精校辽宁省丹东市中考语文试题.docx
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精校辽宁省丹东市中考语文试题
绝密★启用前
辽宁省丹东市2019年中考语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1.选出下列加点字注音完全正确的一项( )
A.诘责(jié)矜持(jīn)怠慢(dài)仙露琼浆(qóng)
B.畸形(qí)琐屑(xiè)卑劣(lie)诲人不倦(huì)
C.悄然(qiǎo)停滞(zhì)星宿(xiù)飞扬跋扈(hù)
D.诙谐(xié)游弋(yì)愧怍(zhò)深恶痛疾(wù)
【答案】C
【解析】
【详解】
A.“仙露琼浆”中的“琼”应读作“qióng”;
B.“畸形”中的“畸”应读为“jī”;“卑劣”中的“劣”应读作“liè”;
D.“愧怍”中的“怍”应读为“zuò”。
故选C。
2.选出下列句子中没有错别字的一项( )
A.快乐就是这样,它往往在你为着一个明确目的忙得无瑕顾及其他的时候突然来到。
B.她从兜里小心冀冀地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发卡,在我头上比量着。
C.唐朝是我国舞蹈发展史上的高峰时期,这一时期舞蹈的最大特点是中西合壁。
D.生活中的困境反而可能激发人向上攀登的斗志,使人呈现出勃勃生机。
【答案】D
【解析】
【详解】
A.“无瑕顾及”中的“瑕”应该为“暇”。
B.“小心冀冀”中的“冀”应该为“翼”。
C.“中西合壁”中的“壁”应该为“璧”。
故选D。
3.选出下列加点词语运用不恰当的一项( )
A.他平时话不多,但一谈到探险就滔滔不绝,像换了个人似的。
B.《经典咏流传》这个栏目办得惟妙惟肖,赢得了观众的一致好评。
C.中国航天事业取得的成就家喻户晓,但背后默默付出的科研人员却鲜为人知。
D.中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,对中国人的思维方式和行为方式产生了潜移默化的影响。
【答案】B
【解析】
【详解】
B.惟妙惟肖:
描写或模仿得非常逼真。
句中指的是栏目,所以该成语不合语意。
故选B。
4.选出对下列病句修改有误的一项( )
A.作为中学生,我们应该提高读书的好习惯。
修改:
将“提高”改为“增强”。
B.中国人民正在为建设新时代中国特色社会主义现代化强国。
修改:
在句末加上“努力奋斗”。
C.开学第一天推出“安全教育第一课”,目的是为了让学生牢固树立“珍爱生命、保护自我”的意识。
修改:
将“目的”去掉。
D.我们只有继承和发扬长征精神,就能把新时代的长征之路走得坚定,走得稳健,走得昂首阔步。
修改:
将“只有…就……”改为“只有……才……”。
【答案】A
【解析】
【详解】
A.搭配不当,“提高”与“习惯”不能搭配,改为“培养”比较恰当。
故选A。
5.选出对下列名著相关内容的表述正确的一项( )
A.《从百草园到三味书屋》中给鲁迅先生讲故事的“长妈妈”与《阿长与(山海经)》中给鲁迅先生买来《山海经》的“阿长”并非同一个人。
B.《钢铁是怎样炼成的》是以作者奥斯特洛夫斯基的亲身经历为基础,进行艺术创作而写成的,因此它和高尔基的《童年》一样都是自传体小说。
C.《水浒传》为我们讲述了108位梁山好汉的故事,像“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“花和尚”鲁智深、“打虎将”武松、“黑旋风”李逵等,都是个性鲜明、脍炙人口的英雄形象。
D.《西游记》中,孙悟空忠心耿耿、矢志不渝,在“三打白骨精”和“真假美猴王”这两个情节里,虽然被师父攆走,最后依然顾全大局,重回西天取经的道路上。
【答案】C
【解析】
【详解】
A.长妈妈和阿长是同一个人。
B.《钢铁是怎样炼成的》不是自传体。
D.孙悟空应该是机智灵活、嫉恶如仇的。
故选C。
6.选出下列说法有误的一项( )
A.《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品。
B.孔子、孟子分别被称为“至圣”亚圣”,他们都是春秋时期儒家学派的代表人物。
C.《峨眉山月歌》作者李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人。
D.白居易的《钱塘湖春行》和文天祥的《过零丁洋》都是律诗,属于近体诗。
【答案】B
【解析】
【详解】
B.孟子是战国时期人,不是春秋时期。
故选B。
7.选出下列句子中标点符号使用正确的一项( )
A.一朵花的色彩,是看得见的、外在的东西,一朵花的花香,是看不见的、内在的东西。
B.教育家陶行知的短诗“春天不是读书天”昭示,春末夏初,是最适宜开展户外活动的季节。
C.我不同意祖父打洋车夫,我问:
“你为什么打他呢?
