第十五届全国中小学电脑制作活动指南word版本.docx
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第十五届全国中小学电脑制作活动指南word版本
心之所向,所向披靡
附件
2014年
第十五届全国中小学电脑制作活动
第三届中国国际学生信息科技创意大赛
指南
全国中小学电脑制作活动
中国国际学生信息科技创意大赛
组织委员会编
二○一三年十二月
一、人员范围
二、项目设置
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求
五、奖项设置
六、组织工作
附表1:
“评选类项目”省级推荐作品名单
附表2:
“评选类项目”推荐作品登记表
附表3:
“评选类项目”作品创作说明
附表4:
“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表
附表5:
“评选类项目”省级评委推荐表
附表6:
“竞赛类项目”参赛名单
附表7:
“竞赛类项目”(组队)报名表
附表8:
“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表
附件一:
电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明
附件二:
机器人灭火竞赛规则
附件三:
机器人足球竞赛规则
附件四:
机器人篮球竞赛规则
附件五:
人型机器人全能挑战赛竞赛规则
附件六:
能力风暴WER能力挑战赛—“史前时代”竞赛规则
附件七:
纳英特智能挑战赛—“九宫乐园”竞赛规则
附件八:
BotBall—“火星样本回收任务”竞赛规则
附件九:
通用附则
一、人员范围
全国中小学电脑制作活动(简称“电脑活动”)的人员范围是:
全国普通高中、初中、小学的在校学生。
中国国际学生信息科技创意大赛(简称“创意大赛”)的人员范围是:
邀请部分国家或地区的中学生(七年级至十二年级)。
“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。
国内外学生在同一规则内同等参与。
二、项目设置
本届全国中小学电脑制作活动内容分为“电脑作品评选”(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)。
根据不同学段中小学生的特点,“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组,分别设置评选类项目和竞赛类项目。
其中:
“创意大赛”所设置的评选类项目和竞赛类项目,部分与“电脑活动”相同。
详见本指南正文或英文版指南说明。
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
(一)“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置为:
1.小学组:
电子板报、电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、微博英语创作、生活创意设计
2.初中组:
电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、微博英语创作、生活创意设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计(创新未来设计)、3D创意设计(创新三维设计)
3.高中组:
“健康教育”专项动画、网页设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计(创新未来设计)、3D创意设计(创新三维设计)、电脑艺术设计、电脑动画(二维)、电脑动画(三维)、计算机程序设计、微视频
(二)相关要求
1.活动主题:
探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2.作品形态界定
(1)电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸及墙报作品。
内容应反映班级或校园生活,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到60%。
通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等要素。
在导读栏中应设置超链接。
作品(含其中链接的所有独立文件)大小建议不超过50MB。
(2)电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。
(3)“校讯通”专项绘画作品,应反映“校讯通”应用服务(相关信息请见活动网站),作品大小建议不超过5MB。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
(4)电脑动画
运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作,运用动画画面语言完成的原创作品。
其中:
高中组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分别设组别。
利用三维制作软件进行创作的动画属电脑动画(三维)组作品。
三维动画作品中可以嵌入二维动画影像,但播放时长建议不超过20秒。
作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。
(5)“健康教育”专项动画作品本年度主题包括:
个人卫生、学校环境卫生,青少年营养与食品安全,气候变化、灾害预防及环境保护等。
(6)网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、美观。
作品(非压缩文件)大小建议不超过50MB。
(7)微博英语创作
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作,并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。
其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超过500个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过140个字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小建议不超过10MB。
