人教统编版三年级上学期语文第15课《搭船的鸟》同步练习D卷.docx
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人教统编版三年级上学期语文第15课《搭船的鸟》同步练习D卷
人教统编版三年级上学期语文第15课《搭船的鸟》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累与运用(共8题;共53分)
1.(6分)读拼音写字词。
(1)白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,它色素的pèi hé________,shēn duàn________的大小,一切都很shì yí________。
(2)我们家后园有半亩空地,我们把它开辟出来种花生,翻地,bō zhǒng________,jiāo shuǐ________,没过几个月收获了。
母亲把花生做成好几样食品,还fēn fù________就在后园的茅亭里过收获节。
(3)每年到桂花盛开的季节,家家都chén jìn________在桂花的香气里。
每年这个季节,我家都能jiǎn________几大luó________桂花。
2.(10分)(2019六上·吴忠期中)看拼音,在括号里写出正确的词语。
那些小丘的线条是那么róuměi________,就像只用绿色xuànrǎn________不用墨线gōulè________的中国画那样,到处cuìsèyùliú________。
3.(10分)比一比,选一选。
(填序号)
①向 ②像 ③象
那些大________好________受了惊吓,________北面跑了。
4.(4分)读下面的句子,然后回答问题。
(1)风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
①这句话运用了________和________的修辞手法,把风当作人来写,使文章更加生动、充满童趣。
②我会仿写这样的句子。
小鸟,是大自然的________,他会________
(2)当微风________,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风________,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
①在横线上填上恰当的词语。
②“呢喃细语”在句中指:
________“雄伟的乐曲”在句中指:
________
③对这句话理解正确的一项是________。
A.这句话运用了排比的手法,表现出风多变的特点
B.这句话对比鲜明,充分表现出两种风的不同特点
5.(4分)写出反义词
秘密—________ 吃惊—________ 轻易—________ 故意—________
6.(6分)给下列句子排序。
a走进我们学校的大门,迎面便是美丽的大花台。
b花台里有十多种奇花异草,中间还有一棵翠绿的塔柏。
c这个花台高一米多,有半间教室那么大。
d花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。
e花台最后面靠墙种着一排向阳花,茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。
正确的句子排序是:
________。
7.(11分)(2020六下·迁安期末)根据要求完成句子练习。
(1)以“月亮为描写对象分別写一个比喻句和拟人句。
①比喻句:
________
②拟人句:
________
(2)读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话.。
全校运动会上,大山在短跑比赛屮勇夺第一,志杰在跳高比赛屮喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛屮拔得头筹。
(3)用下面句中加点的词语造句。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
(4)把下面的句子改写成直接引用。
正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。
(5)用自己的话说说下面诗句的意思
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
8.(2分)连一连。
诸葛亮________ 顾全大局
蔺相如________ 勇于改过
武松________ 谨慎多疑
曹操________ 嫉贤妒能
周瑜________ 豪放勇武
廉颇________ 神机妙算
二、现代文阅读(共2题;共41分)
9.(21分)阅读下文,回答问题。
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:
人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。
当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
(1)“眼前的一穗”指________,“最大”的“追求”指________。
“把眼前的一穗拿在手中”又指________。
(2)文中把人生比作________,把________与追求最大的理想相联系。
(3)有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它。
句中“麦穗”加引号表示________。
①引用原文 ②着重论述 ③特殊含义
(4)“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
”请你围绕这一句话联系自己的学习体会写一段话。
10.(20分)阅读下文,回答问题
牛奶罐里的两只青蛙
一天,两只青蛙出去找食物吃,一不小心掉进了路边的一个牛奶罐里。
牛奶罐里头虽然还有少部分牛奶,但是罐子很高,足以让青蛙困在里头,遭受灭顶之灾。
__完了,这下全完了,这么高的一只牛奶罐啊,我是永远也出不去了__一只青蛙悲叹道__于是,它很快就沉了下去,再也没有露头。
同伴沉没在了牛奶中,另一只青蛙很难过,但它并没有灰心。
它不断地告诉自己:
“我有坚强的意志和发达的肌肉,一定能跳出去!
一定能跳出去!
”就这样,这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气,鼓足力量,一次又一次地奋起、跳跃……
不知过了多久,精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越粘稠,脚底的弹力也在不断增强。
它心里一阵惊喜,越加奋力跳跃,一次、两次……它发现粘乎乎的牛奶变得越来越坚硬了。
原来,它一直不间断地跳、踩,使牛奶逐渐凝(níng)结成了奶酪(lào)!
不懈(xiè)的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。
“我太幸运了!
”它从牛奶罐中轻盈地跳了出来,重新回到了绿色的池塘。
可是,它那可怜的同伴就没有这么好运了,它永远地留在了那块奶酪里。
它做梦也没有想到其实还会有机会脱离险境。
(1)联系上下文,第一段中画横线的词语“灭顶之灾”意思是()
A.死亡的危险
B.被淹没
C.较大的困难
(2)第二段三处的横线处的标点符号应该是()
__完了,这下全完了,这么高的一只牛奶罐啊,我是永远也出不去了__一只青蛙悲叹道__于是,它很快就沉了下去,再也没有露头。
A.“ !
。
”
B.“ ” 。
C.“ !
” 。
(3)第三段画横线的句子在文中起到________的作用。
()
A.总结上文
B.总起下文
C.承上启下
(4)第二只青蛙能跳出牛奶罐是因为它反复跳跃,________。
()
A.牛奶溅光了
B.液体牛奶发生变化成了固体奶酪
C.腿部肌肉力量增强了
(5)这个故事告诉我们()
A.遇到困难,不轻易放弃,要坚持努力
B.平时要重视锻炼,增强身体素质
C.生活中,有的人运气的确会比别人好
参考答案
一、积累与运用(共8题;共53分)
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二、现代文阅读(共2题;共41分)
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- 搭船的鸟 统编 三年级 上学 语文 15 搭船 同步 练习