是我自己愿意蹲着。
”
D.阅读是运用语言文字获取信息认识世界发展思维,获得审美体验的重受途径。
【答案】C
【解析】
【详解】
A.并列关系的复句之间用分号,“外在的东西”后逗号改为分号;
B.下文提示的内容可以用冒号,“昭示”后的逗号改为冒号;
D.并列关系的短语之间用顿号,改为“获取信息、认识世界、发展思维”。
故选C。
8.选出下列句子顺序排列正确的一项( )
①这种船在我国的唐代就出現了,由于装有大轮子,因此取名为轮船
②轮船出现之初是有轮子的
③不过轮船的名字却一直沿用至今,“游轮”“巨轮”这样的名词也被频繁使用
④后来造船技术进一步改进,水下的螺旋桨代替了露在水面上的轮子
⑤这种船在欧美也曾广泛地使用
A.②①⑤④③B.④①③⑤②C.①⑤③②④D.②④①③⑤
【答案】A
【解析】
【详解】
此题考查的是句子排序。
解答此类试题时可以按如下步骤:
①寻头断尾,确定首尾句。
②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
通读五个句子,这几句说明的对象是轮船,介绍了轮船的发展历史。
②句介绍轮船刚出现时有轮子,①句紧承②句介绍我国轮船出现的年代以及得名的原因,⑤句紧承①句介绍轮船在国外的情况,④句介绍轮船技术改进情况,③句紧承④句介绍技术改进了,但“轮船”名字一直沿用至今。
综合以上分析,正确句序应为②①⑤④③,对照四个选项,A与之一致。
故选A。
9.选出下列句子内容表述有误的一项( )
A.今年是农历己亥年,据此推算,清代诗人龚自珍创作《己亥杂诗》距今已有180年了。
B.古人称自己的亲友时,常用“家”“舍”等谦辞。
“舍”用以谦称自己的卑幼亲属,如舍弟、舍妹、舍侄等。
C.“一年之计在于春”,春季的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、芒种。
D.在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”,辈分不同、年齡相差较大的朋友叫“忘年交”,以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”。
【答案】C
【解析】
【详解】
文化常识注意二十四节气,依次是:
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
C.春季的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨,“芒种”属于夏季的季节。
故选C。
10.选出对诗歌赏析不正确的一项( )
蝉
虞世南①
垂緌②饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉③秋风。
(注)①虞世南:
唐初名臣,为人沉静寡欲,志性刚烈,正直不阿,深得唐太宗器重。
②緌:
古人帽带下垂部分。
③藉:
同“借”。
A.这首诗入笔高远,格调清雅,采用了托物言志的手法,表面上咏的是蝉,实则寄托的是自己高远的志向和不俗的品格。
B.第一句写出了蝉的外形与食性特点,蝉的头部的触须形状像垂下的帽带,“饮清露”的“清”写出了蝉品性高洁。
C.第二句中“流响”写出了蝉鸣叫声之清逸响远,“疏桐”指枝干高挺的梧桐,声响从疏桐中传出,悦耳动听。
D.最后两句是全诗的点睛之笔,在前两句的基础上引发议论,蝉声远传,往往是秋风所致。
【答案】D
【解析】
【详解】
D.“蝉声远传,往往是秋风所致”有误,应为“蝉声远传是因为蝉居在高树上,而不是依靠秋风”。
故选D。
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、句子默写
11.古诗文填空
(1)_____,白露未晞。
《《诗经•蒹葭》)
(2)问君何能尔?