其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明出处。
(8)生活创意设计
参照生活中的常见事物,使用欧特克Sketchbook软件(可在活动网站免费下载试用版)创作的主题作品。
作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进,能够体现作者的创意理念。
以“创意灯具”为主题。
在保证所设计灯具基本功能的前提下,可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。
提交文件包括:
设计作品(TIFF文件);设计说明文档。
作品大小建议不超过20MB。
(9)“校讯通”专项手机动漫
运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的、反映“校讯通”应用服务动漫作品。
包括手机多格漫画(连续播放四格以上)和手机动画。
作品要表现一定的故事情节。
作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。
提交的播放文件格式为SWF、3GP、MPG、AVI、MOV等常用格式。
应提交两份播放文件:
一份分辨率为240×320像素,文件大小建议不超过1MB;一份分辨率不小于720×576像素,文件大小建议不超过10MB。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
(10)3D创意设计
参考生活中的常见事物,使用计算机三维立体设计软件(活动组委会指定制作软件,可在活动网站免费下载试用版)按规定主题创作设计的作品。
要求首先完成设计说明文档,根据设计说明文档,进行三维模型的设计、搭建和零件装配,并制作相关功能演示动画。
作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm,薄厚不小于2mm。
创新未来设计(指定使用GQY《中小学创新设计软件V2.0》)
初中组主题:
“概念水面船”。
从外形、功能等方面进行设计,水面船的动力源和航行区域不做约束。
高中组主题:
“智能两轮车”。
对两轮车从外形、结构等方面进行设计。
依据人类行走时的平衡模式原理,整体三维形态依据《设计几何学》原则,创造出经典的几何美学风格,展示设计背后的对称、有序和视觉平衡,以及自然之美的比例规律。
对车辆的动力源和工作环境不做约束。
提交文件包括:
设计作品(cn3d文件)、演示动画(SWF、MPG、AVI等常用格式)、设计说明文档。
作品(含设计作品、演示动画、设计说明文档)大小建议不超过100MB。
创新三维设计(指定使用四维拓智《三维设计教学软件》)
初中组主题:
“未来桥梁”。
在保证桥梁整体结构稳定的前提下,从功能、外观、文化、实现性等方面结合自己设定的场景进行设计。
高中组主题:
“智慧汽车”。
从车辆结构、系统控制、智能自动化等方面进行设计,要充分考虑设计的合理性和可操作性,车辆的动力源和工作环境不做约束。
提交文件包括:
设计作品(ICS或EXB文件)、演示动画(SWF、MPG、AVI、MOV等常用格式)、设计说明文档。
作品(含设计作品、演示动画、设计说明文档)大小建议不超过50MB。
(11)电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件,用电脑设计制作完成的原创作品。
可以是:
商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态界定见《附件一》)。
作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
(12)电脑动画(二维)
二维作品播放文件大小建议不超过20MB,播放时长建议不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
(13)电脑动画(三维)
三维作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
(14)计算机程序设计
以各种计算机程序语言编写的软件。
可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联类等软件。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序,原则上应配有相应的安装和卸载程序,应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。
要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。
(15)微视频
通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段,运用视听语言表现内容的视频作品。
作品应为原创,内容积极健康向上,遵守国家法律法规,题材不限。
参赛作品须加设中文字幕。
视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。
建议文件大小不超过100MB、播放时长不超过5分钟。
建议一并提交:
内容素材来源说明文档(含选题、故事、图像、声音等)和作品所使用镜头与声音的原素材。
3.作品制作
(1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
(2)小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人,高中组每件作品限报1名作者。
每个作者限报1件作品;每件作品限报1名指导教师。
(3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
(4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小写字母。
4.作品报送
(1)普通作品以省为单位报送,每省限额报送150件作品参加全国评比,小学、初中、高中组各50件。
请各省级组织单位于2014年4月1日—30日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名、上传参赛作品和相关资料信息:
①省级推荐作品名单(附表1);
