。
第二,胜任的内驱力。
第三,互惠的内驱力。
37:
答案正确
38:
答案B
39:
答案错误
解析最早讨论群体动力的心理学家是勒温。
40:
答案正确
41:
答案A,B,C,E
解析聘任教师的形式包括聘请、续聘,解聘和辞聘,不聘不包括在内。
42:
答案A
解析鸡蛋结构为核心区的蛋黄、外围的蛋清、外面的蛋壳,这是一般人能够看到的,而不为人所知的是蛋壳外面还有一层薄薄的蛋白质膜,这层膜特别薄,颜色透亮,以至于肉眼无法辨别,它的作用就是阻碍外界细菌侵入鸡蛋。
假如清洗鸡蛋,不仅洗掉了鸡蛋外表的灰尘,也会洗掉鸡蛋的爱护膜,导致细菌侵入,鸡蛋坏掉。
应选A。
43:
答案D
44:
答案A
解析1825年英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车试车胜利;电报产生于19世纪70年月;用核电站的电照明出如今20世纪70年月;中国农民在家中上网出如今21世纪。
故此题选A。
45:
答案C
解析代价指个体由于违背某一规那么将失去一些强化物。
消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程,是经典条件作用的规律;餍足指让学生维持某一行为,直至厌倦为止;孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。
46:
答案错误
解析小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。
47:
答案A,B,C,D,E
48:
答案A
解析桑代克的学习理论被称为尝试—错误说。
49:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。
执行“保存文件〞指令那么将工作表和图表一起保存。
50:
答案A
解析程序教学是一种个别化的教学方式,依据对学习过程的设想,把教材分解成很多小项目,按肯定顺序加以排列,对每个项目提出问题,通过教学机器或程序教材呈现,要求学生作出选择反应,然后给予正确答案以便核对。
它让学生对所学内容进行主动反应,给予准时强化和反馈,使错误率最低。
51:
答案B
解析在PowerPoint中,通过“文件〞菜单下的“另存为…〞指令,可以将演示文稿保存为其他类型的文件.但是不能保存为纯文本格式的文件。
52:
答案C
解析推想与假设训练的主要目的是进展学生的想象力和对事物的敏感性,并促使学生深入思索,敏捷应对。
53:
答案A,C,D
解析任何问题都有三个基本成分:
起始状态、目标状态和存在的限制或障碍。
54:
答案错误
解析直观是学问把握的开端环节,是感性学问的重要来源,是理解抽象的科学学问的起点。
缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念、原理。
当然,确定直观为学问把握的开端环节,并非意味着任何状况下教学都必需从直观开始。
若学生已具备必要的有关感性学问或较概括的学问,那么直观就不是必需的了。
55:
答案A,B,C,D,E
解析略
56:
答案C
解析通过教学评价对课程、教学方法及学生培育方案作出决策提供根据。
57:
答案D
58:
答案错误
59:
答案C
解析略
60:
答案错误
解析难题提供了试题的平均通过率信息。
- 配套讲稿:
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