_____。
(《饮酒》)
(3)_____,蜡炬成灰泪始干。
《无题》)
(4)不应有恨,_____。
《水调歌头(明月几时有)》
(5)_____,弓如霹雳弦惊。
(《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6)居庙堂之高则忧其民,_____。
(《岳阳楼记》)
(7)《白雪歌送武判官归京》中,作者以“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”写出了边塞将士的苦寒生活。
《木兰诗》中与之有异曲同工之妙的诗句是:
_____,_____。
(8)古人常寄情山水,或抒发羁旅思乡之情,或寄托恢宏高远之志,或表达归隐闲适之意。
请写出古诗词中同时带有“山”和“水”的连续两句:
_____,_____。
【答案】蒹葭萋萋心远地自偏春蚕到死丝方尽何事长向别时圆马作的卢飞快处江湖之远则忧其君朔气传金柝寒光照铁衣山重水复疑无路柳暗花明又一村
【解析】
【详解】
此题考查的是名句的默写。
需要注意“萋萋”、“事”、“柝”的书写。
理解型默写(7)抓关键词“边塞将士的苦寒生活”,(8)的关键词是“同时带有‘山’和‘水’”。
评卷人
得分
三、对比阅读
阅读下面语段,回答下列各题。
(甲)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)
(乙)吕师在陈,楚大夫皆惧,曰:
“阖闾善用其民,败我于柏举①。
今闻其嗣又甚焉,将若之何?
”子西曰:
“二三子②恤③不相睦,无患吴矣。
昔阖闾食不二味,居不重席,舟车不饰。
在国,天有灾疠,亲巡孤寡而共其乏困。
在军,熟食者分而后敢食其所尝者卒乘与焉。
勤恤其民,而与之劳逸,是以民不罢劳,死知不旷④,所以败我也。
今闻夫差⑤,珍异是聚,观乐是务。
视民如仇,而用之日新。
夫先自败也已。
安能败我?
”
(节选自《春秋左传》,原文有改动)
(注)①柏举:
地名。
②二三子:
你们。
③恤:
忧虑。
④旷:
抛弃。
⑤夫差;吴王阖闾的儿子。
12.解释下列加点词语在文中的意思。
①行拂乱其所为
②衡于虑
③今闻其嗣又甚焉
④所以败我也
13.请将选文中面线的语句翻译成现代汉语。
①然后知生于忧患而死于安乐也。
②阖闾善用其民,败我于柏举。
14.选出断句正确的一项
A.熟食者分/而后敢食其所尝者/卒乘与焉
B.熟食者分/而后敢食/其所尝者卒/乘与焉
C.熟食者分/而后敢食/其所尝者/卒乘与焉
D.熟食者分而后/敢食其所尝者/卒乘与焉
15.根据选文内容回答下列问题。
①请结合所学知识,举出一个因“入则无法家拂士,出则无敌国外患”而导致国家衰亡的例子。
②乙文中夫差“自败”的原因是什么?