②“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表(附表4);
③“评选类项目”省级评委推荐表(附表5)。
④省级组织工作情况小结(1000字以内);
(2)“校讯通”专项绘画作品和“校讯通”专项手机动漫作品,参赛学生直接报送。
于2014年4月1日至4月30日期间通过“电脑活动”网站登录“校讯通”平台进行网上报名并上传参赛作品。
(3)“微博英语创作”作品,参赛学生直接报送。
于2014年4月30日前通过“电脑活动”网站登录微博英语创作学习社区(以下简称“学习社区”)进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。
具体流程如下:
①登录“学习社区”进行实名注册和报名,并选择一个主流微博平台建立微博账户。
②进入“学习社区”词汇学习栏目,学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试;进入“学习社区”空中考场栏目,在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
③通过英语词汇应用能力测试后,进入“学习社区”创作平台,应用PhotoStory3forWindows或其它制作软件创作英语数码故事,并存入网盘。
④根据完成的英语数码故事内容,撰写故事英文摘要上传至“学习社区”,将数码微故事在微博上发布、分享和交流。
5.作品资格审定
(1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。
(2)严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格,并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。
(3)已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛(包括:
全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等)的作品不参加评选。
一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格。
(4)不符合作品形态界定相关要求的作品,直接取消参评资格。
(三)评比指标
1.思想性、科学性、规范性(28分)
内容
分值
主题明确,内容健康向上,能科学、完整地表达主题思想
10
内容切合作者的学习和生活实际
8
文字内容通顺;无错别字和繁体字,作品的语音应采用普通话(特殊需要除外)
5
所有非原创素材(含音乐)及内容应注明来源和出处
5
2.创新性(27分)
内容
分值
主题和表达形式新颖
6
内容创作注重原创性
10
构思巧妙、创意独特
6
具有想象力和个性表现力
5
3.艺术性(25分)
电脑绘画
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
8
准确运用图形、色彩等视觉表达语言,处理好画面空间、明暗,具有形式美感
10
构图完整、合理,具有较好的视觉效果,系列作品前后意思连贯
7
电脑艺术设计
内容
分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
8
设计意识独特,画面空间和谐,作品前后意思连贯
12
表现形式美观、新颖、准确,具有艺术表现力和感染力,易于理解和接受
5
电脑动画:
适用于电脑动画二维和三维
内容
分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想,具有一定的审美情趣和故事情节
8
角色形象有特点、有性格,场景符合情节的需要,动画画面语言生动、引人入胜
7
音效与主题风格一致,具有艺术感染力
5
前后意思连贯,画面美观、色彩和谐
5
网页设计
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
8
完美运用各种形式表现主题,有感染力
10
界面美观、布局设计独到,富有新意
7
计算机程序设计
内容
分值
完美运用有关形式表现主题,有实际意义
15
界面美观、布局合理,设计富有新意
10
电子板报
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力
8
版面设计简洁、明快,图文并茂,前后风格协调一致
10
报头及版面的设计突出主题
7
手机动漫创作
内容
分值
综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容
8
角色性格鲜明,场景符合情节的需要
7
音效与主题风格一致,色彩和谐
5
内容完整、意思连贯,叙事流畅精炼,富有情趣
5
微博英语创作
内容
分值
能很好地表达主题,且有趣味性。
鼓励使用原创图片及相片、视频等
8
英语书写规范流畅,能恰当地用自己的语言表现和诠释主题;发音准确清晰,读者易于理解
12
音效与主题风格一致,色彩和谐
5
3D创意设计
内容
分值
符合主题、形象鲜明
3
作品款式造型有创意,样式功能搭配合理
4
数字三维模型局部精细、美观
6
作品渲染效果图精美,作品功能动画演示详细
12
微视频
内容
分值
综合使用影视艺术语言和手段表达思想、情感或故事内容
8
音效与画面内容有机统一,具有艺术感染力
7
内容充实具体,生动感人,体现时代精神
5
叙事流畅精炼,完整,表达连贯,富有情趣
5
生活创意设计
内容
分值
符合主题、形象鲜明、反映出作者有一定的审美能力、艺术表现能力和解决实际问题的能力
8
能准确运用图形、色彩、文字等表达语言展示解决问题的办法
11
作品局部精细、美观,作品效果图精美
6
4.技术性(20分)
电脑绘画
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
12
电脑艺术设计
内容
分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当
8
技术运用准确、适当、简洁,视觉效果好
12
电脑动画(二维)
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
画面播放流畅,视听效果好
6
电脑动画(三维)
内容
分值
模型创建规范,布线合理,贴图恰当
8
角色绑定正确,动画自然流畅,物体运动准确,镜头运用合理
6
光源设置合理,渲染后画面真实自然,后期制作完整