请用原文回答。
【答案】
12.①违背②同“横”阻塞③继承人④……的原因
13.①这样,就知道忧愁祸患足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
②阖闾善于使用百姓,在柏举把我们打败了。
14.C
15.①示例一:
唐玄宗因安逸骄纵,“安史之乱”后使唐由盛转衰。
示例二:
夫差因安逸骄纵使国家灭亡。
示例三:
商封王因安逸淫逸导致国家灭亡。
②珍异是聚,观乐是务。
视民如仇,而用之日新。
【解析】
12.本题考查理解文言实词含义的能力。
做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。
①句意:
使他所做的事情颠倒错乱。
拂:
违背;
②句意:
在内心里困惑,思虑阻塞。
衡:
同“横”阻塞。
③句意:
现在听说他的继承人(夫差)更厉害。
嗣:
继承人。
④句意:
这是我们打败仗的原因。
所以:
……的原因。
13.本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
①重点词有:
然,这样;于,在。
句意为:
这样,就知道忧愁祸患足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
②重点词有:
善,擅长;于,在。
句意为:
阖闾善于使用百姓,在柏举把我们打败了。
14.本题考查句子停顿。
作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。
有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
这个句子的意思是:
熟了的食物要等到士兵都有了,自己才吃。
不管有什么食物,都要分给士卒共享。
故停顿应为:
熟食者分/而后敢食/其所尝者/卒乘与焉。
故选C。
15.本题考查理解文本内容筛选信息。
①解答本题先理解“入则无法家拂士,出则无敌国外患者”的大意,即(对一个国家而言,如果)国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,国外没有势力、地位相当的国家而形成的外来祸患。
题目要求举出由此导致国家衰亡的例子,故作答时应从内因或外因的角度思考导致国家灭亡的事例。
例如商纣王的最终灭亡。
②题干中的关键词是“自败”,作答时抓住这个要点,再回到原文。
可找到“夫先自败也已”,这句话的前文所列举的夫差骄奢淫逸的行为“珍异是聚,观乐是务。
视民如仇,而用之日新”就是他“自败”的原因。
参考译文:
【甲】所以上天要把重任降临在这个人,一定先要使他心意苦恼,使他筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他受尽贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱,用来使他的内心收到震撼,使他性情坚韧起来,增加他所不具备的能力原来没有的才能。
一个人,常常发生错误,这样以后才能改正;在内心里困惑,思虑阻塞。
然后才能知道有所作为;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后才能被人所知晓。
(如果)一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡。
这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。
【乙】吴军驻扎在陈国,楚国大夫们惊惧,说:
“阖庐善于驱使他的人民作战,在柏举打败了我们,现在听说他的继承人(夫差)更厉害,怎么办?
“子西说:
“你们只忧虑自己内部不和就是了,不用担心吴国。
当年阖庐吃饭时不吃两道菜,坐席不用两层,房子不建在高坛上,器具不用红漆和雕刻,宫室中不造亭台楼阁,车船不用装饰,衣服用具,用实用而不糜费的。
在国内,天降灾疫,亲自巡视,安抚孤贫。
在军队中,熟了的食物要等到士兵都有了,自己才吃。
不管有什么食物,都要分给士卒共享。
他勤恳体恤,与民同甘共苦,所以百姓不疲累,死了也知道不是白白送命。
我们的先大夫子常则反其道而行之,所以我们吃了败仗。
现在听说夫差住宿有楼台池沼,睡觉有嫔妃相伴,即使一天在外面,想得到的东西也一定要得到,珍爱赏玩的东西,一定要随着带走,积聚珍宝一心玩乐,把百姓看得象仇人一样,没完没了地驱使。
这样是自己先让自己处于败地,怎么能战败我们呢?
评卷人
得分
四、现代文阅读
阅读下面材料,回答下列各题。
(材料一)
《说文解字》的作者许慎认为;远古时候,伏羲氏治理天下,仰观天象,俯察地理,观察鸟兽的形象和大地的脉理,近的取法自身,远的取法他物,在此基础上,创造了占卜的符号,用来表达特定意义。
到了神农氏时代,使用结绳记事的办法,管理事务。
随着行业和杂事日益繁多,虚饰作伪的事情经常发生。
黄帝的史官仓颉看到鸟兽的足迹,领悟到可根据纹理而分辨出鸟兽的不同,因而开始创造文字。
当然,汉字不是由一个人创造的,有可能是仓颉在这一过程中起了重要作用。
(材料二)
“金石书画”与中国古典诗词一样,都是中华民族的艺术瑰宝,有着悠久的历史与丰富的内涵,金石,指古代镌刻着文字纪事的钟鼎碑碣等金属和石制器物,汉字在其中不仅起到记事作用,也记录了文化、审美演变的过程。
而书法艺术的造型基础就是汉字的点线搭配、字形变化,起于点画用笔,系于单字结构,成于整幅章法,美于神态气韵。
金文的古朴大方、小篆的形象直观、隶书的整齐优美、草书的龙飞凤舞……汉字的特点使书法艺术形成了独特的艺术规律和美学价值。
(材料三)
我国是一个多民族国家,有很多种文字,世界上的文字种类就更多了。
不同的文字是不同民族的文化载体,是不同民族的智慧结晶,反映了不同民族的文化特点。
从世界文字的发展来看,目前可知最早的文字有古埃及的象形文字、西亚苏美尔人的楔形文字以及中国的古汉字。
几千年过去了,今天,埃及人和西亚人已看不懂他们祖先曾使用过的文字了,只有汉字,不但表音达意,而且还发展成一门独立的艺术形式,历经千年岁月,至今仍被使用着。
汉字是世界上最优秀、最具活力的文字,被视为中国的“第五大发”。
(原文有改动)
16.选出对以上三则材料的内容理解正确的一项
A.伏羲氏观察鸟兽的形象和大地的脉理之后,就创造了占卜的符号,用来表达特定的意义。
B.汉字在“金石书画”艺术中起到记事作用,记录了文化、审美演变的过程。
C.汉字演化到今天,先后出现了金文、小篆、隶书、草书四种不同的书写形式。
D.从世界文字的发展来看,目前可知最早的文字有古埃及的象形文字和中国的古汉字。
17.选出对以上三则材料的内容分析有误的一项
A.从伏羲氏创造占卜的符号,到神农氏结绳记事,再到黄帝时仓颉开始创造文字,汉字的产生是一个漫长的过程。
B.汉字形式多样,有的古朴大方,有的形象直观,有的整齐优美,有的龙飞凤舞……这些特点使书法艺术形成了独特的艺术规律和美学价值,也使汉字历经千年而不衰。
C.汉字是世界上最优秀、最具活力的文字,至今仍被使用着,而其他的古老文字已经消失了。
D.从汉字的创造到成为一门独立的艺术形式,这一发展变化过程显示了中华民族杰出的智慧。
【答案】
16.B
17.C
【解析】
16.此题考查的是对材料的理解。
在理解材料内容的基础上,从材料中找出各选项相对应的句子,进行仔细的分析比对,即可作出选择。
A.伏赖氏观……之后就创造了占卜的符号”,“就”的意思是“立即,马上”,材料一中的相关表述是“伏羲氏…在此基础上,创造了占卜的符号“,A项中的表述与原文意思不符;
C.选项中有“先后”词,但材料二中相关句子并未出现“先后”一词,同时材料二中列举金文,小篆、隶书、草书等四种书法形式及其特点后用了省略号,说明汉字的书写形式除了这四种还有其他形式,此处不一一列举。
而C项中只说有这四种,表述错误;
D.由材料三可知,目前可知最早的古文字除了古埃及的象形文字和中国的古汉字,还有西亚苏美尔人的楔形文字。
故选B。
17.此题考查的是对材料分析。
在理解材料内容的基础上,从材料中找出各选项相对应的句子,进行仔细的分析比对,即可作出选择。
C.“其他的古老文字已经清失了“表述有误。
由材料三可知,“埃及人和西亚人已看不懂他们祖先曹使用过的文字了“,这并不代表这些古文字已经消失。
故选C。
阅读下面语段,回答下列各题。
伞
①大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。
雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。
它们洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚。
它们似乎知道自己的美丽,不像冬天的雪往往在夜里下,它们喜欢白天时从天庭下来,安抚着人们渴慕的眼神。
②我是喜欢看春雪的,这种雪下的时间不会长,也就两三个小时。
站在窗前,等于是看老天上演的一部寬银幕的黑白电影。
山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖,令人回味。
③去年四月中旬的一个下午,我在工作室写作长篇《额尔古纳河右岸》。
正写得如醉如痴,电话响了,是妈妈打来的。
她说:
“我就在你楼下,下雪了我来给你送伞,今天早点回家吃饭吧。
”
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。
我A_____地对妈妈说:
“雪有什么可怕的?