6
网页设计
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
人机交互方便,结构清晰,导航和链接无误
6
计算机程序设计
内容
分值
算法简捷,思路清晰,方法独特
8
兼容性好,维护方便,易于安装和卸载
6
使用方便,人机交互好
6
电子板报
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、便于阅读
6
结构清晰,导航和链接无误
6
手机动漫创作
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
能够在手机终端流畅播放
6
技术运用准确、适当、简洁
6
微博英语创作
内容
分值
数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐,具有丰富的表现力
8
画面和声音清晰、不同画面衔接自然
7
利用微博分享与交流,成功在微博发布数码微故事
5
3D创意设计
内容
分值
作品装配结构设计合理
6
各零件逻辑关系正确
6
设计说明书内容详实、条理清晰
4
模型及零件尺寸设计符合工艺要求
4
微视频
内容
分值
场面调度正确、镜头与声音录制及运用得当,剪辑流畅
5
摄录与制作技巧恰当,后期制作完整
5
播放清晰流畅,视听效果好
5
字幕清晰,与音画搭配得当
5
生活创意设计
内容
分值
作品设计结构合理
6
设计说明书内容详实、条理清晰
4
表现技巧恰当,技术运用准确
10
(四)评比办法
1.技术测试:
包括参赛资格审查,作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。
通过技术测试的作品于2014年5月下旬,在“电脑活动”网站公示,接受社会监督和网络人气指数投票(包括互联网和手机短信投票;手机短信投票只收取相应短信通讯费,不收取额外信息费)。
2.专家评审:
公示结束后,由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组,按照作品评比指标进行评审,确定拟获奖等级。
3.现场面试:
2014年暑假期间,以“第十五届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品的作者参加面试。
面试方式:
现场测试和现场答辩。
(1)现场测试:
作品作者根据现场命题要求,在规定时间内上机操作并独立完成测试任务。
(2)现场答辩:
通过技术测试的作者,现场演示并介绍作品,回答专家提问。
4.综合评定:
由活动组委会综合审定评比结果,确定作品最终获奖等级。
四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求
(一)“竞赛类项目”是指中小学生按照命题要求编程,使智能机器人完成相关任务。
符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加。
项目设置为:
小学组:
机器人灭火
一对一机器人足球
能力风暴WER能力挑战赛—“史前时代”竞赛
纳英特智能挑战赛—“九宫乐园”竞赛
初中组:
机器人灭火
二对二机器人足球
二对二机器人篮球
人型机器人全能挑战赛
能力风暴WER能力挑战赛—“史前时代”竞赛
BotBall—“火星样本回收任务”竞赛
高中组:
二对二机器人足球
二对二机器人篮球
其中,机器人灭火、机器人足球、能力风暴WER能力挑战赛—“史前时代”竞赛、BotBall—“火星样本回收任务”竞赛等项目的选手将在全国中小学电脑制作活动夏令营期间,与同期举办的“中国国际学生信息科技创意大赛”来自不同国家或地区的参赛选手同场竞赛和相互交流。
(二)竞赛规则及办法
1.竞赛规则
各竞赛项目规则详见附件。
2.竞赛办法
(1)现场测试:
需参加现场测试的参赛队员使用自带的电脑和参赛机器人,在规定时间内根据命题要求进行现场编程和测试。
(2)竞赛:
通过现场测试的参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛,决出优胜队。
(3)综合评定:
由“电脑活动”组委会综合现场测试、竞赛名次等情况确认获奖等级。
(三)有关要求
1.参赛名额
各省各组别每项目限报1个队,每个选手限报1个项目,每个项目限报1名指导教师。
(1)机器人灭火竞赛:
每队限报1人;
(2)机器人足球竞赛:
小学组每队限报1人,初中、高中组每队限报2人;
(3)机器人篮球竞赛:
每队限报2人;
(4)人型机器人全能挑战赛竞赛:
每队限报1人;
(5)能力风暴WER能力挑战赛—“史前时代”竞赛:
每队限报2人;
(6)纳英特智能挑战赛—“九宫乐园”竞赛:
每队限报2人;
(7)BotBall—“火星样本回收任务”竞赛:
每队限报2人。
2.报名程序
各省级教育部门于2014年6月1日—15日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名并填写相关信息(附表6、附表7)。
3.竞赛场地及器材
参赛所需设备(机器人、计算机及程序软件等)由参赛选手自备。
竞赛场地及相关器材组委会统一提供。
五、奖项设置
(一)个人荣誉奖项
1.“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。
小学组、初中组一等奖15名,二等奖25名,三等奖40名;高中组一等奖10名,二等奖15名,三等奖40名。
以“校讯通”为主题的专项作品(包括电脑绘画和手机动漫创作)获奖比例参照其他“评选类项目”单独设置。
注:
为体现获奖作品的水平,各奖项可空缺、可并列;作品获奖等级、并列情况和数量,由“活动组委会”依据参赛作品数量、专家评审意见和面试情况做出最终确定。
组委会将推荐高中组各项目的获奖作品,直接进入由中国传媒大学主办的“中国(北京)国际大学生动画节‘小白杨奖’”决赛,该奖项的评比及奖励办法请参见其官网发布的有关公告。
2.“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设:
一等奖4名、二等奖4名、三等奖若干名。
3.为获奖作者(选手)的指导教师颁发荣誉证书。
(二)组织荣誉奖项
综合各省(自治区、直辖市)组织开展活动及获奖情况,评定“最佳组织奖”。
注:
各省级组织单位要严格把关,杜绝任何弄虚作假行为;严格要求,杜绝干扰活动评审及竞赛正常
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