我用不着伞,你回去吧。
”妈妈B_____地说:
“我看雪中还夹着雨,怕把你浇湿,你就下来吧!
”我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:
“你也是,来之前怎么不打个电话,问问我需不需要伞?
我不要伞,你回去吧!
”
⑤我挂断了电话,听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!
我跑到阳台,看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地往回走。
她的腋下夹着一把绿伞,那是为我准备的啊。
我想喊住她,但羞愧使我张不开嘴,只是默默地看着她渐行渐远。
也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知觉,从地上的积雪看得出,它来了有一两个小时了,确如妈妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨,好像残冬流下的几行清泪,做母亲的,怕的就是这样的泪会淋湿她的女儿啊!
而我却粗暴地践踏了这份慈爱!
⑥从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。
窗外是连绵的山峦,雪花使远山隐遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊,如海市蜃楼。
山下没有行人,偶尔几只鸟儿飞过。
这个现实的世界因为一场春雪的造访,而有了虚构的意味。
看来老天也在挥洒笔墨,抒写世态人情。
我想它今天捕捉到的最心酸的一笔,就是母亲夹着伞离去的情景。
⑦雪停了。
黄昏了。
我锁上门,下楼,回妈妈那里。
做了错事的孩子最怕回家,我也一样。
朝妈妈家走去的时候,我觉得心慌气短。
妈妈分明哭过,她的眼睛红肿着。
我向她道歉,说我错了,请她不要伤心了。
她背过身去,又抹眼泪了。
⑧我知道自己深深伤害了她。
多年来,母亲最惦念的一直是我这个女儿。
在外读书时,每次拿起电话,里面都是她的询问叮咛;后来独立在社会闯荡,难免遇到磕磕绊絆,她总能给我慰藉;结婚后,不谙柴米之道的我仍要她操心。
父亲去世后,母亲大病一场,衰老了许多。
近两年母亲似乎很少笑了,对我也愈加依赖。
而四十多岁的我,在她面前,却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晚餐桌上,半嗔半怒地数落了我一句:
“以后你再写东西时,我可不去惹你!
”
⑩母爱就像伞,把阴晦留给自己,而把晴朗留给儿女。
(原文有改动)
18.请将下面的词语正确、工整地抄写在方格中。
消逝偶尔
19.根据下面的提示,概括文章的主要情节。
①_____→“我”拒绝母亲送来的伞→②_____→母亲原谅了“我”
20.选文第⑥段画线的句子运用什么描写方法?
有什么作用?
21.按要求回答下面问题。
(1)在选文第④段A、B两处分别填上两个字的词语,表现人物的动作或神态。
(2)第⑨段中“半嗔半怒地数落了我一句:
以后你再写东西时,我可不去惹你!
”一句反映了母亲怎样的心理?
22.选文中的“我”是怎样的一个人?
请结合文章内容简要分析。
(谈出两点即可)
23.在选文中,“伞”不仅是遮蔽雨雪的工具,还承载着美好的情感。
在你的成长历程中,一定有其他事物也曾给你带来过类似的体验,请写下来,不超过45字。
【答案】
18.消逝偶尔
19.母亲给“我”送伞,“我”(感到后悔)向母亲道歉。
20.景物描写(自然环境描写),渲染了凄冷的气氛,烘托“我”伤害了母亲后内心的愧疚(自责、后悔),也让“我”感受到母亲的孤独,“我”理解了母亲后的心酸(心疼),为下文“我”向母亲道歉做铺垫。
21.①A处,生气(恼怒、恼火、焦躁、烦躁)B处:
耐心(关心、关切、着急、温和);②反映了母亲的不满(委屈、生气、无奈、责怪),以及对“我”的原谅(宽容、理解、迁就),也写出了母亲对亲情的渴望(母爱的无私)。
22.①“我”是一个勇于自我反省(自我反思、知错就改、及时悔过)的人。
母亲给“我”送伞,“我”拒绝母亲后,内心感到自责、愧疚,及时向母亲道歉,得到母亲原谅。
②“我”是一个重视(看重)亲情的人。
伤害
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